- 小學(xué)英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃（通用11篇）
英語(yǔ)名師工作室的三年發(fā)展規(guī)劃應(yīng)旨在充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加速中青年教師的專業(yè)化發(fā)展，形成有影響力的教師團(tuán)隊(duì)，并有效落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。以下是小編整理的英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 1
根據(jù)xx市教育局關(guān)于印發(fā)《xx市職業(yè)教育名師工作室建設(shè)與管理辦法（試行）》的通知要求，為充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，加速學(xué)科中青年教師專業(yè)化發(fā)展及名師自我提升，形成有影響力的團(tuán)隊(duì)，并更好落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，特制定如下工作規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以”樂(lè)學(xué)善思、同行致遠(yuǎn)”為工作宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線，以課例研討為切入點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地和以網(wǎng)絡(luò)為主要交流載體，融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體，真正成為學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、發(fā)展共同體。立志通過(guò)享學(xué)深研、引領(lǐng)輻射，讓工作室成為教學(xué)相長(zhǎng)的磨煉場(chǎng)，教學(xué)研究的競(jìng)技場(chǎng)，教師成長(zhǎng)的搖籃。
二、奮斗目標(biāo)（五個(gè)“一”）
1、帶一支團(tuán)隊(duì)。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞市職業(yè)教育學(xué)科名師工作室的總體目標(biāo)，通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上有樣板，課堂教學(xué)上有精品，課題研究上有成果，管理崗位上有經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。
2、抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，開(kāi)展圍繞“話題式模塊化復(fù)習(xí)教學(xué)”議題設(shè)計(jì)活動(dòng)，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)課教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室成員開(kāi)展有效的科研活動(dòng)，撰寫課題報(bào)告和教學(xué)論文等。
3、做一次展示。引領(lǐng)市中職英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)，每年至少承擔(dān)一次市級(jí)主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、課例反思、專題講座、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中職英語(yǔ)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4、建一個(gè)網(wǎng)站。工作室在市教育局網(wǎng)站“職成高教”網(wǎng)頁(yè)建立工作室網(wǎng)站，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流工作室研究成果，使網(wǎng)站成為中職英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作地、成果輻射地和資源生成地，以互動(dòng)的形式面向全市教師。
5、出一批成果。在教育教學(xué)和教育科研等方面，以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析、教學(xué)反思）、論文、課題報(bào)告等形式向外輸出。
三、職責(zé)與任務(wù)
1、提升隊(duì)伍師德修養(yǎng)。引導(dǎo)工作室團(tuán)隊(duì)成員成為以德施教、德技兼修的楷模，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“課程思政”，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高思想境界、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
2、推進(jìn)教育教學(xué)改革。積極參與思政教學(xué)改革，按照國(guó)家思政新《課標(biāo)》，圍繞高效課堂，落實(shí)“課程思政”要求，將信息技術(shù)融入教學(xué)活動(dòng)中，推行線上、線下教育有機(jī)融合，探索“崗課賽證”綜合育人。在全市教育教學(xué)改革中起示范引領(lǐng)作用，積極開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、優(yōu)質(zhì)課和舉辦專題講座或研討會(huì)。
�。�1）名師工作室每學(xué)年至少開(kāi)設(shè)市級(jí)及以上示范課/優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，組織并參與縣級(jí)及以上聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)不少于2場(chǎng)（其中，市級(jí)及以上不少于1場(chǎng)）；
（2）領(lǐng)銜名師每學(xué)年開(kāi)設(shè)市級(jí)及以上專題講座不少于1次，工作室其他成員每個(gè)周期內(nèi)開(kāi)設(shè)縣級(jí)及以上專題講座不少于1次；
�。�3）名師工作室每學(xué)年到本市“非示范性職業(yè)院�！遍_(kāi)展“送教”活動(dòng)不少于1次，為“非示范性職業(yè)院�！遍_(kāi)設(shè)示范課不少于2節(jié)；
�。�4）名師工作室每學(xué)年至少組織1個(gè)團(tuán)隊(duì)參加市級(jí)及以上教學(xué)能力比賽，并至少有1個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
（5）名師工作室每學(xué)年更新并對(duì)外發(fā)布本工作室經(jīng)典教學(xué)特色課不少于3節(jié)，供全市各職業(yè)院校菜單式選課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、開(kāi)展教育教學(xué)研究。圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，組織開(kāi)展專題研究，承擔(dān)教育教學(xué)研究項(xiàng)目，積極撰寫有關(guān)專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科研報(bào)告，為各級(jí)教育行政部門和學(xué)校教育教學(xué)改革提供決策咨詢服務(wù)。
（1）領(lǐng)銜名師每個(gè)周期內(nèi)至少主持1次市級(jí)及以上教科研課題或作為課題組核心成員參加1項(xiàng)省級(jí)及以上教育教學(xué)課題。
�。�2）每位成員每個(gè)周期內(nèi)至少主持或作為課題組核心成員參加1項(xiàng)市級(jí)及以上教育教學(xué)課題。
�。�3）領(lǐng)銜名師每個(gè)周期內(nèi)至少有2篇論文收入市級(jí)及以上教育行政部門或教科研機(jī)構(gòu)的'刊物上匯編，其中有1篇在具有CN刊號(hào)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。
�。�4）每位成員每個(gè)周期內(nèi)有1篇及以上論文在具有CN刊號(hào)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。
�。�5）名師工作室每個(gè)周期內(nèi)應(yīng)組織1次名師工作室教科研成果展示或匯編一本優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)科研成果集。
4、培養(yǎng)青年骨干教師。充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，承擔(dān)青年骨干教師培養(yǎng)和教師培訓(xùn)任務(wù)，探索在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)青年骨干教師的新模式，適當(dāng)吸收研修人員，做好師帶徒工作；定期組織團(tuán)隊(duì)成員到“非示范性職業(yè)院�！遍_(kāi)展“送培”活動(dòng)，促進(jìn)我市職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）領(lǐng)銜名師每個(gè)周期內(nèi)須與不少于1名本專業(yè)（學(xué)科）教師結(jié)成師徒關(guān)系，至少培養(yǎng)1名本專業(yè)（學(xué)科）教師成為市級(jí)及以上職業(yè)教育骨干教師或?qū)I(yè)（學(xué)科）帶頭人。
�。�2）每位成員每個(gè)周期內(nèi)須與不少于1名本專業(yè)（學(xué)科）青年教師結(jié)成師徒關(guān)系，并力爭(zhēng)使其成為xx市級(jí)及以上職業(yè)教育骨干教師。
（3）名師工作室每學(xué)年至少完成1個(gè)專項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)等。
（4）名師工作室每學(xué)年到本市“非示范性職業(yè)院�！遍_(kāi)展“送培”活動(dòng)不少于1次，為“非示范性職業(yè)院�！遍_(kāi)設(shè)教師培訓(xùn)講座不少于2次。
5、推廣教學(xué)教研成果。不斷完善名師教學(xué)主張，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)教研成果。開(kāi)展與市外職業(yè)教育名師的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，研究學(xué)習(xí)各地先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。建立工作室網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展專業(yè)指導(dǎo)、研討學(xué)習(xí)和成果交流等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。
�。�1）名師工作室每學(xué)年至少組織或由市職成教研室協(xié)助組織1次與市外職業(yè)教育名師開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
（2）名師工作室在市教育局網(wǎng)站“職成高教”網(wǎng)頁(yè)或領(lǐng)銜名師所在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上建立工作室網(wǎng)站，網(wǎng)站建設(shè)需包括：工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)水平考試研究、師生技能競(jìng)賽研究、學(xué)科教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案、優(yōu)質(zhì)課視頻、教學(xué)相關(guān)材料、教學(xué)論文、學(xué)科試卷、留言簿等基本欄目，同時(shí)根據(jù)本學(xué)科特色開(kāi)設(shè)特色欄目。
�。�3）名師工作室網(wǎng)站上的各項(xiàng)內(nèi)容每學(xué)年需更新30%以上，并做到每季度均有更新，不斷豐富課程資源。網(wǎng)站上公布工作室成員的郵箱，以便與基層教師互動(dòng)答疑，體現(xiàn)名師工作室網(wǎng)站實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性，做到本工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化，實(shí)現(xiàn)與一線師生共享。
四、成員分工
1、領(lǐng)銜名師：游xx（xx省xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校、市名師）
職責(zé)：總體負(fù)責(zé)名師工作室的工作，負(fù)責(zé)方案制定及活動(dòng)開(kāi)展；主攻Shopping話題模塊化復(fù)習(xí)教學(xué)研究。
2、其他成員：
唐xx（xx職業(yè)中專學(xué)校、市學(xué)科帶頭人）
職責(zé)：協(xié)助領(lǐng)銜名師組織開(kāi)展培訓(xùn)及各種活動(dòng)的協(xié)調(diào)；主攻Food話題模塊化復(fù)習(xí)教學(xué)研究。
劉xx（xx省xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校、市學(xué)科帶頭人）
職責(zé)：協(xié)助活動(dòng)開(kāi)展，負(fù)責(zé)教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊編輯；主攻Transportation話題模塊化復(fù)習(xí)教學(xué)研究。
劉xx（xx市民族職業(yè)中學(xué)、市學(xué)科帶頭人）
職責(zé)：負(fù)責(zé)整理教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件收集工作；主攻Internet話題模塊化復(fù)習(xí)教學(xué)研究。
陳xx（xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校、市學(xué)科帶頭人）
職責(zé)：負(fù)責(zé)論文資料收集匯編工作；主攻Holiday話題模塊化復(fù)習(xí)教學(xué)研究。
黃xx（xx職業(yè)中專學(xué)校、市骨干）
職責(zé)：負(fù)責(zé)整合工作室的各項(xiàng)資料并上傳；主攻Family話題模塊化復(fù)習(xí)教學(xué)研究。
李xx（xx職業(yè)中專學(xué)校、市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)人選）
職責(zé)：負(fù)責(zé)課題資料收集匯編工作；主攻Health話題模塊化復(fù)習(xí)教學(xué)研究。
五、階段實(shí)施
1、第一階段：20xx-20xx學(xué)年
�。�1）組建工作室，確定工作室研究目標(biāo)和發(fā)展方向，制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃。
�。�2）召開(kāi)工作室成員第一次研討會(huì)，明確工作室以及成員職責(zé)，交流個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。
�。�3）開(kāi)展靈活有效的研討活動(dòng)，組織落實(shí)教學(xué)示范課、專題講座。
（4）申報(bào)教科研課題，進(jìn)行前期走訪調(diào)查，收集資料，進(jìn)行第一階段的研究工作。
�。�5）組隊(duì)參加市級(jí)以上教學(xué)能力賽，力爭(zhēng)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
�。�6）組織工作室成員與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，互幫互學(xué)，反思總結(jié)。
2、第二階段：20xx-20xx學(xué)年
�。�1）召開(kāi)工作室成員第二次研討會(huì)，匯報(bào)一年的研究收獲與反思，提出新的工作思路。
�。�2）指導(dǎo)成員按照工作室研修方向，開(kāi)展研修活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展有效的研討活動(dòng)，組織落實(shí)教學(xué)示范課、專題講座。
�。�4）進(jìn)行課題第二階段的研究工作，取得階段性成果。
�。�5）繼續(xù)組隊(duì)參加市級(jí)以上教學(xué)能力賽，力爭(zhēng)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、第三階段：20xx-20xx學(xué)年
�。�1）召開(kāi)第三次工作會(huì)議，匯報(bào)第二年研究的進(jìn)展與新的思路、部署。
�。�2）開(kāi)展研討活動(dòng)，組織落實(shí)教學(xué)示范課、送課下鄉(xiāng)或?qū)ｎ}講座活動(dòng)。
�。�3）在xx市教育局網(wǎng)站“職成高教”網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)更新工作室動(dòng)態(tài)、匯總教學(xué)實(shí)踐資源。
（4）撰寫有一定水平的研究報(bào)告或論文，力爭(zhēng)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
�。�5）進(jìn)行課題第三階段的研究工作，取得研究成果，申請(qǐng)結(jié)題。
�。�6）召開(kāi)第四次會(huì)議，工作室成員匯報(bào)展示研究成果。
（7）輔導(dǎo)跟崗成員參加“名師”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)。
（8）接受市教育局考核組的驗(yàn)收、認(rèn)定和審核。
六、主要措施
1、以研修促提升
工作室將扎實(shí)開(kāi)展專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。
(1）個(gè)人研修
落實(shí)研修的“五個(gè)一”要求。促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
(2）團(tuán)隊(duì)研修
通過(guò)團(tuán)隊(duì)研修會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。每次確定一個(gè)主題，定中心發(fā)言人，通過(guò)沙龍式的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平時(shí)可以通過(guò)研討群、微信群進(jìn)行研討交流。
2、以活動(dòng)促成長(zhǎng)
通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研、課題研究、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩課等活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
�、僬n題研究。
�、诮M織工作室教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開(kāi)展送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)。
3、以示范促輻射
(1）個(gè)人市域帶動(dòng)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的提高。
(2）團(tuán)隊(duì)示范輻射
�、僖怨ぷ魇已杏懭簽檠芯�、交流平臺(tái)，為廣大師生進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。
②工作室團(tuán)隊(duì)擬組織工作室成員課堂教學(xué)（課題研究）匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)專家引領(lǐng)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)市域的中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 2
本工作室將根據(jù)《xx區(qū)第六批名師工作室實(shí)施方案》的要求，做好工作室三年規(guī)劃，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范輻射引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)工作室成員深耕課堂、精準(zhǔn)教研，創(chuàng)新模式，共同提高，為“學(xué)在xx活力教育”十大行動(dòng)的深入實(shí)施貢獻(xiàn)力量。
一、總體思路
工作室通過(guò)“組建團(tuán)隊(duì)——規(guī)劃發(fā)展——搭建平臺(tái)——立足課堂——研究課題——讀寫分享——探討交流——提煉成果——展示推廣——示范引領(lǐng)”的發(fā)展思路，以“探索大單元整體教學(xué)模式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教—學(xué)—評(píng)一體化”為主要研究方向，以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）為引領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以行動(dòng)研究和實(shí)踐反思為途徑，實(shí)現(xiàn)名師資源共享最大化，發(fā)揮名師引領(lǐng)和示范作用。加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地、教學(xué)成果的共創(chuàng)共享地，最終成就一批新的名師。
二、“六好”目標(biāo)
在三年的時(shí)間里，以名師工作室為成長(zhǎng)平臺(tái)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“六好”目標(biāo)。
1、做好三年規(guī)劃。
對(duì)照“xx名師”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，確定工作室培養(yǎng)目標(biāo)，有效促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，主持人制定好工作室三年發(fā)展規(guī)劃，工作室成員認(rèn)真做好個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的市級(jí)骨干教師、xx區(qū)骨干教師、名師。
2、建好交流平臺(tái)。
建立微信公眾號(hào)，設(shè)立工作室QQ群，宣傳工作室開(kāi)展的活動(dòng)，積極擴(kuò)大工作室的影響力，為全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師提供“合作、探究、交流”的開(kāi)放式活動(dòng)平臺(tái)。每學(xué)期制作2期工作簡(jiǎn)報(bào)，總結(jié)和宣傳工作室的主要工作內(nèi)容，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
3、讀好理論專著。
研讀英語(yǔ)學(xué)科專著，寫好專業(yè)論文。工作室主持人和工作室成員每學(xué)年至少在CN或ISSN專業(yè)刊物（含教育學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部刊物）刊物上發(fā)表一至兩篇專業(yè)論文或市級(jí)論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng)以上。深入學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念和教育思想，把握小學(xué)英語(yǔ)的時(shí)代特征，緊貼最前沿的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，提升個(gè)人理論素養(yǎng)。
4、抓好課題研究。
三年內(nèi)完成至少一項(xiàng)市級(jí)課題研究。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，追尋新課程理念的落實(shí)途徑，探尋教研教改的新思路、新方法。工作室成員人人參與課題研究，同伴攜手互助，共同開(kāi)展課題的研究。
5、搞好比賽培訓(xùn)。
工作室成員積極參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，每年獲得區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)成果不少于5項(xiàng)。工作室將定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流和研討，每位成員做到積極參加，主動(dòng)與兄弟省、市部分“名師工作室”建立聯(lián)系，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式開(kāi)展各類培訓(xùn)，更新教師觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
6、出好研學(xué)成果。
立足課堂教學(xué)研究，各成員通過(guò)學(xué)理論、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育論文等方式，掌握理論知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，在課堂教學(xué)、論文寫作、課題研究等方面都有所突破，促進(jìn)工作室成員向?qū)W者型、研究型、專家型教師發(fā)展。
三、工作原則
1、堅(jiān)持以教師專業(yè)發(fā)展為本。始終把培養(yǎng)和引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，充分尊重工作室成員的個(gè)性和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)成員間的差異化發(fā)展。
2、堅(jiān)持教學(xué)研究。探索教育教學(xué)的改革方向，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，探索課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)交流研討活動(dòng)，提高新課程課堂教學(xué)的駕馭能力。
3、堅(jiān)持考核評(píng)估。加強(qiáng)工作室活動(dòng)的制度建設(shè)管理，增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí)，建立健全充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放的工作室工作機(jī)制，使工作室的活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
四、工作內(nèi)容
1、研讀專業(yè)書(shū)籍，夯實(shí)理論基礎(chǔ)
組織工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的教育理論、新課程理論與英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。閱讀小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科類的報(bào)刊雜志，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的切入點(diǎn)。建立讀書(shū)共同體，積極撰寫讀書(shū)心得，做好讀書(shū)分享。
2、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)
組織工作室成員積極上研討課，并撰寫教學(xué)反思。圍繞研討主題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課、研課，并進(jìn)行交流、反饋，將研討成果遷移到自己的課堂教學(xué)中去。鼓勵(lì)教師積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)及以上課堂教學(xué)評(píng)比，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，在同行中形成一定的影響。
3、開(kāi)展教學(xué)研究，提升教研水平
工作室將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以研促教，以研促學(xué)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師上示范課，積極參加課例研討活動(dòng)，多聆聽(tīng)專家的講座，并把自己的所學(xué)遷移到課堂教學(xué)中去。各成員在原有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)早已關(guān)注的有意義問(wèn)題繼續(xù)進(jìn)行深入持久地研究，并善于發(fā)現(xiàn)和研究新問(wèn)題，以進(jìn)一步提升教科研水平。
4、開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展
鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題，關(guān)注國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，針對(duì)課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和盲點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)研究，提升教師的科研能力。未來(lái)三年工作室將著重對(duì)“大單元整體教學(xué)”、“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“教——學(xué)——評(píng)一體化”三個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)研究。
5、搭建交流平臺(tái)，共享教育資源
工作室每月至少開(kāi)展兩次教學(xué)研究活動(dòng)；工作室負(fù)責(zé)人每年開(kāi)設(shè)兩次培訓(xùn)講座或公開(kāi)課；工作室成員每學(xué)期要承擔(dān)校內(nèi)外示范課，撰寫教學(xué)反思或案例分析；利用微信或QQ，積極開(kāi)展互動(dòng)式研討，各成員為工作室的公眾號(hào)提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源，使公眾號(hào)成為展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。
6、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，借勢(shì)借力成長(zhǎng)
針對(duì)本名師工作室教師的發(fā)展需要，聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題培訓(xùn)；組織成員外出學(xué)習(xí)考察，開(kāi)闊視野；借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)模式，把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，借勢(shì)借力提升課程意識(shí)與理論素養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
五、工作職責(zé)
（一）主持人職責(zé)
1、負(fù)責(zé)制定名師工作室的工作方案及各項(xiàng)活動(dòng)方案。
2、指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。
3、主持名師工作室的日常工作。
4、組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討和論壇等活動(dòng)。
5、建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)。主持建立本學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，整合和生成優(yōu)質(zhì)課程資源。
�。ǘ┕ぷ魇页蓡T職責(zé)
1、配合主持人進(jìn)行名師工作室的日常工作。每月至少參加兩次名師工作室的活動(dòng)。
2、制定個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃。
3、承擔(dān)聽(tīng)課、作教研課和教師培訓(xùn)等任務(wù)。
4、承擔(dān)本名師工作室的教學(xué)和科研課題的相關(guān)研究工作。
5、承擔(dān)本名師工作室各項(xiàng)工作的宣傳工作。
六、具體規(guī)劃
第一年合理規(guī)劃、學(xué)習(xí)研修、提升基本技能
(20xx年6月——20xx年6月)
1、組建名師工作室，制定工作室實(shí)施方案，召開(kāi)工作室啟動(dòng)儀式，制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2、結(jié)合工作室研究主題閱讀2本以上的專業(yè)書(shū)籍，做好相應(yīng)的讀書(shū)心得，并把所學(xué)的先進(jìn)理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。
3、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓(xùn)原則，在區(qū)教研員指導(dǎo)下，組織開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。
4、每月集中2次開(kāi)展課例研討、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)等教學(xué)研討活動(dòng)。
5、建立工作室教育教學(xué)活動(dòng)資源庫(kù)，供大家交流與討論。
6、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。
7、建立名師工作室微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布工作室研修動(dòng)態(tài)、研究成果等，實(shí)現(xiàn)資源共享及工作室的.宣傳推廣。
8、積極申報(bào)課題，開(kāi)展課題研究，在主持人的引領(lǐng)下，完成相應(yīng)的研究任務(wù)。
9、爭(zhēng)取培養(yǎng)1名xx區(qū)名師。
第二年交流研討、提煉風(fēng)格、提高業(yè)務(wù)水平
(20xx年7月——20xx年6月)
1、結(jié)合區(qū)教研室工作安排，積極參加各級(jí)各類教學(xué)觀摩、專題講座等活動(dòng)，積極承擔(dān)區(qū)級(jí)課例研討、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，推廣工作室教育理念和階段研究成果。
2、讀書(shū)、理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，堅(jiān)持每天閱讀，定期交流、分享，每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，寫一篇讀書(shū)心得。
3、扎實(shí)開(kāi)展專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。
4、每學(xué)期至少開(kāi)展4次專題教研活動(dòng)，比如讀書(shū)論壇、名師論壇、教學(xué)研討、專題講座活動(dòng)等。
6、組織成員認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，定期開(kāi)展讀書(shū)分享工作。
7、開(kāi)展區(qū)級(jí)或市級(jí)課題研究，力爭(zhēng)科研課題出成果，爭(zhēng)取一篇質(zhì)量較高的研究論文在省級(jí)以上的刊物發(fā)表。
8、爭(zhēng)取培養(yǎng)1名xx區(qū)名師。
第三年展示成果、輻射推廣、落實(shí)名師引領(lǐng)
(20xx年7月——20xx年6月)
1、成員的成長(zhǎng)
�。�1）工作室成員敢于展現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，形成自已相對(duì)成熟的教學(xué)主張、教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，并整理好個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
�。�2）讀書(shū)、理論學(xué)習(xí)、反思等常規(guī)化，樂(lè)于分享讀書(shū)心得。
�。�3）三年內(nèi)每人至少1節(jié)送教課或示范課，發(fā)揮成員的帶頭作用，與周圍的教師共同進(jìn)步。
（4）爭(zhēng)取培養(yǎng)2名xx區(qū)名師。
2、工作室的成果
�。�1）組織工作室成員開(kāi)展課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)。通過(guò)專家引領(lǐng)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、教師講壇等形式發(fā)揮示范、輻射作用，從而推動(dòng)全區(qū)英語(yǔ)的教育教學(xué)的發(fā)展。
（2）提煉總結(jié)課題研究成果，論文資料、主題研究成果等結(jié)集成冊(cè)，利用微信公眾號(hào)、送培送教等活動(dòng)及時(shí)展示、推廣。
�。�3）總結(jié)工作室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，主題研究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)和其他工作室的交流，分享工作室經(jīng)驗(yàn)，提高工作室成果的展示度和影響力。
�。�4）力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上教學(xué)活動(dòng)中展示工作室的教育教學(xué)研究和創(chuàng)新成果。
�。�5）完成工作室的結(jié)題工作。積極進(jìn)行成果展示，推出一批精品展示課，匯編論文集、教學(xué)案例集、校本教材等。
六、經(jīng)費(fèi)保障
本工作室的建設(shè)及工作經(jīng)費(fèi)將由區(qū)財(cái)政提供。經(jīng)費(fèi)主要用于名師工作室的圖書(shū)資料購(gòu)置、辦公設(shè)備購(gòu)置、外出指導(dǎo)及教研、考察、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)的開(kāi)支。工作經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用途有計(jì)劃的支出。
七、組織保障
為保證名師工作室各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展和三年規(guī)劃的穩(wěn)步推進(jìn)，工作室將明確分工，確定組織機(jī)構(gòu)，以保證工作能有序有效的開(kāi)展。
八、場(chǎng)所保障
工作室將設(shè)在xx市xx小學(xué)，活動(dòng)場(chǎng)所由學(xué)校提供。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 3
教師的言傳身教，是學(xué)生做人的榜樣，學(xué)生的求知上進(jìn)，是教師不倦的源泉。自加入xx英語(yǔ)名師工作室以來(lái)，我深感自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，工作室通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)，成長(zhǎng)探索和教育教學(xué)研究，為我們英語(yǔ)教師搭建了交流的平臺(tái)，成長(zhǎng)的搖籃。以下是本人的三年成長(zhǎng)規(guī)劃。
一、個(gè)人發(fā)展背景：
發(fā)展優(yōu)勢(shì)：
1、擁有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去的近三十年里，不斷提升自身的能力，并且對(duì)本職領(lǐng)域的發(fā)展保持著濃厚的興趣。
2、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，牢記育人使命。
3、對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體化差異。
4、不斷提高和完善自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。
5、工作中，善于學(xué)習(xí)和鉆研。
不足：
1、專業(yè)技能水平有待于進(jìn)一步提升。
2、自己的教學(xué)風(fēng)格形成有待于完善。
3、科研能力有待于提高。
4、教育教學(xué)中缺乏創(chuàng)新精神。
5、確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，缺少堅(jiān)持不懈的精神。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
1、積極進(jìn)取，持續(xù)提升理論水平。
成為工作室成員后，借助這個(gè)平臺(tái)，給自己充電，不斷使自己的大腦豐富起來(lái)。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，撰寫讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)理論水平。
2、重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并積極參與教學(xué)研討會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)。
在這個(gè)工作室中，擁有許多擁有出色的教學(xué)能力、創(chuàng)新能力的老師，他們的經(jīng)驗(yàn)、智慧、激情等都是極為寶貴的財(cái)富。通過(guò)與著名的老師和專家的交流，我將努力提升自身的教學(xué)水平。三年來(lái)，我將根據(jù)工作室的'實(shí)施方案，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，在精心策劃、精心實(shí)施的過(guò)程中，制定出具有個(gè)性的規(guī)劃，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、培養(yǎng)獨(dú)立的科研能力。
在未來(lái)三年中，我將在工作室的老師的指導(dǎo)下，不斷提升自己的科研能力。我希望通過(guò)不斷的努力，能夠形成一些獨(dú)特的見(jiàn)解，并與大家分享。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)積極探索，深入思考，筆耕不輟，以此來(lái)激勵(lì)自己成為一位具有研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的教師。
4、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
名師工作室是一個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)，我將全身心地參與其中，全力以赴地投入到相關(guān)課題或教學(xué)的研究中，努力提升個(gè)人能力，為工作室的發(fā)展和壯大做出貢獻(xiàn)。通過(guò)虛心地向名師學(xué)習(xí)，汲取他們的智慧，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提升個(gè)人教育教學(xué)能力。
三、個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃
第一年規(guī)劃
20xx年9月—20xx年6月
1、積極參加課題建設(shè)，在專家的引領(lǐng)下，努力提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、參加全市英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)，及時(shí)寫心得，分享感悟。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備，匯報(bào)一節(jié)精品課，完成每學(xué)期常態(tài)課的驗(yàn)收。
4、堅(jiān)持每月讀一本教育教學(xué)專著，分享自己的讀書(shū)感悟。
5、與工作室其他教師互相觀摩學(xué)習(xí)，為工作室的建設(shè)和發(fā)展，獻(xiàn)策獻(xiàn)力。
第二年規(guī)劃：
20xx年7月—20xx年6月
1、分享學(xué)期初個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
2、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。
3、通過(guò)階段性學(xué)習(xí)，匯報(bào)一節(jié)精品課，完成每學(xué)期常態(tài)課的驗(yàn)收。
4、堅(jiān)持每月讀一本教育教學(xué)專著，分享自己的讀書(shū)感悟。
5、學(xué)習(xí)20xx版英語(yǔ)新課標(biāo)，多方面提升自己教育教學(xué)能力。
6、完成課題組相關(guān)任務(wù)。
7、撰寫論文，爭(zhēng)取在教育教學(xué)期刊上發(fā)表。
第三年規(guī)劃：
20xx年7月—20xx年6月
1、做好申報(bào)課題的結(jié)題準(zhǔn)備。
2、堅(jiān)持每月讀教育教學(xué)專著，和工作室成員分享自己的讀書(shū)感悟。
3、準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，完成每學(xué)期常態(tài)課的驗(yàn)收。
4、積極參加教研活動(dòng)，上好每次公開(kāi)課，不斷提高教育教學(xué)水平。
5、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
6、做好對(duì)青年教師指導(dǎo)工作。
總之，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。所以，持續(xù)地學(xué)習(xí)，不斷地提高，是我們教師教好書(shū)育好人的前提。我相信，在教育教學(xué)的道路上，只要我們始終滿懷激情用心去做，就沒(méi)有做不好的事。愿與工作室的所有老師一起努力，在鄧?yán)蠋煹囊I(lǐng)下，在學(xué)習(xí)中積累，在反思中感悟，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在研究中提升。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 4
一、指導(dǎo)思想
以xx市教育局、xx區(qū)教育局《名師工作室實(shí)施方案和管理辦法》為指導(dǎo)，認(rèn)真履行名師工作室職責(zé)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為初中英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，使工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，為我區(qū)教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、發(fā)展目標(biāo)
以“初中英語(yǔ)孫xx名師工作室”博客為交流平臺(tái)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，引領(lǐng)工作室成員提高專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)水平和科研能力，與他們一起共同關(guān)注初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，合作研討教學(xué)實(shí)踐中的困惑，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展與自我完善；同時(shí)將研究成果在全區(qū)、全市輻射推廣，促進(jìn)我區(qū)、我市英語(yǔ)課程發(fā)展，使本工作室成為初中英語(yǔ)教學(xué)與研究的平臺(tái)，示范的基地，優(yōu)秀青年教師的`集聚地和未來(lái)名教師的加工廠，為我區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師。
二、工作內(nèi)容
1、制定成長(zhǎng)目標(biāo)
通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。三年內(nèi)，工作室成員在教育教學(xué)方面要成為本校教研教改的帶頭人；成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價(jià)值、高質(zhì)量的教學(xué)論文；通過(guò)參與工作室確定的課題研究，逐漸形成獨(dú)立開(kāi)展課題研究的科研能力。
2、主要工作措施
�。�1）完成工作室的硬件建設(shè)：有專門的辦公地點(diǎn)，有標(biāo)志牌，有辦公必須的設(shè)施、設(shè)備，有專門的網(wǎng)站。建立和完善名師工作室制度、職責(zé)。
�。�2）帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。
�。�3）要求成員積極參加工作室確定的科研課題，定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
�。�4）帶領(lǐng)成員參加各級(jí)教研活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)科專家與工作室成員對(duì)話，邀請(qǐng)一線教師與工作室成員對(duì)話，交流一線教師教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。�5）創(chuàng)建工作室專題網(wǎng)站（博客），在網(wǎng)站開(kāi)辟“學(xué)習(xí)心得”等欄目的內(nèi)容建設(shè)。以專題網(wǎng)站為依托，逐步積累研究成效，發(fā)揮輻射功能。
�。�6）定期開(kāi)展靈活有效的課例研討活動(dòng)，不斷提升工作室成員的授課技巧及能力，幫助他們挖掘自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，逐步形成各自獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。
（6）以工作室全體成員的智慧為依托，對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行專題研究。三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個(gè)教研課題，并有相關(guān)工作過(guò)程及成果顯現(xiàn)。
三、工作制度
1、制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃并付諸實(shí)施，每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修活動(dòng)記錄，提交研修總結(jié)。
2、每學(xué)期研讀1本以上教育教學(xué)專著，完成1篇以上讀書(shū)筆記；經(jīng)常寫教育教學(xué)、教研或管理札記，三年內(nèi)至少有1篇論文在省級(jí)及以上刊物公開(kāi)發(fā)表。
3、成員每學(xué)年撰寫五個(gè)一，即：一篇教學(xué)論文，一篇教學(xué)案例，一份教學(xué)設(shè)計(jì)，一份英語(yǔ)試題，一篇讀書(shū)心得。
4、各成員每學(xué)期至少上一節(jié)示范課或研究課。課后要先做自我反思式的評(píng)價(jià)，再進(jìn)行成員間互評(píng)，然后由導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)剖析，最后撰寫出教學(xué)反思稿。
5、每位成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加工作室開(kāi)展的每一次活動(dòng)(特殊情況除外)，認(rèn)真參加工作室年度考核。
6、建立成員業(yè)務(wù)檔案，包括：示范課、觀摩課、專題講座，指導(dǎo)培養(yǎng)青年，教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課題研究等。
四、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
主持人：
成員：
研修人員：
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校對(duì)小學(xué)名師工作室運(yùn)行工作安排的要求，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題研究為主線，以課例研討為切入點(diǎn)、以課堂教學(xué)為主陣地和以網(wǎng)絡(luò)為主要交流載體，融學(xué)科性、實(shí)踐性于一體，真正成為“學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、資源共同體、實(shí)踐共同體、發(fā)展共同體”。
二、奮斗目標(biāo)
1. 帶一支團(tuán)隊(duì)，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞縣小學(xué)名師工作室的總體目標(biāo)，通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展。
2. 抓一個(gè)項(xiàng)目，在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室成員開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。
3. 做一次展示，引領(lǐng)本縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次縣級(jí)主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、課例反思、論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我縣小學(xué)英語(yǔ)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4. 建一個(gè)工作室QQ群，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，使QQ群成為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作地、成果輻射源和資源生成地，以互動(dòng)的形式面向全縣教師。
5. 出一批成果，在教育教學(xué)和教育科研等方面，以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析、教學(xué)反思）、論文、課題報(bào)告等形式向外輸出。
三、成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的`目標(biāo)
工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo)，提出個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，包括以下幾方面：
1.提升成員專業(yè)素養(yǎng)
以開(kāi)展“七個(gè)一”的研修活動(dòng)為抓手，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個(gè)成員“七個(gè)一”的研修活動(dòng)內(nèi)容如下：
�。�1）閱讀一本書(shū)：每學(xué)年認(rèn)真研讀1-2本教育教學(xué)理論專著，寫一篇學(xué)習(xí)心得。
�。�2）上一節(jié)公開(kāi)課：每年每個(gè)學(xué)員需承擔(dān)一節(jié)縣級(jí)以上展示課，包括送課下鄉(xiāng)、觀摩研討課等，或指導(dǎo)青年教師開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課，并點(diǎn)評(píng)；
（3）做一項(xiàng)課題：至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究
�。�4）做一次講座：三年周期內(nèi)承擔(dān)一次專題講座
�。�5）寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)：每學(xué)期提交一篇有價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。
（6）寫一篇論文：每年至少有一篇論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流；
（7）指導(dǎo)1-2名青年教師，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)“七個(gè)一”的研修活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
2.提高成員科研能力
根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向，分工承擔(dān)工作室研究的課題，每個(gè)成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開(kāi)展有效的行動(dòng)研究，及時(shí)交流個(gè)人研究情況，注重研究過(guò)程資料的積累、成果的總結(jié)與應(yīng)用。
3.發(fā)揮成員示范作用
以工作室QQ群為研究、交流平臺(tái)，為全縣英語(yǔ)教師進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。工作室團(tuán)隊(duì)以開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、研討會(huì)、名師論壇等形式示范、輻射，推動(dòng)本縣的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
四、工作策略
1.以研修促提升
工作室將扎實(shí)開(kāi)展專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。
（1）個(gè)人研修
落實(shí)研修的“七個(gè)一”要求。促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
（2）團(tuán)隊(duì)研修
通過(guò)每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。每次確定一個(gè)主題，定中心發(fā)言人，通過(guò)“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平時(shí)可以通過(guò)QQ群、微信群進(jìn)行研討交流。
2.以活動(dòng)促成長(zhǎng)
通過(guò)開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”“觀摩課”等活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。具體活動(dòng)初定如下：
進(jìn)行《在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生注意力培養(yǎng)的有效方法的研究》
�、僬n題研究；
�、诮M織“工作室教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”； 開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
3.以示范促輻射
（1）個(gè)人縣域帶動(dòng)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校英語(yǔ)教師整體素質(zhì)的提高。
�。�2）團(tuán)隊(duì)示范輻射
①以工作室QQ群為研究、交流平臺(tái)，為廣大師生進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。
②工作室團(tuán)隊(duì)擬組織“工作室成員課堂教學(xué)（課題研究）匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”等活動(dòng)。通過(guò)專家引領(lǐng)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)縣域的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 6
為了發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，真正把名師工作室建設(shè)成為教育智慧的集聚地、教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)成果的共享地，最終培養(yǎng)一批新秀，帶動(dòng)一批新的骨干，成就一批新的名師，特根據(jù)《xx市名師工作室考核管理辦法》，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃，努力實(shí)現(xiàn)名師隊(duì)伍的持續(xù)性發(fā)展。
一、發(fā)展基礎(chǔ)條件
xx市小學(xué)英語(yǔ)劉xx工作室擁有主持人1名，成員8名。主持人由xx市名師培養(yǎng)工程人選劉xx老師擔(dān)任。工作室成員隊(duì)伍陣容強(qiáng)大，既有具有研究專長(zhǎng)和示范作用的xx名師和首席班主任張xx、李xx、魏xx，又有富有創(chuàng)新精神、擅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師況xx、劉xx；還有教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、課堂教學(xué)扎實(shí)的年青教師冷xx、葛xx，這為名師工作室各項(xiàng)活動(dòng)的全面開(kāi)展創(chuàng)造了極為有利的內(nèi)部條件。
二、發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想
�。ㄒ唬┌l(fā)展理念
名師工作室是每個(gè)成員學(xué)習(xí)研究的地方，也是追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)教育理想的.地方。各成員要明確目標(biāo)，把握方向，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同成長(zhǎng)。
�。ǘ┛傮w目標(biāo)
本工作室將圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)”和“培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的綜合視野”的教學(xué)實(shí)踐為研究方向，采用“主持人統(tǒng)籌制、導(dǎo)師跟蹤制、課題引領(lǐng)制、成果輻射制、資源共享制”等手段以及“定期例會(huì)、專題研討、課堂觀摩、檔案管理、考核評(píng)價(jià)”等方式開(kāi)展常規(guī)工作。通過(guò)三年的努力，工作室全體成員專業(yè)綜合素質(zhì)得到全面提高，教學(xué)風(fēng)格凸顯清晰，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新出樣板，課堂教學(xué)出質(zhì)量，課題研究出成果，形成名優(yōu)群體效應(yīng)，對(duì)xx市英語(yǔ)學(xué)科做定向業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶動(dòng)一批年輕教師穩(wěn)步成長(zhǎng)，在市內(nèi)的教學(xué)影響力明顯提升。
三、發(fā)展具體目標(biāo)
第一階段：20xx年12月-20xx年11月
組織工作室成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�，制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標(biāo)，并進(jìn)行合理分解；通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，以同課異構(gòu)，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、評(píng)課沙龍專題研討、課題研究、學(xué)歷提升行動(dòng)等形式廣泛開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造成員間相互學(xué)習(xí)、交流、研究、合作的良好環(huán)境，促使成員自身專業(yè)能力顯著提高。敢于挑戰(zhàn)專業(yè)發(fā)展的瓶頸，啟動(dòng)學(xué)歷提升行動(dòng)計(jì)劃。
第二階段：20xx年12月-20xx年7月
鼓勵(lì)工作室成員參加高層次學(xué)科競(jìng)賽和教學(xué)展示，建立工作室成員學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)資源庫(kù)；各成員圍繞高效的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展研究實(shí)踐活動(dòng)，并以論文、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式示范經(jīng)驗(yàn)，展示教學(xué)成果。初步打破專業(yè)發(fā)展的瓶頸，研究生在讀教師至少達(dá)到2人。
第三階段：20xx年8月-20xx年12月
不同基礎(chǔ)的成員，實(shí)現(xiàn)不同跨度的發(fā)展，培養(yǎng)出至少兩名xx市教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人；工作室內(nèi)的第三屆xx名師和首席班主任爭(zhēng)取獲得連評(píng)，并至少培養(yǎng)1名新成員成為名師；通過(guò)出示市級(jí)公開(kāi)課3節(jié)，市級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流3次培養(yǎng)出教壇新秀。同時(shí)，全面總結(jié)和整理工作室的研究成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)，出版兩本有較高影響力的的教育專著、兩套含金量高五六年級(jí)英語(yǔ)習(xí)題集。更大范圍的突破瓶頸，研究生畢業(yè)及在讀教師至少達(dá)到4人。
四、發(fā)展保障措施
1、重視機(jī)制建設(shè)
為保證名師工作室各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展和三年規(guī)劃的穩(wěn)步推進(jìn)，工作室將制訂名師工作室成員管理細(xì)則，建立成員每月小結(jié)匯報(bào)制度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方案。
2、強(qiáng)化管理效能
工作室實(shí)行導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下的運(yùn)行機(jī)制，各成員間做到信息暢通、工作有序、活動(dòng)高效。工作室成員每學(xué)年要制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文，按時(shí)上交個(gè)人工作總結(jié)。每學(xué)年，工作室將通過(guò)建立各成員成長(zhǎng)檔案，提高對(duì)成員的管理效能。
3、注重學(xué)習(xí)積累
熱愛(ài)讀書(shū)，有足夠的閱讀量，是教師自我發(fā)展的基礎(chǔ)。每學(xué)期，名師工作室將定期為成員購(gòu)置或推薦閱讀書(shū)目，涉及英語(yǔ)自然拼讀、英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)研究、英美歷史文學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，督促成員自覺(jué)積淀豐厚的文化素養(yǎng)。
4、拓展校外資源
在最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，盡力挖掘校內(nèi)名師潛力資源的同時(shí)，工作室將積極開(kāi)拓校外有益資源，建立與xx市內(nèi)外知名學(xué)校的業(yè)務(wù)聯(lián)系，拓寬成員學(xué)習(xí)提高和施展才華的空間。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 7
中學(xué)英語(yǔ)名師工作室團(tuán)隊(duì)成員在xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在同行專家的指導(dǎo)下，依托xx縣教育局搭建的名師工作室的平臺(tái)，力求成為xx縣初高中英語(yǔ)教師合作互動(dòng)的“學(xué)習(xí)共同體”和“發(fā)展共同體”。
一、建設(shè)目標(biāo)
目標(biāo)定位
目標(biāo)定位：研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心。
1、研究的平臺(tái)
主持人在自身開(kāi)展研究的同時(shí)，帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著研究的學(xué)術(shù)氛圍，并要“研有成效”。
2、成長(zhǎng)的階梯
工作室團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師3名，成員20名，依托名師工作室的平臺(tái)，聘請(qǐng)同行專家對(duì)成員指導(dǎo)，建立名師、學(xué)科帶頭人與他們合作互動(dòng)的培養(yǎng)機(jī)制，提供鍛煉成員成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，搭建成員成長(zhǎng)的臺(tái)階，努力促使其專業(yè)向更高層次發(fā)展，使工作室真正成為成員成長(zhǎng)的階梯。
3、輻射的中心
通過(guò)工作室成員三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的共同努力，提升本工作室在初高中英語(yǔ)教育的影響力以及對(duì)所在學(xué)校和周邊地區(qū)的輻射功能。
二、總體規(guī)劃
1、創(chuàng)設(shè)研究條件。
主持人落實(shí)工作室研究條件及創(chuàng)設(shè)研究氛圍。20xx年9月建立中學(xué)英語(yǔ)名師工作室基地。
2、確立研究課題。
以“中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”作為本工作室的研究課題，20xx年12月啟動(dòng)課題，20xx年1月課題開(kāi)題，20xx年12月中期成果小結(jié)，20xx年12月結(jié)題并申報(bào)20xx年xx省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果。
3、落實(shí)研究任務(wù)。
以“中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”研究為主題，以開(kāi)展“課例研究”為抓手，落實(shí)工作室成員的獨(dú)立與合作的研究任務(wù)。三年中，每位團(tuán)隊(duì)成員在省級(jí)以上刊物至少公開(kāi)發(fā)表3篇以上專業(yè)教育教學(xué)論文，或至少獲得省市級(jí)以上教科研部門優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)論文1篇。
4、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
依托名師工作室聘請(qǐng)專家指點(diǎn)、主持人指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作，本名師工作室首席名師每年進(jìn)行縣級(jí)及以上公開(kāi)課或培訓(xùn)講座（教育論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)）不少于2次，聽(tīng)本工作室其他成員課不少于10節(jié)。指導(dǎo)教師每年要進(jìn)行縣級(jí)及以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于2節(jié)，聽(tīng)其他成員課不少于20節(jié)。其他成員每年要進(jìn)行校際及以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于4次，聽(tīng)本工作室其他成員課不少于20節(jié)。工作室所有成員結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案反思和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上形成研究成果；高度重視教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實(shí)績(jī)應(yīng)在同行中排在前列。
5、建立輻射網(wǎng)絡(luò)。
建立“中學(xué)英語(yǔ)名師工作室”公眾號(hào)，利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)交流和展示工作室成員在教育教學(xué)及教學(xué)研究等方面所取得研究成果，充分利用工作室的影響，共享工作室的資源，發(fā)揮工作室的輻射功能。工作周期內(nèi)，首席名師撰寫高質(zhì)量的論文論著，發(fā)表5篇以上論文，其中至少3篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物上；指導(dǎo)教師每人發(fā)表4篇以上論文，其中至少2篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物上；其他成員每人發(fā)表3篇以上論文，其中至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物上，充分發(fā)揮名師工作室對(duì)xx英語(yǔ)教育的'引領(lǐng)作用。
三、階段性規(guī)劃
第一階段：20xx年9月-20xx年12月
1、建章立制。制定《工作室規(guī)章制度》、《工作室三年發(fā)展規(guī)劃》以及《工作室成員業(yè)績(jī)考評(píng)及獎(jiǎng)勵(lì)條例》等。
2、工作室成員制訂《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》。各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�，明確自身追求目標(biāo)，制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃及階段性目標(biāo)，并結(jié)合《工作室三年發(fā)展規(guī)劃》制定《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》。
3、建立“中學(xué)英語(yǔ)名師工作室”公眾號(hào)。公眾號(hào)上推出團(tuán)隊(duì)名師介紹，利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)交流和展示工作室成員在教育教學(xué)及教學(xué)研究等方面所取得研究成果，充分利用工作室的影響，共享工作室的資源，發(fā)揮工作室的輻射功能，比如：每天推出一篇優(yōu)秀打卡日記，優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀敘事等。
4、根據(jù)《工作室三年發(fā)展規(guī)劃》，開(kāi)展共讀活動(dòng)：初高中《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，《走向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評(píng)一體化》
5、建立釘釘授課、打卡群，全體工作室成員要每周讀書(shū)打卡，安排專門的人員進(jìn)行打卡點(diǎn)評(píng)，并且置頂優(yōu)秀打卡日記，進(jìn)行登記。最好的文章推薦發(fā)表在我們的微信公眾號(hào)上。
6、確立研究課題。以中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”作為本工作室的研究課題，落實(shí)每雙周的線上研討課與每月一次線下研討活動(dòng)相結(jié)合。
7、階段性成果：1本優(yōu)秀單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)集；1本優(yōu)秀年度敘事集，1本優(yōu)秀打卡日記集。
第二階段：20xx年1月-20xx年12月
1、研訓(xùn)結(jié)合，共同提升。工作室成員將學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合，獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，自我反思與不斷提升相結(jié)合，提高成員的教科研能力和教育教學(xué)水平。為此，工作室定期進(jìn)行專題培訓(xùn)，成員階段性展示、匯報(bào)（公開(kāi)課、研究課、研究沙龍、成果交流等）。每月線上研討2次，線下集中活動(dòng)一次，每學(xué)年每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員舉辦一次專題講座，每學(xué)年每個(gè)成員至少撰寫1篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
2、課題研究，分工合作。工作室開(kāi)展基于“中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”課題研究活動(dòng)。
3、以研促教，輻射帶動(dòng)。各位成員根據(jù)不同學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知能力進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并在課堂教學(xué)中實(shí)踐，工作室組織成員定期研討交流，爭(zhēng)取這在一階段成員合作將初高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)編制成冊(cè)。
4、示范帶動(dòng)，共同提升。工作室主持人每年至少在省級(jí)以上刊物發(fā)表1篇論文、主持1項(xiàng)小課題研究，三年完成1項(xiàng)省級(jí)以上課題研究。各成員有明確的學(xué)術(shù)專題思考，并有一定的研究成果，并以論文、學(xué)術(shù)論壇、專題講座、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范，顯現(xiàn)成果，形成一定影響，工作室將申報(bào)以“基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”為主題的工作室研究成果，打造工作室的特色和品牌。
5、階段性成果：2本優(yōu)秀單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)集；1本課堂實(shí)錄集，2本教學(xué)論文集，2本優(yōu)秀年度敘事集，2本優(yōu)秀打卡日記集。
第三階段：20xx年1月-20xx年6月
1、推廣教育教學(xué)成果。以論文、專著、講座、公開(kāi)課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣工作室的教育教學(xué)研究成果。
2、走進(jìn)xx各學(xué)員所在校，舉辦公開(kāi)課、開(kāi)設(shè)培訓(xùn)講座、開(kāi)展教學(xué)論壇。
3、在成員現(xiàn)有基礎(chǔ)上再培養(yǎng)出幾名市級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人，和有條件參與特級(jí)教師評(píng)選的人才。同時(shí)，全面總結(jié)和整理工作室的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，為教育行政部門和科研機(jī)構(gòu)提供決策依據(jù)和參謀。
四、工作措施
1、建章立制，激勵(lì)成長(zhǎng)。制定《工作室規(guī)章制度》、《工作室三年發(fā)展規(guī)劃》以及《工作室成員業(yè)績(jī)考評(píng)及獎(jiǎng)勵(lì)條例》等。
2、不斷學(xué)習(xí)，示范帶動(dòng)。工作室主持人要不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷的提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)以及教科研能力。主持人每年至少在省級(jí)以上刊物發(fā)表1篇論文、主持1項(xiàng)小課題研究，三年完成1項(xiàng)省級(jí)以上課題研究。
3、研訓(xùn)結(jié)合，共同提升。工作室成員將學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合，獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，自我反思與不斷提升相結(jié)合，提高成員的教科研能力和教育教學(xué)水平。為此，工作室定期進(jìn)行專題培訓(xùn)，成員階段性展示、匯報(bào)（公開(kāi)課、研究課、研究沙龍、成果交流等）。每月至少集中活動(dòng)一次，每學(xué)期舉辦一次專題講座，每學(xué)年每個(gè)成員至少撰寫1篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，4、課題研究，分工合作。工作室以“中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”為課題，開(kāi)展研究活動(dòng)。
5、科研興教，提升能力。各位成員根據(jù)不同學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知能力圍繞“中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)與實(shí)踐“進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)錄，教學(xué)教研論文編制成冊(cè)。
6、資源共享，輻射推廣。工作室成員每學(xué)年在微信公眾號(hào)上至少上傳兩篇以上個(gè)人教育教學(xué)論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思等研究成果，至少上傳2篇具有代表性、可推廣性的“中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)與實(shí)踐”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
以研究為主線，以研培結(jié)合為途徑，以“中學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”研究為主課題，提升能力，形成合力，使工作室成員的專業(yè)發(fā)展、研究水平取得新突破，共享“名師工作室”資源，凸顯“名師工作室”示范、帶動(dòng)、輻射作用。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 8
為了發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，加強(qiáng)我校英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，使名師工作室成為我校及全區(qū)優(yōu)秀英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)搖籃、成為優(yōu)秀青年英語(yǔ)教師的集聚地，依據(jù)《中小學(xué)校級(jí)名師工作室管理考核暫行辦法》，特制定本工作室三年工作發(fā)展規(guī)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高成員英語(yǔ)素養(yǎng)
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，為了提高教師的英語(yǔ)教育、教研實(shí)踐能力，必須加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。工作室將鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提升英語(yǔ)教師自身的可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展能力和素養(yǎng)。
工作室成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀的英語(yǔ)教育教學(xué)理論知識(shí)，了解初中英語(yǔ)教學(xué)的新視點(diǎn)，明確課程改革的新方向，并自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式。工作室成員每學(xué)期要讀一本英語(yǔ)教育教學(xué)理論專著，并做好讀書(shū)筆記。
二、積極開(kāi)展教研研究，提高成員科研水平
工作室將關(guān)注英語(yǔ)教師的科研意識(shí)淡漠，科研能力不強(qiáng)的問(wèn)題，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，特別是積極開(kāi)展課題的'研修，讓工作室成員在教科研意識(shí)和能力方面都有較大提升，盡快幫助青年教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師！
1、要鉆研課本教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容和方法等，正確把握教材的設(shè)計(jì)意圖，共同探討課本教材，從教學(xué)設(shè)計(jì)、上課流程、到評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)深入教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)探索英語(yǔ)各個(gè)課型的高效課堂模式，提高工作室成員的英語(yǔ)教學(xué)水平，加速教師的成長(zhǎng)。工作室將結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，每個(gè)月開(kāi)展一次的常態(tài)化研討活動(dòng)，著力解決英語(yǔ)教育教學(xué)中的困惑和難題，幫助教師提高學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)！
課堂是教師綜合能力展示的舞臺(tái)，也是教學(xué)的主陣地。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色，總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。主持人每學(xué)期至少上1節(jié)示范課；每位成員每學(xué)期上1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課；工作室每年做校級(jí)以上教師培訓(xùn)講座至少1次；工作室爭(zhēng)取每學(xué)期在區(qū)域內(nèi)至少開(kāi)展公開(kāi)課1次；工作室每年錄播示范課不少于4節(jié)，設(shè)計(jì)制作微課不少于15節(jié)。
2、屆內(nèi)承擔(dān)1——2個(gè)市級(jí)以上課題，按時(shí)完成年度研究任務(wù)，屆滿能順利結(jié)題并具有較好的推廣應(yīng)用價(jià)值；工作室將以課題為載體，通過(guò)課題的研究促進(jìn)成員研究能力的提升。
3、在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法，積極開(kāi)展有效的科研活動(dòng)并在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題。工作室成員每年在市級(jí)以上公開(kāi)學(xué)術(shù)期刊至少發(fā)表專題學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文2篇。
三、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，開(kāi)啟多樣化交流學(xué)習(xí)方式
工作室的工作方法將采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主，所以，網(wǎng)絡(luò)教研將是一種實(shí)用可行的方法。
1、工作室建立QQ群、微信群。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式，方便工作室成員之間的聯(lián)系
2、工作室開(kāi)設(shè)博客、微博和網(wǎng)頁(yè)等學(xué)習(xí)空間，記錄工作室每一次活動(dòng)的內(nèi)容、交流過(guò)程以及相關(guān)反思材料，每年發(fā)表日志50篇以上。
校級(jí)名師工作室雖只是校級(jí)，她也是我們團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體。我們將積極主動(dòng)地參與工作室的每項(xiàng)工作中，把工作室的事情當(dāng)作自己的事情來(lái)做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或教學(xué)研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，力爭(zhēng)把我們的工作室建設(shè)成全區(qū)優(yōu)秀工作室。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx縣教科局“立德樹(shù)人、五育并舉、特色立校、優(yōu)質(zhì)均勻”的育人目標(biāo)，以“名師帶動(dòng)”為主要模式，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革為主要內(nèi)容，發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制，使其成為我縣優(yōu)秀中學(xué)英語(yǔ)教師的重要培養(yǎng)地和優(yōu)秀青年教師的聚集地，促進(jìn)我縣高中英語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化與共享教育資源，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力形成一批在縣市內(nèi)外有較高知名度的個(gè)性鮮明的名教師。
二、工作定位及目標(biāo)
高中英語(yǔ)名師工作室秉承“培養(yǎng)、研究、提升、創(chuàng)新”的工作理念，以“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃，把工作室建設(shè)成名師成長(zhǎng)的搖籃，優(yōu)質(zhì)資源整合的基地，優(yōu)秀成果展示的平臺(tái)。
三、工作內(nèi)容
1、組織理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
倡導(dǎo)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的教育理論、新課程理論與英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解英語(yǔ)教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的切入點(diǎn)。
2、開(kāi)展教學(xué)研究，鍛造精品課堂。
組織參加精品課例觀摩研討活動(dòng)；組織工作室成員上示范課，打造特色教師團(tuán)隊(duì)。
3、開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。
分析我縣高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和盲點(diǎn)問(wèn)題，確立以《農(nóng)村高中詞匯教學(xué)策略研究》課題，提升教師的科研能力。
4、開(kāi)展專題培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
針對(duì)本名師工作室教師的發(fā)展需要，聘請(qǐng)專家作專題培訓(xùn)，提升名師工作室教師的.實(shí)施課程和研究的能力，促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的共同提高；組織名師工作室教師在縣內(nèi)作培訓(xùn)報(bào)告或示范課，發(fā)揮名師的輻射作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
四、工作形式
1、建立QQ群、微信群，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式工作室的成員交流和探討，共享學(xué)習(xí)成果。
2、申請(qǐng)微信公眾號(hào)，記錄工作室每一次活動(dòng)的內(nèi)容、交流過(guò)程以及相關(guān)反思材料。
3、統(tǒng)籌規(guī)劃，集中研討培訓(xùn)。定期每月召開(kāi)一次工作部署會(huì)，每期兩次教學(xué)研究會(huì)，每年一次專家專題講座等，研究和規(guī)劃工作室的各項(xiàng)工作，研討教學(xué)、科研等問(wèn)題，形成學(xué)科導(dǎo)向性的意見(jiàn)和策略。通過(guò)聽(tīng)專家講座和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，提高教師的專業(yè)化水平。
4、自主研究，分散學(xué)習(xí)思考。名師工作室的成員帶著所承擔(dān)的任務(wù)，分散進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，形成具有個(gè)性的思考或觀點(diǎn)，整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源。
5、檔案記錄，專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)估。工作室建立名師團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展記錄袋和骨干教師成長(zhǎng)記錄袋。
四、工作職責(zé)及分工
1、主持人職責(zé)
1）主持名師工作室的日常工作，負(fù)責(zé)制定名師工作室的工作方案及各項(xiàng)活動(dòng)方案，嚴(yán)格考勤。
2）組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討和論壇等活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。
3）建立本學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，整合和生成優(yōu)質(zhì)課程資源。
2、工作室成員職責(zé)
1、配合主持人進(jìn)行名師工作室的日常工作，每月參加兩次名師工作室的活動(dòng)。
2、制定出切實(shí)可行的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，承擔(dān)本名師工作室的教育教學(xué)科研課題的相關(guān)工作。
3、承擔(dān)“青藍(lán)工程”工作。每位名師工作室成員要帶一位英語(yǔ)教師為徒弟，承擔(dān)聽(tīng)課、作教研課和教師培訓(xùn)等任務(wù)，承擔(dān)本名師工作室各項(xiàng)工作的宣傳工作。
3、工作室分工
1）主持人：
負(fù)責(zé)工作室全面工作。
2）成員：
鄧x：負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)方案策劃和聯(lián)系工作。
湯xx、鄧x、田xx：負(fù)責(zé)工作室課題研究的課題申報(bào)、研究和成果推廣工作。
黃xx：負(fù)責(zé)工作室資料收集和檔案管理工作。
譚xx：負(fù)責(zé)資料審核和資源庫(kù)創(chuàng)建工作。
周xx：負(fù)責(zé)試題調(diào)研和命制工作。
夏xx：負(fù)責(zé)課堂調(diào)研、課堂展示、課堂觀摩和課堂指導(dǎo)工作。
楊xx：負(fù)責(zé)專題講座工作。
何xx：負(fù)責(zé)網(wǎng)上研修工作。
李xx：負(fù)責(zé)工作室活動(dòng)的文字編輯和網(wǎng)絡(luò)報(bào)道宣傳工作。
朱xx：負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)監(jiān)審工作。
五、工作設(shè)想
本工作室的工作分為三個(gè)階段：
第一階段：
1、建立名師工作室，申請(qǐng)微信公眾號(hào)，建立微信群和QQ群。制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。
2、研讀全國(guó)名師的教學(xué)主張，組織成員認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論專著，從名師身上汲取營(yíng)養(yǎng)。工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文，獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。
3、組織工作室成員在全縣舉行兩節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行研討。
4、建立起工作室教育教學(xué)活動(dòng)資源庫(kù)，申報(bào)課題研究。
第二階段：
1、扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展研究課題。聚焦課堂，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次次專題教研活動(dòng)，比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專題講座等。
3、爭(zhēng)取培養(yǎng)1-2名工作室成員獲市級(jí)中學(xué)英語(yǔ)骨干教師或縣教學(xué)名師。
4、積極撰寫教育論文，爭(zhēng)取1篇在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
第三階段：
1、人人形成自己相對(duì)成熟的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。
2、工作室團(tuán)隊(duì)組織工作室成員課堂教學(xué)匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)專家引領(lǐng)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)全縣英語(yǔ)教學(xué)改革。
3、完成工作室的結(jié)題工作。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 10
一、總體目標(biāo)
提升教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教學(xué)資源、強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)和綜合能力。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的英語(yǔ)骨干教師。
加強(qiáng)科研能力：圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展課題研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成一批有價(jià)值的科研成果，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展。
發(fā)揮示范引領(lǐng)作用：通過(guò)名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)水平的提升，形成良好的教學(xué)氛圍和教研生態(tài)。
二、具體規(guī)劃
第一年：打基礎(chǔ)，建機(jī)制
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
組建英語(yǔ)名師工作室，明確成員職責(zé)和分工，制定個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展規(guī)劃。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作，形成良好的`團(tuán)隊(duì)氛圍和工作機(jī)制。
2、教學(xué)優(yōu)化
開(kāi)展教學(xué)調(diào)研和需求分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教師的教學(xué)困惑。
優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)資源，引入先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)手段，提升教學(xué)效果。
3、科研啟動(dòng)
確定研究課題和方向，組建科研團(tuán)隊(duì)，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃和實(shí)施方案。
開(kāi)展初步研究工作，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。
4、資源共享
建立工作室網(wǎng)站或利用現(xiàn)有平臺(tái)，上傳教學(xué)資源和科研成果，實(shí)現(xiàn)資源共享和交流。
定期舉辦線上或線下交流活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。
第二年：深研究，促發(fā)展
1、深入研究
圍繞研究課題深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析工作，形成階段性研究成果。
組織定期研討活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，提升研究水平。
2、教學(xué)創(chuàng)新
鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，探索適合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)需求的新方法、新模式。
開(kāi)展公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，展示教學(xué)創(chuàng)新成果和經(jīng)驗(yàn)。
3、教師培訓(xùn)
組織教師參加各類培訓(xùn)和研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮名師的傳幫帶作用，培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)。
4、成果展示
舉辦工作室成果展示會(huì)或研討會(huì)，展示研究成果和教學(xué)創(chuàng)新成果。
積極參與市級(jí)及以上教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
第三年：總結(jié)提升，輻射帶動(dòng)
1、總結(jié)成果
對(duì)三年來(lái)的工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)估，梳理研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
編寫工作總結(jié)報(bào)告和成果匯編書(shū)籍等出版物供全市教師參考學(xué)習(xí)。
2、輻射帶動(dòng)
通過(guò)工作室網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道發(fā)布研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響力。
開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”、“送培到�！钡然顒�(dòng)，將優(yōu)質(zhì)教育資源送到基層學(xué)校和教師手中。
3、持續(xù)發(fā)展
制定下一階段的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，明確新的發(fā)展目標(biāo)和方向。
加強(qiáng)與兄弟工作室、高校及科研機(jī)構(gòu)等的合作與交流，共同推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
三、保障措施
1、制度保障
制定完善的工作室管理制度和考核制度，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和有效實(shí)施。
建立健全激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。
2、經(jīng)費(fèi)保障
積極爭(zhēng)取上級(jí)部門和學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持，確保工作室的日常運(yùn)轉(zhuǎn)和各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
合理規(guī)劃經(jīng)費(fèi)使用，提高資金使用效益和透明度。
3、師資保障
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
鼓勵(lì)和支持教師參加各類培訓(xùn)和研修活動(dòng)，拓寬視野和知識(shí)面。
英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃 11
一、總體目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過(guò)三年的培養(yǎng)計(jì)劃，推動(dòng)工作室成員在師德規(guī)范、課堂教學(xué)、課題研究、管理經(jīng)驗(yàn)等方面的全面發(fā)展，形成一支高素質(zhì)、專業(yè)化的英語(yǔ)教師隊(duì)伍。
項(xiàng)目研究：瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，確定具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，破解英語(yǔ)教學(xué)難題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
成果展示：定期舉辦市級(jí)及以上主題展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
資源共享：建立工作室網(wǎng)站，及時(shí)傳遞學(xué)習(xí)成果和研究成果，成為英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)、成果展示和資源生成的平臺(tái)。
二、具體規(guī)劃
第一年：打基礎(chǔ)，建機(jī)制
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
組建工作室，明確成員職責(zé)，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。
開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)成員之間的凝聚力和合作意識(shí)。
2、項(xiàng)目啟動(dòng)
確定研究課題，組建課題團(tuán)隊(duì)，制定研究計(jì)劃。
開(kāi)展初步研究，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。
3、成果初現(xiàn)
舉辦首次市級(jí)主題展示活動(dòng)，展示工作室成員的教學(xué)成果和研究成果。
開(kāi)設(shè)市級(jí)及以上示范課/優(yōu)質(zhì)課，組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
4、資源共享
建立工作室網(wǎng)站，上傳初步的研究成果和教學(xué)資源。
定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，保持網(wǎng)站的活躍度和實(shí)用性。
第二年：深研究，促發(fā)展
1、深入研究
圍繞研究課題，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和理論研究。
組織定期研討活動(dòng)，分享研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、成果拓展
撰寫并發(fā)表教育教學(xué)論文，參與市級(jí)及以上教育教學(xué)課題。
舉辦專題講座和研討會(huì)，傳播先進(jìn)教學(xué)理念和方法。
3、展示交流
承擔(dān)更多市級(jí)主題展示活動(dòng)，擴(kuò)大工作室的影響力。
開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為農(nóng)村和薄弱學(xué)校提供教學(xué)支持。
4、資源共享深化
豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容，增加教學(xué)視頻、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資源。
加強(qiáng)與市內(nèi)外名師的學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
第三年：總結(jié)提升，輻射帶動(dòng)
1、總結(jié)成果
完成課題研究報(bào)告，總結(jié)研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
匯編教學(xué)案例集、論文集等成果資料，供全市教師參考。
2、展示成果
舉辦工作室成果展示會(huì)，展示三年來(lái)的研究成果和教學(xué)成果。
邀請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提升工作室的整體水平。
3、輻射帶動(dòng)
通過(guò)工作室網(wǎng)站和各類交流活動(dòng)，向全市教師推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
培養(yǎng)和帶動(dòng)一批中青年骨干教師，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
4、持續(xù)發(fā)展
制定下一階段的發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)推動(dòng)工作室的持續(xù)發(fā)展。
加強(qiáng)與兄弟工作室的合作與交流，共同推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革。
三、保障措施
1、制度保障
制定完善的工作室管理制度和考核制度，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
建立健全激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)成員積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和課題研究。
2、經(jīng)費(fèi)保障
爭(zhēng)取市教育局和學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持，確保工作室的`日常運(yùn)轉(zhuǎn)和各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
合理規(guī)劃經(jīng)費(fèi)使用，提高資金使用效益。
3、師資保障
配備具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力的領(lǐng)銜名師和骨干成員。
加強(qiáng)成員之間的合作與交流，形成合力共同推動(dòng)工作室的發(fā)展。
通過(guò)三年的努力，英語(yǔ)名師工作室將成為英語(yǔ)教學(xué)改革的先鋒隊(duì)和領(lǐng)頭羊，為提升全市英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。
【英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃】相關(guān)文章：
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃11-10
名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃08-25
名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃08-21
小學(xué)英語(yǔ)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃2篇05-02
美術(shù)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃06-21
名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃08-23