春季小學(xué)班級工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的春季小學(xué)班級工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

春季小學(xué)班級工作計劃1

　　計算特色班已取得成效分析

　　1、學(xué)生對于班級特色口號“我是小小神算家，我努力，我最棒！”學(xué)生熟記于心，通過喊口號激發(fā)了學(xué)生計算的興趣，同時充分展示了班集體很強的凝聚力和積極向上的氛圍。

　　2、開展能夠激勵學(xué)生興趣的游戲活動，使學(xué)生能融入活動，并在展示活動中培養(yǎng)學(xué)生自信、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確率得到了很大的提高，使本班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擁有良好的的興趣。

　　存在問題分析

　　1、因教學(xué)時間有限，雖然做到了“天天練”，但因在家中進行限時測試，部分學(xué)生的訓(xùn)練活動沒能落到實處；

　　2、日常計算訓(xùn)練活動仍不夠豐富，沒能最大限度的激發(fā)孩子們計算興趣、調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性……

　　本學(xué)期創(chuàng)建目標(biāo)

　　1、在特色訓(xùn)練中，使學(xué)生的口算能力大大提高，達到每分鐘口算達到8—12題，計算準(zhǔn)確率在95%以上。

　　2、特色班級的創(chuàng)建活動不但提高學(xué)生計算能力，同時提升整體教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)困生一定要將計算學(xué)會、學(xué)精。

　　3、幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到最大的發(fā)展。

　　主要創(chuàng)建策略（措施方法）

　　1、加強計算教學(xué)，上好計算新授課，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，透徹理解算理掌握算法，是創(chuàng)建計算特色班的基礎(chǔ)。

　　2、充分利用課余時間，進行“天天練”口算活動，繼續(xù)做好每周的.限時計算測試，得百分的孩子要給予物質(zhì)獎勵，給學(xué)生一個智慧果貼紙或一個算術(shù)本，定期評比獲獎數(shù)量，使學(xué)生在持之以恒的訓(xùn)練中提升計算速度和準(zhǔn)確率。3、在班內(nèi)創(chuàng)造性的開展多種形式的計算活動，如：開火車、搶答算、小伙伴比著算、“我出題，你來算”等活動，通過活動，營造濃厚的計算氛圍，在各項活動中，使學(xué)生形成熟練的計算技能和計算技巧。

　　4、開展計算競賽，在對比中評出班內(nèi)“小小神算家”，以此激發(fā)學(xué)生的計算興趣，并讓學(xué)生感受到經(jīng)常訓(xùn)練計算的優(yōu)勢。班級開展特色活動安排周次主題活動設(shè)計7計算“大闖關(guān)”活動通過多媒體，設(shè)計豐富的計算形式，利用多媒體的色、聲、動畫效果使學(xué)生把枯燥的數(shù)學(xué)計算變成有趣的游戲活動。小伙伴比比算活動小組內(nèi)制作口算卡，在組內(nèi)展開比算活動，評出神算小組長。開展計算競賽開展計算比賽聯(lián)誼活動，在計算競賽活動中，評比出“計算小能手”。

　　活動小結(jié)

　　本班特色班創(chuàng)建中取得的成果，讓學(xué)生盡情展示自已的成果。

春季小學(xué)班級工作計劃2

　　以學(xué)校安全工作要求為基準(zhǔn)，以確保學(xué)校財產(chǎn)、師生生命安全為目標(biāo)，堅持安全第一，預(yù)防為主，人人有責(zé)的方針，為進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識，確保學(xué)生安全，把安全重于泰山的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。

　　一、提高安全意識，加強班級管理

　　牢固樹立安全第一的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識;動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護能力;導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。

　　二、具體措施

　　1、利用班會時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人身安全。

　　2、圍繞高高興興上學(xué)，平平安安回家的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

　　3、強調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧;有次序地進出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬籃球桿等危險的'高處;不可從高處隨便跳下。

　　4、不能帶_或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用_、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

　　5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。

　　6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

　　7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團結(jié)友愛、文明相處。

　　8、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水;

　　9、每天放學(xué)，站隊回家。

　　10、加強對學(xué)生進行安全教育及交通安全知識教育;

　　11、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。

　　12、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保_正常使用;

　　13、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。

　　14、凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。

　　15、加強用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養(yǎng)_走關(guān)門、斷電、滅火的習(xí)慣。

　　16、嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙外出，嚴(yán)禁進網(wǎng)吧，嚴(yán)禁私自下河游泳。

　　此外，在日常教育教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

春季小學(xué)班級工作計劃3

　　一、建立完善的管理制度

　　班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，分工細致，責(zé)任到人，形成班級集體管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣;公平公開公正，每個學(xué)生都可以來競爭班干部職位，充分調(diào)動孩子的主人翁精神 。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　二、建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度

　　孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點，每天對表現(xiàn)好的學(xué)生獎印章，讓學(xué)生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精美的小文具。

　　三、狠抓課堂常規(guī)，建立良好的`學(xué)習(xí)氛圍

　　首先要建立課堂常規(guī)，要求學(xué)生上課精神飽滿，積極思考并發(fā)言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予表揚，對表現(xiàn)落后的學(xué)生及時進行教育。

　　樹立典型，學(xué)習(xí)先進。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師方面，要認真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　四、嚴(yán)抓紀(jì)律，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，建立良好的班風(fēng)

　　一個有良好班風(fēng)的班級，一定會有良好的學(xué)風(fēng)，所以建立良好的班風(fēng)是班主任工作的重中之重。要建良好班風(fēng)首先要抓的是紀(jì)律，如果紀(jì)律混亂，學(xué)生肯定不能安心學(xué)習(xí)，會形成很多壞習(xí)氣，如課堂不聽講，隨意下位置，課間亂追跑等。

　　所以首要的任務(wù)是抓好班級紀(jì)律。下一步是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，都說好習(xí)慣益終身，嚴(yán)抓一段時間紀(jì)律后，學(xué)生安定下來就要開始培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，因為學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后，能自我約束，自我要求，以最終養(yǎng)成好班風(fēng)。

　　五、組織好班隊活動，組建一支積極向上的集體

　　學(xué)生在校除學(xué)習(xí)以外還有很多陶冶情操，鍛煉自我。每次的班會，認真組織好的話，可以提高學(xué)生的主人翁精神，提高孩子的集體榮譽感。隊會活動可以拓寬孩子的知識，活躍身心。

　　六、積極參加課外活動，豐富學(xué)習(xí)生活

　　課堂外的知識豐富多彩又博大精深，經(jīng)常組織課外活動，可以讓孩子更愛學(xué)習(xí)，親近師生關(guān)系和同學(xué)情。

　　七、加強家校聯(lián)系，共同教育好孩子

　　經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

春季小學(xué)班級工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　假期，不少學(xué)生感染了一些不良的習(xí)慣，開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教育課。利用晨間課繼續(xù)細化，內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長做好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃，體育委員負責(zé)好大課間操的檢查工作。語文課代表負管理好晨讀，及時對好人好事進行表揚。

　　二、班級基本情況

　　學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　三年級四班共有57名學(xué)生，27名女生，30名男生。通過上學(xué)期的要求和培養(yǎng)，本班學(xué)生思想素質(zhì)已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。本班干部責(zé)任心較強，有為大家服務(wù)的精神。但個別學(xué)生衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。還存在一些接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差。

　　三、常規(guī)教育方面

　　重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個學(xué)生掉隊。根據(jù)學(xué)校對班級量化評比規(guī)范，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

　　四、班級管理紀(jì)律方面

　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。

　　1、課堂紀(jì)律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。

　　3、路隊紀(jì)律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理，讓我們的路隊成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線。

　　4、衛(wèi)生紀(jì)律

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證創(chuàng)設(shè)一個清潔整齊的生活環(huán)境。

　�。�1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛(wèi)生：由小組長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進行一周值日工作，對不負責(zé)認得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。每天早、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。我們的口號是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主”。

　　五、班干部的培養(yǎng)

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的.號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　六、加強后進生管理

　　班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，和時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、保護學(xué)生的角度動身，了解關(guān)心學(xué)生。和時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們生長道路上的發(fā)展情況。

　　七、工作布置

　　1、開學(xué)準(zhǔn)備工作：

　　（1）打掃教室，包括地面的清潔和窗臺的清洗。

　�。�2）檢查作業(yè)。

　　（3）收寒假通知書、寒假素質(zhì)報告冊等。

　　2、日常工作：

　　第一類：每天必做的事情

　�。�1）值日生檔案，班級日志，課堂紀(jì)律表。

　�。�2）衛(wèi)生的布置。

　　（3）放學(xué)以前的小結(jié)，安排作業(yè)。

　�。�4）檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自身檢查。

　�。�5）值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

　　第二類：每周必做的事情。

　�。�1）小組評比，每周評出一個先進小組。

　　（2）組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育。

　　（3）周五放學(xué)以前有值周干部總結(jié)一周工作和班級情況，并提出建議和措施。

　　3、月主題活動：

　　三月份：

　　1、做好班級衛(wèi)生打掃。

　　2、上好開學(xué)第一課，對學(xué)生進行各方面的教育。

　　3、德育活動主題：“學(xué)雷鋒，爭做雷鋒好少年”。以學(xué)雷鋒為主題的班隊課，參考題目：“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，養(yǎng)文明行為”。（時間：每月第一周班隊課）

　　4、班級文化建設(shè)。

　　5、黑板報評比。

　　6、校級花樣跳繩比賽（三月末）

　　7、美德少年評選（各班一名）

　　四月份：

　　1、月主題活動：“祭奠英烈，爭做愛國好少年”。

　　2、制作一期主題黑板報。

　　3、組織學(xué)生祭奠革命先烈。

　　4、舉行一次主題班隊會。（1—6年級）（3月30日）

　　5、全校性的安全大檢查。

　　7、迎五一書畫比賽。

　　8、美德少年評選活動。

　　五月份：

　　1、月主題活動：“熱愛勞動，爭做勞動好少年”。

　　2、制作勞動為專題的黑板報。

　　3、“熱愛勞動勤儉節(jié)約”主題班隊會活動（5月4日）。

　　4、慶祝5月10日“母親節(jié)”系列教育活動為母親親手做一個禮品。

　　5、“熱愛勞動的美德少年”評選活動。

　　6、六一兒童節(jié)文藝匯演。（五月末）

　　六月份：

　　1、六月份“自立自強，爭做學(xué)習(xí)小先鋒”月主題活動。

　　2、制作慶“六、一”為主題的手抄報。

　　3、“自強自立小先鋒美德少年”評選活動。

春季小學(xué)班級工作計劃5

　　小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期，為切實搞好一年級安全教育教學(xué)工作，特制訂本計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以我市義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高一年級學(xué)生的安全意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

　　總目標(biāo)：通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的`傷害，保障學(xué)生健康成長。

　　三、具體內(nèi)容及目標(biāo)

　　(一)社會安全教育

　　1、了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

　　2、認識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

　　3、了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護意識。

　　(二)公共衛(wèi)生安全教育

　　1、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。

　　3、了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(三)意外傷害安全教育

　　1、認識常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識。

　　2、初步識別各種危險標(biāo)志，了解簡單的居家安全常識。

　　3、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護的方法，學(xué)會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

　　4、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

　　(四)自然災(zāi)害安全教育

　　1、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護意識。

　　2、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。

　　(五)校園安全教育

　　1、與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

　　2、學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。

　　四、實施措施

　　1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

　　2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

　　3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓�安、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進行安全教育。

　　4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

　　5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標(biāo)。

春季小學(xué)班級工作計劃6

　　都說當(dāng)班主任難，當(dāng)一年級的班主任更是難上加難。面對那一群天真活潑又毫無規(guī)矩的小孩，如何讓她們盡快入軌，不得不說是一個充滿挑戰(zhàn)的問題。這學(xué)期我擔(dān)任_班班主任，我將汲取以前工作中的一些經(jīng)驗，從細節(jié)入手，抓好常規(guī)訓(xùn)練，努力打造特色班級，特將班隊工作計劃詳述如下：

　　一、抓文明禮儀的踐行

　　1、加強語言文明的教育，規(guī)范禮貌用語。

　　具體措施：利用班會課組織學(xué)習(xí)“十四字禮貌用語，并在模擬的情境中使用禮貌用語。(“十四字”禮貌用語包括“您”“您好”“請”“謝謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”)

　　2、加強舉止文明的教育，常抓不懈、落實到位。

　　(1)積極開展“三輕準(zhǔn)”活動。將班內(nèi)68人分成17個小組，每小組4人，相互監(jiān)督，是否做到了游戲說話聲音輕，同學(xué)之間說話輕，排隊做操快靜齊，去廁所、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛(wèi)生、下學(xué)排隊動作輕。由小組長每天匯報一次統(tǒng)計情況，納入考核，并及時教育屢教不改者，對屢禁不止的現(xiàn)象利用課上時間多次強調(diào)，重申其危害性。

　　(2)一月一小結(jié)，根據(jù)考核及同學(xué)評議選定“十星”少年，對于班內(nèi)的熱愛集體星、文明禮貌星、遵守紀(jì)律星、團結(jié)友愛星、誠實守信星、勤奮學(xué)習(xí)星、樂于讀書星、積極發(fā)言星、文體特長星、愛護公物星給予頒獎表揚，樹立榜樣的同時讓學(xué)生明白努力的方向。

　　二、重良好習(xí)慣的養(yǎng)成

　　1、養(yǎng)成良好的讀書、寫字執(zhí)筆的習(xí)慣。

　　具體措施：

　　(1)利用每一堂語文課上的`讀書、寫字環(huán)節(jié)，告訴學(xué)生什么樣的姿勢才是正確的，不正確的姿勢將帶來怎樣不好的影響。并且監(jiān)督到位，及時糾正，從而讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

　　(2)定期(每周一次)開展讀書、寫字(執(zhí)筆姿勢)的競賽，以鼓勵學(xué)生時時注意習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、養(yǎng)成整理書包、擺放好文具的習(xí)慣。

　　具體措施：

　　(1)兒歌規(guī)范教育。誦讀“整理書包，我能行”“擺放文具小竅門”的兒歌，讓孩子們知道如何整理書包，文具要放在課桌的左上角等要求。

　　(2)班會課分享自己整理書包的好方法，并組織開展一次整理書包的比賽，評議每個孩子的整理情況。

　　(3)采用突查的方式檢查孩子們的整理書包，擺放好文具的習(xí)慣是否養(yǎng)成，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子及時進行表揚鼓勵。做得不到位的孩子多提醒、多檢查。

　　三、關(guān)注課堂常規(guī)訓(xùn)練

　　1、紀(jì)律方面

　　每節(jié)課都由代課老師選出3名課堂紀(jì)律好和不好的學(xué)生，或予以表揚，或提出警告，由值日班長負責(zé)登記，一周一小結(jié)，對于紀(jì)律上過分放縱的孩子在班會課上做口頭，大家一起監(jiān)督幫助他改掉壞習(xí)慣。

　　2、衛(wèi)生方面

　　尤其是上完美術(shù)課或下課后要做到部隨手亂扔紙塊。采用突查方式考核，對能見到紙塊自覺撿起的同學(xué)給予鼓勵表揚。對座位上有紙的同學(xué)要進行教育，讓其撿起，并監(jiān)督其余小朋友。

　　四、做好安全教育工作

　　1、及時清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課馬上告知家長。

　　2、關(guān)注學(xué)生課下活動，讓學(xué)生在指定的活動場所玩耍，不爬欄桿、護欄，不在樓道內(nèi)追逐打鬧。

　　3、利用班會、專欄等途徑。宣傳安全教育，在溝通中促進學(xué)生心理健康發(fā)展，遠離安全隱患。

　　此外，班主任工作離不開家校合作，我會充分利用家長會搭建的平臺，多聽取家長們的好建議，及時向家長反饋孩子的在校情況，形成教育合力，更快更好地促進孩子成長。

春季小學(xué)班級工作計劃7

　　創(chuàng)建項目

　　3.3計算特色班

　　已取得成效

　　分析

　　1、學(xué)生對于班級特色口號“我是小小神算家，我努力，我最棒！”學(xué)生熟記于心，通過喊口號激發(fā)了學(xué)生計算的興趣，同時充分展示了班集體很強的凝聚力和積極向上的氛圍。

　　2、 開展能夠激勵學(xué)生興趣的游戲活動，使學(xué)生能融入活動，并在展示活動中培養(yǎng)學(xué)生自信、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、 學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確率得到了很大的提高，使本班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擁有良好的的興趣。

　　存在問題分析

　　1、 因教學(xué)時間有限，雖然做到了“天天練”，但因在家中進行限時測試，部分學(xué)生的訓(xùn)練活動沒能落到實處；

　　2、 日常計算訓(xùn)練活動仍不夠豐富，沒能最大限度的激發(fā)孩子們計算興趣、調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性……

　　本學(xué)期創(chuàng)建

　　目標(biāo)

　　1、 在特色訓(xùn)練中，使學(xué)生的口算能力大大提高，達到每分鐘口算達到8—12題，計算準(zhǔn)確率在95%以上。

　　2、 特色班級的創(chuàng)建活動不但提高學(xué)生計算能力，同時提升整體教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)困生一定要將計算學(xué)會、學(xué)精。

　　3、 幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到最大的發(fā)展。

　　主要創(chuàng)建策略（措施方法）

　　1、加強計算教學(xué)，上好計算新授課，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，透徹理解算理掌握算法，是創(chuàng)建計算特色班的基礎(chǔ)。

　　2、充分利用課余時間，進行“天天練”口算活動，繼續(xù)做好每周的限時計算測試，得百分的孩子要給予物質(zhì)獎勵，給學(xué)生一個智慧果貼紙或一個算術(shù)本，定期評比獲獎數(shù)量，使學(xué)生在持之以恒的'訓(xùn)練中提升計算速度和準(zhǔn)確率。

　　3、在班內(nèi)創(chuàng)造性的開展多種形式的計算活動，如：開火車、搶答算、小伙伴比著算、“我出題，你來算”等活動，通過活動，營造濃厚的計算氛圍，在各項活動中，使學(xué)生形成熟練的計算技能和計算技巧。

　　4、開展計算競賽，在對比中評出班內(nèi)“小小神算家”，以此激發(fā)學(xué)生的計算興趣，并讓學(xué)生感受到經(jīng)常訓(xùn)練計算的優(yōu)勢。

　　班級開展

　　特色活動安排

　　周次

　　主題

　　活動設(shè)計

　　（一）

　　計算“大闖關(guān)”活動

　　通過多媒體，設(shè)計豐富的計算形式，利用多媒體的色、聲、動畫效果使學(xué)生把枯燥的數(shù)學(xué)計算變成有趣的游戲活動。

　　（二）

　　小伙伴比比算活動。

　　小組內(nèi)制作口算卡，在組內(nèi)展開比算活動，評出神算小組長。

　　（三）

　　開展計算競賽。

　　開展計算比賽聯(lián)誼活動，在計算競賽活動中 ，評比出“計算小能手”。

　　（四）

　　期末計算特色班成果總結(jié)活動。

　　小結(jié)本班特色班創(chuàng)建中取得的成果，讓學(xué)生盡情展示自已的成果。

春季小學(xué)班級工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：

　　小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求：

　　(一)漢語拼音

　　1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

　　(二)識字與寫字

　　1、喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

　　2、認識常用漢字400個，會寫100個。

　　3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的.寫字習(xí)慣。

　　(三)閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　　(四)口語交際

　　1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　　2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

　　三、學(xué)生基本情況簡要分析：

　　一年級(2)班全班28人，其中男生16人，女生12人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認識了許多漢字，具有主動識字的愿望;大部分學(xué)生能認少量漢字;個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達較為模糊。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　1、對于5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

　　2、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

　　3、“閱讀是學(xué)生個性化的行為” 。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

　　4、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說。

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