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工作室工作安排
工作室工作安排1
為了能引領全縣午讀活動向著更高層面發(fā)展，為了真正讓經典滋潤孩子的童年，特成立午讀共同體。我們將在工作室中，提前發(fā)布三至六年級共讀書的全套預案；我們將追求卓越，超越自我提升自己共讀課的品質；我們將帶動、引領熱愛午讀活動的教師努力兌現(xiàn)歲月對種子的承諾！
一、我們的承諾
1、有責任 對孩子有愛心，能將讀書視為“教給其一生有用的東西”，能以豐富孩子當下生命為出發(fā)點開啟班級共讀。
2、能堅持 能堅持引領孩子進行共讀、自讀，并堅持記錄、反思自己班級的共讀歷程。
3、勇創(chuàng)新 在學習榜樣做法的基礎上，找準故事與本班孩子的契合點，讓孩子喚醒故事，讓故事走進孩子生命，奠基孩子終生。
二、我們的職責
1、上傳兩本共讀書全套預案
要在每學期，做好兩本班共讀書的導讀預案、推進預案、主題探討預案的課件并上傳至午讀工作室主題帖中。
2、開啟一個班級共讀主題帖
要在同年級教師之前率先開啟該書的班級共讀，并在##縣教育信息網中開啟本班共讀主題帖。從課堂實錄到家�；�，到孩子的推進交流作業(yè)，再到孩子的讀書手抄報，以及最后的主題探討要及時上傳在自己的主題帖中，以便對開啟該書的班級做好引領工作。
3、搞好一次實踐操作培訓會
在踐行整本書共讀的工作中，要不斷學習新教育中的榜樣教師，閱讀各年度推薦的優(yōu)秀班級共讀貼，豐富提升自己的水平，能結合自己的創(chuàng)新，從實踐操作出發(fā)做好一次講座培訓，帶領教師深入理解童書的內涵，掌握午讀活動的技能。
4、上好一堂共讀示范研討課
能根據(jù)班級孩子的`讀書進度，結合孩子的語文學科、晨誦課程、當下生命上好不同類型的讀書課，并能承擔該書任何類型的示范研討課。
5、帶出一個踐行午讀好干將
在學期初就在本校選擇一個熱愛午讀課程的伙伴，多幫助，勤交流、常督促，善總結，使其在一年內成為午讀課程的行家里手。
三、我們的成員
組 長：樊麗艷
成 員：彭海娟（古絳中心校 三年級）
王慧盼（衛(wèi)莊中心校四年級）
張曉霞（安峪中心校五年級）
支紅麗（華晉學校 六年級）
四、我們的任務
1、開啟一個工作室主題帖
在##縣教育信息網上，開啟一個午讀工作室主題帖，在這里我們將上傳各班共讀書的全套預案，我們將答復全縣教師的疑難，我們將及時發(fā)布午讀最前沿信息，我們將推薦新教育的優(yōu)秀毛蟲精彩做法。
2、上傳八本書的全套預案
我們在本學期將上傳四本書的全套預案的ppt，分別是
《一百條裙子》、《蘋果樹上的外婆》、《綠野仙蹤》、
《木偶奇遇記》、《特別的女生撒哈拉》、《夏洛的網》、
《小王子》、《草房子》。
3、開啟四個班級共讀主題帖
共同體中的四位組員，每人都要在##縣教育信息網中開啟一個班級共讀主題帖，及時上傳該書的過程性資料。
五、我們的行動
1、具體分工
樊麗艷 發(fā)布前沿信息，推薦優(yōu)秀毛蟲做法。
彭海娟 《一百條裙子》《蘋果樹上的外婆》全套預案
《綠野仙蹤》 《木偶奇遇記》全套預案
《夏洛的網》 《特別的女生撒哈拉》全套預案
《小王子》 《草房子》全套預案
2、共同努力
a、寒假期間，各成員按照由低到高的順序分別上傳各自負責的第一本共讀書的全套預案。
b、正月十三，各成員要開啟本班共讀主題帖并上傳本書的簡介、評價、讀書隨想。
c、期中考試前，各成員按照由低到高的順序分別上傳各自負責的第二本書共讀書的全套預案。
d、堅持記錄本班讀書過程性資料，發(fā)表在自己的班級主題帖中，并轉帖工作室。
工作室工作安排2
名師工作室自20xx年成立以來在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，工作室將不忘初心，繼續(xù)努力，實現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經營工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為卓越的人民教師或者走向名師。
為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年的名師工作室計劃。
一、指導思想
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標
本學年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標，堅持以服務小學數(shù)學教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、引領和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。
三、工作任務及措施
(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志
全體學員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學數(shù)學教師。
(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)
1.認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2.認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3.認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4.充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究，提高教學水平
1.做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2.認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標，以多種形式提供高質量的`觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3.加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1.加強網絡資源的共享，優(yōu)化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務平臺不斷學習眾家之長，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網站和公眾號，擴大工作室的影響力。
2.舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3.寫作應成為工作室成員的一項經常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。
(五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學習要簽到，做到不隨意請假。
20xx年名師工作室主要工作安排
一月份：
制定名師工作室計劃。
二月份：
1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。
2.各學員制訂并上交20xx年個人成長計劃。
3.工作室網站資源每人每月至少上傳3個內容。
三月份
1.發(fā)動和招聘網絡學員，使網絡學員數(shù)不少于100人。
2.工作室學員到實驗小學跟崗學習一周。(具體安排見下表)
四月份
1.繼續(xù)進行為期8天的第一次跟崗學習。
2.寫跟崗學習總結并上傳至工作室網站及公眾號。
五月份
開展送教下鄉(xiāng)活動(具體時間與教研室同步)。
六月份
開展讀書心得交流會。
七月份
1.召開工作室課題研究專題會議。
2.召開學期工作總結會。
八月份
工作室學員網頁建設專題討論。
九月份
召開新學期碰面會。
十月份
工作室學員到實驗小學進行第二期的跟崗學習，時間一周(具體時間待定)。
十一月份
1.本年度各學員完成一篇教學論文送評或發(fā)表。
2.外出學習研修(具體時間以通知為準)。
十二月份
1.整理一學年資料歸檔。
2.各學員學年成長小結、自評與考核。
3.整理工作室總結，打印工作室活動精彩照片并張貼，做一份精彩相片回顧。
工作室工作安排3
讀寫繪是新教育實驗對于低端開設的課程，引導低年級師生共讀繪本、兒歌、童詩等，使孩子在美好的事物中心靈得到浸潤，在幸福中不知不覺地成長。根據(jù)我縣開展讀寫繪的程度，鑒于低段老師們在實踐讀寫繪中存在的問題和困惑，XX年度特成立讀寫繪工作室，目的是讓老師們更加清楚地領悟到讀寫繪的內涵，更加明確地學習到讀寫繪的操作方法，更加有效地應用到讀寫繪的實踐中。
一、讀寫繪工作室成員標準
1、對于讀寫繪有正確認識的教師；
2、對于讀寫繪有豐富操作經驗的教師；
3、對于讀寫繪有開展實效的教師；
4、對于讀寫繪有極大的熱情、極為喜愛的教師。
二、讀寫繪工作室成員職責
讀寫繪工作室將遵循“早走一步，走好一步”的`原則，為一二年級老師們開展讀寫繪提供及時、全面的指導和幫助。
1、為老師們尋找完整故事，制作課件；根據(jù)故事內容制定預案，完善課件，使老師們的操作有方法可循，有模式可依，有范例可用。
2、為老師們介紹讀寫繪的操作要領，承擔課程培訓，解決操作疑難，讓老師們在讀寫繪開展中不盲目、不走彎路，使其操作更規(guī)范、更有效、更能領悟到讀寫繪的魅力。
三、讀寫繪工作室成員組成
組 長：王麗娟
成 員：張倩英（實驗二�。� 尚 燕（古絳中心校）
胡冬霞（衛(wèi)莊中心校） 董 菲（育英學校）
工作室工作安排4
一、量化指標
�。ㄒ唬⿲W員要求
1、關于讀書筆記
每位學員推薦兩本文學書籍、兩本教育書籍，經導師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內容。
�、糯蠹依煤贂r間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。
⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講，然后學員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學員上交演講稿電子稿，以豐富網站內容，（學期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）
2、關于論文撰寫
每位學員在導師指導下完成一篇具有一定質量的教學論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。
學員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長作文課題研究）
不定期在QQ群里上傳各類投稿信息，希望各位學員積極參與投稿活動。
3、關于成長檔案袋
每位學員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學年研修計劃，寫好個人總結。
制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學中的成長，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學期結束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊子，進行全區(qū)學習交流）
4.關于課堂實踐
與區(qū)教研室攜手，進行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學主題為“作文先導，回歸兒童言語本真”,學員上兩節(jié)展示課，導師主題講座。要求各位學員，在導師的指導下，依據(jù)《作文先導式》一書，在寒假里構思一堂課，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節(jié)課。()四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的`展示。
五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學員上課。
5.關于網絡建設
每位學員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴，寫下自己的思考。
6、關于聽課活動
每位學員在導師的帶領下，能夠經常參加聽課活動，提高教學能力，聽課不少于8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）
7、關于通訊宣傳
及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。
制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）
（二）導師要求
1、主持或指導學員主持開展工作室活動不少于8次。
2、對每個學員的深入課堂指導不少于4次。
3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。
4、開設至少一次包括學員以外區(qū)內教師參與的講座、示范課或研討活動。
5、導師主持并帶領學員開展課題研究，立項、結題、獲獎或成功推廣。
6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。
二、活動安排
3月初
工作室第二次活動：寒假作業(yè)反饋，構思一節(jié)課（主題為：作文先導，回歸兒童言語本真）
讀書沙龍活動（一）
信懋學校
3月中旬
學員第一次磨課（從學員里選出兩節(jié)課，參加區(qū)展示課）
信懋學校
4月
4月初
學員第二次磨課，準備參加4月底區(qū)教研活動
待定
4月底
讀書沙龍活動（二）
工作室攜手區(qū)教研室，參加“作文先導，回歸兒童言語本真”主題教研活動，學員上兩節(jié)展示課，導師主題講座
信懋學校
5月
5月初
參加導師主持的“成長作文”課題研討活動
信懋學校
5.20
與羅樹庚名師工作室聯(lián)合舉行活動，部分學員上課
讀書沙龍活動（三）
待定
6月
6月
學年度工作室總結，工作室成員上交年度成果統(tǒng)計表、考核表，讀書沙龍，布置暑期讀書、寫作任務
信懋學校
三、研究方向
1、研究兒童詩教學，為下一主題的教研活動積累素材。（下學期教學重點）
2、《小學語文教師》開展閱讀“漂流”活動，可以組織學校3-年級學生進行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關老師進行攝影和文字報道，發(fā)于《小學語文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）
3、利用每次主題課堂教學實踐的機會，把活動圖片，活動報道，教學實錄，教學展示，教學研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。
4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學中成長的細節(jié)，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學員在教學指導中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。（網站已經開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關資料傳上去。）
四、補充說明 略
工作室工作安排5
自從加入工作室以來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教育教學經驗與水平上都有所提高。在過去的一年中，能認真參加學習，努力提高自己。通過一年來的學習交流，我又重新審視自己�；仡櫼酝墓ぷ�，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。現(xiàn)將20xx---20xx學年上學期名師工作室學習做如下計劃：
一、積極向師傅學習，不斷提升教育理論水平
現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，作為教師必須不斷學習，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應發(fā)展。
�。�1）積極參加工作室的活動，并不斷反思總結，致力于自身的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高。
�。�2）聆聽專家的專題講座，學習周麗蓉老師和楊曉煒老師的教育教學思想和經驗，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
二、立足課堂教學，形成自己的教學風格
課堂是教師工作的主陣地，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂，因此要不斷深入研究課堂教學，尋找提高課堂實效的策略。
�。�1）通過教學實踐來提高自己的教學能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。
�。�2）認真聽課、評課，認真寫好教學設計、教學實錄、教學反思，教學實踐中突出“讀寫結合”的主題。
�。�3）提高所帶畢業(yè)班的.課堂教學效率。
三、注重教育科研，促進專業(yè)發(fā)展
現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教學研究。所以，應該不斷強化科研意識，提高自己的科研能力。在研讀教育教學理論書籍和教學實踐的基礎上，不斷總結、反思、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，寫好讀書筆記，并撰寫教育教學論文。
作為一名工作室的學員，要以師德學習為核心，形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要以專業(yè)研修為抓手，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務水平。多學習、多實踐、多反思、多交流，以適應教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。
工作室工作安排6
第一條為保障學院名師工作室建設項目的順利開展，規(guī)范和加強名師工作室建設經費的管理，提高資金使用效益，根據(jù)國家有關財務管理制度和學院有關名師工作室的文件，結合學院名師工作室的實際情況，制定本辦法。
第二條學院設立名師工作室建設專項經費，按年度劃撥，單獨列支，�？顚Ｓ�。年度經費余額可結轉下一年度使用。
第三條名師工作室經費使用和管理應遵循以下原則。
�。ㄒ唬┟麕煿ぷ魇覍嵭小敖y(tǒng)一領導、集中管理、責任到人”的經費管理體制。經費由組織人事處統(tǒng)一歸口管理，計財處負責核算與監(jiān)督使用。
（二）名師工作室經費為專項經費，任何部門和個人不得以任何理由和方式截留、擠占和挪用。經費主要用于名師工作室的建設和日�；顒娱_支，不得用于與名師工作室無關的其他支出。
�。ㄈ┟麕煿ぷ魇医涃M實行主持人負責制。
1、主持人應按照有關財務制度，在預算范圍內使用經費，并對經費支出的真實性、有效性承擔責任。
2、主持人要嚴格按照工作室項目的目標和任務，科學合理編制和安排預算，杜絕隨意性。
3、主持人每半年需向工作室全體成員通報并公布經費使用情況及賬目明細。
�。ㄋ模┟麕煿ぷ魇医涃M嚴格按照規(guī)定的經費用途有計劃支出，自覺接受學院有關部門的監(jiān)督與檢查。
第四條名師工作室經費包括名師工作室項目建設管理和業(yè)務活動的費用。經費開支范圍如下：
�。ㄒ唬┭芯繕I(yè)務費：是指在項目實施過程中發(fā)生的直接費用。主要包括：
1、調研費。名師工作室成員（包括邀請參與項目建設的專家）為完成項目而開展調研、學習考察、學術研討、參加培訓等活動所發(fā)生的費用，主要包括差旅費、會務費、培訓費等，調研費的支出需遵循上級及學院有關文件的規(guī)定，不得超過經費總額的40%。
2、實驗材料費。是指項目實施過程中消耗的各種必需的原材料、輔助材料、試劑等低值易耗品的購置費；標本、樣品的采集加工費和包裝運輸費。
3、資料信息費。指項目實施過程中所購買的圖書資料以及文獻檢索查新、論文出版、打印、復印、辦公用品、翻譯、印刷費、專利申請等費用。
4、會議費。指圍繞項目舉行的專題研討、論證、成果鑒定等小型會議費用。會議費的'支出需遵循學院有關文件的規(guī)定。
�。ǘ﹥x器設備添置費：用于名師工作室的儀器設備、網絡平臺、軟件等添購建設費。
購置的儀器設備，均屬于國有資產，納入學院資產管理，需按照學校固定資產管理辦法進行管理。
�。ㄈ﹦趧召M：是指在項目實施過程中所發(fā)生的勞務支出，勞務費發(fā)放標準及發(fā)放要求按學院有關文件執(zhí)行，計提的勞務費用，不得超過經費總額的20%，提取勞務酬金所涉及的個人所得稅，由計財處按國家的有關法規(guī)代扣代繳。勞務費主要包括：
1、支付給沒有工資性收入的有關人員（如在校學生）的人員經費和臨時聘用人員的勞務性費用、有關社會保險費等。
2、支付給臨時聘請專家的咨詢費、授課費、論證費、評審費等，此項費用不得支付給工作室成員和參與工作室管理的相關人員。
（四）其他支出，指與項目相關且不能列入上述費用的其他必要費用，其他支出應當嚴格控制，加強審核和監(jiān)督，在申請經費預算時單獨列示并注明開支的具體內容，單獨核定。
第五條名師工作室經費的開支報銷按照“申請—審批—報銷”的流程辦理。
1、名師工作室成員在開支前列好經費預算報主持人審批；
2、主持人對經費預算進行審核，1萬元以上需報組織人事處審批，3萬元以上需報人事主管院長和財務主管院長審批；
3、名師工作室的各項開支必須真實可靠，并符合上級政策規(guī)定。報銷時，經手人要填寫《湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術學院名師工作室經費使用明細表》（附表1），詳細記錄開支的情況并附相關票據(jù)，經主持人和組織人事處審批同意后，方可進行報銷。
報銷時提供經費使用明細表、發(fā)票（必須為該年度以內的正規(guī)發(fā)票）、相關經費使用票據(jù)、輔助證明材料等資料后按學院報賬流程進行。
第六條名師工作室項目一經批準，不得無故中止。對無故不完成項目者，將停止撥款，并追回已撥經費；對因故中止項目者（指主持人因出國、生病或其它原因不能繼續(xù)研究的），停止撥款，并追回已撥經費的剩余部分；對因嚴重違反財務制度或其他原因而被撤銷項目的，追回已撥經費。主持人所在部門必須協(xié)助追回相關經費，并退還學院。
第七條學院按《湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術學院名師工作室考核指標》對名師工作室建設情況進行考核。
1、在考核的第一、二年度，考核前經費允許使用額度為該年度經費總額的70%，年度考核合格后方可全部使用。
2、年度考核不合格的工作室，學院將停撥下一年度經費，工作室補充材料經考核合格后，學院視情況可進行補撥。
3、因考核不合格被取消工作室資格的，學院將停撥后續(xù)經費，并將剩余經費上繳學院。
4、第三年度考核前經費允許使用額度為該年度經費總額的30%，年度考核和總體控制目標考核均合格的方可全部使用，未達到的扣除該年度剩余經費，總體控制目標考核不合格的學院可視情況追回部分已撥經費。
第八條名師工作室經費的管理必須嚴格遵守國家和各級財務部門制定的各項政策法規(guī)，主持人要嚴格把關。組織人事處會同計財處、紀檢監(jiān)察審計處等部門對經費的使用進行必要的檢查與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。主持人對所發(fā)現(xiàn)的問題應及時進行整改。對經費使用中的違紀行為，要追究有關人員的責任。
第九條本辦法由組織人事處、計財處根據(jù)職責權限負責解釋。
第十條本辦法自發(fā)布之日起施行。
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