幼兒園班級工作計劃范文7篇

　　時間稍縱即逝，很快就要開展新的工作了，該好好計劃一下接下來的工作了！但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園班級工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園班級工作計劃 篇1

　　一、班級情況分析

　　我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學習語言環(huán)境，偏重英語教學，探索混齡教育。

　　幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式�；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標，發(fā)展方向。

　　二、本學期發(fā)展目標及重點

　　健康領域：

　　1、培養(yǎng)在集體中獨立生活的能力，愿意學習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理能力。

　　2、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預防措施，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。

　　3、知道一些最基本的安全保護和健康常識，并具備相關的能力;認識有關安全標志，學習遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識， 提高自我保護意識和安全防范能力。

　　4、練習走、跑、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。

　　5、認識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡單的保護方法，了解預防齲齒及換牙的有關知識。

　　6、主動參加集體游戲和體能活動;掌握有關幼兒體育活動的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材。

　　7、敢于克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂有益于健康。

　　社會領域：

　　1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師。

　　2、對周圍的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣;擴大對周圍環(huán)境的認識;增強對幼兒園所在地區(qū)的認識與感情。

　　3、增強對首都北京的認識與感情，熱愛祖國;增強對世界一些國家的認識，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義。

　　4、學習禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能;會同情、關心和幫助他人。

　　5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應當改正;學會分辨簡單的是非，懂得要學習好的榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛憎感。

　　6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學習控制自己的情緒和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則，提高遵紀守法意識

　　7、熱愛勞動，以認真的態(tài)度對待各種勞動任務，愛惜勞動成果和公共財物。

　　自然領域：

　　1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。

　　2、學習運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀察力和推理能力。

　　3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關系。對動、植物有愛護、關心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

　　4、學習初步的數(shù)的概念，認識簡單圖形;點數(shù)10以內數(shù)，會按物取物，認識10以內阿拉伯數(shù)字，感知10以內數(shù)的形成;理解10以內相鄰兩數(shù)的關系;學習序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識;學習10以內加減法，自編10以內加減法應用題。

　　5、學習按物體兩個以上特征進行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。

　　6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡單關系;認識幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進行分類。

　　7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認識一元以內的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

　　語言領域:

　　1、愿意學習語言，形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內容;鞏固和加強語言能力。

　　2、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

　　3、會復述情節(jié)較簡單的童話和故事;學習創(chuàng)編故事，復述情節(jié)較復雜的故事

　　4、繼續(xù)學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結構的藝術表現(xiàn)特點。

　　5、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

　　藝術領域：

　　1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內容;聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術美的興趣和能力。

　　2、學習跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做比較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

　　3、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。

　　4、喜歡看色彩鮮艷的圖畫;能用畫面表達自己對事物的認識和感受，學習色彩的調配和均衡對稱地安排畫面。

　　5、學習塑造、粘貼等，掌握初步的美工技能;能參加一定的建構活動，如：搭積木、拼插泥土建構;欣賞能理解繪畫作品、工藝品、雕塑、建筑物等，初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。

　　6、學習運用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　7、提高對顏色的區(qū)分度;愿意大膽地參加藝術活動。

　　8、學習欣賞藝術作品，培養(yǎng)良好的欣賞習慣;初步學習正確評價美，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

　　三、具體工作

　　常規(guī)訓練：

　　1、教師利用標記幫助幼兒在水杯架、毛巾架、物品柜等地方貼上標記;幫助每位幼兒認識自己的標記。

　　2、幼兒入園，教師主動向家長、幼兒熱情問好、道別，以身作則來培養(yǎng)幼兒主動打招呼的習慣。

　　3、通過開展為小班弟弟、妹妹服務的活動，教育幼兒要關心、愛護比自己小的同伴。

　　4、愛護活動室的物品(桌、椅、活動區(qū)材料等)，建立入?yún)^(qū)常規(guī)和生活常規(guī)

　　5、教育幼兒知道飯前、便后、手臟時要洗手，用臟手拿東西吃會生病，教給正確的洗手、擦手方法，并在平時注意指導、檢查。

　　6、能與同伴分享玩具，懂得謙讓;要求幼兒分類。

　　教育模式：

　　1、集體教學

　　2、分組教學

　　3、分區(qū)教學

　　4、方案教學

　　環(huán)保教育：

　　1、學習收集廢舊物品，變廢為寶。

　　2、定期舉行環(huán)保宣傳活動，提高社區(qū)群眾的環(huán)保意識。

　　3、組織幼兒參觀農莊，親近大自然。

　　4、種養(yǎng)一些動植物，讓幼兒了解它們的特征和生長、習性，同時教育幼兒要愛護動植物。

　　四、家長工作

　　1、定期更換家長園地的內容供家長了解、學習。

　　2、通過多種途徑與家長交流、溝通，如：家長會、電話、字條、家訪等。

　　3、定期開展組織一些親子活動，增強幼兒園、家長、老師與幼兒之間的感情。

幼兒園班級工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析：

　　1、我班目前共有 名幼兒，男孩 名，女孩 名，都是新學期剛入園的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。

　　2、經過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。

　　3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。

　　4、家長的思想、素質有待于提高。（套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長）有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

　　二、本學期工作重點

　　本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

　　1、主題活動

　　1）教研活動

　　8月份

　　組織新生入園，進行常規(guī)訓練，教師備課，準備本學期教具

　　9月份

　　《我是好寶寶》彈唱比賽

　　10月份

　　慶國慶畫展

　　11月份

　　全勤寶寶評選

　　12月份

　　慶元旦家園聯(lián)歡

　　2）保健活動

　　三、安全、保育工作：

　　（1）、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識, 教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

　�。�2）、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情.

　�。�3）、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

　�。�4）、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

　�。�5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

　�。�6）每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

　　四.家長工作：

　�。�1）、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

　　（2）、準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

　�。�3）、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。

　�。�4）、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

　　（5）、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。

　�。�6）、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

　　五、自身素質的提高

　�。�1）、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。

　�。�2）、創(chuàng)設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。

　�。�3）、教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。

　　（4）、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。

　�。�5）、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。

　　總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績！

幼兒園班級工作計劃 篇3

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在圓滿送走大班畢業(yè)班的孩子后，我們重新組合在一起的三位老師共同迎來了新升入大班的孩子們。我們在《綱要》的精神和《園本教研》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　一、班級情況分析：

　　幼兒情況：我班共39名幼兒，其中有21名女生，18名男生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；在交往能力方面欠缺，與同伴發(fā)生矛盾和爭執(zhí)時，不能獨立自主地解決問題，總以自我為中心，不原接受他人的意見；部分幼兒語言表達能力較好，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

　　在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂。但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。

　　幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，包辦代替較多，在這方面還欠缺了些。所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。

　　二、主要工作：

　　1、認真研讀《綱要》、大班《快樂與發(fā)展課程》，領會其精神，并結合園本課程、本班幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動。既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。

　　2、貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，確立要開展的主題活動，有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

　　3、根據(jù)本班幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。

　　4、結合“走進幼兒園”的園本特色文化，開展‘海特小區(qū)’主題搭建活動，提高幼兒的搭建水平，開發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

　　5、開展班級美工特色：線描畫。從引導幼兒欣賞線描畫到對繪畫方法的認識、對各種線的認識；從單色線描到多色線描的繪畫方式，逐步開展相關的繪畫活動。

　　6、按時每天組織幼兒開展攀登英語活動，引導幼兒逐步掌握和運用日常用語和日常對話，鼓勵幼兒每天用英語和老師、同伴打招呼。

　　7、每天保證幼兒2個小時的戶外體育活動時間，開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲活動。結合“陽光體育”，組織幼兒開展以民間游戲為主的表演游戲活動，豐富幼兒對民間體育游戲的認識，增強幼兒體質。

幼兒園班級工作計劃 篇4

　　一、語言

　　1）兒歌《過馬路》、《分果果》、《花兒好香我不摘》、《讓座》。

　　2）故事《母親節(jié)的禮物》。

　　3）識字：車、玩、安、知、全、多、哥、己、分、公、摘、的、園、停、肚、夸、樣、座。

　　4）成語接龍：胸有成竹、竹報平安、安心樂意、意想不到、道聽途說、說三道四、四面楚歌。

　　5）幼兒用書第四冊

　　二、數(shù)學

　　1）相鄰數(shù)及其等差關系

　　2）234的分解組成

　　3）認識梯形

　　4）圖形分割

　　三、藝術

　　1）歌曲《乒乒乓》《湊數(shù)歌》

　　2）美術《我眼中的學�！贰段业暮门笥选�

　　3）折紙：小狗

　　四、健康

　　《大浪小浪》《老鼠偷糧食》。

幼兒園班級工作計劃 篇5

　　班級概況：

　　本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差，幼兒園托班班級工作計劃。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

　　一、班級情況分析：

　�。ㄒ唬� 幼兒方面本：

　　本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。

　�。ǘ�） 保教人員方面：

　　因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。

　　二、現(xiàn)階段中心工作：

　　從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

　　1、 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

　　2、 抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

　　3、 摸清幼兒特點進行因材施教

　　4、 穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

　　三、具體工作安排： 教育教學五大領域

　　健康領域

　　1、 逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

　　2、 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

　　3、 在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。

　　4、 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

　　5、 能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

　　6、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

　　7、 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

　　根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

　　語言領域

　　1、 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

　　2、 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

　　3、 能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。

　　4、 能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

　　5、 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的`積極性。

　　6、 會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

　　7、 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　社會領域

　　1、 能較快地適應并喜歡托班的生活。

　　2、 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

　　3、 能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。

　　4、 能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

　　5、 在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　6、 喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

　　7、 對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

　　8、 知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

　　9、 會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

　　科學領域

　　1、 對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

　　2、 樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3、 能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

　　4、 能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

　　5、 能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

　　6、 知道一和許多。

　　7、 能點數(shù)2-3件物品。

　　藝術領域

　　1、 能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

　　2、 樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、 樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

　　4、 喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

　　5、 能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

　　6、 樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

　　特色教學

　　英語

　　1、 學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

　　2、 學習10個英語字母及相關的單詞。

　　3、 對英語感興趣，愿意上英語課。

　　不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。

　　蒙氏

　　1、 跟著音樂走線，并基本將線走好。

　　2、 學習蒙氏的基本常規(guī)。

　　3、 學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

　　貫穿于幼兒一日活動中。

　　識字

　　學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。

　　感統(tǒng)

　　1、 培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。

　　2、 學習使用羊角球、蕩秋千。

　　在幼兒體育活動時間進行。

　　電腦

　　1、 讓幼兒認識電腦的基本組成部分。

　　2、 培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。

　　貫穿于平時的教學活動中。

　　保育工作

　　飲食方面

　　1、 注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

　　2、 注意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。

　　以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

　　安全工作

　　1、 注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

　　2、 注意幼兒藥品管理。

　　3、 防止幼兒爬高及在班內奔跑。

　　消毒工作

　　1、 嚴格遵守消毒制度。

　　2、 每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

　　3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

　　4、 每天清洗幼兒盥洗室。

　　健康工作

　　1、 照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

　　2、 及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

　　理論知識

　　認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征。

　　家長工作

　　知識反饋

　　認真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。

　　家訪、電訪

　　1、 對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。

　　2、 電訪及家訪工作做到有記錄。

　　3、 電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

　　環(huán)境布置

　　主題布置

　　結合主題活動布置好班級環(huán)境。

　　區(qū)角布置

　　1、 結合主題、領域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

　　2、 根據(jù)主題、領域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。

　　班務工作

　　堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。

　　社會實踐工作

　　配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。

幼兒園班級工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。

　　二、工作目標：

　　1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，切實提高家長工作的實效性。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

　　四、具體措施：

　　（一）加強學習，轉變教師的家長工作觀念。

　　組織教師深入學習《綱要》，用《綱要》的新理念引領教師反思過去的家長工作，盡快完成角色轉換。

　　1、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。

　　2、要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。

　　3、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

　　（二）開展多種形式的家長活動

　　1、家長學校

　　本學期，我園將繼續(xù)邀請教育專家，為家長作家教專題講座。各年齡班有針對性地開展家長授課活動。內容為新生入園準備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導、家庭早期閱讀指導等。

　　2、家長開放日活動

　　本學期全園向家長開放半日活動1－2次，各班級根據(jù)本班家長、幼兒的特點，以親子活動的形式組織家長開放活動。

　　3、家長園地

　　班級家長園地的創(chuàng)設，要拓展原有家長園地版面，根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，有針對性地吸引家長積極參與討論。

　　4、家長書信

　　學期結束前發(fā)放家長問卷。以書信的方式向家長傳遞幼兒園的關懷、問候。征求家長對幼兒園管理的意見和建議。

　　5、家長委員會

　　召集會員家長參與幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。

　　五、具體安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期家長工作計劃。

　　2、召開小班新生家長會。

　　3、下發(fā)小班新生問卷調查表。

　　4、新生家訪活動，了解班內幼兒基本情況。

　　5、檢查各班家長園地布置情況。

　　6、增補小班家委會成員。

　　十月份：

　　1、慶祝國慶告家長書

　　2、舉行小、中、大班家長開放日

　　活動，家長填寫半日活動情況表。

　　3、召開園部家委會會議。

　　十一月份：

　　1、家長學校活動。

　　小班主題：良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　中班主題：幼兒自信心的培養(yǎng)。

　　大班主題：學習習慣的培養(yǎng)。

　　2、家教知識競賽。

　　3、檢查班級家長園地使用情況。

　　十二月：

　　1、大手牽小手讀書活動。

　　2、家長半日活動（幼兒游戲）開放。

　　3、冬季幼兒保健主題告家長書。

　　一月份：

　　1、舉行慶祝元旦迎新系列活動。

　　2、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。

　　3、家長學�；顒樱喝珗@家長會（主題：幼兒寒假生活指導）。

　　4、評比“好家長”，撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒園班級工作計劃 篇7

　　幼兒園是孩子們的第二個家，是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這里渡過的。我們要營造一種美而和諧的環(huán)境，促進幼兒的個性發(fā)展，能陶冶性情，發(fā)展智能。

　　我班的幼兒年齡均在5——6歲之間，在這時候的孩子表現(xiàn)為好奇、好問、好學，有意注意開始占明顯優(yōu)勢。凡事都愛圍著討論，問個為什么，更愛參與其中。5——6歲的孩子能夠表現(xiàn)較豐富多彩的形象和色彩，傳達內心的愿望和情感，向人們述說自己的存在。利用這一特點，我班的環(huán)境創(chuàng)設都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

　　根據(jù)以上總的指導思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設總目標為：

　　1、創(chuàng)設與教育相適應的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對幼兒能起良好的潛移默化的作用。

　　2、通過環(huán)境的創(chuàng)設，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術欣賞中進行藝術創(chuàng)作。

　　3、鍛煉幼兒動手動腦、手腦并用的作用。

　　一、樓梯墻飾

　　樓梯是孩子們每天經過的地方，利用他們的無意注意，引起他們的求知欲，獲得知識，獲得美感。

　　現(xiàn)在的季節(jié)是冬天，那冬天的小動物是怎樣過冬的呢？幼兒對這個問題很感興趣，我們利用廢舊物資做出一幅墻飾“動物過冬”目的是告訴幼兒各種動物是怎樣過冬的，增加幼兒的百科知識。同時節(jié)約了開支，又可使墻飾更加豐富多彩。

　　二、走道的墻飾創(chuàng)設

　　走道墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣美育

　　活動內容，有繪制的、有點畫的還有涂色的，我們稱它為“幼兒天地”如：“圓弧的世界”利用各種弧線，巧妙設計各種圖畫，為孩子們創(chuàng)設一片想象的天空�？�，時而游來一條紅艷艷的大鯉魚；時而是可愛的小雞破殼而出；時而飛來一只漂亮的小鳥……在圓弧中創(chuàng)作各種圖畫，既有趣、又生動，同時鍛煉幼兒用各種水彩進行涂色。“我的好朋友——計算機”目前計算機是時代進步的一個標志，平時幼兒在家都接觸過計算機。但作為一個系統(tǒng)的知識，幼兒又似懂非懂，結合近期教學主題“我生活的時代”我們在墻上繪制出一幅有關計算機的知識畫，系統(tǒng)介紹計算機的組成部分，特殊作用及簡單的操作方法，培養(yǎng)幼兒對計算機的興趣。

　　三、室內墻飾創(chuàng)設

　　活動室是幼兒學習、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一道創(chuàng)設出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境，限度地調動幼兒的學習興趣。如“未來城市交通新貌”結合主題教育目標，在幼兒了解空中、陸地、水上交通工具的變化過程和作用后，發(fā)揮幼兒豐富的想象力、創(chuàng)造力，通過自己動手設計出未來的車、船、飛機建成一座未來城市新貌。我們充分讓幼兒動腦、動手，給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機會，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。

　　四、區(qū)域創(chuàng)設

　　1、語言區(qū)

　　目標：在豐富的語言活動中，進一步提高聽、說、讀、講的興趣。發(fā)展幼兒語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。

　　內容：字卡、拼音卡、量詞練習、交通標志、現(xiàn)代電器時代、尾巴的故事、講述——樹的作用

　　2、計算區(qū)

　　目標：通過試題操作，看圖計算，進行到10以內加減答的學習，加深

　　幼兒對數(shù)之間轉變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動習慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。

　　內容：10以內的數(shù)組成、10以內樹的加減、計算試題、5以內的連加連減

　　3、科常區(qū)

　　目標：激發(fā)幼兒對自然科學現(xiàn)象的興趣。學習運用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力�；钴S思維，培養(yǎng)分析判斷和推理能力。

　　內容：鐵球、紙球、海洋球（運動的力）動物的分類、認識各族人民、中國地圖拼圖

　　4、美工區(qū)

　　目標：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學習運用工具進行色彩的活動，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗成功，培養(yǎng)自信。

　　內容：剪刀、畫板、水彩、膠泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類

　　5、圖書區(qū)

　　目標“進一步加大閱讀量，創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識，得到精神需求。對文學作品產生初步的鑒賞能力。

　　內容：各種圖書

　　6、棋類區(qū)

　　目標：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅持性。訓練幼兒的思維，增進幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與競爭意識。

　　內容：各種棋類

　　7、手頭玩具區(qū)

　　目標：發(fā)展幼兒的多種感知覺，培養(yǎng)幼兒的動手能力。啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造，有意嘗試探究，學習解決問題。

　　內容：各種玩具、積塑、積木

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