關(guān)于學(xué)生實習(xí)安排的看法工作總結(jié)

　　實習(xí)是教學(xué)過程的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好職業(yè)道德的重要步驟。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)造就高素質(zhì)護理人才、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)人才，我院高度重視實習(xí)管理工作，實習(xí)管理工作正在逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。我院本學(xué)年度學(xué)生實習(xí)工作已經(jīng)安排就緒，除自行聯(lián)系實習(xí)的學(xué)生145名外，由學(xué)院統(tǒng)一安排實習(xí)學(xué)生共341名。已經(jīng)于6月初全部就位。其中護理本科78名、護理�？�206名（其中成教50名）實習(xí)生分布在省內(nèi)17所醫(yī)院，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)57名實習(xí)生分布在廣東韶關(guān)和珠海。實習(xí)管理工作在全院教職工的共同努力下，做到了學(xué)生滿意、家長滿意、實習(xí)單位滿意。為今后的實踐教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將我院實習(xí)管理工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任落實、分工合作、群策群力

　　實習(xí)管理工作是一項系統(tǒng)工程。我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視實習(xí)管理工作，多次召開院務(wù)會進行研究商討。由于實習(xí)工作是一項頭緒多、時間緊、任務(wù)重的工作，它的涉及面很廣，并且和外單位的人打交道，并且要求有和諧的人際關(guān)系，為此我院選派了一名有多年臨床工作經(jīng)驗、教學(xué)工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的專職教師負責(zé)實習(xí)管理工作，該同志本著對學(xué)校、對學(xué)生高度負責(zé)的精神，一絲不茍地完成了本職工作。由于實習(xí)工作事關(guān)學(xué)校和學(xué)生的利益，因此在實習(xí)方案確定之前，院長和主管的副院長積極對實習(xí)安排中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)。遇到困難時，院辦、教學(xué)科、學(xué)生科積極協(xié)商，密切配合，理清思路，共同研究解決困難的辦法，制定科學(xué)、可行、操作性強的實習(xí)方案。

　　二、以人為本、精心組織、細致安排

　　我院在考慮選擇實習(xí)單位時，將學(xué)生實習(xí)和就業(yè)緊密結(jié)合，開創(chuàng)了新型實習(xí)模式，做到了實習(xí)安排與社會需求接軌。

　　我院在選擇實習(xí)單位時，堅持了兩大原則：

　　一是堅持有利于學(xué)生就業(yè)的原則，我院選擇那些正在擴大醫(yī)院規(guī)模、增加病房床位、需要招收大量護士的醫(yī)院，作為護理�？茖嵙�(xí)學(xué)生的實習(xí)醫(yī)院。例如西安航天總醫(yī)院、省中醫(yī)醫(yī)院、長安醫(yī)院等醫(yī)院。在為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生選擇實習(xí)單位時，我院選擇那些生產(chǎn)效益好，管理規(guī)范，處于上升階段、員工檔次急需提升的公司。例如廣東韶關(guān)丹雪牙科技術(shù)開發(fā)有限公司，珠海三通陶齒有限公司等。公司承諾我院實習(xí)學(xué)生實習(xí)期滿，表現(xiàn)良好，均可安排留企業(yè)就業(yè)。

　　二是堅持有利于學(xué)生高質(zhì)量、高標準完成實習(xí)任務(wù)，為就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)的原則，并擴大外事學(xué)院在社會中的影響，創(chuàng)外事學(xué)院名牌效應(yīng)。為此，我院選擇那些醫(yī)療設(shè)備先進、實習(xí)設(shè)施齊全、教學(xué)管理規(guī)范、帶教師資力量雄厚、知名度較高的三級甲等醫(yī)院，作為護理本科生的實習(xí)醫(yī)院，例如西安交大一附院、二附院、省人民醫(yī)院、西安市中心醫(yī)院等。

　　三、改革實習(xí)分配，做到公開、公平、公正

　　我院往年的實習(xí)分配中，存在著許多不規(guī)范、不合理、不公平的現(xiàn)象。學(xué)生對分配意見大，以致喪失實習(xí)興趣。為此，我院在實習(xí)分配的過程中大膽改革，以班級為單位，依據(jù)學(xué)生在校成績排名和在校表現(xiàn)依次分配，對于能在實習(xí)醫(yī)院就業(yè)，醫(yī)院點名要的學(xué)生給與適當(dāng)照顧，以便就業(yè)，其它任何關(guān)系和任何理由都不予以考慮。在分配中，以班級為單位統(tǒng)分，例如能接收10名實習(xí)生的醫(yī)院，在一個班里按名次分配，能接收20—30名實習(xí)生的醫(yī)院，在三個班級按成績分別選擇十名學(xué)生，以達到平衡各班關(guān)系，又達到相對集中、便于管理的目的。在實習(xí)分配名單出來后，報實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審批，最后給學(xué)生公示，接受全院師生的監(jiān)督，任何老師和學(xué)生有疑問均可提出意見。

　　實行新的實習(xí)管理制度后，收到了明顯的預(yù)期效果，得到了師生一致好評。實習(xí)分配平穩(wěn)有序，期間教學(xué)秩序井然，實習(xí)分配方案公示后，優(yōu)秀學(xué)生興高采烈，滿懷信心到好醫(yī)院實習(xí)；較差的學(xué)生也毫無怨言，決心在實習(xí)中迎頭趕上，在校的低年級學(xué)生也深受鼓舞，他們看到了，學(xué)習(xí)表現(xiàn)好壞不一樣，實習(xí)醫(yī)院也不一樣，就業(yè)前景不一樣，刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的新氣象正逐漸形成。

　　四、實習(xí)管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化

　　首先，加強安全教育，提高安全意識。以前我院護理專業(yè)在外實習(xí)的學(xué)生，分布在省內(nèi)外十幾家醫(yī)院，學(xué)生實習(xí)期間的住宿問題，均有實習(xí)生自己解決，她們多則2至3人一起居住，少則1人獨居，且居住地非常分散。這些居住地多數(shù)周邊環(huán)境較差，而且護理實習(xí)經(jīng)常上夜班，學(xué)生又幾乎全部都是女性，故存在嚴重的安全隱患。因此，我院要求輔導(dǎo)員對學(xué)生實習(xí)期間的起居、交通、飲食、防火、防盜等方面加強教育與管理。由學(xué)院統(tǒng)一考察安排住宿盡量集中，不允許實習(xí)學(xué)生單獨租房住宿，不允許留住異性。實習(xí)之前，我院學(xué)生科和教學(xué)科要采取多種形式，對實習(xí)學(xué)生進行安全教育，強調(diào)實習(xí)安全的重要性，以提高實習(xí)學(xué)生安全意識和防范能力。實習(xí)開始后，我院和實習(xí)單位協(xié)商將安全教育作為實習(xí)的第一課，要求實習(xí)學(xué)生認真規(guī)范實習(xí)程序，嚴格執(zhí)行實習(xí)管理制度。實習(xí)過程中，對可能存在的各種安全隱患要認真進行分析和排查，嚴防杜絕醫(yī)療責(zé)任事故、人身安全事故發(fā)生。

　　其次，明確安全責(zé)任，暢通信息渠道我院要求各實習(xí)單位要有明確的安全責(zé)任人。定期了解各實習(xí)單位情況，加強與實習(xí)單位的溝通，建立順暢的安全管理網(wǎng)絡(luò)，各實習(xí)單位負責(zé)老師及時通過電話、短信、網(wǎng)絡(luò)平臺等手段加強對學(xué)生的法制教育，增強學(xué)生法制觀念安全意識。對于實習(xí)學(xué)生，我院學(xué)生科和教學(xué)科建立了學(xué)生實習(xí)檔案，檔案包括實習(xí)學(xué)生的住址、實習(xí)地點和聯(lián)系方式。各實習(xí)單位負責(zé)老師每兩周向我院匯報學(xué)生實習(xí)、生活情況，遇特殊情況要及時報告。對于重大事件，我院要求負責(zé)老師必須在第一時間向?qū)W校報告，不拖延、不隱瞞，以便學(xué)校了解情況、處理問題。

　　樹立自我保護意識，嚴格管理制度，確保人身安全。我院要求參加實習(xí)的學(xué)生要自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從實習(xí)單位和帶隊教師的安排，因事離開實習(xí)工作崗位，必須履行請假手續(xù)，按時銷假。學(xué)生也要嚴格要求自己，增強自我管理能力，遵守法律法規(guī)和社會公德，樹立自我保護意識，杜絕各種事故發(fā)生。

　　對自主聯(lián)系實習(xí)的學(xué)生，我院實行嚴格的審批制度，要求學(xué)生必須有實習(xí)單位的接收函、家長意見書和個人自主實習(xí)申請書，并要求自主聯(lián)系實習(xí)的學(xué)生簽定了我院學(xué)生個人實習(xí)協(xié)議書，保證自主實習(xí)管理規(guī)范化、科學(xué)化，保證自主實習(xí)學(xué)生同樣順利完成實習(xí)任務(wù)。

　　五、制訂完備的本科、高職學(xué)生各專業(yè)實習(xí)大綱

　　實習(xí)前由教學(xué)科、學(xué)生科聯(lián)合對實習(xí)生進行崗前培訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)畢業(yè)實習(xí)大綱中的各項內(nèi)容，并將實習(xí)大綱裝訂成冊，分發(fā)到每位實習(xí)生手中，待實習(xí)期滿統(tǒng)一收回、歸檔。

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