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未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時間:2025-01-09 15:29:57 銀鳳 發(fā)展規(guī)劃 我要投稿
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未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(精選14篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的未來三年的個人專業(yè)發(fā)展計劃,希望對大家有所幫助。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在三尺講臺度過了十五個春秋。平時能勤于學(xué)習(xí),善于思考,在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng),努力成為一名反思型教師,創(chuàng)新型教師,我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

  一、自我分析

  (一)個人優(yōu)勢

  工作踏實,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;虛心向他人學(xué)習(xí);能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  (二)個人存在問題

  教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,教育教學(xué)手段和方法略顯落后,教育科研能力薄弱,駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究。

  二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

  1、教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

  2、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,掌握基本的教學(xué)規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

  3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,樹立正確的.教育質(zhì)量觀。

  4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究,使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

  三、規(guī)劃措施

 。ㄒ唬、師德方面:

  作為一名教師,本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度,規(guī)范自己的道德言行,不斷提高自身的師德素質(zhì)。

  (二)、專業(yè)知識學(xué)習(xí):

  1、讀書:認(rèn)真制定好三年讀書計劃,并嚴(yán)格按要求執(zhí)行。密切聯(lián)系教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,認(rèn)真閱讀學(xué)校現(xiàn)有的教育類報刊雜志,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。

  2、聽課:積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動,虛心向他人學(xué)習(xí),多和他人溝通和交流,不斷充實自己,每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于12節(jié),積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動。

  3、反思和交流:認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。

  4、培訓(xùn)進修:積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力爭取機會走出去學(xué)習(xí),各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  四、專業(yè)技能提高

  1、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些公開課。在平時的教學(xué)中,在平常課中開展研究,對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),平常課鍛煉出了水平,公開課才更能把握好機會。

  2、積極學(xué)習(xí)新課程,鉆研新教材,上好每一節(jié)課,打造有效課堂,備好教案、熟練運用多媒體。

  3、積極摘抄業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平。

  在未來的三年里,我將珍惜一切機會,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,更好地服務(wù)于教學(xué)。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 2

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,因此需要教師不斷對未來的發(fā)展設(shè)計出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。圍繞新課程改革,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己能適應(yīng)時代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,為達此目標(biāo),制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

  一、個人現(xiàn)狀分析

  1、優(yōu)勢分析:

  1999年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)11年了,應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗的黃金時期。

 、儆辛己玫膸煹滦摒B(yǎng),為人師表,嚴(yán)于自律,誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結(jié)。有較強的事業(yè)心,忠誠于教育事業(yè)。

 、诖髮W(xué)畢業(yè)以來已有兩次高一到高三的循環(huán)教學(xué),經(jīng)歷了新老教材交換使用的時期,因此能比較系統(tǒng)、熟練地掌握本學(xué)科的教材。能運用現(xiàn)代教學(xué)手段,熟練掌握多媒體課件的制作。

  ③能有效地組織教學(xué),在課堂教學(xué)中,有較強的語言表達能力,清晰、流暢、幽默,有較規(guī)范的板書,能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點,所授課程普遍得到學(xué)生的好評。

  2、不足剖析:

  我漸漸地感到自己的發(fā)展進入了“高原期”,就象處于長跑中的“極限”,以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。

 、僭诶碚搶W(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己有點迷失了發(fā)展方向。由于缺乏學(xué)習(xí),造成了理論功底不扎實。缺乏理論積淀,使自己在教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面一直沒有提高,有時感到是在倒退。

  ②由于長期從事德育工作,在工作目標(biāo)和內(nèi)容上一直以德育為主,在主觀上忘記了做為教師應(yīng)首先發(fā)展好自己的專業(yè),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的基本原則。同時,無論在時間上,還是精力上,大量的行政事務(wù)也使自己對教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高感到心有余而力不足。

  二、三年發(fā)展目標(biāo)

  樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。具體的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有:

  1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平,具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立扎實有效地開展課題研究,研究成果對教學(xué)實踐有較大的指導(dǎo)價值。每學(xué)年至少有一篇獨立撰寫的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市、省級以上論文評比活動中獲獎。

  2、教學(xué)水平有明顯突破。能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,創(chuàng)新教學(xué)方式,在日常的教學(xué)中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式,形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。每年所任班級的地理課教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為,能夠成為本校學(xué)科教研組公認(rèn)的骨干教師。在本校選定1至2名相應(yīng)層次的青年教師,予以重點關(guān)心和指導(dǎo),通過2到3年的努力,幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高,使自己能夠成為青年地理教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的領(lǐng)頭羊。

  4、提高命題能力。認(rèn)真研究近五年來各地高考試卷和歷年考綱,仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),把握高考動向,能原創(chuàng)高質(zhì)量習(xí)題。

  5、提高聽評課的水平。

  5、爭取的職稱上評為中學(xué)地理高級教師。

  三、具體實施措施

  1、加強理論學(xué)習(xí)。通過閱讀教育教學(xué)專業(yè)名著,撰寫讀書筆記,利用自己的博客,加強與骨干教師培訓(xùn)班多位學(xué)員特別是與梁漢強老師的.聯(lián)系,充分交流,取長補短。最終使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野,具有現(xiàn)代化教育理念,掌握現(xiàn)代教育理論,了解中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展動向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動態(tài)。

  2、認(rèn)真研究課堂教學(xué),在實踐中反思與總結(jié)。重視對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時的記錄,整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄,而不讓這些火花在瞬間消逝,要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣,并把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客。

  3、開展課題研究,力爭有較高成果。初定本課題為《面上中學(xué)學(xué)生地理綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究》,圍繞該課題的研究,一方面探索提高學(xué)生提高地理綜合應(yīng)用能力的方法途徑,另一方面通過課題的研究,努力提高自己在課堂教學(xué)上各方面的業(yè)務(wù)能力,重點提高課堂教學(xué)設(shè)計能力。

  4、認(rèn)真研究近五年來各地高考試卷和歷年考綱,把握每年高考試卷的特點。仔細(xì)閱讀中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生各項能力的要求,并在每次高三測驗命題中加以實踐。

  5、認(rèn)真練習(xí)“三字”,提高普通話水平、努力提高教師的基本功。積極參加聽評課活動,提高聽評課的水平,通過聽評課帶動自己教育理論水平的提高。

  6、重視市教育局每年一次教學(xué)論文評比活動和每三年一次教學(xué)公開課評比活動,積極參加,爭取有優(yōu)秀表現(xiàn)。

  7、科學(xué)合理地處理好德育工作與教學(xué)工作的矛盾。

  這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過拜大師為師,與名校交流,以學(xué)者為友,使自己富有創(chuàng)新意識;通過不懈追求探索,把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造努力,提升自己和自己的事業(yè)。要做的太多太多,三言兩語是說不完的,但這都可以總結(jié)為一句話:對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。也許現(xiàn)在的我做的不是太好,但我深信三年之后的我會做的很好。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 3

  從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),已是11年。我深知,時代在發(fā)展,社會在進步,要成為一名既專業(yè)化又個性化的的老師,必須要對自己提出更高、更新的要求,F(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、自我分析

  沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進課堂教學(xué),形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學(xué)中有實踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝巍?/p>

  二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1、師德目標(biāo)

  加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心。認(rèn)真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,堅定獻身教育的信念。

  2、教學(xué)方面的目標(biāo)

  積極參與科研課題的研究,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型的教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理想,力爭具備終身學(xué)習(xí)的能力。

  三、實施行動策略計劃

  1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。

  要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍。同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;

  2、虛心請教,取人之長,補己之短。

  作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的`教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄。

  4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

  我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 4

  現(xiàn)在的教育改革不斷深入推進,新的課程理念、新的教材、新的教學(xué)評價觀正在強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系。對教師提出了更高的要求。作為教師要不斷完善自己才能跟上形式,做更出色的自己。我要不斷提升自己的精神追求,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能。

  教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。既然我們選擇了教育事業(yè),就要積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自己。從事教育事業(yè),就要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去。

  俗話說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。凡事要有所計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,特擬定了如下個人成長計劃,以時刻鞭策自己,激勵自己上進。

  一、自我分析

  1、自身優(yōu)勢:

  1)熱愛美術(shù)教育事業(yè),工作態(tài)度認(rèn)真,勤于思考,愛學(xué)習(xí),重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。

  2)具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力

  2、不足之處:

  1)在課堂教學(xué)實效上與高效課堂還有差距。對美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識還有待加強,對教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)還有待加強,我想正視自身的不足,才能不斷進步,才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢。

  2)在工作中,有時還需要多動腦子,才能突破常規(guī)教學(xué),尋找新的路徑與方法。為學(xué)生也為自己開拓新的發(fā)展、提高空間。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  (一)三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):

  在未來的三年時間中,要“多做”、“多想”、“多聽”,在工作中做有心人。

  要不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

  (二)個人專業(yè)成長三年規(guī)劃

  對于將來個人專業(yè)發(fā)展,擬訂計劃如下:

  1、做“善于反思,勤于積累”的老師。

  我要對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動進行反思。做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

  2、養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境。

  我要做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

  3、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。

  我要每學(xué)期閱讀好的書籍,爭取多看有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)法的書,寫下閱讀心得。撰寫教學(xué)反思時,多寫學(xué)科知識方面的。要做有心人,在教學(xué)中不忘教科研,用教科研引領(lǐng)自己的教學(xué)。

  三、專業(yè)發(fā)展達成措施

  (一)實施的第一階段(xxxx--xxxx學(xué)年)

  第一階段的達成目標(biāo):

  1)樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,在教學(xué)中滲透新課程的理念。

  2)在教育教學(xué)過程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3)做好課題的工作。

  第一階段的實施措施:

  1)加強自身學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念,進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

  2)珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,通過各種渠道向?qū)<摇W(xué)者學(xué)習(xí)。

  3)加強理論學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記。

  4)做好課題的搜集整理工作,注重學(xué)習(xí),多和專家學(xué)習(xí)。

 。ǘ⿲嵤┑牡诙A段(xxxx--xxxx學(xué)年)

  第二階段的達成目標(biāo):

  繼續(xù)深化第一階段的達成目標(biāo)規(guī)劃,加強學(xué)習(xí)和實踐,不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗。進一步加強專業(yè)理論知識,提高教育科研水平,進一步提高課堂教學(xué)的有效性,爭取總結(jié)有價值的教學(xué)論文。針對課題進一步的深入開展工作。

  第二階段的實施措施:

  1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的善于反思,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

  2)提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略。

  3)認(rèn)真撰寫有價值的教學(xué)論文1篇。

 。ㄈ⿲嵤┑牡谌A段(xx—xx學(xué)年)

  第三階段的達成目標(biāo):

  繼續(xù)深化第二階段的達成目標(biāo)規(guī)劃,不斷提高課堂教學(xué)有效性,讓學(xué)生能有更多的收獲,自己在工作中能更進步。

  第三階段的實施措施

 。1)積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,整體推進課堂教學(xué)改革。

  (2)積極參與校本課程的研究,經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題,總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗。

 。3)撰寫論文,把自己的課題研究從實踐層面提升至理論層面。

 。4)讓輔導(dǎo)的學(xué)生在各類比賽中能更好的展示自己,獲得更優(yōu)異的成績。

  在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 5

  今年畢業(yè)的我,到現(xiàn)在參加工作已經(jīng)三個多月了。這三個月來,我經(jīng)歷了獨自管理班級,大小的聽課,上課和評課,在前兩個月痛苦的摸索后,現(xiàn)在終于找到了一點點感覺。這些日子以來,我堅持了做自我反省。我想,作為新教師,要想在教師這條路上走好,形成自己的風(fēng)格,成為一個事業(yè)性的教師,就必須要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃,并按照計劃一步一步走好。為此,我制定了我的個人發(fā)展三年規(guī)劃。

  一、綜合概述

  我要學(xué)習(xí)更多好的方法,合理利用時間,爭取每一個學(xué)習(xí)的機會給自己充電。三年內(nèi),我要擺脫一個稚氣的學(xué)生模樣,形成自己的風(fēng)格,做到教學(xué)上不斷創(chuàng)新和與時俱進。積極參加鎮(zhèn)上的各項英語活動,培養(yǎng)自己引導(dǎo)學(xué)生參賽的能力,在學(xué)校里面開展各項相關(guān)活動或比賽,增加自己的活動經(jīng)驗。在第三年成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。除了自己專業(yè)的內(nèi)外充電,還要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗,爭取在第三年,總結(jié)出一套適合自己的`有效管理方式,成為一個優(yōu)秀的班主任。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  備課的范圍必須擴大,除了備好一堂結(jié)構(gòu)完整緊湊的課以外,還要備好學(xué)生。備課的時候,盡量多的選擇與生活貼近的,或者更生動形象的教具。結(jié)合不同的媒體上課,效果一定比使用單一的媒體好。前三年,堅持提前手寫備課,并與有經(jīng)驗的老師討論教學(xué)思路與教案。盡量多的使用創(chuàng)新,使枯燥的課程生動起來。

  2、講課

  講課的時間控制要逐步地精通。講課的時候,灌注最高的熱情,學(xué)會并盡量多地用身體語言來引導(dǎo)學(xué)生。鼓勵學(xué)生思考與回答。爭取上公開課的機會,主動地請一些主任或有豐富工作經(jīng)驗的老師來聽課。

  3、聽課

  認(rèn)真做好每一個老師上課的筆記。每聽完一次棵都進行反思和討論,并與學(xué)生共勉。

  4、作業(yè)管理

  在每個學(xué)期初制定出很詳細(xì)的作業(yè)要求,并配合相應(yīng)的收作業(yè)的制度和人員安排。嚴(yán)格按照最初的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,讓學(xué)生把標(biāo)準(zhǔn)變成習(xí)慣。除了作業(yè)的按時完成外,還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成,認(rèn)真思考后作答的習(xí)慣。作業(yè)做到快,齊,優(yōu)。

  5、課堂紀(jì)律管理

  在學(xué)期初樹立嚴(yán)肅的形象,先樹立在學(xué)生中的威信。多運用積極的手段來調(diào)整課堂紀(jì)律,進行正面引導(dǎo)。學(xué)會多用身體語言感染和感動學(xué)生,用眼神提醒學(xué)生,把可能會出現(xiàn)的紀(jì)律情況備好,用冷靜的頭腦處理。學(xué)會在對付不聽話學(xué)生時不動真氣。

  6、自我總結(jié)

  堅持在每堂課后進行小小的反思,并及時做出調(diào)整。每天進行半個小時的思考,總結(jié)一天的經(jīng)驗與教訓(xùn),并盡可能多的拿出來與同事,尤其是老教師討論。

  三、自己的學(xué)習(xí)

  一個好的老師一定是一個與時俱進的老師。因此,老師也要堅持學(xué)習(xí)知識,活到老,學(xué)到老。

  平時廣泛涉獵各方面的新知識,堅持每年度一本專業(yè)內(nèi)的專著,并寫好讀書筆記。

  四、活動與比賽方面

  絕不忽視學(xué)生參加活動的能力。小學(xué)生有比較充分的時間去挖掘特長,應(yīng)該做好引導(dǎo)。英語方面的活動與比賽,要在平時多組織培養(yǎng),挖掘出特長的學(xué)生。讓學(xué)生在競爭中獲得不同的知識,和能力。積極對待鎮(zhèn)上的每一次活動或比賽,三年內(nèi)把馬安小學(xué)的英語引入前茅。

  五、班級管理,班主任工作方面

  細(xì)致的觀察學(xué)生和其他班主任的工作,學(xué)會在最開始的時候想到會出現(xiàn)的所有情形,故而及時采取相應(yīng)的措施。爭取在三年內(nèi)把班級引入文明班級行列。

  由于新老師對學(xué)校和工作認(rèn)識的局限,這個個人發(fā)展規(guī)劃還有很多不夠具體的地方,我一定會在工作中及時調(diào)整。三年內(nèi),把自己培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的老師,能夠獨當(dāng)一面。為了這個目標(biāo),我一定要認(rèn)認(rèn)真真做好每一步。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 6

  當(dāng)我寫下三年(20xx—20xx年),我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入我校之時,一轉(zhuǎn)眼6年半過去了,也就是已經(jīng)過去兩個三年,這其中沒有過任何對自己教育工作負(fù)責(zé)任的規(guī)劃,這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,但是沒有任何具體、可達到的目標(biāo),所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,我就開始思考屬于我的方向。

  一、自我分析

  我從事教育工作已有六個半年頭了,在這六年中,我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué),并擔(dān)任了兩年的班主任,常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。

  1、個人優(yōu)勢分析:

 。1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。

  (2)工作認(rèn)真踏實,每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,課堂教學(xué)能力有了進一步的提高。

 。3)具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。

  (4)懂得尊重學(xué)生,對學(xué)生有足夠的耐心,善于與學(xué)生溝通。

 。5)積極嘗試新的與家長交流方式,善于和家長交流

  2、個人不足剖析:

 。1)在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒,不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

  (2)工作措施不是十分具體,對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性,不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗

 。3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度,總感到自我內(nèi)在的匱乏。

  (4)當(dāng)多項工作同一時間砸向我的時候,不能合理的安排自己的工作,沒有條理性。

  針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃:

  二、三年發(fā)展自我規(guī)劃

 。ㄒ唬⿵娀殬I(yè)角色意識

  隨著教齡的增長,我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,所以,我常常告訴自己,努力成為一名“樂”教者,真正的記住自己的初心,做到不忘初心,砥礪前行,在教育中體會人生的快樂。

 。ǘ┨嵘龑I(yè)水平

  在開學(xué)準(zhǔn)備會上,王校說,在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn),但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話,我感到有些慚愧,因為上大學(xué)時我的.老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書,我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也,臨別還特意贈書與我,我們曾約定有事沒事多讀書,最初幾年我也確實讀了一些,但是后來只限于買書,卻很少認(rèn)真通讀,書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。

  1、學(xué)習(xí)教育理論,在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的書好好通讀一遍;叵胛业臅薪逃碚、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類,如:《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當(dāng)時買每一本書的時候,都對各種知識充滿的好奇和期待,從本月開始認(rèn)真品讀書籍,從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來,不做書呆子式的老師。

  2、悉心鉆研教材,深入領(lǐng)會高考考綱,設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,做到心中有學(xué)生,因材施教,立足每個孩子的發(fā)展。

  3、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,及時做到教后反思,勤于與同事交流,在實踐中摸索,教學(xué)相長,在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客,認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程。

  4、積極進行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,大膽實踐,勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,大膽實踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師,但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度,上課的言行舉止等令我感到厭惡,每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張,但是確實真是的寫照,原因必然是多方面的,我努力嘗試各種教學(xué),將各種活動、視頻、圖片等融入到教學(xué)中,但常常達不到令人滿意的結(jié)果,所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn)。

 。4)提高個人管理學(xué)生的能力

  做好自己的本職工作:教好書,當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛,研究中職學(xué)生的心理狀態(tài),管好學(xué)生的常規(guī),開好主題班會,組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動,成為一名合格的老師。

 。ㄈ┝幫ㄟ^三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列。

  三、具體目標(biāo)

  1、堅持記教育教學(xué)周記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

  2、努力改進教學(xué)形式,提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

  3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求,重視教研組工作,認(rèn)真組織好每一次教研活動,把提高每一個教師的教學(xué)能力,落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

  4、積極參加各級各類培訓(xùn),把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享

  5、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論,三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢

  6、認(rèn)真上好每一次公開課,認(rèn)真撰寫每一份教案

  7、積極參加各級賽課,并力爭取得好成績

  8、撰寫一篇教學(xué)論文,寫教學(xué)案例

  9、積極嘗試開展講座,學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面,在運用知識中不斷提升自我。

  10、進一步增強課堂教學(xué)效果

  11、不斷閱讀,提升自我各方面的素養(yǎng)

  在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 7

  為了滿足當(dāng)今社會的發(fā)展需求、學(xué)校教育在不斷的'更新、發(fā)展,這就對教師提出了更高的要求。教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展要求我們不僅成為學(xué)科型教師,更應(yīng)成為研究型教師。我們應(yīng)該把握教育第一線的珍貴資源,不斷挖掘、探索、研究,從中反思、總結(jié),增加教學(xué)經(jīng)驗、提升教育理論。為了不斷完善自己、發(fā)展自己,成為一位名副其實的七中教師特制定如下三年規(guī)劃。

  現(xiàn)狀分析:

  1、教材,習(xí)才了解不夠。

  2、教科研能力亟待提高。

  3、缺少全面的知識儲備。

  主要措施:

  1、研讀教材、了解習(xí)才,提升教育教學(xué)水平

 、佟⒓訌娦抡n程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),不斷探索、推敲。

 、、認(rèn)真專研、吃透教材,備好、上好每一節(jié)課,并做好課后反思。

 、、積極了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、效果等情況,因材施教。

 、、每周至少一次專業(yè)技能操練,提高技能水平。

 、、每周至少聽兩節(jié)課,并及時做好交流,積極參與市、區(qū)內(nèi)聽課,評課等研討活動。

  2、探索研究,提高科研能力

 、佟⑹占n堂案例,分析教學(xué)實踐,開展課題研究。

  ②、每月研讀至少兩篇科研文章,并做好摘抄,書寫個人感悟、心得體會。

  ③、三年內(nèi)撰寫一到兩篇教育教學(xué)論文,爭取發(fā)表。

  3、廣閱精讀,豐富內(nèi)涵,提升修養(yǎng)。

  ①、每月讀一本好書,摘抄美句。

 、凇⒚磕昃x兩到三本國內(nèi)外名著,記錄自己的感悟、體會。

  ③、向前輩討教心得,交流思想,提高認(rèn)識,提升修養(yǎng)

  4、三年內(nèi)組建一支校籃球隊

 、、第一年選拔隊員,打好基礎(chǔ)。

 、凇⒌诙昱ζ床,提升實力。

 、邸⒌谌昊@球隊到能在區(qū)里名列前茅。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 8

  一、指導(dǎo)思想。

  以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo),以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高教育教學(xué)的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計劃在未來的三年里努力學(xué)習(xí),成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

  二、基本情況。

  本人從事教育教學(xué)工作22年,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,在工作方面取得了一些進展,但更多的是看到了自己的不足,在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。

  三、現(xiàn)狀分析

  本人的個性比較隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作,從不與人計較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。

  優(yōu)點:

  1、為人師表,在要求學(xué)生做到的同時也能嚴(yán)格要求自己做到。

  2、能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學(xué),保證課的質(zhì)量和效率。

  3、能把課堂教學(xué)放在核心位置,在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念,并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。

  4、真誠的對待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,正視學(xué)生間的差異,以及給予學(xué)生公平公正的評價。

  5、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中樂于向同行老師學(xué)習(xí)。

  不足:

  1、學(xué)習(xí)上的欠缺,造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論

  層面上。

  2、作為老師自覺在文學(xué)方面還比較欠缺,因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進修將是今后的努力方向。

  3、在實踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。

  四、發(fā)展目標(biāo)與措施。

  根據(jù)我校的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃,三年內(nèi)的個人發(fā)展目標(biāo)如下:

  (一)、進一步領(lǐng)會“二期課改”精神,并付諸實踐,使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。

 。ǘ⒃诮逃虒W(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:

  1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。

  2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡,但面對今天的教育教學(xué)對象,必須不斷加強學(xué)習(xí),特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

  3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

  4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“二期課改精神”,并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的`能力等。

  5、通過教學(xué)活動,優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破,即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。同時積極參加學(xué)校的各項活動,參與各類評優(yōu)課、公開課的活動,努力展示自己的才華。

  6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究,積極完成各項任務(wù),完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。

 。ㄈ、閱讀以下著作:

  懷沙的《教育的故事》、宋運來的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個細(xì)節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛育德》等教學(xué)論文及一些中外名著等。

  1、每天擠出30分鐘的閱讀時間,閱讀教育教學(xué)雜志與書刊,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識、有計劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。

  2、努力改進課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

  3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

  4、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

  5、通過和學(xué)生談心、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解,通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

  總之,在三年實施目標(biāo)的同時也會有很多不定因素出現(xiàn),當(dāng)然我會朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 9

  一、 個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析:

  優(yōu)勢: 從教19年,一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作,擔(dān)任過每個年級的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗;基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容;掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識理論體系與知識結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實踐中,我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)生的自主合作探究,能較好地運用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識解決教學(xué)中的實際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質(zhì)課;被評為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累,我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格:實在,平和,開放,高效。

  我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松,愉快,有收獲。參與了學(xué)校多個課題的實驗,并開始主持申報《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實驗。 劣勢: 欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時學(xué)習(xí)、隨時思考的習(xí)慣,但因為總是伴隨身體的疲倦感,做初中學(xué)生家長的壓力感,以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物,使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少,很多時候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強,讀過的書容易理解,卻難以記憶。同時,對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

  二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)

  樹立以人為本的教育觀,關(guān)注學(xué)生需求和個性化特征,促進學(xué)生幸福成長;具有強烈的成就動機和教育情懷,不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。

  1、教學(xué)創(chuàng)新: 教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理,力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗和個體差異,教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,實施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗和探究,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學(xué)成績力爭在年級的前1/2,課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使他們有發(fā)展的愿望和能力。

  2、校本教研: 針對教學(xué)中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動,每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動力爭達到4次,留有原始資料; 在校內(nèi)外聽評課不少于40節(jié),有聽評課記錄,并作出相應(yīng)的評價。

  3、課題研究: 承擔(dān)一項縣市級以上課題研究,按時結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告。做好小專題研究,留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報告。

  4、校本課程開發(fā): 根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,積極進行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。

  5、學(xué)習(xí)進修: 積極調(diào)整心態(tài),循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引,不斷給自己加壓。積極加強有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),不斷充實自己各方面知識,提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃,三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》,力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的`奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,使自己的知識豐厚,能更從容應(yīng)對教育教學(xué)中的問題,從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán),學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,關(guān)注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章,如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等,從中捕捉教育的最新動態(tài),學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗和做法,更好地改進自己的教育教學(xué),提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動,每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念,消化吸收到自己的理念中。

  6、論文撰寫: 及時進行教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),學(xué)習(xí)撰寫論文的方法,堅持反思寫作,每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿,需撰寫反映個人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗性論文,鼓勵出版文集或?qū)V?/p>

  7、輻射帶動: 主動開展傳、幫、帶,積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長,制訂青年教師培養(yǎng)計劃,確定2名培養(yǎng)對象,每學(xué)期聽評課每人不少于10節(jié),個人課堂全程向徒弟開放,力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級及以上示范課不少于 1節(jié),舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 10

  雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員,但非常清楚自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)工程這個平臺,使自己盡快成長起來,成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員,在繼續(xù)扎實做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外,還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用,帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長起來,幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì),加快專業(yè)發(fā)展的步伐,更好地發(fā)揮模范帶頭作用,促進名師團隊的不斷發(fā)展壯大,特做三年發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、現(xiàn)狀分析

  自走上教師崗位那天起,我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對待,始終以飽滿的激情與活力投入到工作中,顧全大局,團結(jié)同事,有較強的事業(yè)心和上進心,積極、認(rèn)真對待自己的工作,教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法,虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,一絲不茍地做好自己的事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后,仍然奮斗在教學(xué)一線,在小學(xué)語文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視自己,還存在著許多不足之處:自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí),教研教改意識還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢,專業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個人文化素養(yǎng)還有待提高。

  二、總體目標(biāo)

  1、加強理論學(xué)習(xí),豐富理念堅持閱讀,豐富內(nèi)涵;積極進取,轉(zhuǎn)變觀念,積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,不斷拓寬自己知識視野,不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動的機會,認(rèn)真學(xué)習(xí)專家、名校的先進教育教學(xué)理念,不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。

  2、立足課堂教學(xué),提升素質(zhì)深入教學(xué)一線,以先進的`教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式,大力推進課堂教學(xué)改革,提高對教材的把握能力和對課堂的駕馭能力,努力形成個人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革,勤于動筆,在教學(xué)實踐中反思。強化教學(xué)研究意識,積極開展課題研究,提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí),不斷完善自我,以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師,通過聽課、評課、業(yè)務(wù)指導(dǎo),帶動骨干教師迅速成長起來。

  3.發(fā)揮帶動作用,攜手成長做為名師建設(shè)工程人選的一名,除了努力學(xué)習(xí),深入研究,提升自身素質(zhì)之外,還要充分發(fā)揮自己的作用,帶動青年教師快速成長。

  三、具體目標(biāo)及措施

  第一階段:20xx年9月——20xx年9月

  1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級研修班”學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫每日心得,通過課堂展示、團隊交流等方式,做好校內(nèi)二級培訓(xùn)工作,與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項工作中,制訂切實可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃。

  2、積極投身新課程改革,堅持學(xué)習(xí)與反思,至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進教學(xué)方法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,從學(xué)生的興趣出發(fā),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市(縣)級以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。

  3、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》,并將書中的理論應(yīng)用于自己平時的聽評課活動中。平時博覽群書,及時撰寫教學(xué)反思,并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。

  4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中,充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用,認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù),與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對象,并與他們共同制定切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃,積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動,舉行1次以上專題講座,參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動,促進自身、團隊的共同成長。

  第二階段: 20xx年9月——20xx年9月

  1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機,不斷提高師德修養(yǎng),讓自己成為理論與實踐并行的名師。通過對目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究,探討提高課堂效率的有效途徑,帶頭在校級、市級上公開課、研討課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、積極建設(shè)個人網(wǎng)絡(luò)工作室,及時上傳學(xué)習(xí)心得、體會、實驗收獲、公開課教案、參加活動的心得等;與結(jié)對的骨干教師進行網(wǎng)上研討,開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動,積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長,指導(dǎo)骨干教師的教學(xué),爭取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級獲獎。

  3、開展課題研究,并詳細(xì)記錄課題研究全過程,依托名師團隊提供的專家力量,讓課題的開展更有依據(jù)、更具實效,努力實踐做科研型教師之路。

  4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗交流。

  5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗交流,學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,促進自己的成長。

  第三階段: 20xx年9月-20xx年9月

  1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得筆記,將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中,并做到對結(jié)幫對象進行二級培訓(xùn),促進團隊發(fā)展。

  2、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動,通過課堂教學(xué)展示及聽評課研討活動,提高了教學(xué)觀摩課的可信度,有效促進送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高,以促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

  3、舉辦一次專題講座,將自己在課堂改革中的收獲整理成文,爭取教研員及專家的引領(lǐng),與同行們共享自己的成長歷程。

  4、認(rèn)真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文,并爭取在市級以上刊物發(fā)表。

  5、認(rèn)真進行課題研究總結(jié)反思,以形成成果,上傳個人工作室。

  6、對比三年規(guī)劃自查,寫出階段性個人發(fā)展報告,找出不足,調(diào)整規(guī)劃,不斷改進學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式,促進本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 11

  雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員,但非常清楚自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)工程這個平臺,使自己盡快成長起來,成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員,在繼續(xù)扎實做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外,還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用,帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長起來,幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì),加快專業(yè)發(fā)展的步伐,更好地發(fā)揮模范帶頭作用,促進名師團隊的不斷發(fā)展壯大,特做三年發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、現(xiàn)狀分析

  自走上教師崗位那天起,我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對待,始終以飽滿的激情與活力投入到工作中,顧全大局,團結(jié)同事,有較強的事業(yè)心和上進心,積極、認(rèn)真對待自己的工作,教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法,虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,一絲不茍地做好自己的`事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后,仍然奮斗在教學(xué)一線,在小學(xué)語文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視自己,還存在著許多不足之處:自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí),教研教改意識還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢,專業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個人文化素養(yǎng)還有待提高。

  二、總體目標(biāo)

  1、加強理論學(xué)習(xí),豐富理念堅持閱讀,豐富內(nèi)涵;積極進取,轉(zhuǎn)變觀念,積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,不斷拓寬自己知識視野,不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動的機會,認(rèn)真學(xué)習(xí)專家、名校的先進教育教學(xué)理念,不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。

  2、立足課堂教學(xué),提升素質(zhì)深入教學(xué)一線,以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式,大力推進課堂教學(xué)改革,提高對教材的把握能力和對課堂的駕馭能力,努力形成個人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革,勤于動筆,在教學(xué)實踐中反思。強化教學(xué)研究意識,積極開展課題研究,提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí),不斷完善自我,以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師,通過聽課、評課、業(yè)務(wù)指導(dǎo),帶動骨干教師迅速成長起來。

  3.發(fā)揮帶動作用,攜手成長做為名師建設(shè)工程人選的一名,除了努力學(xué)習(xí),深入研究,提升自身素質(zhì)之外,還要充分發(fā)揮自己的作用,帶動青年教師快速成長。

  三、具體目標(biāo)及措施

  第一階段:20xx年9月——20xx年9月

  1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級研修班”學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫每日心得,通過課堂展示、團隊交流等方式,做好校內(nèi)二級培訓(xùn)工作,與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項工作中,制訂切實可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃。

  2、積極投身新課程改革,堅持學(xué)習(xí)與反思,至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,不斷改進教學(xué)方法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,從學(xué)生的興趣出發(fā),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市(縣)級以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。

  3、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》,并將書中的理論應(yīng)用于自己平時的聽評課活動中。平時博覽群書,及時撰寫教學(xué)反思,并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。

  4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中,充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用,認(rèn)真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù),與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對象,并與他們共同制定切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃,積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動,舉行1次以上專題講座,參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動,促進自身、團隊的共同成長。

  第二階段: 20xx年9月——20xx年9月

  1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機,不斷提高師德修養(yǎng),讓自己成為理論與實踐并行的名師。通過對目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究,探討提高課堂效率的有效途徑,帶頭在校級、市級上公開課、研討課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、積極建設(shè)個人網(wǎng)絡(luò)工作室,及時上傳學(xué)習(xí)心得、體會、實驗收獲、公開課教案、參加活動的心得等;與結(jié)對的骨干教師進行網(wǎng)上研討,開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動,積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長,指導(dǎo)骨干教師的教學(xué),爭取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級獲獎。

  3、開展課題研究,并詳細(xì)記錄課題研究全過程,依托名師團隊提供的專家力量,讓課題的開展更有依據(jù)、更具實效,努力實踐做科研型教師之路。

  4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗交流。

  5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗交流,學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,促進自己的成長。

  第三階段: 20xx年9月-20xx年9月

  1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得筆記,將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中,并做到對結(jié)幫對象進行二級培訓(xùn),促進團隊發(fā)展。

  2、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動,通過課堂教學(xué)展示及聽評課研討活動,提高了教學(xué)觀摩課的可信度,有效促進送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高,以促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

  3、舉辦一次專題講座,將自己在課堂改革中的收獲整理成文,爭取教研員及專家的引領(lǐng),與同行們共享自己的成長歷程。

  4、認(rèn)真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文,并爭取在市級以上刊物發(fā)表。

  5、認(rèn)真進行課題研究總結(jié)反思,以形成成果,上傳個人工作室。

  6、對比三年規(guī)劃自查,寫出階段性個人發(fā)展報告,找出不足,調(diào)整規(guī)劃,不斷改進學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式,促進本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 12

  “學(xué)為人師,身為世范”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。我深感責(zé)任的重大,提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特擬定個人三年(20xx——20xx年)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  一、自我分析

 。ㄒ唬、基本情況

  xxx,女,xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校,xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個春秋中多次被評為 “優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”,多篇論文、案例、教學(xué)故事在省、州、市級獲獎。

  (二)、個人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢

  1、工作積極認(rèn)真、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強,有一顆不斷追求上進的心。

  2、對待事物樂觀,對待同事熱情,環(huán)境適應(yīng)能力強,與同事和睦相處。

  3、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動之中。

  4、接受新事物能力較強,善于觀察、勇于實踐,并已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣。

 。ㄈ人專業(yè)發(fā)展不足:

  1、個人學(xué)習(xí):文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

  2、課堂管理:如何讓學(xué)生對知識掌握的更扎實做的不好,綜合學(xué)科能力不強。

  3、教育教學(xué)能力:教育教學(xué)的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變,對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強。

  4、教科研水平:對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考,也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究,僅僅局限于對課堂教學(xué)效果的思考,缺少理論支撐。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間進行閱讀,長期有效的學(xué)習(xí),增強理論底蘊,做個學(xué)習(xí)型教師;

  2、重視對有效課堂的研究、實踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學(xué)事物中的得與失,總結(jié)經(jīng)驗,找出成長的方向,做個反思型、研究型教師;

  3、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理能力,多看名師課堂實錄,多聽名師上課,取他人之長,補已之短;

  4、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué),主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文,并力爭發(fā)表或獲獎。

  三、發(fā)展途徑

  1、做一個好讀書的老師

  養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣,在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。

  2、做一個勇于課堂實踐的老師。

  課堂是老師能力檢測的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的.教育行為,把自己打造成一個科研型的、學(xué)者型的教師。

  3、堅持寫“教學(xué)反思”。

  教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗,堅持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆,努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。

  4、愛學(xué)生,懂教育規(guī)律,勇做新時代的好老師,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。雖然生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為一位名師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力……

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 13

  在職場中,職業(yè)規(guī)劃是非常重要的一環(huán)。一個良好的個人專業(yè)規(guī)劃能夠幫助你在競爭激烈的職場中脫穎而出。以下是一些重要的專業(yè)規(guī)劃。

  1.了解自己的興趣和技能。

  首先,要了解自己的興趣和技能。這是制定個人專業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)。了解自己的興趣和技能可以幫助你確定自己的職業(yè)目標(biāo),以及需要學(xué)習(xí)哪些技能和知識。

  2.設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。

  一旦你了解了自己的興趣和技能,你可以設(shè)定自己的職業(yè)目標(biāo)。你的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該與你的興趣和技能相匹配。例如,如果你對數(shù)字和財務(wù)方面感興趣,那么你可以設(shè)定為成為一名會計師或財務(wù)分析師。

  3.持續(xù)學(xué)習(xí)和提高技能。

  一個重要的專業(yè)規(guī)劃就是持續(xù)學(xué)習(xí)和提高技能。隨著技術(shù)和市場的不斷變化,你需要不斷地學(xué)習(xí)新的技能和知識。這樣可以讓你在職場中保持競爭力,并且有更多的機會。

  4.建立人際關(guān)系。

  與人建立良好的人際關(guān)系也是一個有影響的專業(yè)規(guī)劃。通過建立人際關(guān)系,你可以擴展自己的人脈并且獲取更多的機會。與同行業(yè)或相似崗位的人進行交流學(xué)習(xí),可以幫助你了解更多的行業(yè)趨勢和知識。

  5.確定弱點并積極改善。

  最后一個專業(yè)規(guī)劃是確定自己的弱點并積極改善。不斷地反思和改善,對于你的職業(yè)發(fā)展有很大的.幫助。你可以尋求建議,讓你的同事或上司幫助你明確自己的不足之處,并且制定改進計劃。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:

  1.持續(xù)提高專業(yè)技能,學(xué)習(xí)新的相關(guān)知識,比如項目管理、數(shù)據(jù)分析等。

  2.與同行業(yè)的人進行交流和學(xué)習(xí),建立更多的人脈。

  3.根據(jù)職業(yè)發(fā)展目標(biāo),爭取更多的晉升機會,擔(dān)任更高級別崗位。

  4.積極參加行業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)和研討會,學(xué)習(xí)最新的行業(yè)動態(tài)和趨勢。

  5.定期進行自我評估,找到不足的地方,積極改善,提高自己的職業(yè)能力。

  未來三年的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 14

  一、個人基本情況

  優(yōu)勢:我已執(zhí)教將近八年,有著一定的教學(xué)經(jīng)驗。我一直從事著初中物理教學(xué)工作。參加過學(xué)校物理學(xué)科的公開課,學(xué)科基本功相對扎實。我熱愛本職工作,對學(xué)校的發(fā)展充滿期待,對教育事業(yè)充滿熱情。有高度的責(zé)任心,認(rèn)真做好每一件事。虛心好學(xué),積極進取,努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教育教學(xué)中去,學(xué)以致用。

  不足:教學(xué)水平有一定的局限性,教學(xué)經(jīng)驗不是很充足,接受新的教學(xué)模式慢,缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認(rèn)同。因此,在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學(xué)過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時的困難。

  二、目標(biāo)

  總體目標(biāo):使自己在教學(xué)、育人、教研三個方面的能力都有所提高,能出色地完成學(xué)校布置的各項任務(wù),努力成為一名受學(xué)生喜愛的,家長、學(xué)校、社會認(rèn)可的合格物理老師。

  第一年進行教學(xué)研究,認(rèn)真聽課,保證聽課的效率,多思考、多提問老教師,積極參加教研組活動,抓住教研組活動機會提升自己;高效完成教學(xué)任務(wù)。第二年加強教學(xué)水平研究,在物理教研上努力使自己的教研水平上一個臺階;

  第三年;逐步向“合格型教師”發(fā)展。

  三、分項目標(biāo)

  1.道德修養(yǎng)

  堅守教師職業(yè)道德,樹立良好的師風(fēng)形象。

  2.專業(yè)進修

  積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),將專業(yè)進修作為自己今后工作的一部分,不斷進行教學(xué)反思,將扎實教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來,創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,向名師靠攏。

  3.教學(xué)管理

  注重以學(xué)生為本的思想,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,借鑒吸收先進的教育教學(xué)理念,把培養(yǎng)學(xué)生成人放在教育的首位。在學(xué)生能力的培養(yǎng)方面,將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生會學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)作為自己的畢生追求。

  4.教育科研

  認(rèn)真進行課題研究,完成一個有思想、有價值的教科研課題。

  5.讀書學(xué)習(xí)

  每年讀教育類的書籍不少于四本,并有自己的感謝勤記讀書筆記。

  四、發(fā)展舉措:第一年(2013.9-2014.8)

  1.加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握一定的現(xiàn)代教育理論,對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。

  2.要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學(xué)習(xí),要有正確的價值觀,有良好的教學(xué)態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。不斷完善自己上課水平,記錄自己在教學(xué)過程、個人感悟等方面的心得體會,做到每月兩次。

  3.堅持每周聽課學(xué)習(xí)兩節(jié)到三節(jié),爭取在大型的`課堂教學(xué)中提升課堂教學(xué)能力,一學(xué)期重點錘煉兩堂精品課。積極參與校內(nèi)外的物理教學(xué)教研,多聽校內(nèi)外的教師公開課,挖掘名師觀點與經(jīng)驗,吸收教學(xué)精粹,并吸收融入到自己的實踐教學(xué)中;此外也要積極參與各種教學(xué)技能比賽,優(yōu)質(zhì)課評選,教科研及教案評比等等,爭取使自己的綜合教育教學(xué)素養(yǎng)迅速提升。

  第二年(2014.9-2015.8)

  1.逐步形成較強的教育教學(xué)研、能力,善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,善于把實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識,把握一般規(guī)律,用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。在學(xué)校舉行的講課比賽中爭取獲獎,得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  2.堅持完善自己的教育博客,爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。

  3.做一位“反思型”教師。改變以往把反思當(dāng)作交差的形式工作,上升為內(nèi)在的反思,把自己平時上課所觀察到的一點一滴,所思所想記錄在案,并將其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材。

  第三年(2015.9-2016.8)

  1.具備一定自己的教學(xué)風(fēng)格和理論的資格和能力:有相對豐富的教學(xué)經(jīng)驗,課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。

  2.關(guān)注教育界的最新動向,進一步加強教育理論學(xué)習(xí)和教育研究,在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文。

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