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教師個人工作總結(jié)

時間:2024-09-29 11:57:50 個人工作總結(jié) 我要投稿

【推薦】教師個人工作總結(jié)范文八篇

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的教師個人工作總結(jié)8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】教師個人工作總結(jié)范文八篇

教師個人工作總結(jié) 篇1

  時間過得飛快,眨眼間一年就要結(jié)束了;叵胱约涸谙窜嚲拍曛茖W校支教的這七個多月,有艱辛也有幸福,有汗水也有歡笑。支教,豐富了我的人生閱歷,為我的教學生涯增加了一抹亮色。

  一、在思想上

  本人熱愛祖國,熱愛人民,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。來到洗車九年制學校后,領導安排我任一年級語文、美術、勞動、寫字等科目的教學兼班主任,我沒有怨言,樂于接受。在新的學校,我積極參加學校組織的各項活動,團結(jié)受援學校老師,做到愛受援學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。

  二、在工作上

 。ㄒ唬┏銮诜矫。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給師生作了極好的表率。

  (二)業(yè)務輔導方面。我利用中午和晚上的時間,為青年教師進行業(yè)務輔導。和他們一起學習了新課程標準,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗談了自己鉆研教材、研究學生、設計教案、培優(yōu)輔差、大面積提高教學質(zhì)量的做法,理論聯(lián)系實際,和他們探討了新授課、練習課、復習課、綜合實踐課、數(shù)學活動課等課型的要點和方法,幫助他們提高業(yè)務水平。

 。ㄈ┱n堂教學方面,自己的具體做法:

  1、多和學生,和家長,和本校老師進行交流,了解這里學生的`各方面的狀況,和他們探討一些適合這里孩子的教學方式。

  2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其他語文老師一起考慮;積極認真學習新教材,將教材、教法、學法盡可能完美地結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課。

  3、積極參加學校的教研活動。積極參加學校的教研活動和聽課活動,在聽課中認真做好記錄。通過多聽課,向這里的老師學習,在學習中調(diào)整自己的教學方式。

  4、組織好課堂教學,活躍課堂氣氛。針對課堂沉悶的現(xiàn)象,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,關注全體學生,課堂提問面向全體學生,不再是單一的只叫幾個學生,讓所有的學生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學生學語文的興趣,讓他們感受到學習語文的樂趣。

  5、要提高教學質(zhì)量,要抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,利用課余時間解答學生提出的問題,并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生,進行課余輔導,制定學習計劃和目標。同時分小組,進行責任制的小組互助學習,以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。

  6、注重學生語文基礎知識的的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的語文素質(zhì),例如進行了一個學期的練硬筆書法,朗讀等。

  7、注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能力。剛接觸自己帶的班級時,發(fā)現(xiàn)孩子們的自主學習的意識十分差,自我思考問題的意識也很薄弱,都是等待老師等待答案。還記得剛?cè)ド险n的時候,我提個問題叫學生思考,大部分都在那發(fā)呆,只有幾個在思考。后來我開始放慢自己的教學腳步,調(diào)整自己的一些方式,并開始慢慢的培養(yǎng)學生的自主學習意識,注重對他們學習方法的培養(yǎng),和思維習慣的培養(yǎng)。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞,終于開始互相適應。上課的氣氛,也開始變得活躍,不會再冷場了,學生也不再是只會發(fā)呆,而開始學會思考了。

  在經(jīng)過了一段艱難的適應后,我們從最開始的陌生、磨合到現(xiàn)在的相互理解適應,到現(xiàn)在的十分融洽。孩子們逐漸喜歡上了我這樣一位來自遠方的支教老師,我也喜歡上了這樣一群天真淳樸的農(nóng)村娃娃。

  現(xiàn)在,一年的支教快要結(jié)束了,雖然在這過程中有苦澀,有困惑,但也有快樂,有喜悅。支教教師和本校教師互相學習,共同促進,實現(xiàn)了教育的雙贏。

教師個人工作總結(jié) 篇2

  我是一名中班的保育員教師,上周我們班有個孩子在午睡后,鞋帶總是拖在地上沒有系,每次我看見后總是想:等把床抬完了再給他系?墒怯幸淮挝揖尤煌私o孩子系,等午時離園時候才發(fā)現(xiàn)(心里責備了自我,幸虧沒出什么事情)。于是,我第二天等孩子一齊床就趕快給孩子系上。同時我對孩子說:“明天你自我把鞋帶系好!痹局皇请S口的一句話,沒想到第二天我看到孩子起床后鞋帶系的好好的。此時,我才發(fā)現(xiàn),自我身為一名保育員,整天覺得忙啊忙啊,可是實際上很多事情孩子們是能做到的,只是缺乏我們的引導和鼓勵,孩子不需要過多的'包辦代替。經(jīng)過這件事情,我覺得我要多學習,并和帶班教師多交流,把生活技能也做為我們班的一項課程,讓孩子學知識的同時也學會生活!“孩子,是你教會了我如何做事!

教師個人工作總結(jié) 篇3

  緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束,回顧這一學期,感覺特別充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。體育工作是德育、智育教育的重要組成部分,體育課,課外活動的有效開展對促進良好的班風,提高文化素質(zhì)有著重要的意義,現(xiàn)就一學期來自己的學科教學工作進行總結(jié)。

  一、思想認識

  在這學期里,作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,要求嚴格要求自己,鞭策自己,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓,力爭思想上和工作上在學生的心目中樹立起榜樣的作用。在這一年來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。為了下一學年的教育工作做的更好,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己做得更加完善。

  二、訓練工作

  我這個學期以來除了擔任初二年級女生體育課教學任務,初三年級和高三年級畢業(yè)班的體育課教學任務外,還兼帶高三年級體育特長生專業(yè)培訓任務。每周16節(jié)課的超負荷工作量加上高三特長生的培訓工作,然我每個工作日都要到晚上六點半后才能下班回家,而且節(jié)假日也得放棄休息時間帶運動隊訓練。

  三、教學工作

  體育教學以室外教學活動為主,沒有嚴的紀律就難了實施教學活動。期初定出的課堂常規(guī),通過學生的努力基本達到如下要求。

  1、穿運動服上課。

  2、上課鈴響后,體育委員集隊,檢查人數(shù)。

  3、課間要按老師布置的練習內(nèi)容進行活動。

  4、沒有老師的批準不得擅自離開練習區(qū)。

  5、下課檢查人數(shù),清點器材。

  在教學過程中,我根據(jù)新課程《體育與健康》的標準,進行教學進度和教學內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是八年級的學生在下學年也將面臨著體育中招考試。通過每節(jié)體育課的鍛煉,使那些有運動能力差的學生消除了自卑心理,這有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。

  在整個體育教學中,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,增強了學生的自信心。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在練習高抬腿后加速跑中,可允許學生的'高抬腿做得慢些,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

  四:課間操工作

  在兩操過程中,我主要負責協(xié)調(diào)和主持課間操工作。在學校領導和班主任的大力支持和我體育組全體教師的精心安排下,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操,并通過與各班班主任溝通,對學生出操的順序和隊列嚴格要求,做到有序的出操和返回,培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育,培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

  五:取得成績

  我還協(xié)助王國斌老師迎接且通過了特色學校驗收,并圓滿舉辦校園秋季運動會,校園杯足球籃球比賽,校園跳繩踢毽比賽等等競賽,并且第一次單獨負責帶隊參加常州市“迎省運”中小學長跑比賽并從市二十多所中學中取得了初高中兩個團體第六的好成績。

  六、安全第一、嚴防事故的發(fā)生。

  在本期的教學中,始終能按教學常規(guī)進行上課,通過在學生當中的多講,嚴要求,使學習思想統(tǒng)一認識,安全高于一切,對有違反操作和隱患的及時教育,通過師生的共同努力未出現(xiàn)傷害事故。

  七、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系。在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,能夠一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。

  在明年的新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。

教師個人工作總結(jié) 篇4

  學習完《閱讀與寫作》后,是我受益匪淺,使自己掌握了閱讀的技巧,提高了閱讀與寫作的水平。經(jīng)過了這個學期這門課的學習之后,讓我可以在今后的教學過程中明白許多,具體總結(jié)如下:

  一、搞好作文教學與閱讀教學的關系

  閱讀是小學教學的基本環(huán)節(jié),是識字的重要途徑,也是寫作的必備前提。課文閱讀教學是作文教學的基礎,作文教學則是課文閱讀教學的延伸和發(fā)展。語文書上的閱讀課文,大多出自名家之手,可以稱得上篇篇是美文,我把它們當作教學的重中之重,精講細品。在閱讀教學中不斷滲透寫作方法,同時讓學生談這篇閱讀為什么感人、或生動?以引導學生體會作者獨特的構(gòu)思、巧妙的開頭、新穎的題目、意味深長的結(jié)尾……把作文教學融入閱讀教學中去。這樣一來,作文教學和閱讀教學自然就合二為一了。學生循序漸進對怎樣寫好作文有了初步認識,漸漸明白了怎樣去寫好作文。

  二、明確寫作是一種技能,需指導和練習

  寫作文沒有一個固定的方法,但寫文章也有它自身的規(guī)律,每篇文章都具有題目、結(jié)構(gòu)、中心意思、材料、語言等,寫作文就是這些能力的綜合訓練,在日常教學中,我把作文教學分解開來,進行每一個單項的訓練,從易到難,逐步推進,如可以單項訓練開頭、結(jié)尾,練審題、練立意,進行人物外貌、動作、心理的刻畫等等。而這樣的優(yōu)美片斷往往散見于課文,讓學生仿著課文去寫,經(jīng)常這樣練習,再進行整篇文章寫作就會水到渠成。

 。ㄒ唬╅_頭、結(jié)尾的指導

  一篇好作文,通常包括鳳頭(開頭)、豬肚(主要內(nèi)容)、豹尾(結(jié)尾)三個大的部分。作文合格與否,通常是看“豬肚”是否實在;作文美觀與否,則通常是看“鳳頭”是否美觀直接、“豹尾”是否有力、簡練。風頭、豹尾,是作文的臉面,尤其重要。通常的作文要求是“鳳頭”要美觀直接、“豹尾”要有力、簡練。那么這時的流水帳作文中開頭和結(jié)尾可能只是一個詞語、一個短句,或者一句很平淡的句子。如何讓他們美化呢?我們自己的經(jīng)驗就是:開頭的時候,在內(nèi)容上就盡量開門見山交代事情(如同交代一篇作文的中心內(nèi)容),在句式上就盡量用一兩個好詞語;結(jié)尾的時候,在內(nèi)容上就盡量交代一下自己的體會和感悟(如同總結(jié)一篇作文的中心思想),在句式上就盡量用抒情感嘆、排比、反問等有力、簡練的句子。

  (二)審題和立意的指導

  凡是作文都有題目,根據(jù)題目作文必須符合題意。我常常與學生討論我們的課題,如前兩日學習的《青山處處埋忠骨》,讓學生課前查閱資料,談用此詩句來做課題的好處。學生不僅查出了此句的出處,還談到古時戰(zhàn)場上將士們?yōu)閲M忠,無白布裹尸而用戰(zhàn)馬的皮來包裹英雄的遺體。他們談到:用此詩句為題說明了毛岸英是犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上的英雄,只有青山才配埋忠骨。英雄不論死在哪里,只要是為祖國而死,英魂和忠骨于青山同在。在寫讀后感前,我要求學生的作文題要有大標題與小標題,大標題要凝聚自己的強烈感受,小標題要明確讀于哪篇文章。有了要求,學生寫《狼牙山五壯士》讀后感的大標題飽含激情:《大義凜然英雄絕唱》、《人民的英雄與驕傲》…寫《圓明園的毀滅》讀后感大標題有《落后就要挨打》、《中華不能再受辱》等題。我班有個別學生總是跑題,我告訴學生,審題就是要摳字眼,要一個字一個字、一個詞一個詞的分析,看它對寫作有哪些暗示、要求和限制。審題是為了切題,只有把握準了,才能使作文不偏題。還引導學生學會立意,立意是確定文章的中心意思。主題是文章的靈魂,文章的立意、構(gòu)思、表達都必須為主題服務,圍繞主題來選擇、確定。它有時跟審題同步進行,有時則是審題而來,即所謂先審題而后立意,但不管是哪一種情形,立意都是十分重要的。立意要做到正確、深刻、新穎、真實、集中。有些題目本身就規(guī)定了文章的中心思想,這時立意應著重考慮選哪些材料來表現(xiàn)中心,這些材料怎樣安排。有些題目只暗示了寫作對象、選材范圍和文體類型,這時立意就應自定中心。

 。ㄈ┤宋锿饷、動作、心理刻畫的指導

  我時常告訴學生通過對人物外貌的描寫,往往能反映人物的內(nèi)心世界和性格特征。人物外貌是指人的外部模樣,包括身材、長相、姿態(tài)、穿著打扮等。成功的外貌描寫不僅使人物的形象更鮮明、性格更突出,思想感情表達得更加充分,而且有助于表達文章的中心思想。我會結(jié)合課文去談。如《尊嚴》課后及時讓學生習作,首先指導學生按一定的順序?qū)。其次,指導學生抓住特征寫,在指導學生觀察時,要求學生抓住人物最主要的特點,觀察出這個人與別人不一樣的地方及習慣的表情、神態(tài)。要選取人物最有特征的地方來寫,只有這樣,人物的外貌才能描寫得準確、形象,給讀者鮮明深刻的印象。我還對學生講要把人物的特點寫具體,就要通過這個人的動作行為來表現(xiàn)。如:《青山處處埋忠骨》中多處寫主席的動作,我讓學生體會那些動作詞語,從中能讓我們深切的感受到主席失去兒子的無比悲痛。告訴學生只有寫好人物的`行動,才能使人物的思想得到具體表現(xiàn)。行動能把人物看不見、摸不著的思想具體化、形象化。動作描寫就是這么有神奇效力。描寫人物的心理活動,一般指的是描寫人物的心情、想法等。在描寫人物的文章中,常以描寫人物心理活動來表現(xiàn)人物的特點,這有助于揭示人物性格,使人物形象更加鮮明。如《青山處處埋忠骨》中,主席想我的兒子死了可以運回來,百姓的兒子不是兒子嗎?...從中寫出主席的心理活動,使讀者將心比心地去體會人物的內(nèi)心活動。

  三、如何利用閱讀指導作文寫作

  我利用閱讀教學來指導寫作,將讀和寫結(jié)合起來,讀是寫的基礎,閱讀為寫作鋪路,這樣不僅會提高學生寫作能力,更會帶來閱讀、寫作教學的雙豐收。我在日常教學中常采用以下一些方法:

 。ㄒ唬┱n文補白。給有些意猶未盡的課文進行想象補白。如學了《小攝影師》一文,想象這個故事后來怎樣,學生想象豐富,續(xù)寫的生動。

 。ǘ┓聦。讓學生用心的去品味,然后去具體仿寫一段,往往會對學生的寫作水平的提高起到事半功倍的效果。

  如學習了《翠鳥》第一自然段后,孩子們能感受到作者如何描述翠鳥顏色非常鮮艷,知道了是按先概括后具體的寫作方法,這時我便引導孩子們選擇一種自己喜愛的鳥,仿照這一自然段描寫的方法按先總后分的段式寫一寫鳥的外形孩子們個個爭先恐后從他們手中寫出了各種和樣美麗的鳥兒。如學習了《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》就可寫《我愛故鄉(xiāng)的》。

  (三)、拓展式練習法

  把閱讀與擴寫結(jié)合起來就是對學生創(chuàng)造思維的一種培養(yǎng)過程。需要學生利用閱讀知識,展開想象的翅膀或運用擬人、比喻、夸張、排比等閱讀中學習到寫作技法,生動、形象、具體地描繪對象。也可摘抄優(yōu)美句段,豐富學生的語言積累。不管是擴寫還是續(xù)寫、改寫,都是在閱讀基礎上的一種創(chuàng)造和發(fā)揮。如教學完《慈母情深》一課后,我讓學生展開想象寫有關母親的詩,學生寫得很精彩。

  作文教學與閱讀教學的有機融合,把閱讀教學和作文教學合二為一,使它們相互滲透、相互促進,必將會激發(fā)學生寫作的動力,既省時省力,又能促進學生寫作水平的全面提高,寫出優(yōu)秀的習作。作文教學還有很多好的方法,我今天所談只是我教學中的點點滴滴,相信也是老師們教學中常用做法,不到之處敬請指出。當然,習作教學立足課本,立足課堂,與課堂閱讀教學相結(jié)合,仍是我當前的選擇,也希望今后能在這方面做到更好。

  1、激發(fā)學生的閱讀興趣。

  “興趣是最好的老師,有了興趣,才有動力!痹趯嶋H工作中我是用興趣這把鑰匙去開啟兒童心扉的。具體做法是:①選用一些趣味性、故事性的文章,用生動的、情趣的語言講給學生聽,或讓學生復述故事內(nèi)容,在學生興趣很高的時候,讓學生自讀文章,研讀短文內(nèi)容,并結(jié)合短文內(nèi)容寫一些自己的想法、感受。②結(jié)合短文內(nèi)容開展有趣的活動。以表演的形式,使學生在活動中理解短文內(nèi)容,培養(yǎng)學生閱讀的欲望。

  2、指導學生閱讀,掌握閱讀的技巧。

  首先讓學生初步領悟短文的內(nèi)容,讀出不同的語氣,表達不同的情感。②范讀,讓學生從老師的范讀中感受文章的音韻。優(yōu)美的音韻就像溪水一樣不知不覺流入學生的心田,誘發(fā)學生情感的波瀾,進一步激發(fā)學生閱讀的興趣。③導讀。指導學生閱讀,讓學生切切實實感受品味文章的優(yōu)美與絕妙。首先感知文字內(nèi)容,掃除生字詞障礙,接著展開想象,把文字變成“圖畫”,以“圖畫”品味語言,激發(fā)學生的內(nèi)心情感,使學生融入其中。

  3、鼓勵學生習作,提高寫作的能力。

  習作方面,我盡量讓學生自己去選寫作的題目,一方面調(diào)動了學生習作的積極性,另一方面充分發(fā)掘?qū)W生寫作的潛力。在作文過程中,我及時對學生涌現(xiàn)出來的好詞佳句,奇思妙想進行表揚,激勵學生樂于寫作,講評學生的寫作時,本著多表揚少批評的原則,對選材、構(gòu)思、語言、開頭結(jié)尾、過渡等,哪怕有點滴好處都不放過,均大加表揚,逐漸培養(yǎng)學生愛好寫作的習慣。

教師個人工作總結(jié) 篇5

  不知不覺,實習結(jié)束了。在這短短的兩個月里,我和同學老師建立了深厚的感情。在離開之前,我確實感到很不情愿,但我知道這輩子還會有很多這樣的分離。以下是我實習的簡要總結(jié)。

  我在學校的第一天真的很興奮。這一定是我們第一次實習。一定是我們第一次走在校園里當老師。第一天沒有實質(zhì)性工作。

  前段時間實習的主要任務是聽課,看看其他老師是怎么講課的。這種聽和我們上學的時候不一樣,因為這種聽的重點是觀察老師怎么講課,學習怎么傳授知識,怎么控制課堂,怎么控制教學時間,而不是學習老師說的知識。形勢略有變化。第二天下午我來的時候,因為一些原因,馬上給我上了第一堂正式的課堂教學,是普通班的欣賞課。我的體驗是,第一次上課感覺像是在耍猴把戲。還好我早有準備,只是理想和現(xiàn)實差距太大。我精心準備了課件,沒辦法發(fā)到班上。我沒有電腦。我一下子就瞎了,但是看到新老師上課我還是很激動。也很配合,課堂氣氛相對輕松,但我在講臺上很害怕,終于下課了,聽了導師給我的一些建議,接下來的工作就這么進行著。面對沒有電腦的問題,我不得不重寫教學計劃,嘗試尋找新的教學方法來應對接下來的課堂教學,主要是在網(wǎng)上搜索一些相關的信息圖片。

  聽了教官的課,我也在心里發(fā)現(xiàn)了一點點。針對本校學生素質(zhì)差,上課紀律差的情況,我更注重調(diào)動學生的學習興趣,讓他們在快樂中主動學習,在課堂教學中穿插學生的互動,基本上能更好的調(diào)動全班的課堂氣氛。每次上課前,我都要準備好教案,考慮好課堂上的各種細節(jié),努力在講課中發(fā)揮得更好。剛開始聲音不夠大,后面的同學聽起來更難。后來教官給我建議,我馬上調(diào)整,但是在速度和音準上做的不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。

  對于教學工作,最后請教導主任聽一個自己的公開課。我的公開課不僅達到了預期的教學目標和要求,而且課堂紀律非常好,學生非常合作。有了之前講課的經(jīng)驗,我覺得自己的課堂控制能力有了很大的`提高,既能很好的控制教學時間,又能及時調(diào)動學生的積極性,讓課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉,感覺自己進步很大,每一個環(huán)節(jié)都可以自由銜接,過渡也更自然,可以把握前前后后的銜接。

  轉(zhuǎn)眼間實習期結(jié)束了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)自己學到了很多以后可能會影響一生的東西。那些東西往往是最珍貴的。這也將對我以后的學習、生活、工作產(chǎn)生深遠的影響。我會繼續(xù)努力攀登我人生的巔峰。為我正式步入社會邁出堅實的一步。

教師個人工作總結(jié) 篇6

  本學期任現(xiàn)職以來,出滿勤,按時參加校級及以上的政治理論學習。熱心堅持業(yè)余崗位進修,經(jīng)常上網(wǎng)學習教育教學方面的最前沿理論,助力個人教改理念的提升,調(diào)整心態(tài),以昂揚的精神投入語文教育教學工作之中,力求以德服人,課堂程序簡約高效。本學期,我校初一初二部分同學分別榮獲區(qū)級第三屆漢字記憶大賽的一二三等獎,語文教研組榮獲優(yōu)秀組織獎。此外,我校標志性漢字“追”字榮獲區(qū)級評選三等獎。

  本學期,繼續(xù)擔任初中部語文教研組長,能依照校園布置落實本學期每個月的教學常規(guī)檢查,期初制定教研組計劃,期末如期完成總結(jié)的。用心組織本組成員按計劃開展校內(nèi)公開教學的聽課評課活動。

  本學期,勝任初三語文備課組長職責,表此刻從今年2月開學以來,克服體弱多病的困難,主動用心參加市級、省級和區(qū)級的中考復習培訓、聽課評課活動,按期擬定本備課組第一輪復習的計劃和配套復習提綱,使學生第一輪的功課復習做得扎實有序,在五月初市質(zhì)檢中取得良好效果。雖然年段成績的名次在區(qū)里進步不大,但本人任教的兩個班均分、及格率和優(yōu)秀率比起初三(上)市質(zhì)檢,在不同程度上取得進步,基本消滅了低分率。

  任教初三(1)(2)語文,在日常教學工作中,以身作則,兢兢業(yè)業(yè)。備課時,時刻站在學生的角度揣摩難點該怎樣突破;授課中,一邊關注中下生的反饋狀況,暗示自己如何及時調(diào)整教學資料;授課后,反復思考教學過程中的得與失,一旦發(fā)現(xiàn)不足,立刻整改。如此良性循環(huán),急學生之所急,嚴以律己,努力做到最好。

  在語文常規(guī)教學過程中,不忘課中或課后的導優(yōu)輔差工作。課堂上,差生遇到困境,我請好生幫忙;優(yōu)生遇到疑惑,老師及時點撥,這樣讓中下生也受益。教學資料面向全體學生,過程盡量貫穿生生互動與師生活動,激勵孩子用心思考探究問題,讓差生過得開心、能樂意參與。明確作文分數(shù)比例大,對提高及格率來說,教學好處重大,所以,我平時個性注意構(gòu)思訓練和作文課堂測試,收到良好的'效果,表此刻95%的差生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成600字的作文。

  在取得點滴成績的同時,難免存在工作上的不足,表此刻:研究教材上還要再細致一些,教學環(huán)節(jié)安排上,資料就應更扼要一些,條理還要更明晰一些,這些跟個人性格有關。今后,在擔任新初一年教學中,本人必須謹記并糾正、落實到行動中去。

教師個人工作總結(jié) 篇7

  教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。經(jīng)過14天的學習過程,我感到了學習的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學習并快樂著吧!

  現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務,促進學生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓,我積極參加了培訓。雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學到了很多知識,可以說我很好的完成這次學習任務。 對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過丁玉海老師的講解,使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。

  學習中,我學會了如何下載各種軟件,如何運用它進行下載,一些上網(wǎng)查找資料的技巧,并建立了自己的博客,擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的,但我認真的去把的所有內(nèi)容學好,認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。通過14天的培訓,我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術的基礎知識和基本能力,通過這次學習我了解了中文Windows XP 及Office XP,學習了Word 的操作,Excel的操作,演示文稿的操作。本次培訓時間雖然很短,只有短短的14天,但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學習,相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學水平,為孩子們的成長帶來福音。

  為了使所學的知識運用到教學之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員組織起學習興趣小組,大家在一起交流討論學習問題、體會、經(jīng)驗。并由學習好的學員帶領大家學習,這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識點,而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,在答疑前做好準備工作,對學習中的疑問事先有個總結(jié),以便在答疑時能有的放矢。

  首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學習的重點。通讀之后在聽老師的課,就不會產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進度。

  其次要做好筆記,在短時間內(nèi)學習很多知識,一遍不可能全部掌握,課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。

  平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點,可以翻過頭來查查筆記,還不能解決就請教同學或老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

  通過這次培訓,不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的.機會,提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學到的計算機知識,設計課件提高了學生的學習興趣,提高教學質(zhì)量,取得更好的成績。

  計算機培訓教師個人工作總結(jié)

  為了迎接這次教師基本功大賽,學校組織全體教師進行了計算機的培訓,培訓中我用心去領悟他們觀點,吸取精華,并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學設計、說課,他們的教學理念很新鮮,課的設計十分精彩,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽過看過之后我也受益匪淺。

  一、加強科學文化學習,做一專多能的教師

  想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習,加強科學文化知識的學習。

  二、積極推動課程改革,做課程改革的實踐者

  課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界。

  三、拓展視野,把握最新教學動態(tài)

  教師學會自我反思,就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位,就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學水平和教學效率。這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀,面對初見端倪的知識經(jīng)濟,如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教學及管理水平,提高教學科研能力,是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學習,取長補短,共同提高。我們堅信通過領導和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學工作中。

教師個人工作總結(jié) 篇8

  一眨眼,一學期就要過去了,回顧自我一學期的語文教學工作實踐,我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

  一、教學教學工作嚴謹扎實

  1、精心備課。進取參加教研組組織的團體備共案活動,認真?zhèn)浜米晕邑撠煹慕虒W設計。課前認真地進行個案的修改使用,結(jié)合自我班的學情進行合理化增刪,為了更加吸引學生,為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。

  2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。從學生的實際出發(fā),調(diào)動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維。我經(jīng)常利用人教e學軟件中的教學資源,課上播放課文的視頻朗讀,令學生身臨其境,感受文本的資料;集合相關的資料演示激發(fā)學生的學習興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事,增加學生的課外閱讀量。每當我進行故事閱讀時,學生總是要歡呼,足見他們多么喜愛聽故事,課上經(jīng)常給學生帶來點新鮮東西,學生就不會覺得語文課那么枯燥乏味了,學生的學習效果也比較的夢想。

  3、及時輔導。開學初制定學困生輔導計劃,明確輔導對象,對學困生進行輔導,給他們進行強化訓練,使他們不斷提高。以鼓勵為主,發(fā)現(xiàn)他們的一點提高就會大肆表揚。我班的錢竟軒同學,學習主動性極差,課上多數(shù)時間不會主動聽課。一次,上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞,同學們冥思苦想說出7個來,這是他受同學“左——右”這組反義詞的啟發(fā),很快地說出“前——后”,出乎大家的意料,我當即給予肯定,并說:“是不是應當給錢竟軒同學十個聰明貼?”大家發(fā)出一陣贊嘆,錢同學更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多,錢同學的案例讓我更加堅信:鼓勵表揚的力量真的無法想象!我今后必須要堅持對每個同學都以鼓勵為主,增加學生的自信,幫忙所有同學不斷提高。

  4、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求,我適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,對好的學生利用微信群進行展覽表揚,同時引導更多的家長有效輔導每個孩子的每項作業(yè),作業(yè)不好的學生我單獨進行教育指導,明確孩子的不足,交給方法,如果效果不明顯,我會主動與家長單獨溝通,真誠地交流孩子在學習上作業(yè)上存在的問題,家長們都會很理解我的提議,并且在之后的輔導中進行改變,幫忙孩子更好的進行學習。

  5、資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法,結(jié)合課本的資料我布置相應的任務,讓學生在生活中學語文,經(jīng)過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的本事,大大提高了學生的語文綜合本事。

  二、注重教研改革

  1、小立課題,收到實效。隨著實施課程改革以來,我努力學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,在教學實踐中進取探索學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。結(jié)合學齡特點,本學期我進行了“小學低年級看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究,我認真學習相關理論,結(jié)合學生看圖寫話作業(yè)進行有效指導,讓學生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢想象,一學期下來,我班的絕大部同學在看圖寫話方面有了很大的提高。

  2、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力。語文課堂上我重視師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既簡便地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了本事。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合主角表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的'進取性來進行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演真正地投入到了課文的主角中,學生語文學習興趣大增。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的學生,有語態(tài)自然的劉夢琪,有大膽入戲的黃思寧,他們的主角朗讀讓同學們?nèi)肭槿刖,令教師贊不絕口。

  3、培養(yǎng)讀書興趣,注重平時的積累。本學期我堅持利用閱讀課給學生讀書,本學期我們共讀了一本資料較長的《小王子》,還有幾本繪本故事:《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿,站住!》《黃玫瑰》等十分趣味,十分有教育意義的書,學生在聽我講故事時異常專注,異常安靜,足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵教學生每一天堅持閱讀的同時積累一兩個好詞,不定期地在閱讀課上展示,旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

  4、與家長合作交流,創(chuàng)設和諧家;。根據(jù)學生的表現(xiàn),及時與家長聯(lián)系,了解學生在家的學習表現(xiàn),根據(jù)不一樣學生的學習情景和家庭實際情景,采取相對應的教學措施,力圖與家長建立有效的合作機制,使學生在家也能構(gòu)成自然的學習氛圍,為鞏固提高在校的知識供給堅實的后盾。

  總之,本學期以來,我盡心盡力做好自我的教學工作,不斷嚴格要求自我,努力汲取他人的長處,不斷更新自我的教學理念,并運用到自我的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。同時,在教學中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個別學生的不良的習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,也沒有不懂就問的好習慣。

  2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應當加以克服。

  一個學期的語文教學工作結(jié)束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進行,我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法,以適應此刻教學的需要,讓學生學到更全面的知識。

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