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園花中學(xué)第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃中期評估自評方案范文
學(xué)校于2008年2月制定了學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃，并于2008年4月全面實(shí)施，至今已近一年半，為了有效完成第二輪三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校主動而可持續(xù)的發(fā)展，學(xué)校將于2009年10月--2010年1月組織廣大教職工對規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行自評。
一、指導(dǎo)思想
建立學(xué)校自我評估制度是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)能力、增強(qiáng)學(xué)校主動發(fā)展活力的重要舉措，是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度的重要組成部分。為此，學(xué)校自評將以發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展為目的，以年度計劃為內(nèi)容，以總結(jié)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)師生發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和成績，找出問題，提出改進(jìn)措施為重點(diǎn)。帶領(lǐng)全校教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)規(guī)劃，反思工作，調(diào)整策略，不斷實(shí)現(xiàn)新的超越。
二、目的、意義
建立學(xué)校自我評估制度是創(chuàng)新學(xué)校管理制度，形成學(xué)校發(fā)展新機(jī)制的需要，通過自評能促進(jìn)廣大教職工樹立科學(xué)的發(fā)展觀，確立現(xiàn)代教育理念，提高自我診斷的能力，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三、自評內(nèi)容和指標(biāo)
根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和階段性實(shí)施計劃，分別在教科研工作、德育工作、教學(xué)工作、教師隊伍建設(shè)、保障機(jī)制等方面進(jìn)行自評。領(lǐng)導(dǎo)小組與專家共同討論確定評估指標(biāo)，根據(jù)第一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃中期自評學(xué)校做法，修改和完善學(xué)校自我評估體系，具體見附件一和附件二。
四、基本程序
1、制訂自評計劃，確定工作程序。
為了使自評工作有序展開，使自評成為民主管理的內(nèi)容，充分發(fā)揮全校教職員工的主人翁作用，在自評前制訂好自評計劃。
2、組織自評培訓(xùn)，明確自評意義。
自評是學(xué)校主動發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校總結(jié)工作得失，調(diào)整發(fā)展的重要內(nèi)容，也是教師自我反思，開展教育與自我教育的有效手段，更是凝聚人心，提升學(xué)校品位的重要載體，為此學(xué)校將召開全體教職工會議和學(xué)生大會，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃和個人三年發(fā)展計劃，廣泛宣傳自評的目的、意義，聘請專家培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組人員，介紹自評的基本內(nèi)容和方法，提高全校師生參與自評的自覺性，使學(xué)校每個成員人人參與自評，個個發(fā)揮作用。
3、部門開展自評，提供支撐材料。
學(xué)校“三處兩室”根據(jù)規(guī)劃中提出的分管工作，填寫規(guī)劃實(shí)施分塊匯報表，進(jìn)行自評。
4、校長和部門負(fù)責(zé)人撰寫報告，進(jìn)行達(dá)標(biāo)自評。
對照學(xué)校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)部門自評情況，校長和部門負(fù)責(zé)人分別寫好相關(guān)自評報告討論稿，總結(jié)出成績和不足，提出整改建議。
5、通報自評報告，師生民主評議
分別召開教師會議和學(xué)生會議，通過學(xué)校第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃自評報告（討論稿），師生民主評議并反饋意見。
6、聽取多方意見，檢測目標(biāo)達(dá)成度。
自評小組在收集多方信息，聽取多方意見的基礎(chǔ)上，對照學(xué)校第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)性指標(biāo)、發(fā)展性指標(biāo)，檢測目標(biāo)達(dá)成度。
7、思考調(diào)整內(nèi)容，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，在聽取教師、學(xué)生、學(xué)生家長和社區(qū)代表意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育局評估小組意見，調(diào)整第二輪三年規(guī)劃中的有關(guān)內(nèi)容，使之更合理、更科學(xué)。
五、保障措施
為了使自評工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)校成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)自評領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、教師代表組成。具體如下：
組長： 副組長：
組員：
在自評領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)五個工作小組：
第一工作小組，組長：，副組長：，組員：等，負(fù)責(zé)學(xué)校組織與管理；
第二工作小組，組長：，副組長：，組員：、各年級組長、班主任，負(fù)責(zé)學(xué)校德育及體衛(wèi)藝工作；
第三工作小組，組長：，副組長：，組員：、各教研組長，負(fù)責(zé)課程設(shè)置與教學(xué)工作；
第四工作小組，組長：，副組長：，組員：各教研組長、課題組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教科研及教師培訓(xùn)工作；
第五工作小組，組長：，副組長：，組員：等，負(fù)責(zé)總務(wù)后勤與校園環(huán)境衛(wèi)生、文化、安全工作；
自評工作組在校長室領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，確保自評工作有效進(jìn)行。
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