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中職班級工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的中職班級工作計劃，歡迎大家分享。
中職班級工作計劃1
一 、班級管理總的指導(dǎo)思想
認(rèn)清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)，把握教育強市的機遇，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實到班級管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析
本人帶一個新生班，一個老生班。新生班經(jīng)過軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，學(xué)生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中， 很多學(xué)生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學(xué)期接下來的工作重點是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學(xué)打牢高中基礎(chǔ)，盡快尋找適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。
三 、奮斗目標(biāo)
1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率、優(yōu)良率和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率符合學(xué)校規(guī)定。
4、建立目標(biāo)管理體系，為學(xué)生評價體系。
5、培育團(tuán)體合作意識，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。
四、 工作重點和措施
�。ㄒ唬e極加強班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生參與班級管理，
培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
�。ǘ┲笇�(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；第二，鼓勵班團(tuán)干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個小集體建立正確、健全的.輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
�。ㄈ� 積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體。
1．加強安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不騎摩托車不進(jìn)營業(yè)性酒吧等。
2．根據(jù)學(xué)生年齡特點對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度。
4．結(jié)合本班學(xué)生的性格特點和實際情況，加強自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5．結(jié)合學(xué)校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開展的各項活動。
學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強班級管理，引導(dǎo)正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
中職班級工作計劃2
一、家長委員會的宗旨
每一個家委會的委員都是學(xué)校的主人，團(tuán)結(jié)全班學(xué)生家長，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學(xué)校工作的.參謀監(jiān)督作用，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，提高孩子的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、家委會的作用
1、廣泛搜集家長對學(xué)校的意見和要求，定期向?qū)W校報告。
2、經(jīng)常參與學(xué)校開展的重大活動，關(guān)心了解學(xué)校工作，并實行必要的監(jiān)督。
3、協(xié)助支持學(xué)校工作，做好學(xué)校與家長的協(xié)調(diào)、溝通。
4、組織家長積極參加學(xué)校舉辦的各種有關(guān)家長活動。
5、家委會成員名單主任：副主任：秘書長：委員：
三、家委會工作職責(zé)
1、不定期召開家委會會議，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用針對班級階段性工作，由班主任或家委會主任召集，定期或不定期召開家委會會議（每學(xué)期不少于2次），通過集思廣益，家委會收集家長們對班級、學(xué)校在教育、管理等方面工作的意見和建議，及時反饋給班主任，促進(jìn)家�；樱瑓f(xié)助班主任共同建設(shè)班級成為優(yōu)秀班級。
2、利用家校平臺加強溝通和聯(lián)系
3、積極參與學(xué)校的各項重大活動每一個家委會的委員都是學(xué)校的主人，家委會帶頭協(xié)助并配合班級工作，積極參與學(xué)校開展的運動會、讀書節(jié)等各項重大活動，關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會學(xué)習(xí)又能生活的能力。
4、積極開展親子活動，豐富孩子業(yè)余生活
具體活動安排：
1、家長沙龍。每學(xué)期的家長沙龍活動，家委會要配合班主任共同策劃，一起組織，力求通過活動真正解決家長的困惑，提高家庭教育效能。選擇一至兩次為家長、學(xué)生進(jìn)行講座、授課，幫助家長提高家教水平，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
2、家長義工授課。本著自愿與量力的原則，由家長委員會發(fā)動，組織廣大家長積極參與學(xué)校教育、教學(xué)活動�？砂l(fā)揮家長特長，如樂器、竹刻、書法、工藝等傳統(tǒng)文化等。
3、不定期組織主題活動，如去敬老院、福利院獻(xiàn)愛心活動，讓孩子體驗生活，懂感恩，并樹立將來以微薄之力奉獻(xiàn)社會的思想。
中職班級工作計劃3
15機電班，作為一個全男生班，管理上要特別對待。新的學(xué)期開始，為利于班級工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)制定一系列工作計劃。
本學(xué)期工作，將繼續(xù)以班級安全工作為前提，以學(xué)生德育教育為主，把抓好學(xué)生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學(xué)校的教育指導(dǎo)，加強班務(wù)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，加強愛國主義教育、加強集體主義精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，熱愛班集體的情操；增強學(xué)生的榮譽感、上進(jìn)心。
1.繼續(xù)加強班級安全管理，安全工作依然是班級工作的核心，最重要的部分，切實有效地杜絕一切安全隱患。
2.樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)理想，明確人生價值；明確學(xué)習(xí)目的，面向全體。嚴(yán)抓紀(jì)律，搞好班風(fēng)，建設(shè)以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，最終將學(xué)生的心思都用到學(xué)習(xí)中來
3.抓好班級的衛(wèi)生工作，防止亂丟亂扔的現(xiàn)象，堅持衛(wèi)生責(zé)任制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的保持衛(wèi)生的習(xí)慣。
4.強化學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣。抓好常規(guī)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5.有目的、分專題地開好每周班會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)、總結(jié)，努力做好班級工作。
6.面向全體，偏向差生，做好學(xué)生工作要耐心細(xì)致。對有進(jìn)步的學(xué)生，特別是“雙差生”要及時進(jìn)行表揚和鼓勵，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)信心。
7.進(jìn)行班務(wù)常規(guī)檢查，定時召開班干部會議，商討班集體的情況。多與學(xué)生溝通，找出問題，解決問題。
8.堅決抓好兩操質(zhì)量，促使學(xué)生在紀(jì)律、集會、學(xué)習(xí)等方面有良好性循環(huán)。
9.加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，管制學(xué)生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生課預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
10.加強住宿生管理。衛(wèi)生內(nèi)務(wù)，抓好晚休紀(jì)律，加強管理
11.對于學(xué)生工作要防范于未然，對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。如有屢犯必須采取嚴(yán)厲處罰。
通過一系列行之有效的措施，加強班級管理，讓班里每一位學(xué)生都有一個光輝燦爛的明天，讓班級工作蒸蒸日上。
中職班級工作計劃4
本學(xué)期我接手機電班的班級管理工作。該班是由沒有考上高中的學(xué)生組成的，從開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，部分同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，上進(jìn)心不強。為了讓本班學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為就業(yè)作好準(zhǔn)備，我擬訂班級工作計劃如下：
一、了解班級學(xué)生基本狀況：
1、排出特殊學(xué)生名單(家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等)，對這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。
2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力，也便于掌握班級同學(xué)現(xiàn)狀。
二、加強道德教育：
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。
2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑(認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育)加強“自主與責(zé)任”教育。
3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“行為規(guī)范的養(yǎng)成”、“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”、“給父母一份滿意的答卷”等主題教育活動，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學(xué)生晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí)。
四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：
平時與家長多聯(lián)系，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、奮斗目標(biāo)：
1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率、班級日考核等日常工作符合學(xué)校規(guī)定。
4、建立目標(biāo)管理體系，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
5、培育團(tuán)體合作意識，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。
六、具體安排：
1、每周一次主題班會。
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每天三掃。
3、加強早操、課間操跟操，工作要進(jìn)一步做細(xì)、做實、做到位。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點和實際情況，加強自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、積極組織開展學(xué)校相關(guān)文體活動(廣播操比賽、籃球賽、拔河比賽等)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會。
6、做好期末考試動員和結(jié)束工作。
中職班級工作計劃5
職業(yè)學(xué)校班主任是學(xué)生管理工作的主要實施者，是學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者；職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。但現(xiàn)實中班主任工作卻遭受諸多考驗：繁重的日常行為教育管理、復(fù)雜的班級事務(wù)管理、多樣的班級活動組織、全程式的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)等，常使班主任教師工作陷入康德描述下的“機械”性，工作重復(fù)單一、失去教育的連貫性與持續(xù)力；與其他專業(yè)教師相比，其職業(yè)倦怠感明顯增強，班主任工作崗位認(rèn)同感明顯降低。要破解這個問題，基于崗位背景下尋求觀念更新、智慧提升、能力提高、藝術(shù)培育是當(dāng)務(wù)之急。本文認(rèn)為，導(dǎo)入、融合當(dāng)前企業(yè)和學(xué)校管理中“精細(xì)化”的優(yōu)秀經(jīng)驗和工作，對提升班主任工作實效有著重要的理論意義與現(xiàn)實價值。
一、精細(xì)化內(nèi)涵分析
關(guān)于精細(xì)，古今中外有不同角度的理解與闡述。古有中國老子之“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)”、朱熹之“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之；治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；治之已精，而益求其精也”；今有惠普創(chuàng)始人戴偉·帕卡德之“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”等，這些歷久彌新的睿智名言不同程度揭示著一個道理：精細(xì)化于社會的發(fā)展、企業(yè)的發(fā)展以及個體生命的成長都有著極其重要的意義與價值。從管理學(xué)角度來看，精細(xì)化是源于發(fā)達(dá)國家（日本20世紀(jì)50年代）的一種企業(yè)管理理念，是社會分工精細(xì)化和服務(wù)質(zhì)量精細(xì)化對現(xiàn)代管理的必然要求；是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式；是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。
精細(xì)化作為一種精神、一種意識、一種理念、一種文化、一種作風(fēng)，是個體對待事物的一種認(rèn)真的態(tài)度和精益求精的工作方式；有利于提升個體的幸福成長與事業(yè)發(fā)展；是企業(yè)和組織單位提高管理水平，追求工作效率最大化的重要內(nèi)容與方式。于學(xué)校，精細(xì)化可以較好地規(guī)范學(xué)校日常管理，明確管理目標(biāo)，細(xì)化管理單元，改進(jìn)管理方式，確保管理高效準(zhǔn)確到位，極大地提升學(xué)校工作的效率和管理水平。具體到班主任工作范疇，面對瑣碎、繁冗、單調(diào)的日常工作，班主任只有拋除傳統(tǒng)式的粗放、機械的工作觀念和方法，樹立“工作做精、細(xì)節(jié)做全、管理做巧”的“精細(xì)化”的思想，才能提高教育實效，教育才能達(dá)到師生和諧發(fā)展的最高境界。
二、職業(yè)學(xué)校班主任工作精細(xì)化的價值分析
�。ㄒ唬┞殬I(yè)學(xué)校學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)形成需要。
從“學(xué)生”至“準(zhǔn)職業(yè)人”、“社會人”的角色過渡與轉(zhuǎn)換是職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。當(dāng)前，在社會經(jīng)濟快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化的發(fā)展趨勢下，為提高企業(yè)生產(chǎn)效率和達(dá)到“零缺陷”、“準(zhǔn)時化生產(chǎn)”的理想目標(biāo)，現(xiàn)代企業(yè)普遍都采用精細(xì)化管理或運作模式，如萬科集團(tuán)強調(diào)精細(xì)生產(chǎn)，美的集團(tuán)要求員工要有永不滿足、精益求精的進(jìn)取精神，這些昭示著基于崗位的精細(xì)化意識或素質(zhì)將是未來企業(yè)員工的基本素質(zhì)要求。強化班主任工作的精細(xì)化，通過發(fā)揮班主任在學(xué)生中的影響與示范作用，可以提前讓學(xué)生了解、習(xí)得、養(yǎng)成精細(xì)化意識，使學(xué)生在班級精細(xì)化管理過程中培養(yǎng)精細(xì)化品質(zhì)與行為，縮短與社會特別是企業(yè)的距離，實現(xiàn)與企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)習(xí)慣的“近距離對接”，成為企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才。
�。ǘ┞殬I(yè)學(xué)校班級有序管理和科學(xué)建設(shè)需要。
班級是學(xué)校組成的基本單位，也是班主任工作的重要磁場，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要煉爐。建立一個有序、規(guī)范、溫暖、富有人文情懷的班級是職業(yè)學(xué)校班主任的重要任務(wù)，也是班主任專業(yè)化成長的必備技能和知識素養(yǎng)。由于缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，許多班主任在班級管理上方法不當(dāng)、管理不到位，班級工作經(jīng)常是拆東墻補西墻，日夜操勞卻終日無果，教育熱情日漸耗盡；年復(fù)一年或一屆復(fù)一屆的勞動，使得他們無心優(yōu)化管理，直接導(dǎo)致班級管理比較混亂、班級活動比較枯燥沉悶，班級建設(shè)缺乏效果。通過班主任在班級管理上的精細(xì)化，可以引導(dǎo)班主任構(gòu)建精細(xì)化班級運作體系，并在實施過程中養(yǎng)成細(xì)致觀察問題的習(xí)慣，促進(jìn)班級的良性、有序的管理與建設(shè)。
�。ㄈ┞殬I(yè)學(xué)校班主任工作藝術(shù)提升需要。
提升學(xué)校班主任工作藝術(shù)，特別是提升基于實踐的教育智慧與藝術(shù)是當(dāng)前班主任工作成效提高的重要內(nèi)容。面對紛繁復(fù)雜的班主任工作，班主任應(yīng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、粗放型教育模式與工作方式，從小事做起，從細(xì)處做起，持之以恒；就是要求班主任注重細(xì)節(jié)，最大限度地優(yōu)化細(xì)節(jié)，把重復(fù)性的繁雜工作做到“精致”，使之成為“精品”，并形成固化與常態(tài)，演變成個人的習(xí)慣和目標(biāo)追求；就是要求班主任在精細(xì)過程中尋找到適合自己專業(yè)成長方程式，最終成為班級管理的行家能手。
三、職業(yè)學(xué)校班主任工作精細(xì)化的實踐探索
�。ㄒ唬┌嘀魅巫陨淼木�(xì)化：內(nèi)立理念，樹立良好形象。
1.加強理論學(xué)習(xí)，確立精細(xì)理念。班主任自身精細(xì)化，首先體現(xiàn)在理念的更新。班主任要善于在繁重工作中加強先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)，通過閱讀諸如羅恩·克拉克的《教育的55個細(xì)節(jié)》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等反映精細(xì)化管理或教育教學(xué)精細(xì)化的書籍，從中領(lǐng)會教育細(xì)節(jié)的魅力，感悟精細(xì)化對于自身工作推進(jìn)、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、班集體建設(shè)的重要性，激發(fā)起對班主任工作精細(xì)理念的認(rèn)同與興趣，形成精細(xì)化學(xué)習(xí)和實踐的自覺意識和行為。
2.精細(xì)言行舉止，樹立精雅形象。班主任要精細(xì)自身教育形象，重點就是要通過精細(xì)日常教育生活中的言行舉止，給學(xué)生留下深刻的良好印象，如要精雅日常教育語言，讓學(xué)生體味到自己的用心與善意；注重自身儀表形象，讓學(xué)生喜歡自己，促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立。通過精細(xì)內(nèi)外形象和行為，使自己成為學(xué)生成長的學(xué)習(xí)坐標(biāo)，在耳濡目染中改善自己。
�。ǘ┌嗉壪到y(tǒng)的精細(xì)化：細(xì)致管理，促進(jìn)良性運作。
1.精細(xì)班級目標(biāo)。班級目標(biāo)是班級工作的出發(fā)點、評價標(biāo)尺和班級學(xué)生、集體前進(jìn)的動力，決定著所帶班級的方向和未來規(guī)格。精細(xì)班級目標(biāo)應(yīng)做到：一是全方位班情的了解，即要在充分了解學(xué)生生源素質(zhì)結(jié)構(gòu)與特質(zhì)基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地謀劃、確定發(fā)展戰(zhàn)略。二是全程性與階段性目標(biāo)的規(guī)劃與劃分。依據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃和德育整體目標(biāo)，抓住當(dāng)前班級和學(xué)生迫切需要解決的具體問題，做到既有長遠(yuǎn)目標(biāo)又有中期目標(biāo)、短期目標(biāo)，既有整體目標(biāo)又有階段性目標(biāo)。
2.精細(xì)班級制度。嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)是對班集體成員行為約束的規(guī)范，有利于規(guī)范班級管理，促進(jìn)班級管理的定量化、精細(xì)化、科學(xué)化。班主任要在明確學(xué)校班級管理制度涵蓋的`范圍與綱目基礎(chǔ)上，及時地根據(jù)《學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》形成自己的班級“制度寶典”，建立起包括日常行為紀(jì)律管理制度、班級衛(wèi)生管理制度、班務(wù)管理制度和技能學(xué)習(xí)制度等多方面的制度體系，避免班級工作的盲目性和隨意性。
3.精細(xì)班級文化。精細(xì)班級文化，就是在班主任的指導(dǎo)下，師生共同打造好班級教室文化和班級形象文化：一是教室文化精細(xì)。通過課室宣傳標(biāo)語的精細(xì)、課室環(huán)境的綠化、課桌凳椅擺放的“直線化”等等，在常規(guī)班級細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識與行為意識。二是班級形象文化精細(xì)。優(yōu)秀的班級是需要建立起自己的價值符號的。班主任要善于組織與引導(dǎo)學(xué)生通過開展諸如班級形象及班訓(xùn)討論、班歌創(chuàng)作、班標(biāo)設(shè)計、班徽征集等活動，提高學(xué)生的團(tuán)體意識與集體意識，提高班級認(rèn)同感與價值認(rèn)可。
4.精細(xì)學(xué)生評價。職業(yè)學(xué)校班主任要從“分?jǐn)?shù)萬能”、“乖孩子就是好孩子”的傳統(tǒng)觀念中走出來，學(xué)習(xí)與運用美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納教授提出的“多元智能理論”，養(yǎng)成不同角度觀察學(xué)生的習(xí)慣。同時要在班級管理中大膽創(chuàng)設(shè)“文明習(xí)慣之星、遵章守紀(jì)之星、感恩孝敬之星、顯著進(jìn)步之星、規(guī)劃之星、創(chuàng)業(yè)之星、技能之星”等，讓學(xué)生在評星評優(yōu)中重獲自信，重拾自我。
�。ㄈ┲黝}教育活動精細(xì)化：自成體系，發(fā)揮精品效應(yīng)。
1.精細(xì)主題，自成體系。當(dāng)前許多學(xué)校的主題教育活動缺乏整體的規(guī)劃和科學(xué)性的設(shè)計，與職業(yè)學(xué)校學(xué)生實際需求“背離”、“錯位”，造成資源的重復(fù)浪費。如何在眾多繁雜的信息中捕捉符合職業(yè)學(xué)生年齡階段和心理特征的主題，是班主任需要解決的首要問題。班主任需要在了解與掌握當(dāng)前德育大綱、學(xué)校德育工作規(guī)劃基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、自身的知識結(jié)構(gòu)體系和學(xué)生心理特點進(jìn)行主題的凝練與提升，并最終形成系列，如圍繞“第一年快樂成長”、“第二年努力成才”、“第三年展翅起航”思路，進(jìn)行主題的精細(xì)化設(shè)計：一年級設(shè)計《班歌演繹賽》、《文明形象設(shè)計賽》等主題，以重塑學(xué)生的自信，使他們重新感受到學(xué)習(xí)的快樂、獲得成功的；二年級設(shè)計《實訓(xùn)作品展評》《技能大比拼》等主題，告知學(xué)生學(xué)習(xí)技能的重要性，激發(fā)學(xué)生掌握扎實的技能；三年級設(shè)計《職業(yè)生涯規(guī)劃展評》《探究企業(yè)家的發(fā)展史》等主題，培養(yǎng)學(xué)生吃苦心態(tài)，塑造敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2.精細(xì)設(shè)計，打造精品。成功的主題班會（活動）往往可以給予學(xué)生較大的教育力與影響力。主題班會設(shè)計要真正體現(xiàn)“思想性和教育性、主體性和參與性、時代性和針對性、活動性和互動性”，班主任就要在確定相關(guān)主題基礎(chǔ)上，力求在內(nèi)容安排、素材處理、人員安排上、環(huán)節(jié)設(shè)計上等方面做精做細(xì)：
�。�1）精細(xì)內(nèi)容安排。內(nèi)容要堅持“近、小、親、實”，注重挖掘現(xiàn)實的、身邊的資源；內(nèi)容安排上體現(xiàn)層次性和遞進(jìn)性，做到環(huán)環(huán)緊扣，主題逐步深入和升華。
（2）精細(xì)素材處理。素材加工要力求做到“讓素材故事情節(jié)更感人，使素材給人鮮活的美感，讓素材留下想象的空間，給素材賦予畫龍點睛的生命主題”。
�。�3）精細(xì)人員安排。要結(jié)合學(xué)生語言、文娛、體育、表演等特長，合理分工，力求做到“人人有事做，事事有人做”，達(dá)到人員參與的最大化。
�。�4）精細(xì)主題的升華。成功的主題班會課都應(yīng)該有一個啟迪智慧的高潮環(huán)節(jié)，班主任要圍繞主題，在素材運用后進(jìn)行主題的升華處理，通過一句話、一段文字、一張圖片的形式來升華主題，升華感情，從而達(dá)到思想觸到或轉(zhuǎn)變的效果。
中職班級工作計劃6
班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。
(二)班主任的任聘
班主任由年級組長以及政教處協(xié)商提名，校長聘任，任期一至三年，全面主持班級工作。
(三)班主任職責(zé)
1、深入了解，全面掌握本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等各方面的情況，熟悉每個學(xué)生的性格、愛好、優(yōu)缺點、家庭經(jīng)濟情況，并隨時掌握學(xué)生各方面的變化情況，做學(xué)生的知心朋友。
2、在校長和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校計劃和每月中心工作，從本班實際出發(fā)，認(rèn)真落實德育大綱，搞好本班德育活動，每月召開一次主題班會，或輔導(dǎo)一次團(tuán)隊教育活動。
3、每學(xué)期制定出切實可行的班務(wù)工作計劃，每學(xué)期末要做好班務(wù)工作總結(jié)，努力研究德育規(guī)律，把自己的德育經(jīng)驗寫成德育論文，在德育工作研討會上作口頭和書面交流，不斷完善和提高班主任工作水平。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生干部，組織和指導(dǎo)班委會工作，注意培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力，發(fā)動學(xué)生干部團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，建立優(yōu)良的班風(fēng)，建立堅強的班集體，完成各項工作。
5、切實有效地貫徹執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項規(guī)章制度，對本班學(xué)生違紀(jì)、出勤、體育、衛(wèi)生等情況做到及時了解，及時教育，及時解決。
6、經(jīng)常和本班科任教師保持聯(lián)系，了解本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)助各科作業(yè)負(fù)擔(dān)及課內(nèi)外出現(xiàn)有問題，必要時可建議年級組長召開本班任課教師會，共同研究解決辦法，注意培養(yǎng)學(xué)生良好作風(fēng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
7、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，制定出切實可行的轉(zhuǎn)差計劃，作好轉(zhuǎn)差記錄。
8、關(guān)心學(xué)生的體育鍛煉，堅持參加或到場和學(xué)生一起作課間操、眼保健操和課外鍛煉。
9、關(guān)心學(xué)生的睡眠，督促每個學(xué)生睡好午睡和晚睡，保證學(xué)生有充沛的精力。
10、采取開家長會、家訪，請家長來校等多種形式同學(xué)生家長保持聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用，每學(xué)期至少要和二分之一的家長取得聯(lián)系。
11、對本班學(xué)生在發(fā)生糾紛中的`重大違紀(jì)事件要認(rèn)真查處，并向政教處報告。
12、要認(rèn)真組織“三好生”、“優(yōu)干生”的評定和學(xué)生的操行評語。
(四)班主任的待遇
1、班主任津貼按《班主任津貼發(fā)放細(xì)則》執(zhí)行。
2、班主任業(yè)績與評選先進(jìn)，優(yōu)秀教師掛鉤，同等條件下優(yōu)先考慮。
3、班主任在住房分配中按有關(guān)規(guī)定加分。
4、班主任業(yè)績突出者可培養(yǎng)其入黨，并與教師上度考核掛鉤。
(五)班主任的免職或辭職
1、拒不執(zhí)行或長期(一學(xué)期)無能力執(zhí)行班主任職責(zé)，或在工作中有嚴(yán)重失誤、失職行為，校長可將其免職。
2、本人工作有極大困難，無法繼續(xù)承擔(dān)或無能執(zhí)行班主任工作職責(zé)，可以提出辭職。
3、免職或辭職均應(yīng)填寫表格，詳細(xì)寫明原因，明確班主任工作質(zhì)量結(jié)論。
(六)工作常規(guī)要求
1、認(rèn)真執(zhí)行班主任工作職責(zé)，自覺、積極、有計劃完成工作任務(wù)，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
2、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等 方面對教育學(xué)生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不佩帶飾妝、不化妝、不在教室吸煙。
3、開學(xué)初制定學(xué)期工作計劃，期中進(jìn)行口頭工作匯報，期末書面總結(jié)或?qū)懗鼋逃撐�，計劃的實施和工作過程有記錄和教案。
4、課間操、眼保健操、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。
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