個(gè)人工作總結(jié)常用2篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人工作總結(jié) 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：
你們好！我叫XXX，20xx年x月畢業(yè)于邯鄲學(xué)院XX專業(yè)。20xx年x月加入河北XX鋼鐵有限公司。現(xiàn)將我從業(yè)以來的工作、學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
20xx年x月我被分配到中板質(zhì)檢科，主要檢查鋼板的外觀質(zhì)量，包括厚度、長度、斷口等檢測工作。尤其是斷口檢驗(yàn)為日后的無損檢測工作奠定了基礎(chǔ)。后來又專門學(xué)習(xí)表面質(zhì)量檢驗(yàn)。
從20xx年起，我步入新的工作崗位并開始從事無損檢測工作。從事此項(xiàng)工作就意味要不間斷的學(xué)習(xí)。在工作之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)無損檢測專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)論文，力求使書本上的知識融會貫通；在工作中受委派要分析鋼板的不合格原因，我時(shí)常與物檢室、金相室、成分分析室、機(jī)加工車間聯(lián)系，另外我公司還有鋼結(jié)構(gòu)工段、熱處理車間等，如此優(yōu)越的工作環(huán)境使我更有利于學(xué)習(xí)鋼材物理性能、金相知識、金屬材料、焊接基礎(chǔ)知識、熱處理基本知識等�？磿尽⑾萝囬g，這些年來已成為我工作、學(xué)習(xí)的一種固定模式。世界萬物普遍存在著聯(lián)系，我認(rèn)為學(xué)好無損檢測專業(yè)知識以外的相關(guān)知識會對本專業(yè)知識、技能有很大的推動作用。為能拿出更準(zhǔn)確的檢測結(jié)果，我深透理解國家標(biāo)準(zhǔn)、特種設(shè)備行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、管規(guī)、容規(guī)、相關(guān)要求等，所有檢測評定以其為準(zhǔn)繩。
在技術(shù)方面，我跟隨李德明（邯鋼鋼結(jié)構(gòu)車間質(zhì)量檢測負(fù)責(zé)人，持有無損檢測證件、熱處理高級技師證等）、王恒勇（從事無損檢測工作xx年，具有很高的無損檢測實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）兩位師傅虛心學(xué)習(xí)，使我在實(shí)際工作中很快地把理論和實(shí)踐緊緊結(jié)合起來。在他們的指導(dǎo)下，這些年來我做過以下工件的檢測：
1.熱軋產(chǎn)品檢驗(yàn)：鋼板的檢測，其規(guī)格從8mm—120mm不等，為最合理的生產(chǎn)工藝提供了及時(shí)的信息反饋。更是提出碼垛緩冷對超聲檢測及延伸的.積極影響。
2.設(shè)備監(jiān)制與維修：熱軋廠的加熱爐爐底管焊接安裝驗(yàn)收與定期檢測、天車梁焊縫的驗(yàn)收檢測，我都主抓檢測工作。目前運(yùn)行、使用良好。
3.鍛件的檢測：我對公司的所有鋼、鐵包耳軸、天車銷軸、連接軸等進(jìn)行超聲波年檢已多次，其中用實(shí)用AVG曲線對缺陷評定，簡單明了、方便快捷。
4.高合金材質(zhì)檢驗(yàn)：熱軋廠的軋輥定期檢驗(yàn)與維修，軋輥不僅帶曲率，其材質(zhì)、晶粒等都與鍛件不同，故檢測方法集超聲、磁粉、滲透并用。
5.管道檢測：在用高壓水管的檢測、焦化廠管道的漏油維修檢測，我也起到主要作用。其中焦化廠輸油管道維修檢驗(yàn)的條件、環(huán)境（薄壁、不銹鋼、易燃介質(zhì)、溫度不均）更是給我增加了工作經(jīng)驗(yàn)。
以上是我的工作簡述，各項(xiàng)工作都能圓滿的完成，實(shí)踐中積累了豐富的檢測經(jīng)驗(yàn)。此外我還赴江蘇、陜西、山東等多處處理過有關(guān)無損檢測的質(zhì)量異議，這使我更加認(rèn)識到無損檢測工作的在造船、容器等行業(yè)中的重要性，并從根本上掌握板材等材料檢測的準(zhǔn)確尺度。
有才還要有德，二者兼?zhèn)洳攀莻�(gè)好員工。我個(gè)人在技術(shù)上勤學(xué)好問，不斷完善、充實(shí)自己；在工作中責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞、，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，一直是技術(shù)骨干，受到廠領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，，勤勤懇懇，任勞任怨。
總之，我要做一名優(yōu)秀的員工，更要做一名合格的技術(shù)員。
謝謝。
20xx年xx月xx日
個(gè)人工作總結(jié) 篇2
學(xué)習(xí)可以提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)可以增加智慧，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)工作思路的開闊、工作水平的提高、工作方法的拓展、工作能力的增強(qiáng)。時(shí)值年末，對個(gè)人20xx年度學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理、做以總結(jié)。
一、在五個(gè)方面有所獲，
在法律法規(guī)學(xué)習(xí)方面，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，尤其是《校園傷害事故處理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)，充實(shí)了法律知識，增強(qiáng)了法制觀念，在今年發(fā)生的兩起校園碰傷事故處理過程中，能夠自覺地運(yùn)用所學(xué)知識正確及時(shí)的處理，是教師、學(xué)生及家長都得到滿意結(jié)果，真正達(dá)到了學(xué)以致用。
在師德學(xué)習(xí)方面，自身學(xué)習(xí)加之平時(shí)的實(shí)踐，深刻體會到師德學(xué)習(xí)至關(guān)重要，有師德才有教育，師風(fēng)正則教風(fēng)正，師風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正，師風(fēng)正則校風(fēng)正。
在讀書學(xué)習(xí)方面，通過閱讀竇桂梅的《回到教育的原點(diǎn)》等書籍，再次感受到讀書的好處，開闊眼界，增加知識，提高素養(yǎng)，并能帶動教師、學(xué)生讀書活動的開展，對于學(xué)校“誦讀經(jīng)典美文、創(chuàng)建書香校園”這一特色活動也起到引領(lǐng)作用。
在參加上級培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真參加了縣教育行政部門及業(yè)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，尤其是今年下半年，按照縣教育局安排，我參加了遼寧省農(nóng)村中小學(xué)校長進(jìn)城掛職培訓(xùn)班，其中在省教育行政學(xué)院集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周，聆聽了教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)松林、魯良及省內(nèi)外著名教育專家學(xué)者的報(bào)告和講座：《教師心理健康與人生幸�！�(撫順市教師進(jìn)修學(xué)院 曹麗娟)、《辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升》(鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院 鄭重)、《潤物無聲——關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的探討與設(shè)計(jì)》(中國教育學(xué)會中育文化研究中心、北京空間道藝術(shù)設(shè)計(jì)中心 張晗東)、《如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任、東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長 鄔志輝)。十一月份，按照省里安排，在11月12日到26日，到沈陽市渾南新區(qū)第一小學(xué)掛職培訓(xùn)，時(shí)間雖然短暫，但感觸很深、收獲很多，十幾天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，深受渾南一小領(lǐng)導(dǎo)尤其是馮凝校長的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各項(xiàng)管理中，學(xué)�，F(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備令我羨慕，學(xué)�！昂椭C發(fā)展有所長、知能并舉有個(gè)性”的辦學(xué)特色令我欽佩，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、注重細(xì)節(jié)、追求卓越的高效管理模式讓我在掛職中提高，在掛職中成長，在掛職中感悟，在掛職中反思。在11月28日到12月1日，隨同省里掛職培訓(xùn)班一起到江蘇南京，先后到了南京市天正小學(xué)、泰興市洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，近距離感受了我國江南教育的發(fā)展成就和辦學(xué)模式，通過本次掛職學(xué)習(xí)，使我思想有所更新，理論有所提升，視野有所開闊，既學(xué)習(xí)聆聽了教育專家學(xué)者的報(bào)告、講座，又親身深入到一所學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、生活;既了解了省內(nèi)各校的教育發(fā)展成就和辦學(xué)模式，又感受了江南水鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀及學(xué)校發(fā)展前景，使我在實(shí)踐上也有了較大收獲，確實(shí)不虛此行，唯有在今后工作中，將所學(xué)和所在學(xué)校工作實(shí)際相結(jié)合，并付諸實(shí)踐，才是真正的收獲，學(xué)以致用。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，參加了網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，并積極經(jīng)營自己的.教育博客，訪問、交流、瀏覽、學(xué)習(xí)、撰寫博文等等，既學(xué)習(xí)了外地外校的好經(jīng)驗(yàn)好做法，也借鑒了外地外校的辦學(xué)思路、發(fā)展特色，讓網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)學(xué)習(xí)平臺為自身學(xué)習(xí)發(fā)揮了作用。
學(xué)習(xí)得以收獲，關(guān)鍵還得應(yīng)用，只有將所學(xué)和自身工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的目的和歸宿，否則，就是作秀，就是紙上談兵。
二、學(xué)習(xí)中存在的不足。
1、理論方面學(xué)習(xí)不深、不透，涉獵雜亂，沒有就某一方面或某一問題做深入細(xì)致研究。
2、讀書少，無論對自身，還是教師、學(xué)生，書讀的少，問題恐怕不在教師、學(xué)生，而在自己模范帶頭作用起的不好，時(shí)間安排在學(xué)校事務(wù)上的多，而真正靜下心來讀書的時(shí)間太少了。
3、學(xué)習(xí)和工作沒有融合到一起，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)習(xí)，在工作中強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中又能促進(jìn)工作，使學(xué)習(xí)理論和工作實(shí)踐真正融合到一起，這樣才是學(xué)習(xí)的目的。
4、動筆不勤，平時(shí)文章和博文寫的少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有時(shí)就是走馬觀花，學(xué)習(xí)了過后也可能白學(xué)了，需要今后改正。
總之，20xx年度，一方面學(xué)有所獲，另一方面也存在不少問題，收獲需應(yīng)用于今后工作，不足需在反思之后盡力彌補(bǔ)，力爭20xx年學(xué)習(xí)再努力!
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