讀寫繪工作室的安排

　　讀寫繪是新教育實(shí)驗(yàn)對(duì)于低端開設(shè)的課程，引導(dǎo)低年級(jí)師生共讀繪本、兒歌、童詩等，使孩子在美好的事物中心靈得到浸潤(rùn)，在幸福中不知不覺地成長(zhǎng)。根據(jù)我縣開展讀寫繪的程度，鑒于低段老師們?cè)趯?shí)踐讀寫繪中存在的問題和困惑，XX年度特成立讀寫繪工作室，目的是讓老師們更加清楚地領(lǐng)悟到讀寫繪的內(nèi)涵，更加明確地學(xué)習(xí)到讀寫繪的操作方法，更加有效地應(yīng)用到讀寫繪的實(shí)踐中。

　　一、讀寫繪工作室成員標(biāo)準(zhǔn)

　　1、對(duì)于讀寫繪有正確認(rèn)識(shí)的教師；

　　2、對(duì)于讀寫繪有豐富操作經(jīng)驗(yàn)的教師；

　　3、對(duì)于讀寫繪有開展實(shí)效的教師；

　　4、對(duì)于讀寫繪有極大的熱情、極為喜愛的教師。

　　二、讀寫繪工作室成員職責(zé)

　　讀寫繪工作室將遵循“早走一步，走好一步”的原則，為一二年級(jí)老師們開展讀寫繪提供及時(shí)、全面的指導(dǎo)和幫助。

　　1、為老師們尋找完整故事，制作課件；根據(jù)故事內(nèi)容制定預(yù)案，完善課件，使老師們的操作有方法可循，有模式可依，有范例可用。

　　2、為老師們介紹讀寫繪的操作要領(lǐng)，承擔(dān)課程培訓(xùn)，解決操作疑難，讓老師們?cè)谧x寫繪開展中不盲目、不走彎路，使其操作更規(guī)范、更有效、更能領(lǐng)悟到讀寫繪的魅力。

　　三、讀寫繪工作室成員組成

　　組 長(zhǎng)：王麗娟

　　成 員：張倩英（實(shí)驗(yàn)二小） 尚 燕（古絳中心校）

　　胡冬霞（衛(wèi)莊中心校） 董 菲（育英學(xué)校）

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