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名班主任工作研究室年度工作計(jì)劃
201x年度是本工作室開局之年，本著邁好起點(diǎn)步、走穩(wěn)每一步并逐步推進(jìn)的思路，我們制訂了本年度的工作計(jì)劃，以求良好開端。
一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃，指導(dǎo)班主任完成三年研修計(jì)劃
指導(dǎo)室員對班主任工作進(jìn)行深度剖析，找準(zhǔn)發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢，確定三年發(fā)展方向，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和201x年研修計(jì)劃。
二、建立博客——加強(qiáng)交流
建立研究室博客，博客包括“工作室全家�！薄⒗碚搶�(dǎo)航（提供重要的教育理論）、“研究過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點(diǎn)爭鳴”四個(gè)一級欄目�！把芯窟^程”包括“活動傳真”（主要是研究活動的新聞、報(bào)道）、“典型案例”（班級主題活動案例和學(xué)生成長案例）、“班級故事”（包括研究室成員的教育故事和學(xué)生的成長故事）1月博客將開通，屆時(shí)，該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺，也是成員所在學(xué)校班主任學(xué)習(xí)的資源庫和交流展示的平臺。該博客將爭取與縣教育局網(wǎng)站鏈接，一方面我們試圖通過博客產(chǎn)生積極的輻射作用，同時(shí)以開放的心態(tài)接受更多專家的指導(dǎo)和教師的參與。
三、專家指導(dǎo)——加速進(jìn)程
本研究室將邀請教育局戴玉蓮科長作為研究顧問，一方面不定期地為本工作室的研究進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)為工作室研究成果的展示、輻射提供平臺。
工作室年度還將邀請專家為本研究室的研究把脈，同時(shí)為班主任老師作報(bào)告。
四、讀書寫作——豐厚底蘊(yùn)
由于長期把班級建設(shè)作為學(xué)科教學(xué)研究的附屬品，研究室成員先天缺“鈣”，對班級管理和班級建設(shè)方面的理論的了解甚少，因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關(guān)書籍，并定期每月寫好一篇讀書心得，每兩個(gè)月寫好一篇教育故事和學(xué)生成長故事，在網(wǎng)上討論交流。
五、主題研討——探索策略
主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動方式。本學(xué)期在班級文化建設(shè)中，主要做兩件事，一是申報(bào)留守兒童管理的德育課題，二是班級主題活動，兩件事齊步走。期初要分析班級實(shí)際，制訂好本學(xué)期的班級建設(shè)計(jì)劃，本學(xué)年成員每月集中活動一次，每次1—2人負(fù)責(zé)。
六、公開研討——分享成果。
1、分享“課題研究成果”。
2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動，活動包括班級主題活動、主題論壇、專家講座等形式和內(nèi)容。通過公開活動一方面分享成果，另一方面集眾人智慧，讓研究走向深入。
七、總結(jié)反思——積聚能量
今年12月前后，將召開工作室年度小結(jié)會，對照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員，梳理研究中存在的問題，對來年的研究工作進(jìn)行謀劃。同時(shí)邀請成員所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加會議，聽取他們的意見和建議，取得他們的支持。
201x.1.25
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