教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)（通用19篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)（通用19篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)1
20xx年9月我很榮幸通過(guò)了教師招聘考試，被分配到二二四團(tuán)中學(xué)。四年半的教學(xué)中，我先后擔(dān)任七八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，20xx年擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步�，F(xiàn)將我六年的工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面：
四年來(lái)我思想上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德準(zhǔn)則做到德高為師，身正為范。踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身的思想道德水平和政治覺(jué)悟。
二、教學(xué)工作方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、班主任工作方面：
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開(kāi)主題班會(huì)、組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)、設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、學(xué)習(xí)與研討方面。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
五、工作中的不足，及今后努力的方向：
反思我的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，當(dāng)然也存在許多不足之處：
1、教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、英課堂教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己的教學(xué)特色。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
六、改進(jìn)的措施：
鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的.教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢(mèng)想。
以上是我對(duì)六年的工作情況總結(jié)，不當(dāng)之處請(qǐng)予以指正！
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)2
本人思想進(jìn)步，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。具體表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育工作講究特色
本人在擔(dān)任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級(jí)氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級(jí)文化建設(shè)方面獨(dú)樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，班級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。因此所帶的班級(jí)在各項(xiàng)大型活動(dòng)中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級(jí)成績(jī)也處于年級(jí)前列。
二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新
本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來(lái)，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)授課、實(shí)踐報(bào)告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級(jí)的歷史成績(jī)優(yōu)秀，特別是所任初三班級(jí)的歷史會(huì)考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對(duì)教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在xx年12月獲得無(wú)錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；論文《理解——開(kāi)啟歷史之門(mén)的'鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎(jiǎng)；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎(jiǎng)。同時(shí)還多次在比賽中獲獎(jiǎng)：xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎(jiǎng)；xx年獲江陰長(zhǎng)涇片中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)；xx年獲長(zhǎng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎(jiǎng)。
三、課外輔導(dǎo)重視實(shí)效
本人具有一定的特長(zhǎng)，在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告、小論文等，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng)，同時(shí)還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，取得了良好的成績(jī)。所輔導(dǎo)的周夢(mèng)姣同學(xué)在xx年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，本人也獲得指導(dǎo)一等獎(jiǎng)（所輔導(dǎo)的陸文超同學(xué)在xx年獲得無(wú)錫市青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽電腦動(dòng)畫(huà)初中組貳等獎(jiǎng)，馮志凌同學(xué)獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎(jiǎng)；陸文超同學(xué)還在xx年獲得第xx屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預(yù)賽電腦動(dòng)畫(huà)比賽中獲得初中組一等獎(jiǎng)，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎(jiǎng)，馮志凌同學(xué)獲得第xx屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預(yù)賽電子報(bào)刊比賽初中組一等獎(jiǎng)。
總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)3
科學(xué)這門(mén)學(xué)科是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的，我知道門(mén)功課的重要性，所以在這段時(shí)間的工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于探索，積極提高自己的能力，下面我就這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、要做的事
1、教學(xué)工作方面：認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注全體學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動(dòng)手能力為原則，全心全意地投入到教學(xué)工作中；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情懷。
2、興趣小組方面：本學(xué)期開(kāi)設(shè)的科技小論文小組，目的是為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文的能力。指導(dǎo)學(xué)生完成3件作品，參加鎮(zhèn)的第三屆科技創(chuàng)新大賽。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：撰寫(xiě)論文《科學(xué)課堂提問(wèn)“二要”、“三忌”經(jīng)驗(yàn)談》，研讀書(shū)目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《學(xué)與教的心理學(xué)》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》。
4、學(xué)校少先隊(duì)工作組方面：強(qiáng)化訓(xùn)練國(guó)旗隊(duì)。
5、值日工作方面：每周五在校門(mén)口站崗。
二、實(shí)際做的事
1、教學(xué)工作方面：做到認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，關(guān)注全體學(xué)生。順利完成教研課《電路的研究》。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動(dòng)手能力方面還沒(méi)有找到更好的切入口，沒(méi)有很大的突破。
2、比賽方面：組織學(xué)生參加鎮(zhèn)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽，葉偉豪同學(xué)的研究論文《研究醋的用途》獲三等獎(jiǎng)，葉嘉欣同學(xué)的研究論文《果皮洗滌劑》獲三等獎(jiǎng)，魏雨欣同學(xué)的發(fā)明作品《磁鐵手套》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：論文《科學(xué)課堂提問(wèn)“二要”、“三忌”經(jīng)驗(yàn)談》獲市論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，研讀書(shū)目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》，其它兩本計(jì)劃研讀的書(shū)目落空了。
4、學(xué)校少先隊(duì)工作組方面：強(qiáng)化訓(xùn)練國(guó)旗隊(duì)，迎接鎮(zhèn)教育辦的復(fù)評(píng)工作。當(dāng)天早上師生7點(diǎn)已到校，提前換好服裝，可學(xué)生回去上完第一節(jié)課后竟然把外套全脫掉，讓我嚇呆了，要在10分鐘內(nèi)快速讓學(xué)生穿戴整齊真的'有點(diǎn)難度，最后還是是完成了，可我卻捏了一把汗。下次心不能軟，學(xué)生一定要留在隊(duì)部室里等候升國(guó)旗，哪怕是犧牲學(xué)生的一節(jié)課。
5、值日工作方面：每周五嚴(yán)守值日崗位，本人的身影穿梭于校門(mén)口和小廣場(chǎng)之間。經(jīng)常處理學(xué)生的打架事件、受傷事件、犯暈事件……雖然這個(gè)值日崗位特別累且注意力要高度集中，也正因?yàn)檫@個(gè)值日崗位有點(diǎn)挑戰(zhàn)性，本人的反應(yīng)能力及迅速處理事件的能力再次得到煅煉，本人的觀察能力及反應(yīng)能力有了明顯的提升。
三、下一階段計(jì)劃做的事
繼續(xù)扎實(shí)做好日常的教學(xué)工作，科技小論文小組的學(xué)生需要重組，選好2—3個(gè)的研究主題并寫(xiě)好研究計(jì)劃。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，計(jì)劃撰寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)《往水里加點(diǎn)東西》12月份初送市參評(píng)，計(jì)劃撰寫(xiě)一篇以提高學(xué)生四人小組合作有效性為主題的論文，提前找高手幫忙修改，計(jì)劃明年送市參評(píng)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部已經(jīng)選出新一屆國(guó)旗隊(duì)的隊(duì)員，本人主要負(fù)責(zé)訓(xùn)練新隊(duì)員的工作。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)4
在杜來(lái)提鄉(xiāng)中學(xué)這個(gè)大家庭，已經(jīng)度過(guò)了一年的時(shí)光了，自己在教學(xué)方面也有了更大的進(jìn)步，現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作，做一個(gè)總結(jié)。
一、科學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面
作為一名科學(xué)老師，我知道自己有很多的不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很不豐富，所以我要求自己多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，我想學(xué)科雖然不同，但課堂的教學(xué)方面都是有共性的，從聽(tīng)課中，我感覺(jué)到了自己與優(yōu)秀老師還有很大的差距，我需要學(xué)習(xí)，需要進(jìn)步。
教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是個(gè)人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這個(gè)只通過(guò)聽(tīng)別人的課是學(xué)不到的，只有自己多看專(zhuān)業(yè)書(shū)，來(lái)提高自己的教學(xué)知識(shí)，特別是科學(xué)老師，科學(xué)包括了物理、化學(xué)、生物和地理內(nèi)容，知識(shí)含蓋面非常的廣，所以要多與這些學(xué)科老師多交流、探討。
二、上好常規(guī)課
1、備好一堂課，做好上課前的實(shí)驗(yàn)器材。
我覺(jué)得作為科學(xué)老師，我每個(gè)星期必須提前將課備好，比如準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)這部分的內(nèi)容，需要孩子們回家?guī)|西的，就必須提前一周告訴孩子們來(lái)的時(shí)候帶過(guò)來(lái)。在備課的時(shí)候，我會(huì)充分的分析每堂課的重難點(diǎn)學(xué)，爭(zhēng)取吃透教材。
2、上好每一堂科學(xué)課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維能力。
3、課堂教學(xué)紀(jì)律
在課堂上，紀(jì)律是課堂之本，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，以幽默的'形式加以引導(dǎo)，如，我看到有學(xué)生上課很久了，還沒(méi)有拿出書(shū)來(lái)，其實(shí)我很生氣，也覺(jué)得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動(dòng)”，我面帶微笑的說(shuō)，今天是不是又和老師玩捉迷藏游戲呢，將書(shū)藏起來(lái)讓我找，以后要是再藏起來(lái)，我找到就是我的了。那學(xué)生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書(shū)拿出來(lái)了，以后也都會(huì)做好課堂的準(zhǔn)備。
4、科學(xué)教學(xué)的鞏固
科學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同，所以我努力改變教學(xué)的模式，帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué)，他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識(shí)，這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
三、自我“改造”
因?yàn)槭切陆處�，所以在很多方面都存在著不足，我將跟著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組教師建議，認(rèn)真反思自我，讓我更清楚的了解自己，從而為自己在教學(xué)上更明確了目標(biāo)。
在教書(shū)育人這條道路上要付出很多汗水和淚水，但卻收獲了那一份份的真實(shí)和沉甸甸的果實(shí)。我將繼續(xù)鉆研科學(xué)知識(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)子女的教學(xué)方法，及時(shí)反思，珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，做出更好的自我。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)5
本人自xx年12月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)至今已有四年時(shí)間了，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)。
本人一貫以來(lái)思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)，并在教書(shū)育人中做出了頗為顯著的成績(jī)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
我于1998年7月廣東省韶州師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。xx年7月于廣東廣播電視大學(xué)文秘專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)，xx年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類(lèi)的繼續(xù)教育，如“計(jì)算機(jī)初級(jí)”、“計(jì)算機(jī)中級(jí)”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)”等的培訓(xùn)，以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。
在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買(mǎi)了《廣東教育》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來(lái)，自己積極投入到學(xué)校語(yǔ)文科組組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，苦練扎實(shí)的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎(jiǎng)。主動(dòng)、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語(yǔ)文科公開(kāi)課、示范觀摩課，在xx年韶關(guān)市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)上，自己所承擔(dān)的《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會(huì)老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，撰寫(xiě)的教學(xué)案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的.積累》在韶關(guān)市中學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，被市教改課題組選送到省評(píng)獎(jiǎng)，并于xx年6月刊登在《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)》上。特別是在xx年11月，參加韶關(guān)市中青年初中語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、教改中青年教師中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一。
正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自1998年參加教育工作以來(lái)至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開(kāi)頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)6
我叫xxx，男，瑤族，現(xiàn)年50歲，1980年6月于消江中學(xué)畢業(yè)，20xx年7月通過(guò)參加函授學(xué)習(xí)獲得了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科文憑。從1984年9月參加工作以來(lái)，我就一直在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作， 1995年8月28日獲得小學(xué)二級(jí)教師資格，1995年9月被聘為小學(xué)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我在教學(xué)崗位上辛勤工作，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，教育教學(xué)成績(jī)顯著，現(xiàn)已符合小學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)條件，特此申請(qǐng)，現(xiàn)述職如下：
一、思想表現(xiàn)
出身于貧困山區(qū)農(nóng)村家庭的我，心懷感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，十分珍惜這份來(lái)之不易的工作。從事教育事業(yè)以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。任現(xiàn)職以來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，為人師表。在教學(xué)當(dāng)中，我堅(jiān)持以“教書(shū)育人”為宗旨，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
在工作中，我忠于職守，教書(shū)二十九年多以來(lái)從未遲到一次，未曠一節(jié)課。在工作崗位上，我扎實(shí)苦干，一步一個(gè)腳印，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排。20xx年前我一直在上江圩鎮(zhèn)的村小任教，那時(shí)我的妻兒都在黃甲嶺鄉(xiāng)居住，雖生活工作兩地相隔較遠(yuǎn)，但我并為因工作環(huán)境的艱苦而怠慢心中神圣的事業(yè)，反而更加的熱愛(ài)這份職業(yè)了。
二、學(xué)識(shí)水平
陶行知說(shuō)得好：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！眳⒓庸ぷ饕詠�(lái)，我一直堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。并時(shí)經(jīng)常利用空余時(shí)間研究教材，鉆研課程。20xx年4月，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)，在沒(méi)有任何基礎(chǔ)的前提下，我以84分的高分獲得了信息技術(shù)初級(jí)證書(shū)。20xx年4月我參加了永州市普通話測(cè)試，獲得三級(jí)甲等水平，雖然成績(jī)不理想，但相信自己一定會(huì)再努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的等級(jí)。20xx年春季，我參加了中央廣播電視大學(xué)的函授學(xué)習(xí)，并于今年7月31日以優(yōu)異的成績(jī)拿到了大專(zhuān)文憑。20xx年的暑期校本培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。20xx年9月至12月，我參加了中西部國(guó)培計(jì)劃的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我積極認(rèn)真踴躍參與學(xué)習(xí)和討論最終以突出的表現(xiàn)榮獲省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。
在空閑的時(shí)間里，我堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍報(bào)刊，如《湖南教育》雜志數(shù)學(xué)版、《中國(guó)教師報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《年輕人》、《班主任之友》等。通過(guò)這些媒體，我認(rèn)識(shí)了胡昭南、周桂林、于漪等許許多多的優(yōu)秀教育工作者，從而懂得了教育的`真諦。通過(guò)閱讀與積累，我豐富了自己的教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)能力。
三、教育教學(xué)
自從參加工作以來(lái)，我積極探討教育教學(xué)理念，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問(wèn)、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我善于針對(duì)學(xué)生的心理特征結(jié)合課文特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。在課堂中，我注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，善于用精僻的語(yǔ)言去激勵(lì)學(xué)生，用飽滿的熱情去感染學(xué)生。使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，使每堂課都充滿活躍的氣氛�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，做為一名教育工作者我深知這個(gè)育人的道理。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我充分的運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)，在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生積極探究數(shù)學(xué)問(wèn)題，把時(shí)間還給學(xué)生，自己做好引導(dǎo)者的角色。慢慢地學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，弄清了數(shù)學(xué)問(wèn)題的解題規(guī)律，碰到難題很多學(xué)生也能迎刃而解了。
在育人方面，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，時(shí)刻把思想教育放在首位。做為一名班主任，我經(jīng)常運(yùn)用《小學(xué)生守則》、課外書(shū)籍中的名言名語(yǔ)、生動(dòng)的英雄故事和模范事跡來(lái)教育學(xué)生。在教學(xué)當(dāng)中，我時(shí)刻不忘用自己的思想言行、師德風(fēng)范來(lái)感化學(xué)生。通過(guò)政治思想工作和文化知識(shí)教育的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生既豐富了知識(shí)又陶冶了情操，既學(xué)到了文化又學(xué)會(huì)做人。使學(xué)生在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。
當(dāng)人民教師接近三十年，對(duì)于如何教書(shū)育人我總結(jié)出了兩條經(jīng)驗(yàn)：一是愛(ài)自己的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你；二是你敢于做學(xué)生的表率，你的學(xué)生就敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。這兩句話成了我的教學(xué)指南。
四、教研工作
雖然我一直在農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作，但我從未消極過(guò)，工作上我一直勤懇努力，不懂的地方我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教，從他們身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)能力。每一期我都會(huì)嚴(yán)格要求自己至少要聽(tīng)同事們十節(jié)課。在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我總是積極主動(dòng)和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短、學(xué)以致用。
五、工作實(shí)績(jī)
要想學(xué)生的成績(jī)有所提高，首先是要精心的備好課，每天批改學(xué)生的作業(yè)，還要大膽地探索各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用遠(yuǎn)程教育中所學(xué)到的知識(shí)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生在愉快中掌握學(xué)習(xí)的方法。在多年的基層教育教學(xué)中，我對(duì)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)形成了一套較好地教學(xué)方法，所教班級(jí)的成績(jī)都名列全鄉(xiāng)同年級(jí)的前列，20xx年上期和20xx年下期分別被評(píng)為優(yōu)秀班主任；受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
六、今后的工作設(shè)想
培養(yǎng)有用的人才，富國(guó)強(qiáng)民是教育的終級(jí)目標(biāo)，在今后的教育中， 我當(dāng)以更好的教學(xué)理念，更熱情的態(tài)度；更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、活學(xué)，學(xué)有所得、學(xué)以致用和全面發(fā)展，為培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)7
我叫xxx，畢業(yè)于華南師范大學(xué)學(xué)院。自從工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，工作勤奮，踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)顯著，任職期滿考核合格。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，已具備高中音樂(lè)二級(jí)教師的任職資格條件，現(xiàn)申報(bào)評(píng)審高中音樂(lè)二級(jí)教師資格，述職如下：
一、政治思想方面
我在政治上能?chē)?yán)格要求自己，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬崗愛(ài)業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，積極負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。遵守國(guó)家的法律法規(guī)，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。
二、教育工作方面
在帶領(lǐng)幾次的藝術(shù)考試班級(jí)管理中，我堅(jiān)持以人為本，教書(shū)育人的原則，真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。首先根據(jù)藝考生實(shí)際情況制定班規(guī)和各種獎(jiǎng)懲條例，讓學(xué)生有班規(guī)可依，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;其次培養(yǎng)一批藝術(shù)藝考生，充分發(fā)揮藝術(shù)的魅力，取得了良好效果。注重培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)秀生形成，并以優(yōu)秀生為榜樣，如潘韻如。招灃譽(yù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，并考上重點(diǎn)大學(xué)。在平時(shí)工作中，堅(jiān)持以“真心、耐心、細(xì)心、”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，做到對(duì)每一名學(xué)生一視同仁。從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)入手，注重對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)喚醒，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，得到學(xué)校的政教部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
三、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī)
我具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，銳意改革教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。2016年參“全國(guó)一師一優(yōu)課、一課一名師”高中音樂(lè)學(xué)科一等獎(jiǎng)。有過(guò)循環(huán)教學(xué)，能勝任高中各年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課，每年至少承擔(dān)一次校級(jí)以上的公開(kāi)課，效果好，均獲得領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。2011年在參加縣的中小學(xué)教師音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課上獲二等獎(jiǎng)。
在常規(guī)教學(xué)中，我能認(rèn)真鉆研教綱，考綱和教材，全面了解學(xué)生學(xué)情，精心設(shè)計(jì)行之有效和靈活多樣的教學(xué)方法。課堂認(rèn)真組織好學(xué)生，注重學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，注重學(xué)生的人性發(fā)展，培養(yǎng)骨干。
作為一名音樂(lè)教師，我會(huì)積極讓學(xué)生參與課外比賽活動(dòng)，多鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的.機(jī)會(huì)。2014年帶領(lǐng)學(xué)生參加我們縣體育局舉辦啦啦操比賽獲得中學(xué)級(jí)的二等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2018年帶領(lǐng)學(xué)生參加2018年第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)縣的一等獎(jiǎng)，市藝術(shù)表演的二等獎(jiǎng)。2014年以及2017年獲得高中教學(xué)質(zhì)量管理工作先進(jìn)教師。作為學(xué)校的一員，積極參與學(xué)校的公共事務(wù)，從不計(jì)個(gè)人得失，從不叫苦叫累，盡最大的努力做好自己的本職工作。
四、教研工作
任職以來(lái)，我在教學(xué)工作中都能熱情地投入，力求務(wù)實(shí)，高效、創(chuàng)新、齊心協(xié)力，共同探討，并充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用，通過(guò)給青年教師上示范課，共同備課、互相聽(tīng)課評(píng)課、悉心指導(dǎo)他們分析教材，探討教法等教研活動(dòng)，2018撰寫(xiě)了《借鑒儒家思想，培養(yǎng)音樂(lè)核心素養(yǎng)》獲得縣中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。同時(shí)我參與積極與本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，探討課程改革，不斷創(chuàng)新，取得較好成績(jī)。
以上是我任職以來(lái)的述職報(bào)告，我希望能順利通過(guò)評(píng)審，成為一名具有初級(jí)職稱的教師。我將以此為契機(jī)，更加努力，更加自信地投入到工作中。在平凡的工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為祖國(guó)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的未來(lái)接班人，絕不辜負(fù)人民教師的光榮稱號(hào)。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺(jué)得也很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以
下總結(jié)，與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè)、成長(zhǎng)與煩惱。
一、積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思。
本學(xué)期共聽(tīng)了近三十節(jié)課，聽(tīng)課不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的`同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
四、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)有待提高；
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練提高語(yǔ)言表達(dá)能力閱讀，
關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。，為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作和副班主任任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課15節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)。最后對(duì)自己做一下要求：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
6、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
總之，在這一年我擔(dān)任的一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)10
一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)教師一職。我覺(jué)得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的'能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、教育工作：
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命。
總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作，在今后的工作中，一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好本職工作。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)11
在這個(gè)學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。
網(wǎng)絡(luò)上找到好的課件資源然后根據(jù)自己的講課特點(diǎn)修改，再與其他老師進(jìn)行討論定稿，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課件再進(jìn)行更好的修改，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的`主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事經(jīng)常交流，虛心請(qǐng)教劉部長(zhǎng)和觀看網(wǎng)絡(luò)上名師課堂。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師探討，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)習(xí)能力早已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的差距，所以對(duì)于后進(jìn)生，我給他們的作業(yè)時(shí)以基礎(chǔ)為主。而對(duì)于優(yōu)生，卻要準(zhǔn)備很多的拓展題目，為了做到這點(diǎn)，我常常到百度文庫(kù)和好的初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站去搜集資料，對(duì)各種輔助練習(xí)進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果，對(duì)于這些優(yōu)生，作業(yè)做到面批面改，分析作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講。
五、做好課后輔導(dǎo)工作。
作為班主任和九年級(jí)數(shù)學(xué)教師，聯(lián)合英語(yǔ)高老師、科學(xué)王老師，利用晚自習(xí)前的半小時(shí)和晚自習(xí)結(jié)束后的1小時(shí)時(shí)間，給部分學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，使之成績(jī)提高。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)12
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期，忙碌而愉快的工作，讓我這個(gè)原本年輕而且沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師，讓我成長(zhǎng)了很多，時(shí)間飛逝，半年的時(shí)間很快過(guò)去了，在這學(xué)期里讓我們感受到了孩子們的成長(zhǎng)，懂事，是緣分讓我們相聚在這個(gè)大家庭里。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得進(jìn)步。讓我們每一個(gè)今天比昨天過(guò)的都充實(shí)快樂(lè)。
感謝兩位好搭檔：
張老師和王老師都是兩個(gè)特別幽默的人，工作特別認(rèn)真。正是這份認(rèn)真，也讓我學(xué)會(huì)了每天都要堅(jiān)持干好每一件事情，無(wú)論做什么事情都要把認(rèn)真放在第一位。無(wú)論什么時(shí)候都要把孩子放在第一位。我們之間有什么不懂得不會(huì)的其他兩位老師都會(huì)過(guò)來(lái)幫我們分析。我們?nèi)焕蠋熢谝黄鹕塘�，一起學(xué)習(xí)，共同合作，每天都能開(kāi)心的工作。通過(guò)看的書(shū)我們?nèi)辉绯科饋?lái)也都在一起討論。也很感謝園里的領(lǐng)導(dǎo)，她們也是時(shí)刻叮囑我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們經(jīng)驗(yàn)，讓我們一直持有正能量。
教育教學(xué)方面：
小班孩子第一次接觸學(xué)校生活，什么都不懂的他們需要?jiǎng)e人去引導(dǎo)。從孩子們的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真的組織好每一堂課，利用多媒體準(zhǔn)備教學(xué)材料。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育。本來(lái)經(jīng)驗(yàn)就不足，在日常生活中也經(jīng)�？匆恍┯嘘P(guān)幼教方面的書(shū)籍，來(lái)擴(kuò)充知識(shí)面。在我們幼兒園這個(gè)積極向上的群體中，如果不進(jìn)步就會(huì)落后。學(xué)習(xí)《指南》并做筆記。在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。利用讀書(shū)月活動(dòng)，自己購(gòu)買(mǎi)了一些關(guān)于孩子的書(shū)，通過(guò)看書(shū)我也理解了孩子的一些行為，并不像以前那樣只是孩子們?cè)谌涡浴Ｔ谝蝗丈罱M織中，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是極為重要的，小班孩子剛?cè)雸@我們更是要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如果孩子們從開(kāi)始到現(xiàn)在，沒(méi)有良好的常規(guī)在引導(dǎo)著他們，那他們將會(huì)亂成一散沙。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們的孩子吃完飯的時(shí)候都知道把盤(pán)子送過(guò)來(lái)，都能幫助老師抹桌子，自己都學(xué)會(huì)疊衣服。對(duì)進(jìn)步的幼兒進(jìn)行一定的表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴?/p>
業(yè)務(wù)常規(guī)方面：
能認(rèn)真的完成備課以及讀書(shū)筆記，不拖泥帶水。細(xì)心觀察幼兒，將他們的'故事記錄在博客里，博客能夠認(rèn)真的堅(jiān)持寫(xiě)，并以圖文并茂的方式展示給大家，其次，也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些老教師的博客，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)。
保育常規(guī)方面：
小班孩子剛?cè)雸@，什么都不懂。我們便一起商量著如何培養(yǎng)他們的常規(guī)。我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求，進(jìn)行管理。很快我們班的孩子的自理能力都有了很大的提高。，保證幼兒每天的飲水量，每天的如廁，喝水吃飯午睡等都有秩序的進(jìn)行。我們根據(jù)主題還教幼兒一些力所能及的事情，自己的事情自己做。在我們的培養(yǎng)下，由剛開(kāi)始的哭哭啼啼到現(xiàn)在的能自己疊衣服，喝水睡覺(jué)，收拾區(qū)域，他們都有了很大的提高，每一天都在成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)工作方面：
老師和家長(zhǎng)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況。更好的做好家園共育。孩子們一天在園的情況，家長(zhǎng)都是非常想知道的。我也利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)們也了解自己孩子在園的情況，張老師給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示讓他們也解我們的工作，她們有什么疑問(wèn)我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)給他們細(xì)心解答。每月根據(jù)主題活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓他們走進(jìn)孩子老師一起感受活動(dòng)的快樂(lè)。家長(zhǎng)走進(jìn)課堂和我們一起進(jìn)行慶圣誕大聯(lián)歡，都得到家長(zhǎng)一致的好評(píng)。對(duì)于孩子們的行為適當(dāng)?shù)慕o家長(zhǎng)一些合適的建議，讓她們感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)，通過(guò)看書(shū)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，在家庭中也提示他們與幼兒積極開(kāi)展一些家庭幼兒游戲，親子閱讀等各種活動(dòng)�！吨改稀返膶W(xué)習(xí)讓我們對(duì)于幼兒有了更多的了解，在博客里向家長(zhǎng)宣傳《指南》幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，讓他們?cè)诩彝ブ幸才c幼兒積極開(kāi)展家庭幼兒游戲，親子閱讀等各種活動(dòng)。家長(zhǎng)的教育敘事中，也都記錄著寶貝們的一點(diǎn)一滴，看的出來(lái)她們也在用心的配合老師們的工作。
安全工作：
對(duì)于小班孩子們來(lái)說(shuō)，他們是第一次邁出他們?nèi)松牡谝徊�。�?duì)于安全知識(shí)他們懂得少之又少。在幼兒園里安全工作是最重要的工作之一，為了讓家長(zhǎng)放心，我們專(zhuān)門(mén)和孩子們一起設(shè)計(jì)主題墻。讓每一個(gè)孩子都有自我保護(hù)意識(shí)，也利用幼兒安全教育書(shū)給孩子放視頻看，教給孩子們一些安全知識(shí)，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走，嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品入園。我們也進(jìn)行了地震演練，孩子們從中也學(xué)到一些地震來(lái)到時(shí)應(yīng)該怎么躲藏的方法。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)方面：
通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》我們都改變了傳統(tǒng)的觀念，改變活動(dòng)區(qū)域讓幼兒更好的發(fā)展，開(kāi)始時(shí)，我們?cè)趨^(qū)域里提供了很多高結(jié)構(gòu)化的材料，有時(shí)候規(guī)定太多，孩子的思想受到了限制，久而久之，孩子的興趣也就沒(méi)有了。我們對(duì)此做了改變，把自主權(quán)交給了孩子，用孩子的眼光來(lái)看待這個(gè)世界，真正站在孩子的角度去思考，真正讓幼兒在游戲中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們密切和我們配合，我們每月進(jìn)行了家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，事后孩子們回家都讓爸爸媽媽一起來(lái)。共同布置了親子作業(yè)和爸爸媽媽一起制作小汽車(chē)，進(jìn)行了中秋節(jié)做月餅以及愛(ài)牙日愛(ài)糧日的活動(dòng)，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展期間，我們進(jìn)行了小小故事家的活動(dòng)，孩子們晚上回家和爸爸媽媽一起親子閱讀，來(lái)到學(xué)校一起講給小朋友們聽(tīng)，都得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們都回應(yīng)說(shuō)以后應(yīng)該多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)，能讓孩子們得到一定的鍛煉，具有一定的意義。通過(guò)寫(xiě)給寶貝的一封信讓寶貝給爸爸媽媽回信這樣的活動(dòng)更增進(jìn)與孩子們之間的感情。慶圣誕聯(lián)歡活動(dòng)孩子們領(lǐng)著爸爸媽媽一起走進(jìn)區(qū)域活動(dòng)，一起做手工，一起玩游戲，共同度過(guò)了幾十分鐘的親子時(shí)光。最近進(jìn)行的環(huán)保時(shí)裝展讓孩子們也知道了我們要隨時(shí)保護(hù)環(huán)境。唱響經(jīng)典歌唱活動(dòng)完美的和孩子么畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，在實(shí)踐中孩子們一起制作頭飾，制作衣服，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還能為孩子們積累經(jīng)驗(yàn)�？粗⒆觽兌寄敲锤吲d地投身于到區(qū)域活動(dòng)中，玩的那么高興，作為老師也是很高興的。通過(guò)主題凍冰花剪窗花鍛煉孩子們的動(dòng)手操作能力，孩子們也是置身于區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中的。
不足：
我的不足有很多，我想在今后的日子里自己慢慢來(lái)，慢慢改正。人無(wú)完人，在工作中不要出現(xiàn)拖拖拉拉的現(xiàn)象，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。工作中嚴(yán)格的要求自己提高自己的能力，不斷提高自身素質(zhì)，努力做好本職工作，不能有懶散現(xiàn)象。
本學(xué)期即將要結(jié)束了，在工作中仍然存在一些問(wèn)題，既然自己選擇了這份工作，在今后的工作中就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，多看書(shū)，在反思中成長(zhǎng)。來(lái)提高自己，與家長(zhǎng)多溝通，實(shí)現(xiàn)家園同步，與班內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，力求以后的工作做得更好。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)13
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步�，F(xiàn)從下幾點(diǎn)說(shuō)明：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來(lái)，深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我為了盡快進(jìn)入狀，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)。
我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。
同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時(shí)達(dá)到了苛刻的.程度，學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對(duì)于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級(jí)學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料。
三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對(duì)待工作和周?chē)娜巳骸?/strong>
我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來(lái)說(shuō)，也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣，在我的帶動(dòng)下，全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步，我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)14
這個(gè)假期來(lái)到同方得到自己的第一份和本專(zhuān)業(yè)有關(guān)工作，一名假期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來(lái)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開(kāi)步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始一段新的旅程。
在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過(guò)家教，初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開(kāi)始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問(wèn)題，不斷在解決這些問(wèn)題和積累經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。真的感悟良多，這40天的工作總結(jié)如下：
一、招生
來(lái)到這里的第一天下午就開(kāi)始招生，騎著自行車(chē)到各個(gè)村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對(duì)陌生的人，必須去敲門(mén)，詢問(wèn)，挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過(guò)的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說(shuō)招生時(shí)間并不很長(zhǎng)，但仍在招生過(guò)程中遇到不少的問(wèn)題和困難。
1、如何向孩子和家長(zhǎng)介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)我們沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也不很清楚家長(zhǎng)到底需要的是什么樣的條件，只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對(duì)于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。
2、如何勸服家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種。種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。
3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。
4、農(nóng)村的家長(zhǎng)很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。
5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。
實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)：
很多時(shí)候是從小孩開(kāi)始，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L(zhǎng)掏錢(qián)給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見(jiàn)到小孩就開(kāi)始問(wèn)詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對(duì)興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來(lái)我們這里的想法。我們?cè)谡猩^(guò)程中就曾教過(guò)孩子跳舞，手語(yǔ)等來(lái)引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒(méi)能勸服大人，不了了之。
所以說(shuō)大人也非常重要，應(yīng)該說(shuō)大人更起著決定性的作用。雖說(shuō)也要小孩愿意，但是錢(qián)在大人手中，最終的決定也是由大人來(lái)做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來(lái)的實(shí)在。也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢(qián)。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢(qián)，或者嫌孩子爸媽不給錢(qián)的……很多很多的問(wèn)題要面對(duì)，只能說(shuō)見(jiàn)招拆招了。總之家長(zhǎng)一關(guān)很難過(guò)。
這就要我們找出關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)服，另外，在這個(gè)過(guò)程中真誠(chéng)很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長(zhǎng)的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長(zhǎng)在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長(zhǎng)的接受。雖說(shuō)因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說(shuō)其他人。這就是真誠(chéng)的力量。
其實(shí)應(yīng)該說(shuō)這一次我們的成果還算不錯(cuò)，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是最好的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐�。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)�，去了很多次，勸了很多，最終無(wú)功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無(wú)奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過(guò)一場(chǎng)。所以說(shuō)，心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。
二、教學(xué)
我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子，自己又沒(méi)什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說(shuō)他們小也確實(shí)不小了，說(shuō)她們大吧也確實(shí)沒(méi)那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。
�。ㄒ唬﹤湔n。
事實(shí)上，初中一二年級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的知識(shí)，我們每個(gè)人都可以信手拈來(lái)，隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問(wèn)題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問(wèn)題出現(xiàn)，我要怎么解決……
實(shí)際上，由于課本的不斷改編，初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò)，我所要做的更多的.是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。
初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒(méi)怎么接觸過(guò)。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過(guò)孩子們理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力，比如說(shuō)勾股定理，他們不理解怎么得來(lái)的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時(shí)候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來(lái)好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時(shí)提醒。
至于初中三年級(jí)，備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)行。對(duì)成績(jī)好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)。
課堂上的幾十分鐘對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。
在初三上課時(shí)，因?yàn)槲沂前嘀魅�，而且又管理比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò)，基本上通過(guò)課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對(duì)初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽(tīng)課，下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說(shuō)我說(shuō)上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？他們商量之后說(shuō)讓老師收走，24小時(shí)之后拿著道歉信和保證書(shū)去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過(guò)，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭(zhēng)著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。
對(duì)于初中一二年級(jí)，實(shí)在是很令我無(wú)語(yǔ)，這兩個(gè)班是兩個(gè)極端，初中一年級(jí)的人數(shù)比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場(chǎng)的感覺(jué)，靜的讓人毛骨悚然。不過(guò)，也有好處，雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說(shuō)自話的感覺(jué)，也需要不停的問(wèn)理解了沒(méi)，懂不懂，但是他們的目光會(huì)在你上課的時(shí)候一直跟著你走，很用心聽(tīng)講，作業(yè)也很用心，他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子，一個(gè)用來(lái)記書(shū)上的概念和我擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，連第幾頁(yè)習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問(wèn)多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽(tīng)講，人家也聽(tīng)了；作業(yè)，人家也做了；知識(shí)，人家也會(huì)了。就是不老實(shí)，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的安全問(wèn)題，課堂上的小吵小鬧可能就會(huì)變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰(shuí)也不服誰(shuí)，這點(diǎn)自己深有體會(huì)。
三、班級(jí)管理
班級(jí)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)覺(jué)得有很大的困難，也許從一開(kāi)始我所樹(shù)立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽(tīng)話。一直以來(lái)我們班學(xué)生都沒(méi)有很放肆或者說(shuō)過(guò)分的頑劣。相比較來(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。
在管理的過(guò)程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問(wèn)題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說(shuō)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)課玩兒手機(jī)的。開(kāi)始我找學(xué)生談話，確實(shí)有效果，但是堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長(zhǎng)讓他處理這件事，成效還不錯(cuò)。
學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行�，F(xiàn)在想來(lái)的話，自己在這一段時(shí)間里對(duì)我的學(xué)生整體不錯(cuò)，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過(guò)，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒(méi)表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對(duì)待這樣真誠(chéng)的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠(chéng)和責(zé)任來(lái)回報(bào)他們。
總之，在這的40天，感覺(jué)很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對(duì)和應(yīng)對(duì)了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對(duì)，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長(zhǎng)起來(lái)。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)15
一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作；服從學(xué)校安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，以人為本，以校為家。
在教學(xué)方面，我認(rèn)為，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
一、備好課。
認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是關(guān)注課堂上的情況。
二、組織好課堂教學(xué)
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)。
通過(guò)一期的努力，終于得到了相應(yīng)的回報(bào)。我任教的班組在各方面的評(píng)比中都名列同年級(jí)前茅。我的做法得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、同仁的肯定，我決心繼續(xù)努力，爭(zhēng)取邁向更高的臺(tái)階。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)16
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。本學(xué)期，我擔(dān)任《售后客服》與《商務(wù)常識(shí)》這兩門(mén)課程，3個(gè)班級(jí)的授課。
一體化教學(xué)是學(xué)校這幾年一直推行的教學(xué)模式，我只擔(dān)任過(guò)兩門(mén)課程兩個(gè)學(xué)期的一體化教學(xué)，為了能更好的上好課程，本次教學(xué)總結(jié)，我將就我上的這些課程做一個(gè)總結(jié)。
本期末的學(xué)習(xí)沙龍，我和不同老師的交流，讓我更加深刻的感覺(jué)到上好一體化課程首先最重要的事情是調(diào)整好心態(tài)。
在一體化教學(xué)中，我明顯的感覺(jué)到一體化教學(xué)不如傳統(tǒng)教學(xué)的地方在于：
1、在同樣時(shí)間里面，學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)，一體化教學(xué)大大的少于傳統(tǒng)教學(xué)。
2、課堂紀(jì)律管理的難度，一體化教學(xué)課堂管理大大的高于傳統(tǒng)教學(xué)。
這個(gè)學(xué)期我上的一體化教學(xué)課程是《售后客服》這門(mén)課程3個(gè)班級(jí)的授課，《售后客服》是新開(kāi)發(fā)的一門(mén)課程，也沒(méi)有教材，基本上所有的資料都必須由我們老師收集提供，因此在課程的開(kāi)展過(guò)程中感覺(jué)到不少的問(wèn)題。
本學(xué)期第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)是《認(rèn)識(shí)售后客服》，我在第一個(gè)班級(jí)上課的時(shí)候，感覺(jué)學(xué)生由于很少接觸過(guò)這些方面，因此工作頁(yè)的完成程度非常差，因此在授課過(guò)程中我對(duì)學(xué)生們出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)他們不會(huì)的地方（如：售后客服的工作內(nèi)容有哪些？）直接告訴他們這些地方應(yīng)該怎么做。課后，我就我出現(xiàn)的問(wèn)題，向其他老師討教。于是，在第二個(gè)班級(jí)上課過(guò)程中，我就這些問(wèn)題準(zhǔn)備一些案例，像剛剛的售后客服的工作內(nèi)容，我準(zhǔn)備3個(gè)案例，一個(gè)是我在之前工作中所碰到的一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單，但是過(guò)程有點(diǎn)繁瑣的案例，第2個(gè)是中國(guó)聯(lián)通電話售后客服的一段錄音，第3個(gè)是淘寶售后客服和客戶的幾個(gè)聊天截圖。我每展示一個(gè)案例就要求學(xué)生總結(jié)，這個(gè)案例中，售后客服做了哪些工作、同客戶交流后，他將會(huì)為這個(gè)客戶去做哪些事情。這樣逐步的讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。相對(duì)于我直接告訴第一個(gè)班級(jí)的學(xué)生這個(gè)問(wèn)題的答案，第二個(gè)班級(jí)的學(xué)生自己總結(jié)的內(nèi)容，他們能更好的掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。但是同時(shí)我也感覺(jué)第二個(gè)班級(jí)為了掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)所花費(fèi)的'時(shí)間大大的大于第一個(gè)班級(jí)。
我來(lái)校4年的時(shí)間，在我心里我一直很希望我的每一個(gè)學(xué)生能夠在校學(xué)有所成。因此，我一直想讓學(xué)生能吸收更多的知識(shí)掌握更多的方式方法，以便能運(yùn)用在以后的工作中。一體化教學(xué)模式的推行，對(duì)我的這個(gè)理念改變很大，前期的我一直在迷茫。一體化課堂中相關(guān)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，讓我感覺(jué)教師教授給學(xué)生的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)太少。課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、資料收集、演繹等時(shí)間相對(duì)比較多，教師教學(xué)的時(shí)間大大減少，讓我心里經(jīng)常升起一直負(fù)疚感。
一體化課程的教學(xué)，我是新手，在碰上這樣的問(wèn)題我只能不斷的和同事進(jìn)行交流，不斷的在教育教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行總結(jié)一體化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同：
1、目標(biāo)不同
傳統(tǒng)教學(xué)以學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)的術(shù)語(yǔ)，以及內(nèi)容為目標(biāo)，而一體化教學(xué)的目標(biāo)在于培訓(xùn)學(xué)生各個(gè)方面的能力，如獲取知識(shí)的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)等等各個(gè)方面的能力。
2、角色不同
傳統(tǒng)教學(xué)中，我們是講授者。學(xué)生獲取相關(guān)知識(shí)，記憶相關(guān)內(nèi)容。一體化教學(xué)中，我們只是資源的提供者、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者。學(xué)生則要完成相關(guān)的活動(dòng)，和其他同學(xué)合作完成相關(guān)內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，收集資料，主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)交流，獲取相關(guān)信心，同時(shí)展示自己的學(xué)習(xí)成果，在這個(gè)過(guò)程中，他們要承擔(dān)相應(yīng)的角色責(zé)任。
3、課程中的不同
傳統(tǒng)教學(xué)是教師為主學(xué)生為輔，學(xué)生聽(tīng)從老師指揮。一體化教學(xué)展示項(xiàng)目教學(xué)，有任務(wù)目標(biāo)，有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師只是指導(dǎo)參與評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)。
4、知識(shí)掌握的不同
傳統(tǒng)教學(xué)傳授知識(shí)系統(tǒng)，知識(shí)獲取全面細(xì)致。一體化以真實(shí)情景為學(xué)習(xí)環(huán)境，以最終的作品為學(xué)習(xí)成果，鍛煉了學(xué)生的溝通能力，合作能力，綜合運(yùn)用能力。
因此從最后學(xué)生掌握的內(nèi)容可以看出2種教學(xué)方式的優(yōu)缺點(diǎn)：傳統(tǒng)教學(xué)下的學(xué)生掌握知識(shí)比較全面，但是實(shí)踐能力差。一體化教學(xué)下的學(xué)生，綜合能力比較強(qiáng)，但知識(shí)體系不全面。由于我們這是職業(yè)學(xué)校，大部分學(xué)生的特點(diǎn)使得一體化教學(xué)模式更加適合這些學(xué)生。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校出來(lái)的學(xué)生比本科院校出來(lái)的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)不在于他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的多少，而是他們出來(lái)工作能夠立馬就上手。因此一體化教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更加適合職業(yè)學(xué)校。
想通這一點(diǎn)后，我又進(jìn)行了思索：我希望我教的學(xué)生最終是一個(gè)什么樣的學(xué)生。我不斷的和學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們希望自己畢業(yè)后的目標(biāo)。并且通過(guò)前一段時(shí)間下企業(yè)的實(shí)踐以及同相關(guān)畢業(yè)生的交流。我現(xiàn)在明確了我對(duì)我所教學(xué)生的希望：走出去的每一個(gè)學(xué)生，能夠自信大方的面對(duì)一切。因此，慢慢的，在整個(gè)課程的設(shè)計(jì)中，我不在過(guò)多的去考慮怎樣才能讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)點(diǎn)，而是更多的去思索，如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的任務(wù)，能夠使得學(xué)生根據(jù)任務(wù)需求來(lái)學(xué)，讓學(xué)生自主，主動(dòng)的去探究學(xué)習(xí)。如在《物流管理》這個(gè)任務(wù)中，我設(shè)計(jì)的其中一個(gè)工作是讓學(xué)生在一個(gè)小時(shí)，對(duì)商品進(jìn)行包裝，使之能經(jīng)受“野蠻卸貨”后仍能“安然無(wú)恙”地送到客戶手上。在整個(gè)課程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力非常的濃厚，但是浪費(fèi)，包裝錯(cuò)誤的問(wèn)題非常多。因此，在接下來(lái)的課程中，我增加了一部分內(nèi)容。讓學(xué)生把一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行收集整理。
這一個(gè)學(xué)期的一體化教學(xué)，轉(zhuǎn)變了我以前的思想，完全的改變了心態(tài)，同時(shí)通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻的感覺(jué)到自己的不足。一體化教學(xué)首先條件是教師，需要“雙師型”的教師，能夠把專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。而我在專(zhuān)業(yè)理論，實(shí)踐方面都有所不足。因此在接下的工作中，我會(huì)邊教邊學(xué)，同時(shí)在下企業(yè)時(shí)多看多動(dòng)手。努力早日把自己培養(yǎng)成一個(gè)合格的“雙師型”教師。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)17
我們學(xué)校最大的一個(gè)特點(diǎn)就是小班制，所以我們要發(fā)揮好小班制的優(yōu)勢(shì)。雖然我們學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況各有不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的差異，但我們始終堅(jiān)持不放棄的一個(gè)學(xué)生，不讓那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生繼續(xù)下滑，幫助那些有潛力可挖的學(xué)生改變學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，使他們進(jìn)一步上升。現(xiàn)將在這一年半的時(shí)間里我個(gè)人在小班制教學(xué)中的一些做法及體會(huì)和大家交流一下。
一、備課及上課
備課除了常規(guī)備課外，更要明白四個(gè)問(wèn)題：為什么教、考什么、怎樣教和考的效果。從學(xué)的角度考慮教的設(shè)計(jì)。課堂上，老師大膽的“放”，充分給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以小組合作探究的方式，讓學(xué)生自己去憑借舊知探索新知，找到新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師盡量少講，留更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去感悟和總結(jié)，找到一條適合自己解決問(wèn)題的最佳途徑，鋒利解決問(wèn)題之后的無(wú)限樂(lè)趣。
二、關(guān)注學(xué)生，少指責(zé)，多鼓勵(lì)
學(xué)生的現(xiàn)狀已成事實(shí)，一味地埋怨學(xué)生只能適得其反。所以我們要多關(guān)注他們，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。課堂上優(yōu)生需要引導(dǎo)，請(qǐng)優(yōu)生做小老師，不僅鍛煉優(yōu)生的口才和膽子，更能培養(yǎng)他們思維的條理性，對(duì)優(yōu)生的作業(yè)要求正確率在97%。對(duì)后進(jìn)生更要耐心，更需要的是通過(guò)細(xì)致的觀察、心靈的溝通，在提問(wèn)時(shí)讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師盡量引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點(diǎn)，加以肯定，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課基本要做到每位學(xué)生都受到關(guān)注，對(duì)問(wèn)題學(xué)生更應(yīng)倍加呵護(hù)。
三、課堂檢查及作業(yè)輔導(dǎo)要認(rèn)真
對(duì)重點(diǎn)作業(yè)要做到全批全改，在改的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)此題有7—8名學(xué)生答錯(cuò)，那就在班里再講一次，如果只有1—3名學(xué)生，就單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。記得七年級(jí)才開(kāi)始時(shí)，有些同學(xué)作文時(shí)布局謀篇很有問(wèn)題，作文就像踩西瓜皮，想到那寫(xiě)到那，沒(méi)有中心。于是，我們利用自習(xí)課時(shí)間，來(lái)到這些同學(xué)的座位前，拿出他的作文本，和他一起邊讀邊增刪與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容，添上與中心有關(guān)的材料，這樣來(lái)回重點(diǎn)訓(xùn)練幾次，圍繞中心選材突出中心這一環(huán)節(jié)對(duì)那些問(wèn)題學(xué)生就不是問(wèn)題。
基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要求每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手，給每課編，然后在班里交流評(píng)價(jià)�，F(xiàn)代文知識(shí)點(diǎn)必須落實(shí)到位；表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、說(shuō)明方法等，讓學(xué)生熟練掌握，然后才能加以運(yùn)用。如字詞掌握必須做到一課一檢查，對(duì)不能完成的個(gè)別學(xué)生，抽課余時(shí)間、早自習(xí)時(shí)間、晚自習(xí)后來(lái)讓他完成這項(xiàng)任務(wù)，確保在基礎(chǔ)知識(shí)上讓每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。
因此小班制最有利于對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，整體上實(shí)施分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生，教師可做到心中有數(shù)，在教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地實(shí)行分層教學(xué)，提出不同的要求，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并通過(guò)自己的努力獲得進(jìn)步，從而推動(dòng)班級(jí)的整體進(jìn)步。同時(shí)，加強(qiáng)一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)，盡量讓家長(zhǎng)和學(xué)生都看到希望。
一年多來(lái)，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，同黨和中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！
�。�1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
（2）我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
�。�3）我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者，如今年3月份邀請(qǐng)全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長(zhǎng)給孩子開(kāi)展了關(guān)于自信的知識(shí)講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣(mài)《南國(guó)早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。
（4）通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的`優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī)，并多次獲得五星班級(jí)。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加在邕開(kāi)展的各類(lèi)各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力，所教語(yǔ)文科成績(jī)A等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。
一年來(lái)，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請(qǐng)假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績(jī)。20xx年2月范文《第一次掙錢(qián)》榮獲第四屆語(yǔ)文教師寫(xiě)作比賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng)；20xx年2月范文《第一次掙錢(qián)》榮獲第xx屆語(yǔ)文教師寫(xiě)作比賽全國(guó)三等獎(jiǎng)；20xx年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；20xx年7月被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí)。孩子們的不斷進(jìn)步，也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)18
我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語(yǔ)中考中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光，向社會(huì)和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷�；仡欁约阂粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下三點(diǎn) 。
一、鼓勵(lì)為主，防止放棄
面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平時(shí)英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。為了對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)并爭(zhēng)取大面積豐收，鑒于這種情況，我及時(shí)加強(qiáng)了對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹(shù)他們的`信心，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略。如：david 、rose平時(shí)反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒(méi)有簡(jiǎn)單地批評(píng)他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)這兩個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進(jìn)步；may 、marry默寫(xiě)常不及格，我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰，朗讀很好，學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)問(wèn)題；tom初二我接該班時(shí)英語(yǔ)就不及格，懼怕英語(yǔ)，但我肯定了他的長(zhǎng)處：?jiǎn)卧~強(qiáng)記快，肯不恥下問(wèn)，考及格是遲早的事；jack英語(yǔ)課堂上創(chuàng)作表演生動(dòng)活潑，只要肯下工夫，定會(huì)更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”，他們有了學(xué)好的信心并打消了放棄的念頭。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會(huì)，即使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會(huì)使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問(wèn)題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外，對(duì)他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過(guò)這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語(yǔ)中考中，這些同學(xué)都取得了滿意的成績(jī)。我所教的兩個(gè)班，及格率均達(dá)到了100% 。
二、面向全體，保證尖子
在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語(yǔ)水平的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些英語(yǔ)尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在�；谶@種情況，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識(shí)點(diǎn)的歸納、語(yǔ)法上的總結(jié)，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國(guó)初三英語(yǔ)能力大賽中，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)及其它等級(jí)獎(jiǎng)。中考成績(jī)揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。
三、吸取教訓(xùn)，再創(chuàng)佳績(jī)
成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的原因。拿本學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)吧，由于自己對(duì)全體學(xué)生都通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)二級(jí)考試有顧慮，加之總復(fù)習(xí)工作緊張，班務(wù)纏身，需要單獨(dú)幫助訓(xùn)練的對(duì)象太多，故對(duì)兩個(gè)差生的口語(yǔ)單獨(dú)訓(xùn)練不夠，認(rèn)為反正他們總成績(jī)不可能考過(guò)重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線，過(guò)不過(guò)二級(jí)不重要，時(shí)間還不如花在一些有希望進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)但口語(yǔ)差一些的學(xué)生身上。盡管口語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)后，兩個(gè)班學(xué)生中只有兩個(gè)未通過(guò)二級(jí)，但作為教者來(lái)說(shuō)，這就是教學(xué)的失敗，因?yàn)榻毯妹恳粋�(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣。 成功和失敗都已成為過(guò)去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績(jī)。
教師初級(jí)個(gè)人總結(jié)19
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用好的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真分析每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的.不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式已經(jīng)改變，這決定了教師的教學(xué)模式要跟上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)，技能和發(fā)展智力，能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的這個(gè)班，學(xué)生比較差，上課的時(shí)候比較吃力，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真，求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
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