中學學期教學工作安排

　　一、指導思想：

　　新的一年我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學期中我們將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，推進課程改革為中心，圍繞教學質(zhì)量提升年的工作要求，充分發(fā)揮教務處的指導、服務、督查的功能，扎扎實實開展教學工作，強化教學工作的全程管理，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，使我校的教學工作向精細化的要求不斷靠近。

　　二、主要目標：

　　1.牢固樹立教學質(zhì)量在學校工作中的核心地位，爭取多種途徑、多種舉措，抓好九年級的教學管理，力爭今年華中自主招生和中考取得理想的成績。

　　2.加強師資隊伍和課程建設，完善課程框架和課程體系；積極探索和實踐和慧課堂教學模式，初步形成和慧課堂評價指標，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　3.鞏固教學常規(guī)達標成果，加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。

　　三、具體工作：

　　1.課程管理：嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足上好規(guī)定課程。嚴格按課程表上課，堅決杜絕擠占課現(xiàn)象。保證非中考科目的周課時量，繼續(xù)監(jiān)控教學過程，確保教學計劃的落實，教學質(zhì)量的提高，使學生獲得全面發(fā)展。繼續(xù)完善課程框架和體系，深入開展校本課程建設，以“古詩文輕閱讀”特色課程為龍頭，帶動其他課程精品化。

　　2. 深入推進“和慧課堂”研究，聚焦課改和課堂，務實有效抓教研。不斷改革教學和課堂模式，要開展項目學習、翻轉(zhuǎn)課堂實驗。鼓勵教師在工作中創(chuàng)新，探索符合教師個人風格和生源學情的“和慧課堂”教學模式，初步形成“和慧課堂”評價指標體系。按照“限時講授、合作學習、踴躍展示”的要求，大力改革課堂教學，堅決改變“一講到底”的現(xiàn)象，力戒“課上低效益，課后重負擔”的現(xiàn)象。堅持以問題設計為起點、自主學習為基礎、探究體驗為核心、展示交流為途徑，實行“和慧課堂”教學模式實驗。每一位教師從研究“精彩教”向研究“有效學”轉(zhuǎn)變，在研究學科重點、難點、考點的基礎上，進一步研究學生接受知識，習得能力的規(guī)律，設計適應學生學習的課堂活動，深入推進“和慧課堂”的操作研究。大力開展教學敘事寫作活動，進一步總結(jié)教學經(jīng)驗，梳理教學思想，構(gòu)建屬于自己的教學風格。課堂是教學改革的主陣地，每位教師都做好充分的思想準備，把“課改”作為提高自身業(yè)務水平的有效載體，把“課改”作為提高教學質(zhì)量的唯一正確途徑。

　　2.教學常規(guī)管理：教學質(zhì)量能夠得到保證與提高，教師的教學過程是關(guān)鍵。鞏固教學常規(guī)達標考核的成果，切實將教學常規(guī)中的各項要求落到實處，繼續(xù)要求每一位科任教師嚴格按照學校教學常規(guī)的各項要求認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課后反思、課后輔導。在這些方面繼續(xù)加強檢查的力度。

　　3.教研組管理：各教研組及時制定教研計劃，教研組長要樹立責任意識、目標意識。教研活動以聽課、學習理論、課題研究為主，立足于課堂教學，狠抓課堂教學改革，積極開展新課程、新教材的研究與試驗。建立聽、評課上報制度，各教研組開學初將學期公開課和微型講座安排情況及時上報教務處。教研組內(nèi)的業(yè)務學習要做到有計劃性、針對性，以課堂教學中的某個環(huán)節(jié)為突破口開展系列性研究活動，每次教研活動要做到中心突出，圍繞教研課題展開，力爭做到通過教研活動使老師們的教學思想得以提高，教學手段得以豐富，促進新老教師之間的互幫互學，使青年教師的業(yè)務能力有較大提高，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的骨干教師，切忌開展一些大而空的業(yè)務學習，學期結(jié)束后各教研組要形成文字材料匯報本組的教研成果。

　　4. 進一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實驗室負責人教師要認真梳理應做實驗，保證演示和分組實驗開足、開好。圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。書吧管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時準備好閱讀書籍。網(wǎng)絡多媒體的使用應從服務于教學的角度出發(fā)，有選擇的加以利用，切忌為了完成次數(shù)而應付，本學期學校鼓勵教師將多媒體技術(shù)及課件運用于課堂，以促進全體教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。

　　5.加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作：本學期學校加強對骨干教師的培養(yǎng)力度，優(yōu)先提供各類外出參觀、學習的`機會，爭取通過他們?yōu)槲倚５恼n堂教學樹立起一面良好的旗幟。青年教師是學校發(fā)展的后備軍，是學校得以持續(xù)發(fā)展的源泉，所以本學期學校將加強對青年教師在業(yè)務上的培養(yǎng)力度，通過老教師的傳、幫、帶幫助青年教師早日成才。在今年區(qū)級“五級梯隊”的評比中要加強指導，確保在同類學校中獲得此殊榮的人數(shù)居于前列。

　　6.嚴格學籍管理制度：對新生及時進行造冊登記、入籍，對新入籍學生的基本情況實施電腦管理，對休、復、轉(zhuǎn)、借讀的學生嚴格按制度進行，控制學生的流動。各班主任要及時上報各班學生的去留動向，以便于教務處準確掌握在校學生的情況。

　　7.深入抓好畢業(yè)班工作：

　　（1）對2016年的中考工作做全面的分析、總結(jié)，歸納一些成功的做法，同時認真深入的分析本屆畢業(yè)生的特點，針對其弱項和不足共同制定出長期、有效的幫扶措施。

　�。�2）學校定期召開畢業(yè)班教師會及學生會，及時了解學生的學習狀態(tài)，幫助教師做好學生的指導工作，力爭使學生能夠在學習的過程中始終充滿前進的動力。

　　（3）突出對畢業(yè)班教師教學方法的指導力度，使教師教好書，教活書，力爭改變畢業(yè)班課堂氣氛沉悶的局面，從而使學生的思維也得到相應的拓展。

　　（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補差和臨界生的轉(zhuǎn)化工作，建立“承包責任制”，并將這項工作落到實處，力爭使本屆畢業(yè)生的優(yōu)秀率、待轉(zhuǎn)化率較上屆有明顯的改善。

　　8.加強階段性與終結(jié)性考試的組織和管理，搞好成績的分析統(tǒng)計，促進教學質(zhì)量的提高。對于考試安排、監(jiān)考和閱卷工作，進一步落實責任制，加強責任心，嚴肅考風考紀。同時對成績分析進一步細化，提高可比性、甄別性，以更好地發(fā)揮考試的評價功能和激勵功能。

　　附：教學工作行事歷

　　二月份：

　　1．各教研組制定教學工作計劃。

　　2．校、區(qū)教學工作會。

　　3. 三個年級撰寫教學質(zhì)量分析報告

　　三月份：

　　1．中考報名。

　　2．九年級第一次階段性測試（三月統(tǒng)練）。

　　3. 英語口語和聽力自動化模擬考試。

　　四月份：

　　1．對九年第一次階段性測試進行總結(jié)，召開中考動員會和家長會。

　　2．中考體檢、口語和聽力自動化考試、中考體育加試。

　　3. 七、八年級期中考試組織、分析、講評工作。

　　4. 常規(guī)教學檢查。

　　五月份：

　　1．九年級第二次階段性測試（五月統(tǒng)練）。

　　2．七、八年級階段質(zhì)量監(jiān)測。

　　3．常規(guī)教學工作檢查。

　　六月份：

　　1．學生中考報名志愿填報的指導核對。

　　2．組織九年級畢業(yè)生參加中考。

　　3．七、八年級進入總復習，期末考試。

　　4．常規(guī)教學工作檢查。

　　5. 教學工作總結(jié)，撰寫下學期教學計劃。

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