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學生素質(zhì)教育個人總結(jié)范文
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的學生素質(zhì)教育個人總結(jié)范文，歡迎大家分享。
在過去的一年中在上級黨委、團委的正確領導下，在院黨總支和院團委員的努力下，在全院師生的共同努力下。在素質(zhì)教育活動中取得的成績是顯著的。我們不能因此而滿足，所以我們對今后的工作作出大膽的設想。
一是開拓新思路，不斷增強活動的針對性，提高活動的實效性。思想政治素質(zhì)是素質(zhì)教育的核心和靈魂。要采取多種形式，繼續(xù)推進十六大精神和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦的工作，繼續(xù)推進學生思想政治工作的創(chuàng)新，鞏固傳統(tǒng)陣地，開辟工作新領域，特別是要加強網(wǎng)絡陣地建設，發(fā)揮學生主動性、創(chuàng)造性，增強網(wǎng)站的吸引力，強化學生對網(wǎng)站的信任度和忠誠度，使網(wǎng)絡成為我校學生思想政治教育的有力陣地。要把大力弘揚和培育民族精神納入學校教育全過程，深入研究博大精深的中華民族文化中包含的豐富民族精神和優(yōu)良道德傳統(tǒng)，在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的同時，營造濃厚的人文氣氛，將培育民族精神作為高等學校思想政治工作的新的著力點，使高等學校培養(yǎng)出的人才不但掌握科學技術知識，而且受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶教育，具備與中華民族傳統(tǒng)的道德觀、價值觀相銜接的精神底蘊。
二是創(chuàng)設新載體，素質(zhì)教育是一種尊重個性發(fā)展、促進全面成才的教育。要堅持素質(zhì)教育的開放性，根據(jù)每一個學生自己對未來職業(yè)設計和選擇的相應的要求，精心設計多種訓練項目，加強項目的可操作性，讓學生自主選擇，使項目成為學生參與學院活動相結(jié)合成為新的載體。另外，團的組織應該把校內(nèi)資源、校際間資源整合起來，把社區(qū)教育、企業(yè)教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，實現(xiàn)資源的充分利用。這樣有利于幫助學生正確定位，接受用人單位挑選的重要依據(jù)。
三是營造新氛圍，不斷提高學院活動的聚合力�；顒右邠P素質(zhì)教育的主旋律，不斷推出新的活動形式和活動內(nèi)容。要進一步辦好我校在素質(zhì)教育中推出的非專業(yè)模特設計大賽、校園文化藝術節(jié)、平面設計大賽等在校內(nèi)外具有廣泛影響的活動項目，鼓勵和支持學生自主設計、策劃和組織富有創(chuàng)意的活動，不斷豐富學校素質(zhì)教育的百花園。要形成學校主管部門、院黨團組織、學生社團齊抓共管，共同推進我校素質(zhì)教育的良好局面。
四是挖掘新資源，素質(zhì)教育具有鮮明的特點，一是全員性，即針對每一個大學生展開，每一個大學生都可以參與其中。二是全程性，即覆蓋大學生大學期間學習、生活、實踐的各個環(huán)節(jié)，伴隨著大學生從入學到畢業(yè)的全過程。三是導向性，即堅持正確積極的導向，引導幫助每個大學生按照素質(zhì)教育的要求全面發(fā)展。四是系統(tǒng)性，即著眼于建立大學生人力資源開發(fā)、利用的完整體系，建立從校內(nèi)到校外、從個體到集體廣泛參與的良性機制。實施素質(zhì)教育，就要不斷挖掘新的教育資源，廣開渠道，擴大活動的影響面和輻射力，增強活動的滲透力。
推進大學生素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，是高等學校面臨的重要任務。校園文化活動是實施素質(zhì)教育的重要陣地。校園文化活動是面向全體學生、開展素質(zhì)教育的有效形式。我們要從認真貫徹十六大精神和“三個代表”重要思想的高度，從更新教育理念、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高度，緊密結(jié)合高等教育改革的進程，結(jié)合學院的各項教育活動和自身成長的實際，把我院實施素質(zhì)教育，開展校園文化活動不斷推向深入，創(chuàng)造出更多更好的經(jīng)驗，為培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才作出不懈努力。
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