大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃
復(fù)旦大學(xué)幾名研究生，經(jīng)過兩個(gè)月的縝密調(diào)研，為當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃特點(diǎn)，寫出了一份詳盡的調(diào)查報(bào)告。通過這份報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn)，三資企業(yè)仍是大學(xué)生擇業(yè)首選，關(guān)注個(gè)人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時(shí)，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生相比歷屆大學(xué)生而言，認(rèn)為自身缺乏對職業(yè)前景的理解，缺少職業(yè)發(fā)展的信息。
1、擇業(yè)觀念趨于理性
三資企業(yè)依然是大學(xué)生較為理想的就業(yè)傾向所指，有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作，其余依次為機(jī)關(guān)事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%)、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇，其原因主要出于個(gè)人發(fā)展(88%)和學(xué)有所用(60%)的考慮，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學(xué)生對三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外，性格因素、家庭影響、社會輿論等也會影響大學(xué)生做出就業(yè)選擇，比例分別為41%、23%、15%、12%。
但是，專家認(rèn)為這種清晰更多可能只是大學(xué)生們一廂情愿的想法。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復(fù)旦管理學(xué)院蘇勇教授，復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心劉教師，在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團(tuán)人事處人員座談時(shí)認(rèn)為，在校大學(xué)生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題，主要是大學(xué)生的自我設(shè)計(jì)，自我價(jià)值同企業(yè)的設(shè)計(jì)和價(jià)值之間存在矛盾。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不當(dāng)甚至于失敗。
2、擇業(yè)更有準(zhǔn)備
不過，專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。專家指出，這種結(jié)果的影響是兩方面的，對大學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定;對用人單位來說，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會，來迎合大學(xué)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。
當(dāng)代大學(xué)生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準(zhǔn)備。其準(zhǔn)備分為3種類別：
第一，應(yīng)用型技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和考證熱。包括，中高級口譯、商務(wù)英語、各類計(jì)算機(jī)等級考試、甚至連出國考試托福、雅思、GRE都成為了表示自己英語水平的標(biāo)志，這一部分占80%之多。
第二，互補(bǔ)型的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補(bǔ)充相關(guān)的知識。學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇。另外，也有不少同學(xué)偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的'公選課的學(xué)習(xí)。
第三，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎學(xué)金、榮譽(yù)稱號等，而且更包括了校內(nèi)外的各種社會工作、學(xué)生活動中的工作、勤工儉學(xué)的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動、科技創(chuàng)新活動等等。
3、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，未來不確定
求職的過程不像考試的過程，往往心中有底，而求職的過程有很大的不確定性，學(xué)生們會產(chǎn)生迷茫。調(diào)查顯示，大學(xué)生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。33%的大學(xué)生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學(xué)生對此不置可否，兩項(xiàng)合計(jì)超過被調(diào)查整體的四分之三。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%。
目前大學(xué)生認(rèn)為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。67%的學(xué)生認(rèn)為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全，30%的人沒有注意過有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%。事實(shí)上，對于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學(xué)生表現(xiàn)出渴望的心態(tài)。有46%的人認(rèn)為，了解這一方面十分必要，主張“應(yīng)該了解一點(diǎn)”的人也不在少數(shù)，約為42%�？磥�，因信息不完全和不對稱造成一系列問題，如就業(yè)選擇迷茫不定，不能把個(gè)人自我設(shè)計(jì)與所選擇職業(yè)的崗位需要有機(jī)結(jié)合等，這是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。
4、學(xué)生之間的差距比較大
從學(xué)生就職的單位來看，“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業(yè)、小型外資企業(yè)、國有事業(yè)單位等等，薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質(zhì)千差萬別。即使是同一個(gè)系、同一個(gè)專業(yè)、平時(shí)成績不相上下的，在求職過程中，還是會有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài)，學(xué)會心理調(diào)節(jié)方法，對于大學(xué)生順利進(jìn)入社會有重要的作用。
也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺——高工資是大學(xué)生應(yīng)得的，這種錯(cuò)覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此，如何在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標(biāo)集中在少數(shù)成功的大學(xué)生身上，他們畢竟是少數(shù)，而應(yīng)該更加關(guān)心大多數(shù)普通的大學(xué)生。
5、重視繼續(xù)教育
80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、MBA的教育，或者出國。這個(gè)時(shí)候他們參加教育的目的就比較明確。同時(shí)，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有促進(jìn)作用的。
6、法制、道德觀念比較被動，過于注重個(gè)人發(fā)展
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在個(gè)別大學(xué)生身上也存在著一些缺點(diǎn)，會反映在求職中，比如誠信問題。一些直研的同學(xué)會中途休學(xué)出國，求職的學(xué)生會擅自毀約。其實(shí)并不是不懂法，不知道應(yīng)該怎么做，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價(jià)值沖突的時(shí)候，就會失去方向，做出錯(cuò)誤的選擇。
同時(shí)，經(jīng)過調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn)，對于本科生而言，無論專業(yè)和系別，只要對自己有清楚的認(rèn)識和定位，那么就會對于未來比較樂觀的。
而研究生畢業(yè)后，求職過程中，受專業(yè)的影響限制就比較大，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟，并且有了3年研究生學(xué)習(xí)作為“緩沖期”，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時(shí)間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢。
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