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中學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展部署
我一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作,并且擔(dān)任班主任工作,其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下,我的工作取得了些許進(jìn)步和成績(jī)。但與此同時(shí),我深深感到自己還有很多不足之處,還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的有利因素和不利因素
有利因素:我畢業(yè)即從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作,事業(yè)心強(qiáng),思想上進(jìn),熱愛(ài)教育教學(xué)工作,能全身心地投入到教育教學(xué)工作中;能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用,課堂教學(xué)水平提高顯著,業(yè)務(wù)能力明顯提高;師德意識(shí)牢固樹(shù)立。
不利因素:第一,英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高,尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二,教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高,對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性。第三,學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松懈怠,教育科研能力較弱,對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四,工作缺乏創(chuàng)造性。
二、發(fā)展規(guī)劃
首先,樹(shù)立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯、人格?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,是一個(gè)教師必須樹(shù)立的師德觀。為此,掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論,用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,為人師表,爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。
其次,作為英語(yǔ)老師,在學(xué)識(shí)上"廣開(kāi)門路"、"廣種博收",努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽(tīng)各種講座,參加各種培訓(xùn),堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。
再次,我積極了解教育改革的趨勢(shì),關(guān)心教育新動(dòng)向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶,讓學(xué)生成為課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中,教師只是引導(dǎo)者。
最后,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽(tīng)課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、 實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)
我將積極實(shí)施以上規(guī)劃,利用有利因素積極發(fā)展,努力提高業(yè)務(wù),克服不利因素,求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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