三年四班讀書節(jié)活動(dòng)方案

　　 一、指導(dǎo)思想

　　為了更好地開展“讓讀書成為習(xí)慣”第四屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，為了加強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，形成班級(jí)讀書特色，真正建成“書香班級(jí)”。全面提高學(xué)生閱讀能力，為學(xué)生喜歡讀書、善于讀書、在讀書中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步搭建平臺(tái)，營造氛圍而開展讀書活動(dòng)。制定讀書活動(dòng)方案如下：

　　二、活動(dòng)主題：讓讀書成為習(xí)慣

　　三、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月1日－2011年12月20日

　　四、活動(dòng)目標(biāo)：

　　為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手。讓班級(jí)同讀書，共分享，不斷提高孩子的閱讀質(zhì)量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　1、增強(qiáng)學(xué)生讀書意識(shí)，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生愛讀書，樂讀書，享受讀書之趣，讀書之樂。讀書做筆記等良好的習(xí)慣，使他們的精神得到洗滌，獲得愉悅。

　　2、通過閱讀，拓展學(xué)生知識(shí)，豐富他們積累，培養(yǎng)閱讀能力，并學(xué)會(huì)選擇合適的書籍，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

　　3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書節(jié)期間，我要精讀名著，讀孩子們的書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

　　五、活動(dòng)實(shí)施：

　　營造氛圍，制定計(jì)劃。

　　1、室內(nèi)環(huán)境渲染。

　�。�1）板報(bào)宣傳。利用板報(bào)這個(gè)重要的宣傳陣地，可以把學(xué)生已有的讀書收獲（讀書筆記、讀后感、讀書名言等）布置上去。提高學(xué)生的閱讀欲望。

　�。�2）啟發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提供多元閱讀資料，建設(shè)優(yōu)良的愿讀、樂讀、善讀的讀書集體，讓書香飄滿班級(jí)，讓閱讀伴隨孩子成長。

　　（3）繼續(xù)建設(shè)班級(jí)圖書角，為提供多元的閱讀資料做保證。

　　2.家長思想溝通。

　　通過家校通、家長會(huì)等途徑使家長了解讀書的意義，達(dá)成共識(shí)，多為孩子創(chuàng)造條件，讓孩子多讀書，繼續(xù)開展親子閱讀活動(dòng)，做好“讀書成長冊”。豐富他們的讀書生活，讓他們享受閱讀的快樂。

　　3.制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

　　讓每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們讀書有計(jì)劃、有時(shí)間、有記錄。認(rèn)識(shí)到：時(shí)時(shí)皆是讀書時(shí)，處處皆是讀書地，人人皆是讀書人。

　　（二）組織實(shí)施，豐富活動(dòng)

　　1.根據(jù)推薦書目向家長和學(xué)生推薦本學(xué)期必讀書目，指導(dǎo)學(xué)生購買書籍。原則上每人至少購買二本，多買更好。

　　2. 明確閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。

　　提倡學(xué)生“主題閱讀”與“個(gè)性閱讀”相結(jié)合。帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

　�。�1）上好隔周二節(jié)的讀書課。教師要有計(jì)劃地組織學(xué)生在閱覽室上課。教給學(xué)生讀書的方法。把“主題閱讀課”教學(xué)模式的研究作為我們新學(xué)期的重點(diǎn)教研工作，認(rèn)真撰寫《讀書課教案》，對(duì)教學(xué)中存在的不足進(jìn)行反思再設(shè)計(jì)。

　�。�2）每天早晨的30分鐘為閱讀時(shí)間，語文教師要為學(xué)生推薦適合他們閱讀的書籍。在組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)中，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、成長規(guī)律和不同生理、心理特點(diǎn)等進(jìn)行細(xì)化指導(dǎo)，分層開展，不搞“一刀切”，提出不同要求。

　　重視晨讀30分鐘，不得隨意占用晨讀時(shí)間。每兩個(gè)月指定一本書，圍繞一種文體或一類作品進(jìn)行研讀，日積月累，形成自讀意識(shí)，養(yǎng)成自讀習(xí)慣。

　�。�3）量身定做《愛心閱讀筆記》。為了使讀書有記錄，教師有抓手，學(xué)生有平臺(tái)，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了《愛心閱讀筆記》。其中有“六個(gè)欄目”：日積月累好詞好句、每日一句名言警句、校園故事、我的讀書故事、每周讀書小結(jié)、我來說兩句、教師點(diǎn)評(píng)等，一周為一個(gè)循環(huán)單元。學(xué)生把自己的讀書心得、讀書故事、積累的語句都記錄在閱讀筆記上。取名為“愛心閱讀筆記”有著豐富的內(nèi)涵：愛心，是人類最美好的情感，要懷抱一顆熱愛之心去閱讀書中那些感人深的富于愛心的故事，從而樹立愛自己、愛父母、愛同學(xué)、愛祖國、愛人民的情感，在軟軟的心靈深處開出一朵朵愛的小花。讓孩子們把可能遺失的人類最純真而高尚的情感傳承下去。用愛心讀好每一本書，永遠(yuǎn)沐浴在愛的陽光里。

　　3、開展“小手拉大手同讀書”活動(dòng)。為了擴(kuò)大班級(jí)讀書活動(dòng)的影響，促進(jìn)家庭綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長參與到讀書活動(dòng)中，我們以家長委員會(huì)為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號(hào)召家長積極投身到“小手拉大手同讀書”活動(dòng)中。讀書的內(nèi)容可以是詩歌、名言警句，可以是經(jīng)典段落、精美散文等等。并據(jù)此參與學(xué)校評(píng)選出“書香家庭”。

　　(三)開展評(píng)比，激勵(lì)競爭

　　以多種方式呈現(xiàn)讀書成果，促進(jìn)讀書活動(dòng)向更高境界發(fā)展。進(jìn)行評(píng)選“.小小書迷”、 “快樂讀書娃” 、“書香家庭”、“讀書大王”。

　　（四）指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法。本學(xué)期我繼續(xù)實(shí)施以下幾種課型：

　　1、讀物推薦課。根據(jù)學(xué)生閱讀能力和基礎(chǔ)，我用生動(dòng)活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。

　　2、讀書指導(dǎo)課。指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣選擇書籍，怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批及寫讀書筆記、讀后感等。我認(rèn)為教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握“精讀法、略讀法、跳讀法、批注閱讀法”等基本讀書方法和“先讀前言、后記和目錄、略讀和精讀相結(jié)合、做讀書筆記等。

　　3、學(xué)生讀書匯報(bào)課。通過學(xué)生匯報(bào)，教師來檢查學(xué)生課外閱讀的效果。形式多種多樣，生動(dòng)活潑：

　　讓我們師生同讀書，共分享，讓我們的學(xué)生在書的海洋里暢游，讓他們在知識(shí)的滋潤下成長，我將做到時(shí)間落實(shí)、讀物落實(shí)、輔導(dǎo)落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)。創(chuàng)建一個(gè)理想的書香班級(jí)。

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