體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1
一、現(xiàn)狀分析：
從20xx年9月參加工作以來，一直在城沙二小從事體育教學工作。
二、指導思想：
為能積極投身到新課程改革活動，并通過參與活動，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質的合格和優(yōu)秀人才，
本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
三、發(fā)展總目標：
做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神，被學生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。
四、主要措施：
在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，
特制定以下學習計劃：
發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。
1、學習理論，主動積累。
“乘機安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期結束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務學習的目標之一，以促進學習深入。
2、制訂計劃，自我規(guī)劃。
立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。
3、精于思考，勤于筆耕。
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。
4、認真學習現(xiàn)代化教學手段。
通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點。
5、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對
學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
五、預期目標：
通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、努力爭取成為學科帶頭人或骨干。
5、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。
體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃2
一、指導思想
教師是學校發(fā)展的第一要素.新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求.為切實提高教學質量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應需求、面向未來的教職工隊伍,為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃.
二、現(xiàn)狀分析:
從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現(xiàn)有:
1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺.
2、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠.
3、從事教育教學科研的能力亟待提高.
4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實,專業(yè)素質還亟待提高.
三、主要措施:
在實施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據(jù)學校對教師提出的要求,體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學科帶頭人,特制定以下學習計劃:
發(fā)展的模式:“自我認識和自我反思――制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃――理論的學習和準備――實踐和行動研究――總結提升”.
1．學習理論,主動積累.
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的'不對.這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識.另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階.每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記,每學期結束自己檢查,落實情況,作為教師業(yè)務學習的目標之一,以促進學習深入.
2．制訂計劃,自我規(guī)劃.
立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標、抓落實.根據(jù)自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向.根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究.
3．精于思考,勤于筆耕.
每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市縣各部門組織的論文、教案等評比.
4．認真學習現(xiàn)代化教學手段.
通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習,發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補短,共同提高.從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法,形成自己的教學特點,
5．堅持參加中小學繼續(xù)教育學習.
新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平.教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質.要想與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中.
6、學習信息技術,動手制作的課件.
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高.新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向40分鐘要質量.因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果.因而,學習信息技術,制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃.
四、預期目標:
通過五年對規(guī)劃的逐步實施,應達到如下預期效果:
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高.
2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望.
3、為終身學習與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端.
4、努力成為學科帶頭人和骨干.
5、成為思想素質高,改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師.
6、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師,為實現(xiàn)我校爭創(chuàng)省、市級示范學校的目標做出自己的貢獻.
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