小學數(shù)學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃范文
一、基本情況
我畢業(yè)于溫州師范學院，于2005年8月踏上教育教學崗位，至今還只有兩年的教學經(jīng)驗，自工作以來一直從事小學數(shù)學低段教學。現(xiàn)正參加教師進修學校的骨干班培訓學習和溫師院的本科函授學習。
二、自我分析
�。ㄒ唬﹤�人優(yōu)勢
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
�。ǘ﹤�人存在問題
教學經(jīng)驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的'認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
三、預期三年發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。三年內，爭取上一節(jié)學區(qū)級或市級公開課，完成一個課題研究，論文爭取在瑞安市以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。
四、具體措施
1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加骨干班培訓和函授本科的學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經(jīng)驗。
【小學數(shù)學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃】相關文章：
小學數(shù)學教師個人發(fā)展規(guī)劃01-15
小學數(shù)學教師的個人發(fā)展規(guī)劃12-30
小學數(shù)學教師個人發(fā)展規(guī)劃05-16
小學數(shù)學教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃08-24
小學數(shù)學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃04-06
小學數(shù)學教師的個人發(fā)展規(guī)劃（精選14篇）07-19
小學數(shù)學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃范例01-02