個人發(fā)展規(guī)劃【精】
個人發(fā)展規(guī)劃1
一、職業(yè)方向定位
首先，只有確定好自己的職業(yè)方向，才能做好職業(yè)規(guī)劃。在我看來，做WEB前端技術(shù)能夠找到的職業(yè)方向有以下幾種：
（1）資深WEB前端工程師
這個方向算是一個WEB前端最基本的選擇了，在國外，很多老外都能夠把自己的專業(yè)做到極致，能一輩子就在一個專業(yè)領域不斷學習和積累。主要在于內(nèi)因和外因兩方面，內(nèi)因是老外通常思想比較簡單直接，容易一直專注于一個領域；外因是國外的環(huán)境很好，能夠良好的支撐這樣的職業(yè)發(fā)展道路。反觀國內(nèi)，從內(nèi)因來講，WEB前端技術(shù)人員還是蠻浮躁的，通常會因為WEB前端知識的更新速度太快而覺得學習起來辛苦，最終轉(zhuǎn)向后臺或其他道路。從外因來講，WEB前端人員沒有獲得公平的待遇，可能從HTML頁面制作就開始并沿襲下來的，從來WEB前端人員都比后端人員低一等，貌似前端就是“淺顯”的代名詞、后端就是“深奧”的代名詞，這也直接造就了前端人員的收入無法和后端人員媲美，同時直接影響到前端人才市場的活躍程度。另一方面，前端的技術(shù)入門較容易，造成另一個極端情況：人員泛濫、人才稀缺。我想對所有的WEB前端工程師說：面包總會有的，要耐得住寂寞！我個人比較推薦這個職業(yè)發(fā)展方向，因為，在這個方向下，只要足夠耐心、厚積薄發(fā)，成功的概率是非常高的。同時，這是一條最單純的路，我們更多的是花費精力在技術(shù)的鉆研上，而不是辦公室政治等其它瑣事。
（2）資深WEB架構(gòu)師
說功利點兒，我喜歡這個方向，既兼顧了工作的單純性、又能夠減少實際Coding的工作量能騰出更多時間鉆研技術(shù)。在國內(nèi)，WEB前端工程師遇到較多的情況是總是反復編寫著同樣的代碼，總是面對著同樣的技術(shù)和產(chǎn)品，容易感覺枯燥。由于我們擁有最為廣泛的WEB相關知識沉淀，使得我們更加容易成為一名架構(gòu)師。這個職業(yè)發(fā)展方向不如第一種來得平滑，主要是作為一名架構(gòu)師不得不學習：后端技術(shù)、DBA、Platform等內(nèi)容，而這種學習通常需要實際操刀做項目，不是自己在家里寫兩個Demo就好的，這就勢必會遭遇一段時間的陣痛期。雖然不是很平滑，但是，對于一個大局觀好、悟性好、知識面廣的前端工程師，我推薦你們努把力，走一條光榮的架構(gòu)師之路吧。
�。�3）自己創(chuàng)業(yè)
其實，自己創(chuàng)業(yè)是最好的道路、也是成功率最低的道路，挑戰(zhàn)和機遇并存。這里，作為一個前端技術(shù)人員，需要將自己的視野更多放在行業(yè)的動態(tài)、產(chǎn)業(yè)鏈的動態(tài)、相關產(chǎn)品領域的動態(tài)，把關注細節(jié)的優(yōu)勢繼續(xù)保持，同時，增強自己把控一個產(chǎn)品乃至一個公司命運的`能力。但是，這條道路和技術(shù)之路稍有分歧，后續(xù)將不再贅述。
�。�4） 轉(zhuǎn)崗管理或其他
由于這條職業(yè)道路和WEB前端技術(shù)之路關系不大，故而，這里不做過多討論，但是，無論是否走上這條道路，我覺得對于任何技術(shù)之路，更好的大局觀、更廣泛的視野是良好發(fā)展的必備條件，擁有良好的大局觀和更廣泛的視野別無他法，只能不斷的進行知識的橫向拓展和積累，同時，多在橫向拓展知識的時候進行實踐，把知識變成技能。
二、職業(yè)發(fā)展目標
我都有一個最終的目標，在這個目標之上，我們需要給自己制定一系列學習和成長計劃，制定的方法如下：
第一、梳理知識架構(gòu)；
梳理知識架構(gòu)的目的在于，我們要了解清楚，哪些技術(shù)是前置、哪些技術(shù)是后繼，那些技術(shù)是深度、哪些技術(shù)是廣度，按照這兩個維度梳理好知識架構(gòu)之后，我們才能準確地制定清晰的成長目標、高效的成長計劃。
第二、分解目標；
我認為，大抵可分解為三個階段，包括：起步階段、提升階段、成型階段。這三個階段分別對應著不同的目標：
起步階段：
1、基本知識的掌握
在我們梳理的知識架構(gòu)中，按照我們分析的兩個維度里最前置的、最淺顯的部分，作為打基礎的階段，必須要在這個過程中更多投入到實踐中去，我們通常做的多了、熟練了，就認為這部分知識和內(nèi)容掌握了。
2、常用工具的掌握
對于常用工具的掌握應該掌握一些有大公司或?qū)I(yè)團隊背景的流行工具，這些工具的熟練掌握能夠提升專業(yè)度、職業(yè)度，同時，能提升我們的工作效率。我們只有在檢驗自己對于知識和技能熟練程度的時候，才會自虐式的用editplus、Notepad去編寫頁面、css和腳本等內(nèi)容。
3、溝通技巧的掌握
通常做技術(shù)的人會被定位為“不善溝通”的人，這是為什么呢？究其原因，主要是因為多跟程序和代碼打交道，跟人的溝通較少導致。這種時候我們要特別注意增加和人溝通的機會，著重提升這塊兒的能力。另一方面，我們通常被稱為“不懂溝通技巧”的人。作為一個技術(shù)人員，包括我自己，似乎天生就有一些難以接受挑戰(zhàn)的缺陷。在國內(nèi)，我們的技術(shù)人員通常都是自己制定方案、自己執(zhí)行方案，在執(zhí)行過程中又缺乏相關產(chǎn)品、交互設計等人員的溝通，大多是在自己的思路貫徹下進行開發(fā)，久而久之，我們習慣于信任自己的觀點、在自己的視角看問題，對于挑戰(zhàn)總是百般地“據(jù)理”力爭。我們需要更多提升的是，如何在對方的視角看問題、如何在用戶的視角看問題。
4、良好的開發(fā)習慣
開發(fā)習慣是養(yǎng)成的，一旦有不好的習慣，對于將來去修正帶來的將是很大的麻煩，我們在培養(yǎng)良好開發(fā)習慣一定要從起步時做起，例如：寫代碼之前先分析、先寫文檔、先寫注釋。定義變量最好能用直接可理解的語義，最好是拼音，別整英文，尤其是生僻單詞，將來自己忘了還要開金山詞霸。文件最好有有意義的文件夾命名來管理，文件名最好有意義，需要版本號的最好能和項目版本號一同更新……等等。
提升階段：
1、高級技術(shù)的掌握
在提升階段對于知識和技能掌握，我們需要從梳理好的知識架構(gòu)中選擇更深一層次的技術(shù)進行學習，選擇之前，我們先通過類比或預估的方法，衡量自身學習的難點，以學習難點和自己最不感興趣的部分為主。這樣推薦大家的原因是：這個階段我們興趣正濃，已經(jīng)度過了苦澀的起步階段，到達了興奮的提升階段，我們要用興趣和興奮去挑戰(zhàn)最困難的部分，在我們信心受挫和興趣濃厚之中找到平衡。同時，輔以其他的深層次知識一起學習和研究。
2、產(chǎn)品思想的學習
沒有正確的產(chǎn)品思想，很難設計出良好的程序，無論從界面、交互，還是接口、邏輯，不能夠理解產(chǎn)品、理解用戶需求，我們會給自己造成很大的麻煩，例如：我們千辛萬苦用最新技術(shù)、最復雜的實現(xiàn)做出的功能，卻得不到使用者或領導、同事的認可。為了使我們的工作和學習更加有效率、避免無用功，我們需要不斷的學習產(chǎn)品的思想，只有理解了產(chǎn)品的思路，我們才知道用我們的技術(shù)去輸出什么。
3、各種框架的學習
框架是我們提高工作效率的優(yōu)秀手段，對于框架的學習是成長必經(jīng)之路。我們學習框架的路線通常應該是：使用——》分析——》個性化定制——》模仿編寫自己的框架。只有大量的使用，才能明白設計框架者在設計背后的思路，只有了解到設計的思路，才能做正確全面的分析，只有正確全面的分析才能支撐我們?nèi)ζ洳眉艋驍U展，只有經(jīng)過實際分析、修改別人的框架，才有可能寫出優(yōu)秀的、自己的框架。學習通常的路線是：學習、理解、模仿、創(chuàng)造。
4、富客戶端應用的學習
隨著帶寬和計算機性能的提升，以及WEB2.0的如火如荼，富客戶端應用充斥著互聯(lián)網(wǎng)，如果你不懂得富客戶端應用，你就不能稱之為一個合格的前端技術(shù)人員�？梢园凑眨篎lash動畫——》Flash編程——》Flex——》——》Air——》Silverlight動畫——》Silverlight編程的步驟學習，先學Flash后學Siverlight的原因，一來Silverlight還不太成熟，二來，實際Silverlight借鑒了很多Flash的思想，最好在學習的時候不要本末倒置。
5、各種網(wǎng)絡協(xié)議的學習
WEB前端技術(shù)就是云上的技術(shù)，云的協(xié)議有N種，我們應該著重學習：TCP/IP，UDP，HTTP，POP3，SMTP這幾種協(xié)議，在開發(fā)WEB前端應用過程中，這些協(xié)議是我們的技術(shù)的載體，有時候決定了我們的應用是否能實現(xiàn)、有時候決定了我們的應用是否高性能，同時，這些協(xié)議還是我們和后端技術(shù)交互的重要手段，這些協(xié)議就像是密碼字典，幫助我們把后端傳輸過來的密文解釋成我們前端技術(shù)能夠理解的明文。
6、程序設計
這個階段我們需要學習OO、UML、設計模式、設計方法……，我們要讓技術(shù)開發(fā)工作變成有目的性、有計劃性，并且，這些目的和計劃必須有理論的支持，這樣，我們設計出來的程序才能夠更優(yōu)秀、我們的開發(fā)才更有效率，這樣，我們的技術(shù)才能有所提升。為什么要學習程序設計呢？主要是，就算我們不用Flash的ActionScript編寫程序的前端邏輯，我們至少要把我們自己的Javascript函數(shù)、包的定義規(guī)劃起來，避免將來自己或他人維護代碼的時候出現(xiàn)問題。程序設計能力，在技術(shù)人員仍然被看作是程序員的這個年代，是灰常、灰常重要滴。
成型階段：
到了這個階段，我也沒什么好說的了，如果能達到這個階段，就證明后續(xù)的成長之路是異彩紛呈的，是成為一個資深WEB前端工程師，還是成為一個資深WEB架構(gòu)師，亦或其他，都要具體分析自身的特點和興趣所在。如果是資深的前端工程師，我覺得更重要的是去作新技術(shù)的研究，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展速度日新月異，不斷學習新技術(shù)，否則就被淘汰。此外，我建議在知識的廣度、深度方面最好能挑選一個自己最擅長和最感興趣的一兩個領域深入鉆研，不要挑太多，多而不精。如果是資深的WEB架構(gòu)師之路，我建議要深入了解后臺技術(shù)，這種深入了解一定要伴隨著實際的項目開發(fā)，基本方法是：按照別人設計的架構(gòu)實現(xiàn)幾個Server——》自己設計并實現(xiàn)幾個Server。
個人發(fā)展規(guī)劃2
一、前言
好的計劃是成功的開始，古語講的“凡事預則立，不預則廢”就是這個道理。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，該如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念？關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名即將畢業(yè)的大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，作為將來步入社會的燈塔，為自己的職業(yè)生涯路指明方向。我堅信：“有了目標，才會有動力。”
在當今社會，各種各樣的職業(yè)層出不窮，在職業(yè)道路上迷茫不前的一族也漸漸出現(xiàn)，讓迷茫一族走出茫區(qū)的有效辦法就是早日做好職業(yè)生涯規(guī)劃，心中有方向，努力有目標，職業(yè)之路順風順水，得到的職業(yè)生涯軌跡就是一條直線。否則，在茫區(qū)里饒來饒去，就會走出曲線，或饒了一個圓圈又饒回最初原點。同時，社會在發(fā)展，人才競爭也越來越激烈，由此可見，對職業(yè)的探索與規(guī)劃是何等的重要，而作為大學生，成功的職業(yè)生涯規(guī)劃自然而然也就成為讓我們脫穎而出的必備武器。每個人的職業(yè)生命都是有限的，因此，我們應該對自己的職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃，以此避免對各種資源的浪費。在此，我試著對自己的職業(yè)生涯擬定一份規(guī)劃，好好設計自己的未來，以此作為目標激勵自己前進。
二、自我探索
（一）職業(yè)興趣
我通過霍蘭德職業(yè)興趣理論的某些說明中學習到了職業(yè)興趣探索的一些基本原理，其中提及：職業(yè)興趣和工作環(huán)境可以分為實際型（R）、研究型（I）、藝術(shù)型（A）、社會型（S）、管理型（E）和常規(guī)型（C）六種。當我們的職業(yè)興趣與工作環(huán)境相符合適的話，我們的職業(yè)滿意度、幸福感和控制感都會增強，這樣不僅有利于個人發(fā)展，還有利于組織、團隊的成長進步。根據(jù)職業(yè)興趣測評的結(jié)果，我的職業(yè)興趣如下：
1、自我評估的結(jié)果：CRI
常規(guī)型（C）喜歡程序化的條理性工作，比較適合具有固定規(guī)則的習慣性、重復性工作；常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的。實際型（R）喜歡需要基本技能的具體活動，比較適合有具體的規(guī)則和程序、需要特定的技巧或技能的行業(yè)；常常被認為是是遵守規(guī)則、實際、安定。研究型（I）一般適合從事專門的科學研究、某個領域的高尖端工作以及某些行業(yè)的研發(fā)工作；需要系統(tǒng)觀察、科學分析和一定程度的創(chuàng)造性。
2、職業(yè)評測的結(jié)果：CSA
常規(guī)型（C）常常被認為是實用的、順從的、友善的和保守的；喜歡結(jié)構(gòu)性和條理性強的工作，例如分類、處理數(shù)字和文字等。社會型（S）喜歡人際交往，具有很好的溝通技能；關注社會問題，傾向于服務團體，對教育活動等感興趣。藝術(shù)型（A）喜歡用藝術(shù)進行自我表達，常常被認為是充滿想象力的、內(nèi)省的和獨立的；重視藝術(shù)形式的美學和創(chuàng)新。
可能適合的職業(yè)：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
3、職業(yè)興趣探索小結(jié)：
參考職業(yè)興趣測評結(jié)果，回顧自己的成長經(jīng)歷，我的職業(yè)興趣逐漸清晰，無論我喜歡的工作，喜歡從事的活動，還是喜歡的環(huán)境，都表明興趣時時都在影響著我的行動。現(xiàn)就我的職業(yè)興趣小結(jié)如下，作為未來職業(yè)選擇的參考：我尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事、喜歡有條理的工作，習慣接受別人的指揮和領導，自己不謀求領導職務，不喜歡有冒險和競爭的工作。
�。ǘ┞殬I(yè)能力
我使用大學生測評與規(guī)劃服務平臺探索了我的職業(yè)能力。通過這個平臺我學習了職業(yè)能力探索的一些基本原理，職業(yè)能力分：動手能力、空間判斷能力、社會交往能力、書寫能力、數(shù)理能力、語言能力、學習能力、運動協(xié)調(diào)能力、組織管理能力九種，在不同類型的工作環(huán)境中需要不同類型的職業(yè)能力。此外，職業(yè)能力并不是一成不變的，我們不僅可以根據(jù)現(xiàn)有的能力優(yōu)勢來考慮自己的職業(yè)發(fā)展，也可以根據(jù)自己的興趣來培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，讓自己的能力與興趣更加吻合自己的夢想。根據(jù)職業(yè)能力測評的結(jié)果，我的職業(yè)能力情況如下：
1、自我評估的結(jié)果：優(yōu)勢職業(yè)能力依次是書寫能力、運動協(xié)調(diào)能力和察覺細節(jié)能力。
書寫能力常常表現(xiàn)為對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細微部分具有正確知覺的能力、善于發(fā)現(xiàn)錯字和正確地校對數(shù)字的能力。運動協(xié)調(diào)能力：主要是指眼、手、腳、身體迅速準確和協(xié)調(diào)地做出精確的動作和運動反應，手能跟隨著眼所看到的東西迅速行動，進行正確控制的能力。
2、職業(yè)測評的結(jié)果：優(yōu)勢職業(yè)能力依次是察覺細節(jié)能力、空間判斷能力、書寫能力。
察覺細節(jié)能力就是指對物體或圖形的有關細節(jié)具有正確的知覺能力，對于圖形的明暗、線的寬度和長度作出視覺的區(qū)別和比較，看出其細微的差異�？臻g判斷能力就是指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解能力，識別物體在空間運動中的聯(lián)系，解決幾何問題。而書寫能力常常表現(xiàn)為對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細微部分具有正確知覺的.能力、善于發(fā)現(xiàn)錯字和正確地校對數(shù)字的能力。
可能適合的職業(yè)：營銷策劃、教育培訓、公關宣傳、行政主管、商業(yè)經(jīng)營。
3、詢問評估結(jié)果
除測評外，采用詢問評估的方法，收集周圍的人對自己的通用能力的評價可以全面、客觀地了解有關自己的優(yōu)缺點和能力信息。通過對身邊人士的詢問，我對自己的通用能力進行了跟深入的探討：
�。�1）自我評價
優(yōu)點：細心有耐性，好學，聽從別人的意見。
缺點：太順從于別人的安排，不善于與別人交流。
�。�2）家人評價
優(yōu)點：懂得照顧自己，乖巧。
缺點：不懂得照顧別人，有時候有點固執(zhí)，有時候有點懶惰。
�。�3）老師評價
優(yōu)點：細心，自信，懂得合理安排學習、工作和生活。
缺點：表達和分析能力不夠，專業(yè)知識有些欠缺，有待加強。
�。�4）朋友評價
優(yōu)點：懂得為別人分擔憂愁，為他人著想。
缺點：多愁善感，疑心重。
�。�5）其他社會關系評價
優(yōu)點：學習能力強，做事有分寸，懂禮貌。
缺點：做事不夠灑脫。
職業(yè)能力探索小結(jié)：參考職業(yè)能力測試和對身邊人士對自己通用能力的評價，我對自己的能力有了更為深刻的認識。一方面能力的探索結(jié)果為我的職業(yè)發(fā)展路徑提供了參考；另一方面綜合分析能力和興趣的探索結(jié)果為我下一步培養(yǎng)自己的能力提供了方向。現(xiàn)就我的職業(yè)能力小結(jié)如下：有較好的觀察能力，懂得抓住細節(jié)；具有較強的判斷是非的能力，綜合素質(zhì)較高。但是在眾人面前不善于表達和表現(xiàn)自己；數(shù)理能力、動手能力和社會交往能力不強。
�。ㄈ┞殬I(yè)價值觀
我使用大學生測評與規(guī)劃服務平臺探索了我的職業(yè)價值觀，也學習到了一些基本原理。職業(yè)價值觀代表在職業(yè)選擇過程中“我看重什么”。這種職業(yè)價值觀的差異，會對就業(yè)方向、崗位選擇以至工作的投入造成深遠的影響。雖然價值觀因人而異，沒有好壞之分，但選擇符合自己職業(yè)價值觀的工作將更容易帶來成就感和認同感。根據(jù)職業(yè)價值觀測評的結(jié)果，我最看重的職業(yè)價值觀按順序排列為：威望尊嚴取向、自我發(fā)展取向、社會價值取向。
職業(yè)價值觀小結(jié)：通過職業(yè)價值觀的測試，回顧自己成長中經(jīng)歷的諸多選擇過程中，我對于職業(yè)價值觀有了更為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇時，價值觀會在隱約中引導著我們的行動，價值觀的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標選擇有著重要意義。先就我的價值觀小結(jié)如下：對我來說，首先，在工作時能獲得自我肯定，滿足個人成就感，贏得他人尊重，以及擁有自主權(quán)和管理權(quán)，這些是最令我滿意的；其次，在工作中能獲得信任，能夠自我充實，促進個人發(fā)展，能夠發(fā)揮個人才華，提升生活品質(zhì)以及實現(xiàn)人生目標；最后，在工作中能幫助別人，為他人服務，增進社會福利。但是，在當今的現(xiàn)實社會中，要享受如此的職業(yè)，意味著我將會有一段很辛苦的學習過程，不過我認為值得。
�。ㄋ模﹤�性特征
人與人之間存在差異，思考、說話、做事的方式皆有不同，這些差異在衣著
打扮、言語表達、舉手投足間的流露將對求職、面試、工作適應、工作投入等就業(yè)的方方面面產(chǎn)生重要影響。使用大學生職業(yè)測試與規(guī)劃平臺，我探索了自己的個性特征。根據(jù)結(jié)果，我的個性特征類型是：
1、ENFJ—外傾、直覺、情感和判斷
探索顯示我是一個熱愛人類的人，按照自己的價值觀生活，具有自我批評的自然傾向。同時，具有平和的性格與忍耐力，天生具有條理性，喜歡一種有安排的世界。也是一個富有同情心和理解力的人。
2、適合的職業(yè)特質(zhì)
�。�1）可以與同事、客戶建立和維持熱情而相互支持的個人關系；
�。�2）讓自己在所信仰的工作中能夠創(chuàng)造性地解決問題，同時可以從中看到自己的努力帶給他人積極的效果；
（3）工作環(huán)境應是具有明確的目標，積極而富有挑戰(zhàn)；
�。�4）讓自己運用自己有條理的做決定的才能，能夠控制并負責自己的工作事務；
（5）沒有人與人之間的矛盾沖突和緊張壓力；
（6）給予自己各種各樣的事情，允許自己以較有序的而有計劃的方式開展工作。
3、個性特征小結(jié)
我們需要認識到人們之間的種種差異，不要因為別人與自己不同而咄咄逼人，也需要根據(jù)自己的行為特點最大可能地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免自己性格上的不足才能在未來職場中取得更好成績�，F(xiàn)就我的個性特征小結(jié)如下：覺得自己在性格方面是個可塑性很強的人，暫時的沉默安靜是為了將干擾降到最低，專心攻克一個方向，自己是一個偏外向的人，感情十分豐富，對別人的情緒相當敏感，但同時也是個理性的人，有責任感，善于理解他人；但由于太理想主義，總是按自己的價值觀行事，而且有時即使別人正在做決定，我還是喜歡自己按照計劃把問題解決了。
三、職業(yè)探索
（一）職業(yè)目標：保險講師
1、工作本身
�。�1）工作內(nèi)容：進行客戶個性化服務；進行風險評估和提出風險管理改進建議，擬定適合客戶的個性化保險并向保險公司詢價，爭取以最低的成本讓客戶獲得最全面的風險保障，同時提供咨詢等其他增值服務。
�。�2）工作環(huán)境：保險經(jīng)紀公司
�。�3）職業(yè)的典型生活：專業(yè)團體工作
2、怎樣得到工作
（1）進入職業(yè)途徑：通過應聘保險經(jīng)紀公司或者保險公司發(fā)出的招聘職位。
�。�2）勝任標準：保險專業(yè)知識扎實，具有醫(yī)療、財務、汽修等方面的基礎知識，具有良好的計算機和英文技能，溝通能力強，能吃苦耐勞，心理素質(zhì)好。
�。�3）工作待遇
�、� 薪酬：20xx—3000RMB
�、� 福利待遇：各家公司各不同，以平安保險公司的一則保險經(jīng)紀從業(yè)人員招聘待遇為例：第一，底薪（1500元）+業(yè)務獎金+增員獎金（400元）+高提成+豐富獎金+福利保險+培訓+管理津貼+年終獎金+綜合開拓獎金+養(yǎng)老金；第二，公司提供意外保險保障、住院醫(yī)療保障、任職兩年以上提供養(yǎng)老金保障；第三，提供完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，達到一定的業(yè)績標準可晉升為業(yè)務主管、業(yè)務經(jīng)理、負責管理團隊，享有豐厚管理津貼；第四，想有人壽養(yǎng)老險、健康財產(chǎn)險及營銷系列培訓等專業(yè)培訓；第五，享有法定雙休日且時間自由、工作自由、晉升自由。
3、未來發(fā)展
�。�1）職業(yè)本身前景：機構(gòu)內(nèi)有良好的晉升機制，且保險經(jīng)紀行業(yè)在中國還有很大的發(fā)展空間。
�。�2）職業(yè)晉升和發(fā)展路徑：通過多年的實踐經(jīng)驗積累，增強了自身的保險知識技能，也有了一定的人脈資源的積累后，可以嘗試進入管理層或者轉(zhuǎn)去企業(yè)做風險管理工作。
（3）培訓和繼續(xù)教育的機會：保險行業(yè)有很完善的培訓機制，尤其是一些大的保險集團一般都有自己的培訓學校，能為員工提供從崗前培訓晉升到經(jīng)理層后的管理培訓。
（二）SWOT分析
1、我的優(yōu)勢（S）
�。�1）具備一定的交際能力；
�。�2）做事細心、有條理有計劃；
�。�3）四年學的都是保險的專業(yè)知識；
�。�4）有強烈的發(fā)展和提升意識；
�。�5）家人朋友的大力支持和鼓勵；
�。�6）在校參與較多的實踐和社團管理活動。
2、我的弱勢（W）
�。�1）成績一般，知識不夠扎實；
�。�2）不夠自信和樂觀；
�。�3）相關經(jīng)驗比較缺乏；
（4）有時太過于理想主義而導致某些想法不現(xiàn)實；
（5）言語表達能力不強。
3、我的機會（O）
�。�1）每年都會有保險公司到學校招聘，機會相對來說比較多；
�。�2）企業(yè)需要這方面的人才。
4、我面臨的挑戰(zhàn)（T）
�。�1）面試中的各種刁難和挑戰(zhàn)；
�。�2）競爭對手數(shù)量日益增多；
�。�3）由于沒有實習的經(jīng)驗，所以相對來說有劣勢；
（4）由于是第一次自己找面試單位，所以會存在緊張的感覺。
�。ㄈ┮�(guī)劃分析
通過了對自身以及職位自身的分析，我對于自己的職業(yè)生涯也漸漸清晰了起來，也針對現(xiàn)狀制定了必備決策�，F(xiàn)把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期：
1、短期規(guī)劃（大學計劃）
學歷目標：不僅僅是只追求本科學歷證書，在校期間還要取得英語四六級證書，計算機等級證書，保險三證。
能力目標：通過積極參與實踐活動，鍛煉自己的交際和領導能力；通過兼職，取得自己的第一桶金，不依賴家庭，提高自己的獨立能力；積極參與講座或者閱讀相關書籍，提升自己的職業(yè)素質(zhì)。
經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年薪1萬
2、中期規(guī)劃（大學畢業(yè)后5年）
職務目標：保險公司部門經(jīng)理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉保險公司運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟目標：年薪15萬
3、長期規(guī)劃（大學畢業(yè)后10年或以上計劃）
職務目標：保險公司高級管理人員
能力目標：形成自己的管理理念，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪30萬
�。ㄋ模Q策分析
通過把自己的職業(yè)測試結(jié)果、自己的現(xiàn)狀以及自己所制定的目標進行對比，我清楚了自己所存在的不足。所以通過決策分析，我決定從以下方面來努力：
1、充分利用大學畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。
2、在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。
3、鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
4、養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
5、在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。
6、充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。
四、結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，設定的目標計劃隨時都可能遭遇問題，這就要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣拼搏，付出努力。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
個人發(fā)展規(guī)劃3
一、 前期發(fā)展情況分析
1.取得的成績 自入選市小學語文名師建設工程以來，我積極參加各級各類學習和培訓，廣泛閱讀專業(yè)書籍，認真撰寫教學案例和學習總結(jié)，汲取專家的新思想、新理念，用以指導自己的教育教學研究。立足教學一線扎實進行課堂教學研究和課題研究，積極參與課堂教學改革，努力將學習所得和課題研究成果應用與教學實踐。充分發(fā)揮示范引領作用，積極響應上級號召，主動參加各級優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)質(zhì)課程資源比賽，在校內(nèi)、伙伴校及全市范圍內(nèi)執(zhí)教示范課，進行專題講座，認真組織參與群組內(nèi)的備課、聽課、評課活動，指導群組成員參加各級比賽，促進中青年教師專業(yè)水平的提升。培養(yǎng)期內(nèi)，先后執(zhí)教地市級優(yōu)質(zhì)課、公開課4節(jié)，2個課程資源在威海市級評選中獲獎，各級講座、經(jīng)驗交流3次，在國家級、省級刊物發(fā)表論文5篇，主持或參與的兩項地級課題結(jié)題，三項科研成果獲地市級獎勵，指導的群組成員有五人在市級以上教學比賽中獲獎。
2.存在的問題
（1）讀書學習和業(yè)務培訓能夠保證一定的時間和數(shù)量，但缺乏深層次的思考，一些新思想、新理念還沒有真正應用到自己的教育教學工作中。
�。�2）課堂教學的研究力度不夠，還沒有形成個人的教學風格和教學模式，精品課例還有待于提高水平，向省級名師看齊。
�。�3）教學案例和論文的撰寫、發(fā)表還有待于提高文稿質(zhì)量和投稿檔次。
（4）群組成員的培養(yǎng)還需要強化責任，創(chuàng)新形式，提高實效。
（5）課題研究還需要在過程上下功夫，在實效上下功夫，在成果轉(zhuǎn)化上下功夫。
二、本年度發(fā)展規(guī)劃目標及措施
（一）加強理論學習，提升業(yè)務水平
1、爭取每月至少讀一本專業(yè)書，并留有讀書筆記。結(jié)合自己的教育教學工作積極撰寫讀后反思，努力將新思想、新理念應用到自己的教育教學工作中。
2．認真學習語文專業(yè)知識及專業(yè)技能，努力提升教育教學水平。認真研讀《新課程標準》，提升對新課改理念及素質(zhì)教育的認識，使自己能科學系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容和基本要求。
3.積極參加各級各類培訓和研討學習活動，撰寫心得體會和總結(jié)報告，用以指導自己的教育教學實踐。
4.積極反思，勤于思考，堅持寫教學札記和教學隨筆，爭取本年度在省級以上刊物上至少發(fā)表1篇論文。
（二）立足課堂教學，提升專業(yè)素質(zhì)
1.認真研究新課改下語文學科的教學方法和手段，積極參加課堂教學改革，逐步形成自己特有的教學風格、教學方法和教學模式，并在一定范圍內(nèi)推廣應用。
2.認真做好教學案例分析及教學反思，本學年至少撰寫10篇高質(zhì)量的.教學案例。在教學中總結(jié)，在反思中提高。
3.積極參加教學資源評選和公開課展示活動。爭取本學年在校內(nèi)、伙伴校執(zhí)教示范課不少于2節(jié)，地市以上公開課不少于1節(jié)。
4. 建立好“名師工作室”中的各項欄目，在“名師導教”“課例打磨”“課題研究”“在線研討”中出新意、出成果，留下成長足跡，展示個人風采。
（三）強化科研意識，加強帶動引領
1、強化科研意識，結(jié)合教學中的實際問題做好課題的過程性研究，留有詳實的過程性材料，做好研究成果的推廣和應用。
2、以伙伴校名師工作室為載體，充分發(fā)揮名師輻射作用，定期開展跨校課例研討、經(jīng)驗交流等活動，帶動本校及伙伴校中青年骨干教師共同成長。
3．積極參與群組成員的備課、講課、說課、評課，通過精品課例的打磨促使群組成員的快速成長，本年度爭取輔導至少三名群組成員在市級以上教學比賽中獲獎。
個人發(fā)展規(guī)劃4
在新的教改潮流下，教師提高自身素質(zhì)，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務水平，特制定自我發(fā)展計劃如下：
首先，不斷提高自己的業(yè)務水平，教學能力。課余時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業(yè)務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。具體如下
（1）刻苦鉆研，加強本學科專業(yè)理論學習，提高課堂教學實踐能力。
�。�2）進一步領會“課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
�。�3）重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發(fā)表。
�。�4）努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。
�。�5）積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。
�。�6）始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。
（7）養(yǎng)成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽15節(jié)課，從別人那里學到自己所需要的東西。
其次，不斷提高自己的多媒體教學水平。
21世紀是信息時代，人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助于教學的基本軟件的.使用方法，為課堂教學服務。自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與各級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。
新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
再次，師德建設的發(fā)展目標。想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進步。師德是教師整體素質(zhì)的核心，加強師德建設，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時代提出的必然要求。為加強自身的師德建設，要有愛心，虛心學習，與學生交朋友，增強教師的服務意識，開展為學生服務的活動。特別是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
未來的一年里，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入合作市中學這個大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力;向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學習，成為教育教學有自己特色的合格教師。
個人發(fā)展規(guī)劃5
一、發(fā)展方向：
1.提高政治思想素質(zhì)
政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
2.豐富科學文化知識
隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3.提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。
4.促幼兒成長，為家長服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1.盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能。
2.扎實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經(jīng)常反
思評析自己的教學實踐。
3.經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
4.爭取在本年度完成六項基本功之——樂器的學習，牢固掌握演奏方法及相關理論知識。
5.認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，虛心學習。
6.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。
3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的.書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學習。
7.加強業(yè)務管理水平提高，不斷提高管理水平。
第三年：
1.逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論
付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。
2.具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。
5、力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。
6、不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，成為一名優(yōu)秀的幼兒園業(yè)務管理者。
個人發(fā)展規(guī)劃6
一、個人發(fā)展目標：
透過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對待工作、學生和家長。業(yè)務方面，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃汀W者型教師。
二、具體措施：
�。ㄒ唬⿴煹路矫�
我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和職責心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧、民主的關系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學生。
�。ǘ┙虒W方面
1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)
認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要用心響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，要用知識充實自己，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選取的閱讀資料如下：《給教師的一百條推薦》、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作，個性是有關教育理念、數(shù)學、科學學科教學的資料。具體做法：
�。�1）每周閱讀3篇以上有關的研究性文章或案例，并能做簡單的口頭述說。
�。�2）每月精讀二本以上教學類期刊，并透過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息，同時聯(lián)系自己的教育教學實際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。
2、在學科教學輔導中成長
結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠程教育視頻”培訓，超多閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究，同時聯(lián)系自己的`教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平，向研究型教師邁得更近一些。
3、在高效課堂研討中進步
實踐才能促進自己業(yè)務水平的成長，雖然過程總是十分艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲，這個過程我覺得對自己很有幫忙。
�。�1）要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
�。�2）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
（3）深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生自主學習潛力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。
4、在反思總結(jié)中成長
在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。
5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并透過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，透過這個過程來強化自己的教學實踐潛力；將學科知識潛力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，透過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。用心參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。
總之，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能構(gòu)成自己的教學特色，成為學校數(shù)學學科的骨干教師。
個人發(fā)展規(guī)劃7
一、基礎課程
數(shù)學+英語
二、專業(yè)基礎課程及專業(yè)核心課程(教學計劃)
課程學習及交流
三、專業(yè)課程及相關(形成讀書筆記)
1. 馬克思主編：《資本論》， 南海出版社
2.亞當斯密著：《國富論》， 陜西師范大學出版社
3. 張兆響，司千字主編：《管理學》， 清華大學出版社
4.波特著、陳小悅譯：《競爭優(yōu)勢》， 華夏出版社
5.[美]約瑟夫·M·普蒂，海因茨·韋里奇，哈羅德·孔茨：《管理學精要》，丁會平，孫先錦譯;北京：機械工業(yè)出版社
四、拓展閱讀：
1、《營銷管理》 作者：菲利浦·科特勒
國際公認的營銷學圣經(jīng)，也是國內(nèi)引進的最高水平的營銷學經(jīng)典教材。營銷需要管理，營銷人同樣需要《營銷管理》，在經(jīng)濟全球化時代，沒有管理的營銷就是盲目的營銷，其結(jié)果注定是失敗。 如何理解營銷觀念和營銷價值，鎖定顧客和目標市場，營銷組合，關系營銷等等，是《營銷管理》一書給予我們的最寶貴財富。也許我們正在潛移默化地應用這本書中的理論，但要想在萬千營銷人中一枝獨秀，那么，請你不要懷疑權(quán)威，不要懷疑科特勒。
2、《人性的弱點》 作者：戴爾·卡耐基
可以想象，兩個看過這本書的人在一起討論問題，都會熱心關注彼此的神態(tài)和行為，因為卡耐基的邏輯是把自己的信心建立在他人的弱點之上。在這種關注之下，弱點本身難以出現(xiàn)，相反，對方超然物外的優(yōu)勢對自己而言就是一種壓力。 本質(zhì)是第一位的，弱點永遠存在，即便我們有自知之明并努力去做得更好。這本書的背后，隱藏著一個真理：人并不需要偽裝，越偽裝弱點暴露得越徹底。
3、《定位》 作者：艾·里斯、特勞特
《定位》是營銷人、廣告人、策劃人的必讀之書。定位是策略表現(xiàn)，同時也是廣告表現(xiàn)，《定位》給人的收獲，是“誘導”層面比“教導”層面強。《定位》就是尋求一個策略支點，在極致發(fā)散的同時，也集中到“點”的突破�！抖ㄎ弧犯嗟氖侵敢环N方向，企業(yè)或者品牌只要做對了方向性的決策，形成方向性差異化，就可以贏面大增。但我們也不能忽略它的缺陷，當企業(yè)或者品牌過分去追求差異化，忽略消費環(huán)境，忽視外力作用，很可能就會陷入死胡同。
4、《世界最偉大的推銷員》 作者：奧格·曼狄諾
作為一名優(yōu)秀的營銷人，過硬的心理素質(zhì)是不可缺少的。這種素質(zhì)，包括心理承受能力調(diào)整、心理反應能力調(diào)整、心理與行為調(diào)整等一系列不可或缺的自我素質(zhì)培養(yǎng)。而這種過程不是一種先期的課程或者通過想象就可以完成的，需要的是一種不斷的自我激勵過程 奧格·曼狄諾的這本書便是備受營銷人推崇的自我激勵書籍。喬·吉拉德的成功為營銷人樹立了一種無所不能的成功典范，相信任何一種境況下的營銷人只要看了這位傳奇人物的故事，就一定不會為困境所嚇倒，而是迎難而上。這種外在的英雄式激勵轉(zhuǎn)變了一批批雄心勃勃的中國營銷人。
5、《營銷戰(zhàn)》 作者：艾·里斯、特勞特
這本書是美國企業(yè)的《孫子兵法》。采取什么樣的營銷方式并不是成功的秘訣，關鍵的是基于實踐中的針對每個營銷事件所采取的不同的營銷戰(zhàn)略，才是成功與否的核心所在
6、《執(zhí)行》 作者：拉姆·查蘭
據(jù)說這本書曾經(jīng)位于20xx年亞馬遜商業(yè)圖書排行榜第一名，而且它將對中國的企業(yè)家?guī)砭薮蟮?“震動”。能賣到第一，營銷人肯定會說，這本書炒作營銷的效率高，執(zhí)行力也不錯。 恐怕國人最慚愧的就是所謂的效率問題了。而目前的市場對于營銷人來說，再談效率恐怕太遲了。幾乎每個人都在說要加強執(zhí)行力度，要有效率�？墒菫楹芜t遲不見效率?這就是忙碌的營銷人一直喊累卻得不到認可的原因。 還好拉姆·查蘭的《執(zhí)行》應運而生，效率就是競爭力，效率來自于執(zhí)行，營銷人看完了書還是上路吧。
7、《奧美的觀點》 奧美公司
營銷人多半愛好廣泛，動腦、動手能力都很強，但我們并不能認為營銷人只關注營銷實戰(zhàn)層面的技巧和流程;廣告通常是策略運動，但營銷人似乎天生對創(chuàng)意趨之若鶩，《奧美的觀點》不外乎任何一家廣告公司所做的工作：想想、思考、創(chuàng)意創(chuàng)作、付諸實施，告知大眾。 對一個區(qū)域市場來說，當銷售遇到市場障礙，這個時候，營銷人想到的往往是加大投入，通過廣告或者活動人為地引導消費，刺激銷售。這種行為就是源于創(chuàng)意的思維�；剡^頭來，我們再考慮，是不是所有的障礙都必須通過這種辦法來做?那么久而久之，那些營銷戰(zhàn)略、營銷技巧當真該束之高閣了。
8、《新整合營銷》 作者：唐·舒爾茨
這些年，策劃人、營銷人、經(jīng)理人掛在嘴邊最多的詞匯莫過于“整合”了。還是舒爾茨老先生乖巧，當整合逐漸在中國的先生們手下走了樣，他不失時機地推出了《新整合營銷》。如果說整合營銷是專門用來解決大企業(yè)病的工具，那么新整合營銷帶來了什么呢?整合營銷已經(jīng)非常犀利，迎合大眾，整合的結(jié)果是全員皆兵，但效率提升仍然不夠，于是《新整合營銷》帶來了新變化，對整合進行整合。如果整合的結(jié)果還是資源分散、效率低下、利潤率得不到提高，那么，“整合”的意義又在哪里?這樣一看，“整合”作為一個工具，那就是還沒有閃耀光芒就已經(jīng)生銹了。這就是《新整合營銷》誕生的 原因：舊整合已經(jīng)落伍。
五、就業(yè)準備(大二下學期開始)
個人發(fā)展規(guī)劃8
一、 指導思想
根據(jù)xx市教育教學文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見，結(jié)合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學創(chuàng)新管理，潤澤雅善教學，提升教師幸福指數(shù)，奠定學生美好人生，創(chuàng)建師生雅善精神家園。
二、 工作目標
1、倡導“262”教學理念，建立學習小組共同體，構(gòu)建三環(huán)六段式課堂教學模式，大面積提高教學質(zhì)量。
2、遵循教師專業(yè)成長規(guī)律，設立勝任型、骨干型、名師型評價機制，創(chuàng)建一體兩翼校本教研模式，分層次提高教研水平。
三、 工作原則
1、導向性原則。立足于xx小學的校情、師情、學情，用文化育人。打造課堂文化，建立尊重、民主、寬容、健康的課堂，是學校的大勢所趨。推進課程改革，必需以課堂為主渠道，建立以生為本的雅善課堂就具有很好的導向作用。
2、激勵性原則。課堂的角色是教師和學生，他們以課堂為載體。學與教的活動是相互促進、激勵的。教學本身是一個情感互動，生命提升的過程。給教師一個美名，他會為之而奮斗；給學生一個美名，他也會為之學習。
3、主體性原則。學校要以師為貴，班級要以生為本。用雅善精神滋養(yǎng)師生靈魂，竭力滿足他們物質(zhì)和精神的需求，挖掘潛能、展示才藝，服務他人，服務學校，成就自己，實現(xiàn)人生出彩的愿望。
四、 工作舉措
1、基于學校，為了學校。走廣泛學習、大膽借鑒、模仿遷移、創(chuàng)新運用之路。以問題——設計——實踐——反思為主要流程。以個人反思——集體攻關——專家引領為主要形式，革故鼎新，打開教學工作的新局面。
2、賞罰分明，制度管理；以德樹人，情感管人；道法自然，文化管理。三者融合，踐行學校核心價值觀（辦學理念、校訓、校風、教風、學風|），彰顯雅善精神。
3、堅持“課內(nèi)比教學，課外訪外家”工作，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
五、 關鍵詞解讀
1、雅善教學，是指以生為本，師生互相尊重，互相影響、互相發(fā)展的教學。雅，即教師溫文爾雅，尊重學生、理解學生、感染學生；善，即，教師上善若水、關心學生，幫助學生、提升學生。雅善，也可理解為學生在教師的教育下開展一系列教學活動，形成語言文雅、行為優(yōu)雅、心靈儒雅、趣味高雅、為人俊雅的品質(zhì)，養(yǎng)成善待自己、善待他人、善待校園、善待家園的風格。
2、學習小組共同體，是指在班級里，為了完成某一共同問題，便于互動、展示而形成的學習單位。一般地，學生4至6人按學生性別、性格、知識、能力等互補而組成。組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)。組長是學習的帶頭人。副組長是紀律的維持者。學習小組共同體，有共同的學習目標、學習準則、考核機制。它是以團隊精神為支撐的。小組的學習成績和表現(xiàn)作為評價和獎勵的依據(jù)。
3、一體兩翼，指以《實施農(nóng)村小學生雅善課堂的有效性研究》為主體，同課異構(gòu)、案例反思為兩翼，立足于觀察研究、行動研究、敘事研究，群體性參與的草根教研活動。
4、三環(huán)六段式課堂模式，指定向、自學——互動、展示——檢測、升華的學習流程。流程隨新授課、復習課、練習課、講評課的.課型和科目靈活變化。三個環(huán)節(jié)一堂課可同時俱備，也可只俱備一個環(huán)節(jié)，依課堂情形而定。旨在課堂上培育學生的自主學習意識、合作能力和自信品質(zhì)，體現(xiàn)先學后教、以學促教的思想。
5、“262”教學理念，指一個班級，從全班的角度來看，20%的學生是優(yōu)等生，60%的學生是中等生，20%的學生是后進生；從教學內(nèi)容的角度來看，20%的知識點，小學中、高年級的學生自學會做，60%的知識點，學生交流會做，20%的知識點，在教師的點撥下學生會做；從教學時間的角度來看，20%時間，教師用來引導、點撥，60%的時間，學生互動、展示，還有一個20%的時間，學生用來整理、反思，力爭達到當堂消化知識、形成能力、內(nèi)化情感的目的。
六、 階段目標及實施策略
第一年
目標：教學質(zhì)量上臺階，與業(yè)小、同小持平；教研水平有基礎。
策略：1、解讀雅善教學的“6個3”，形成共同的教學價值觀。
2、制定切實可行的質(zhì)量目標獎懲方案。
3、領導帶頭，規(guī)范教師教學常規(guī)、賞罰分明、隆重表彰優(yōu)勝者。
4、狠抓后20%學生的學習有效性。
第二年
目標：教學質(zhì)量打翻身仗，超越業(yè)小、同��；教研水平有起色。
策略：1、實施學生學習行為養(yǎng)成習慣“十條”，教師專業(yè)成長修煉“十條”。
2、開展“微型家長會”，靈活機動達到家校齊抓共管局面。
3、驗收小組學習共同體，三環(huán)六段式教學模式。
第三年
目標：教學質(zhì)量能跨越前進，與xx小學相抗衡；教研水平有品牌。
策略：1、創(chuàng)設雅善課堂開放日，開展家長進課堂活動。
2、校際交流，打造課堂教學文化品牌。
3、整理教師相關文字、圖像資料，能向外校推廣經(jīng)驗和做法。
個人發(fā)展規(guī)劃9
入選“X市中小學名師培養(yǎng)對象”是我個人成長歷程的一個轉(zhuǎn)折點，“名師人選”不僅僅是一項榮譽，更是個人發(fā)展的一個新起點，我將以此為契機去追求更大的教育空間和更高的教育價值。為更好地實現(xiàn)自我超越和發(fā)展，根據(jù)《X市中小學名師培養(yǎng)工程實施方案》中關于“名師人選”的培養(yǎng)目標和管理考核辦法，特制定個人(20xx、07——20xx、07年)發(fā)展規(guī)劃：
一、指導思想：
遵從《X市中小學名師培養(yǎng)工程實施方案》的要求，結(jié)合我個人專業(yè)成長計劃，本人將堅持“師德師識師能同鑄，教學科研個性特長齊頭并進”的發(fā)展方向，通過有目的、有計劃、有組織、有層次的研修和錘煉，向具有高漲職業(yè)熱情、先進教育理念、精湛專業(yè)技能、鮮明教學風格、超常示范引領、飽滿成長業(yè)績的專家型名師邁出堅實的一步。
二、自我分析
1、優(yōu)勢分析：
�、俦救�1990年畢業(yè)于XX師范，在學歷提高上，本人通過自考，先后取得了大專、本科學歷。但為了自身的發(fā)展需要，還要走專業(yè)化發(fā)展的道路，本著活到老，學到老的原則，能主動參加上級組織的各項學習班，提高知識層次。
�、诠ぷ魃献孕�、真誠、善思。積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍，努力形成自己的教學風格，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用，曾多次承擔市、區(qū)級教學研究課、評比課及優(yōu)秀觀摩課的任務，成績顯著。
�、鄢浞掷谜n余時間認真鉆研，不斷探索，積極投身于市、地級的課題研究工作。
2、不足剖析：
�、倨綍r課堂教學中，盡管勤于學習、善于反思、并積極進行課堂教學實踐活動，但是，有時懶于筆頭的整理與總結(jié)，故沒有形成自己獨特的有個性的教學風格。
�、陔S著經(jīng)濟的不斷增長，科學技術(shù)的不斷發(fā)展，學生信息量的不斷增加，個人覺得，自己的學識不夠淵博，育人的能力還應提升。
三、成長目標
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為名師后備人選，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。使專業(yè)自主發(fā)展成為一種自覺行為，名師不是光靠培養(yǎng)就能成為名師的，而是要靠自己不懈的努力爭取來的。
1、以名師培養(yǎng)對象為契機，伴隨著課程改革的深入開展，努力提升自身的教育理論水平，吸收先進的教育理念和科學的前沿知識，豐富自己的學識，拓寬自己的專業(yè)知識，更新自己的教育理念，從而適應新課程發(fā)展和改革的需要。
2、以課題《農(nóng)民工子女學業(yè)成績失敗現(xiàn)象分析與教育教學策略研究》為主線，在探究課題“成績失敗現(xiàn)象”、“ 教學策略”的基礎上，開發(fā)校本資源，全面開展課改實驗工作，努力使自己成為課程改革的促進派和探索者。
3、認真履行教師職責，發(fā)揮名師的引領和輻射的作用，帶領指導培養(yǎng)校內(nèi)、校外的骨干教師，輻射、推廣課改經(jīng)驗。
4、適應新課程對教師角色的定位，努力造就自己成為民主型的教師，樂于做學生的合作伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。
5、樹立崇高的敬業(yè)精神，積極投身于新一輪的課程改革中去，勇于開拓、勇于創(chuàng)新，樂于奉獻，成為快樂幸福的好老師。
6、伴隨著“名師培養(yǎng)對象培訓班”的學習和具體實踐工作，努力提升自己的'教育理論水平和實踐工作能力，在理論和實踐層面上有新的突破。
為此，在今后的工作中，本人會以名師、著名特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力、學識魅力，注重筆頭的整理與總結(jié)，形成自己獨特的教學風格，成為本學科及更廣泛領域上的佼佼者暨一名真正的名師，在區(qū)級和市級等層面上起到一定的輻射作用。
四、實施過程：
1、理論模塊：
�。�1）加強理論學習：認清當前國內(nèi)外教育的形勢；善于吸收積累國內(nèi)外教育改革的動態(tài)與經(jīng)驗，傾心聆聽“各路諸侯”的精辟見解；積極貫徹、滲透“課標”教育；努力提升自己的師德修養(yǎng)、學識魅力與人格魅力；掌握基礎教育的一般規(guī)律，改善教與學的方法，懂得評價的目的，并學會運用；努力把教師專業(yè)發(fā)展與教育科研聯(lián)系在一起，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展。
�。�2）加強學科專業(yè)知識的學習：著眼與開闊視野，提高理論素質(zhì)。聆聽著名教育專家及各級教研員精彩、前沿而富有內(nèi)涵的報告，并積極消化。積極參加名師培養(yǎng)對象的研修培訓活動和學術(shù)研討活動，廣泛閱讀教育經(jīng)典、教育名著、教育刊物和網(wǎng)站資料，全面深入了解基礎教育改革的背景及基本理念，充分認識語文課程目標、內(nèi)容、組織實施及評價等重大變革，了解教育最前沿信息和改革情況。
2、實踐模塊：
①認真履行教師職責，樹立“科研興教”的辦學理念，堅持以“校本研究”為先導，積極推進與深化新課程發(fā)展，建立以校為本的教學研究制度，全面提升自身的研究能力，努力構(gòu)筑促進自身成長的校本研究平臺，把自己的教學經(jīng)歷，教學體驗，進行歸納、概括、提煉、升華，以形成有生命力、親和力和指導力的屬于自己的教學理論。在校本研究中，強化理論意識，養(yǎng)成讀書、學習理論的習慣，自覺接受理論指導，進而在理論指導下的校本研究中促進理論與實踐的互動發(fā)展。形成民主、開放、多元的教學研究局面，營造濃厚的教學氛圍，積極推進新一輪的課程改革。
積極思考，認真設計，撰寫所教學科的單元計劃、課時計劃，
上出有準備的凸現(xiàn)自己教學風格的家常課，認真聽取、記錄專家的評課意見并寫好課后小結(jié)與反思；積極聽學員的課并做好記錄，認真評課與交流，不斷反思，撰寫聽課小結(jié)。
立足校本研究的實際與學校發(fā)展的需要，面對日常教學、教研、家長工作存在的問題，營造促進教師專業(yè)成長的寬松學術(shù)氛圍，通過教學講座、教學研討、經(jīng)驗交流、教學觀摩、現(xiàn)場指導等形式，與教師共同研究探討，共同成長。通過外出學習、考察，認真審視課改實踐領域教育研究，吸取先進的經(jīng)驗，在教學理論和實踐層面有新的突破，做出新的成績。
3、專題模塊：認真撰寫個人教學經(jīng)驗、收獲，通過在日常的教育教學活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升教育教學效果。積極進行《農(nóng)民工子女學業(yè)成績失敗現(xiàn)象分析與教育教學策略研究》的專題研究，進一步提升自己的學術(shù)水平。
4、團隊互助模塊：充分發(fā)揮教師同伴互助的教學文化，以開放的心態(tài)積極主動爭取來自各方面的專業(yè)引領。
5、自主發(fā)展模塊：學以致用，融會貫通，廣泛收集資料，開闊教學視野，精心準備專題演講稿及課件，與同行一起分享自己的成果，進一步提升自己的學識水平及演講能力。
五、預期成果
1、從書中感悟教學真諦，綻放課堂異彩；
2、定期更新教學博客，記錄點滴成長軌跡；
3、且行且思，撰寫論文，參與教研；
4、踐于教學，在各級各類比賽中洗禮、提高。
總之，我將一絲不茍地遵守名師培養(yǎng)對象的規(guī)定，兢兢業(yè)業(yè)，更好地完成自身的教育教學任務。置身于名師培養(yǎng)對象的熔爐中，有領導的支持、專家的引領和同仁的幫助。我堅信，前路雖漫漫，但終有破繭成蝶的時刻！
個人發(fā)展規(guī)劃10
時間是一只永遠飛翔的鳥，轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作將圓滿結(jié)束。伴隨著伴隨著新年的鐘聲，預示著新的一年又將來臨。在這忙碌的一年中，隨著孩子們的歡聲笑語即將跨入小學的大門，我們深深地感受到我們放飛的是希望，收獲的是充實，回顧一年的工作，現(xiàn)將這一年的個人發(fā)展情況總結(jié)如下：
1、努力提高政治思想素質(zhì)
政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關鍵。我嚴格按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
2、不斷豐富科學文化知識
隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的.教育觀念不斷更新。
3、努力提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，我認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，我經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
個人發(fā)展規(guī)劃11
一、現(xiàn)狀分析：
我是一名較年長的幼兒教師，有近30年的教齡。 優(yōu)勢：多年的工作我積累了一定的經(jīng)驗：面對孩子，我有充足的自信和駕馭課堂的能力，面對家長，我有成功與家長溝通的經(jīng)驗，工作30年多，我與家長的關系都非常融洽，家長也很配合我的工作。不足： 面對已50歲年齡，繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線，和年輕的.教師等量工作，我感覺壓力很大。首先，體力不抵。和年輕教師等量的工作，我每天都會感覺身體非常疲憊；其次，自己的教育理念與現(xiàn)代科學理念的新思路有一定差距。隨著教學工作日新月益，我必須挺住，尤其是要有堅定的信念，并且敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
二、個人發(fā)展目標
做一名孩子喜歡、家長認同、適應學前教育發(fā)展的幼兒教師。
三、具體措施
（一）、克服年齡大的困難，在職的每一天，都要認真學習專業(yè)理論，積極參加幼兒園組織的各種學習， 在新的教育教學實踐當中繼續(xù)提高自己的教育教學水平。努力使自己能很好的勝任新時代的學前教育。
�。ǘ� 積極參加園內(nèi)的教研活動，虛心向年輕的教師學習 。
�。ㄈ�、努力學習提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學的方法教育孩子，讓孩子在游戲中快樂學習，和諧發(fā)展。
四、具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬� 、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。
�。ǘ� 、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力繼續(xù)積累自己的經(jīng)驗，提高自己的技能；不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
�。ㄈ⒗斡浗處煹穆殬I(yè)價值，樹立現(xiàn)代教育觀念，做到在職一天愛崗一日。
面對現(xiàn)實，由于年齡較大，體力相對會弱些，平時要注意鍛煉身體，保持愉快的心情。例如：和小朋友一起活動等等；要努力肩負起自己的職責，讓自己有新的成長……但是最重要的還是要讓自己保持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心，一顆充滿愛的心，給孩子們帶去健康快樂和成長。
個人發(fā)展規(guī)劃12
在新的教改潮流下，教師提高自身素質(zhì)，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務水平，特制定自我發(fā)展計劃如下：
首先，不斷提高自己的業(yè)務水平，教學能力。
課余時間多看一些有關教學的資料、報紙，摘抄業(yè)務筆記，做好讀書筆記、寫好教學反思，認真書寫心得體會。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。具體如下
�。�1）刻苦鉆研，加強本學科專業(yè)理論學習，提高課堂教學實踐能力，。
（2）進一步領會 “課改”精神，并付諸于實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。
�。�3）重反思，堅持寫教學筆記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發(fā)表。
（4）努力開展教育教學科研，積極參加學校課題研究。
（5）積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求，形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格，
�。�6）始終保持一顆年輕的心、進取的心投入工作，不能因為工作時間長了而放松對自己的要求。
（7）養(yǎng)成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，并堅持每學期至少聽四節(jié)課，從別人那里學到自己所需要的西。
其次，不斷提高自己的多媒體教學水平。
21世紀是信息時代，人類的生活已離不開電腦，教學同樣如此，借助多媒體教學可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學方法，掌握一些有助于教學的基本軟件的使用方法，為課堂教學服務。自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。并積極參與縣級課件制作評比活動。電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向50分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。
再次，師德建設的發(fā)展目標
想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進步.師德建設的發(fā)展目標師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設,既是教育發(fā)展的'迫切需要,也是時代提出的必然要求.為加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師
未來的兩年里，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力；向?qū)W校有經(jīng)驗的老師學習，成為教育教學有自己特色的合格教師。
（1）、總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。
（2）、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗。進行教學案例的分析，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。
最后，努力提高教育科研
積極參加省、市和學校組織的各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和好的做法。加強集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作，營造團隊的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學中的困難；共同分享正反兩方面的經(jīng)驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進自己的教學行為。
發(fā)展定位，使自己成為一名政治堅定,思想過硬, 與時俱進，知識淵博,品格高尚, 熱愛學生，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
還有要努力適應新課改。
個人發(fā)展規(guī)劃13
“三尺講臺千古事，情義得失寸心知”，工作十年來，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛去滋潤每個孩子的心田，在心中時刻涌起一種責任：“我是老師，我要帶領孩子去尋夢，引領他們書寫出人生最絢麗的篇章。”是這種意識不斷激勵我以真誠的愛心去擁抱每一位學生，對學生少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。
摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。魏書生說過：把自己平凡的工作當作世界去研究，你會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。為學生奉獻一切，這是我做班主任工作中信奉的準則。愛學生勝過愛自己，嚴在當嚴處，愛在細微處。學生在愛的滋潤下，“親其師，信其道”，對生活充滿信心，勇敢地去追求成功。
一、向名師、名家等先進人物學習，提高自身的師德修養(yǎng)措施：
1、樹立“一切為了孩子的思想”，真誠地愛每一個孩子。
2、觀察、了解每一個孩子，站在孩子的角度去分析他們的.行為，成為孩子的知心朋友。
二、結(jié)合課改，更新觀念，樹立新的理念措施：
1、通過聽專題報告、講座，自身學習、集體討論等，對新課程、新綱要有更深的理解。
2、著眼于孩子品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神，實踐能力的培養(yǎng)為重點，全面提高孩子的整體素質(zhì)，使孩子的個性得到充分發(fā)展。
三、在教育教學活動中不斷探索實踐措施：
1、樹立“以孩子發(fā)展為本”的理念，從原先單純的教師教，孩子學，向師生、生生互動互學的方面發(fā)展，使孩子在“玩中學、做中學”。
2、在課改中,在整合觀念的指導下,依據(jù)本班最近發(fā)展水平,和孩子最近關注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中、使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經(jīng)驗、從而促進孩子整體性的發(fā)展、合諧的發(fā)展。3、在教學活動中，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)，通過自習、進修提高自己對多媒體的掌控能力。
四、提高課題研究的能力
通過學習、聽專家報告以及在課題組的指導下，不斷提高自己開展課題研究的能力和水平。
教師雖然只是360行中的一個平凡崗位，然而要成為一名合格的教師其中卻大有學問。當他管理班級時，要像一位企業(yè)家那樣知人善任；當他上課時，要像一位學者那樣在這門學科領域中無所不知；當他疏導學生心理時，要像一位心理醫(yī)生那樣對癥下藥，藥到病除。這樣的愛宛如睿智心靈中流淌出的泉水，才能真正滋潤孩子的心田。我們年輕教師只有用心扮演好時代賦予的角色，用愛心的鑰匙打開童真的心，才能無愧于教師的光榮稱號！
本學年的教育教學工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進一步的提高，我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。
為了我所愛的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻熱情和力量！讓生命的活得更有滋味。
個人發(fā)展規(guī)劃14
一、教師基本情況
姓名 xx 性別 x 出生年月 xxx 工作年月xxx
專業(yè) xx 現(xiàn)有學歷xx 在職 進修
專長xxx 職稱 xxx 職務 xx 是否班主任 是否教育教學骨干
二、現(xiàn)狀分析
對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況
聽從領導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
三、指導思想
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，
四、預期目標
總目標
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分階段目標
20xx年度
關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。
20xx年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。
20xx年度
學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的`學習，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。
五、圍繞目標的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
六、達到目標的標志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領導的肯定，成為一個好下屬。
“伊濱區(qū)洛陽名師報告會”心得體會
6月9日，參加伊濱區(qū)洛陽名師報告會后，心情久久不能平靜。四位老師對教育的忠誠與熱情、對教育教學的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個人。
洛陽二中的校長非常重視學生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實就是換個角度看問題。教會學生在小事上使用辯證法，多個角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學，獲得這種思維的方式，遠比獲取知識更讓學生受益。
洛陽五十五中新區(qū)分部的校長，講話擲地有聲，思路清晰，氣場十足。她對學校發(fā)展規(guī)劃，不僅有序，而且還非常強調(diào)教育的藝術(shù)，作業(yè)收不上來怎么辦?學生家長會不積極怎么辦?……這一系列細碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成為了學生的興趣點�？梢�，教師只要懂得教育藝術(shù)，遵循教育規(guī)律，潛下心去研究，就一定能把問題變成教育的契機。
教育不只是工作，更是一項事業(yè)，洛陽名師給了我們方向的引領，讓我們在教育之路上走得更幸福!
個人發(fā)展規(guī)劃15
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃�！岸嘧觥�、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的`實際需要。
�。�1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)形成高尚的品德，樹立正確的人生觀和價值觀。
�。�2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，把自己打造成一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加縣、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀教師學經(jīng)驗，使自己具有一定的教育教學的能力，做到時時處處以很高的標準嚴格要求自己。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
【個人發(fā)展規(guī)劃】相關文章：
個人發(fā)展規(guī)劃09-28
(精選)個人發(fā)展規(guī)劃08-01
個人的發(fā)展規(guī)劃08-31
幼師個人發(fā)展規(guī)劃03-14
個人發(fā)展規(guī)劃（實用）07-06
個人未來發(fā)展規(guī)劃01-16