實習班主任的工作計劃合集15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的實習班主任的工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實習班主任的工作計劃1
在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整的人格,是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,和教育者。為使一個班形成堅強的集體,學生能按照培養(yǎng)目標,成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在班主任工作中,我將會不斷學習、探索,創(chuàng)造性的開展工作,我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
一、建立學生一日常規(guī),培養(yǎng)學生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣,良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,結合學生年齡特點,開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣,樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
二、循循善誘,做好問題生的轉化工作。
由于問題生往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認為以下幾點很重要:
第一,充分尊重愛護學生,不能傷害學生的自尊和自信,因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二,要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻,這很重要,學習能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產生上進的源動力。
第三,要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍?梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協調配合,讓他們多關心、指導,幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時,取得家長的.理解、信任和支持,做好堅強的后盾。
三、認真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計劃,精心設計好每一個主題班隊會,上好每一節(jié)德育課,讓學生在具體的情景、真實的活動過程中,潛移默化地自我教育,自我管理,自我規(guī)范,以達到良好的效果。
四、協調與家長的關系,開好家長會。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經常和家長聯系,交流學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動家庭和校外教育,促進學生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式,家長可以談談教育的心得、心中的疑惑,學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受,做到人人互動。
五、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期的結合,逐步實現目標的過程會產生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
實習班主任的工作計劃2
我深感慶幸能夠來到風景秀麗,令人心曠神怡,獨具民族特色的大苗山進行為期兩個月的頂崗實習工作。同時,也因得到紅水中學全體教師、領導們的熱情關照與指導,學生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。
逝者如斯,光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進入這個校門時的那般青澀,卻猛然發(fā)現一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶,也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中,我們與紅水中學的教師們聚餐,組織學生參加第九屆籃球比賽,參加聽課、集體備課活動,主持班主任工作,開展班會,開展學科教學工作,教學生唱歌,鼓勵學生參加英語和語文知識競賽,和學生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。
我在紅水中學八年級x班擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現有男生29人,女生15人,共44人。該班學生性格開朗,活潑,特別有朝氣,興趣愛好廣泛。整體的學習成績名列年級前位。不過也有一小部分學生對學習沒有多大興趣,更熱衷于曠課逃學。能夠接手這個班,對于我來說既是一個很好的鍛煉機會,又是一個很大的挑戰(zhàn)。
首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學生打得火熱,取得他們的信任與尊敬并非難事,但是要長期保持下去,讓學生對我們的教導句句謹記心中,恐怕有點難度。如何在學生面前保持一種神秘感,讓他們感到既親切又敬畏,而不自覺地被吸引,被感染。這需要一定的藝術,做班主任的藝術。我尚在探索嘗試當中。事實上,班主任的工作很有趣——每天的兩操,兩讀,兩休,和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導,還有參加班主任會議,開展班會強調紀律、衛(wèi)生、安全、學習、德育等方面的問題。有時也要找一些學生來做思想教育工作,如逃曠課,打架,早戀,學習成績下降問題等?偠灾嘀魅蔚闹饕蝿站褪墙虝䦟W生如何做人,再輔佐科任教師進行教學工作。這一個月以來我們都共同經歷了很多有意義的事,如學生籃球賽,我們班的男女隊員們都表現得很出色,經過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后,他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明,有教育意義的主題班會活動;每天早餐后,大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務開展工作;還有,到紅水村進行衛(wèi)生清潔活動。x班大部分的學生都很聽話,自覺,也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學生,都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們,所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候,沒有什么事做,比較清閑,我常常到教室里和他們一起聽課,指導他們寫作業(yè)練習。但是,班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課,早戀,打架,上課搗亂的學生,我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育,說大道理,但他們根本就不理解,自然是沒有什么轉變,依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以,這需要多久才能真正感化他們?我很茫然,一個是因為我的經驗不足,另一個是因為某些不良思想在學生的腦中早已根深蒂固了,很難一下子根除。
其次是我的教學工作?赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒,我對x班的學生有比較多的了解,這對于我的教學工作有很大的幫助,開展起來也比較順利。截止到今日,我們x班的教學已經完成了八年級上冊module7 unite2 的教學任務。由于這里的學生在小學時學校并沒有開設英語課程,上初中后才開始接觸英語的`,他們的英語基礎整體上比較靠后。因此在進行英語教學的時候,更加需要耐心細致的講解知識,需要花費的時間更加多,教學進度相對就比較慢。大部分學生是非?释延⒄Z學好的,但是,因為缺乏信心和過于恐懼英語而導致他們在學習的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤,羞于表達是他們的通病。如何調動他們的積極性,讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語?我大膽的想象過,卻只能保守的進行試驗。首先,老師要給學生信心,要不斷鼓勵學生。其次,老師要起帶頭作用,慢慢帶動學生,感染學生。因為有一部分學生不是不懂,而是羞于表達。一旦有人帶領,他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達出來。接著,把時間留給學生。設計各種活動,慢慢嘗試著放手讓學生去邊思考邊做。最后,也是最重要的,要給學生創(chuàng)造一個學習英語的氛圍環(huán)境,讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前,我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學生進行小組討論完成任務?傮w來說,大部分學生都能積極參與課堂教學活動,也認真做筆記。但是,也有畢業(yè)論文 一個非常嚴重的問題,很多同學的單詞不過關,聽寫幾乎聽不出來,音標不懂度,更加不懂得怎么拼讀單詞。根據他們的情況,我們經常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標,讀單詞,讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。但還是會有一部分學生不懂讀單詞,不會寫單詞。經過觀察發(fā)現,那些不會寫,讀單詞的學生大多數是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎勵,在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語,找他們談心,開始是管用,但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。
接著是生活方面的瑣事。因為學校領導都很關注關心我們,對我們的照顧也體貼細致。所以我們在紅水中學的工作學習生活衣食無憂。我們非常感謝老師領導們對我們的關心。同時學校還免費給我們提供住宿與水電,工作日對我們免費開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用(這位楊校長自己一個人住,并在此期間于南寧學習,家里沒人所以廚房空出來了),自己動手解決。這里的老師們都很熱情,偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶,吃飯,聊天。生活上沒什么大問題,基本上都得到很好的及時的解決了,因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領導們對我們的關愛!
最后,我想談談我的感受。雖然這里很冷,很偏遠,很貧困,很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)(貴港),更比不上南寧。但是我不后悔來到這里。俗話說,吃得苦中苦,方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。愛熬夜,睡懶覺的我已經慢慢習慣了早起早睡;愛挑食的我已經慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉,二、四早餐喝粥,每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動的我開始學會了理解,體諒,寬容與思考,合作。因為這些改變,我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。
輕輕的我來了,不經意在紅水中學x班駐足。雖然短暫,但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,在紅水中學的歷史上留下一個腳印。
這些孩子個個都很可愛,讓我愛他們的乖順,聽話,又讓我恨他們的淘氣,叛逆。我喜歡這幫孩子,只要能夠讓他們健康成長,再苦再累我都不怕。
實習班主任的工作計劃3
一、深入班級
1.在前三天內了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。
方式:找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀望。
2.做好日常的班級工作,指導早讀,檢查衛(wèi)生,批改周記,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深切班級,廣泛接觸學生。
3.了解班干部的個性與工作能力,督促班干部努力學習,提升成績,指導班干部開展工作,施展班干部模范帶頭作用。
4.開主題班會,教育指引學生,主題與與班主任、班干部協商,待定。
5.找后進生特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導。
6.尊重、理解、寬容每一個學生,用心去愛他們
二、班級基本情況
該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好,學生與老師積極配合,成績整體水平較高,尤其是英語成績較為凸顯,但少數同學有偏科現象。班級氛圍活躍,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好兩操等,為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況,我們實習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導和幫助下,做好他們的助手,努力按照學校的各項規(guī)章制度,管理好整個班級,有計劃,有目的的開展活動,教育和指引好學生,爭取做好實習班主任工作。實習生班主任工作計劃三、對自己的目標要求
在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作出現了一種強烈的懼怕感。在擔任初三(3)班實習班主任這段時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
1.尊重自己,為人師表
俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨轱@示對學生具有一種榜樣和示
范的作用,會對學生出現潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶領下,我在班中教好自己數學課的同時,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的顯示,時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛慕與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
2.抓住時機,增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數學課和自習時間,很少有時間和他們緊密接觸,難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時,我積極與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學們共同協商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
3.尊重學生,以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學生積極性的調動,能力的培養(yǎng)。在擔任初一(3)班實習班主任期間,我利用青年教師這一年齡上的優(yōu)勢,在自己在同學中建立威信的基礎上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時,我從將不采用強制手段、高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的采納。當學生提出檢討意見時,我虛心地采納,沒有因為 “我是老師,我采納學生的檢討,這多丟面子”而拒絕采納。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學生出現這樣的差錯,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
4.一視同仁,平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的.態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子出現深刻的影響。在擔任實習班主任期間,我將試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氛圍下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而
嚴加指責,或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
5.鉆研生物,提升自己
在這一年的擔任初一(3)班實習班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,提升課堂教學質量,使自己得到學生的承認與認可。
兩個月的實習班主任的工作體驗雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術。在此,我衷心地感謝給了我無數幫助的伊老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學習與提升,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮。
四、每天工作時間安排
1.早操前的工作:(6:15—6:30)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊,教室及走廊地板是否拖干凈,負責包干區(qū)域的同學是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監(jiān)督組長檢查作業(yè);
2.早操(7:30—7:45)要督促學生盡快趕到操場集隊,不能遲到,督促同學們都要做、認真做,要保證出勤率(總體要求:集隊要迅速,排隊整齊);
3.早讀 (7:45—8:15)
①、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業(yè)
、、對于遲到、未到的同學要特別留意,對于未到的同學,應該將其名字記下了,直接找指導班主任報告情況,以防上學路上出現意外;
4.眼保健操(9:55—10:10):督促同學們迅速做操 ;
5.午休(11:40—14:30 )后工作,提前15分鐘到達教室,督促提前到達教室的同學回到座位上;
6.下午上課時間可在教室后面巡班,及時了解同學的上課情況;
7.自習課 (19:00—21:00 ):檢查是否關好燈及門窗才離開;
實習班主任的工作計劃4
其實已經實施了,但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好,如:與學生混得太熟了,這個對于老師開展學生工作是不利的。因為初中的學生一旦認定很你熟,那么接下來就是怎么玩!
實習之前,我從師兄師姐口中了解到,班主任工作是整個實習過程中“最苦”,的,但是我卻很期待去體驗這個“苦”字的真正含義。我認為班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動學生的學習積極性。
古語說得好:凡事預則立,不預則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展,我制定了這個實習計劃,希望可以充分發(fā)揮計劃的指導意義。
一、基本情況
本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:語文76.5,數學57,英語57,總的來說,這個班的學業(yè)成績是比較低的,而且也不及1班的學業(yè)成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的,從小就參加藝術培訓,到目前為止很多學生都是藝術特長生,非常有才華,而且要經常在父母的陪同下外出旅游,見識廣。
也就是因為是藝術特長生,所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。
在前兩周的實習中,我基本上解了初二(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強,學生的責任感不強。學生之間相互監(jiān)督不強,班干部沒有起到模范的作用。表現在以下方面:
1、責任感不強。本班學生有自己的思想,有自己的個性,但是責任感不強,像早讀老師沒有來,同學就是很敷衍了事,或是在抄寫別人的作業(yè),借作業(yè)給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督,就算是有班委在講臺上看著,效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候,也不會自覺得為自己班級著想,馬上去清潔,而是推卸責任的認為這個是值日生的任務,跟自己有什么關系!
2、男女比例失衡,本班男生19人,在兩個班藝術班中是比較多的,而女生有30人,占了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍,畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的,男孩子一動,女孩子也就跟真動起來樂,就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用,很多時候沒有以身作則,反而參與同學的違紀行為,經常帶頭不做作業(yè),睡覺和起哄。
二、主要任務
知己知彼,百戰(zhàn)不殆
第一、了解、熟悉學生:
1、在一周內把班內所有學生的檔案看完,并記住每位學生的特殊情況,特別留意后進生。
2、記住全部學生的名字,座位表和班干部,觀察他們每天的表現,包括有無值日,做兩操時是否認真,上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業(yè)和試卷,寫好評語。從中也得到不少信息,如某人寫字很工整,某人老是抄作業(yè),某人十分自覺,老師沒有布置的作業(yè)也完成了……。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流,從他們口中了解學生。后來發(fā)現,對同一個學生,不同老師有不同的評價,甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學聊天,在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉班級事務:
向原班主任請教班主任的工作等,并積極協助班主任開展工作。
兵來將擋,水來土淹
第一、在日常的學習生活中,有目標性的找個別學生談心,包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的后進生。
第二、在我自己上的生物課,要利用契機教育好學生。如:《動物的運動》一課中我可以聯系到近期運動會的班級備賽,說說學生為什么要鍛煉身體;蚴恰渡鐣袨椤分,可以提到班級與動物社會群體之間的關系,使學生更加的具有班級集體這個責任心。
第三、開展班會課:
1、根據學校的德育要求,開展“發(fā)現身邊的美”系列活動,組織策劃“發(fā)現身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。
2、期中考試將近,根據學生的學習狀況開展一個“如何學習”普通班會,使學生知道好的學習方法是提高效率的一大途徑。
三、日常工作
1、常規(guī)工作
早讀:這個時候的學生剛剛從家里過來,有的學生表現得好像沒有睡醒,昏昏欲睡;而有的學生表現得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業(yè)的學生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現在他們面前來監(jiān)督他們。
課間操:109中學的課間操已經很久沒有做的了,很多學生的對在第二節(jié)后還被學校要求下來做操表示不理解,他們不愿服從學校的安排,而且做操的時候動作是非常的不規(guī)范、不到位。
眼保健操:這個時候是第四節(jié)課下課的時候,有少數的學生老是一邊做操,一邊不知道在做些什么東西,影響到其他學生,或者就是擺擺樣子給老師看。
午休:初中的學生精力十分的旺盛,基本這個年齡段的.學生都是沒有睡覺的習慣,所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級,特別是高中的學生休息。
自習課:這個時間本來是學生自習的好時機,但是很多的學生就是安靜不下來,喜歡說話。還有的學生把不該看到的漫畫也弄到這里面看看。
教室衛(wèi)生清潔:雖然每天都有安排學生打掃衛(wèi)生,但是還是要看看是不是干凈。
學生跑步:這個計劃是原來的班主任想出來的,旨在鍛煉學生的體質。但是很多學生根本就是敷衍了事,很不積極的完成這件事情,有事還時不時的看到學生不是在跑步,而是在慢慢悠悠的那個就是了。
星期一的升旗儀式:監(jiān)督學生快速的整理好隊伍、保持安靜。
2、表揚和批評學生。表揚學生,樹立榜樣;批評學生,將違規(guī)扼殺在搖籃中,其中有兩個男學生是屢批屢犯、屢犯屢批。
,我的實習班主任工作計劃范文
3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進行評價。
4、與學生聊天,了解學生學習動態(tài)、近期思想。
四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)
各星期具體工作安排(第二周實習開始到第八周實習結束)
第二周:配合學校進行尊師重教活動,強調109中學以“美”育人的傳統。通過各種途徑了解初二(2)班的大體情況,如:檔案、老師的評價等。
第三周:本周學校的重點是學生的學習,通過表揚07屆高三畢業(yè)生林嘉茵(現在已經考取武漢大學,是109中學有史以來,非藝術生考得最好的一個),在全體學生的心中樹立學習的榜樣。通過與學生的交流加深對我們班學生的了解。
第四周:本周的重點有兩個:一、學習;二、運動會預賽。通過表揚現在每個班級的第一名的學生,從而鼓勵學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進行的,從田徑中篩選出比較強的運動員,參加正式的運動會。
第五周:十一長假,在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上,不能因為放假就放松對自己的監(jiān)督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。
第六周:舉行“發(fā)現身邊的美”主題班會,根據班級的實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”,使得學生有更強的責任心,更多的為初二(2)班這個班集體著想。周四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式,這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義,使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題,雖然還是很膚淺的,但是這個對于初中生來說就是很大的進步了。
第七周:第九周就是期中考試了,為了使學生更加的重視這次考試,加強對知識的學習,在本次班會課上向學生講述“如何學習”,提倡一種好的學習方法,并要求學生現在就開始復習。
第八周:本周的工作重點就是學校的運動會,整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時鑒于兩個星期班級的作業(yè)情況是不那么樂觀的,有意識的給學生更多時間去完成作業(yè),提高作業(yè)的質量。
實習班主任的工作計劃5
一、班級情況分析:
實習班普遍不錯。全班有40名學生。班風活躍健康,學生積極團結,班干部工作能力強,衛(wèi)生工作做得好。但是四年級學生的獨立性還是比較弱,所以大部分學生都沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣:眼保健操做得不好,自習課的紀律性有待提高,作業(yè)無法完成。當然,這個班的作業(yè)是按時交的,早讀班的學生都遵守紀律。沒有出現過早晚遲到或早退的現象。八周要協助班主任進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,努力引導學生學會獨立,自覺遵守紀律,積極學習。
二、實習期間班主任工作目標:
1 .協助班主任指導學生進一步培養(yǎng)良好的.行為和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動、維護班級集體榮譽的思想觀念。
2 .協助班主任營造良好的班級氛圍,完善班級管理制度,凝聚和挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3 .協助班主任加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習的重要性,注重學習方法的指導,提高學習效率。
4 .與學生相處融洽,建立新型的師生關系。
三、實現上述目標和任務的主要措施和方法:
(一)做好學生思想工作
(1)讓個別學生耐心交談,直到有效為止。
(2)多了解和關心學生,盡量開導學生,盡量做心理專家和指導。
(3)利用課余時間在課堂上與學生交流,經常與學生交談,了解課堂上的發(fā)展趨勢,及時與班主任溝通,統一思想,做好學生的思想工作。
(4)對于一些想要進步的同學,要充分調動他們的積極性,鼓勵他們更上一層樓。
(2)日常工作:
7: 40-8: 10巡邏晨讀
9:00-9:20,督促學生去操場上課練習(周一升旗儀式)
10: 10-10: 15督促學生做眼保健操
11: 35餐飲管理
中午12:35-13:15管理
14: 15-14: 20督促學生做眼保健操
15: 10-15: 50保持自習班紀,引導學生學習
15: 50,全隊帶領學生出校門
(三)學風建設:
1、與班主任和輔導員溝通,了解學生的學習情況,做好協調工作。
2.為特殊學生發(fā)展特殊教育。對待學習成績差、行為習慣差、自制力差的學生,要和班主任商量,了解學生情況,根據學生自身情況制定培養(yǎng)計劃,用真心激勵。
3.加強學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,利用主題班會或小組日活動開展各種活動。
四、具體安排:
第一周:通過與班主任交談,了解4 (3)班學生的基本情況,包括班級情況、各級學生的構成和特點、作息時間安排、學習氛圍、班級衛(wèi)生和紀律問題,熟悉班級制度,關注學生個人情況。同時,制定班主任的工作計劃。通過和個別學生聊天來了解和熟悉學生,觀察他們的學習習慣和態(tài)度。將舉行主題為培養(yǎng)學習習慣的主題班會,為培養(yǎng)習慣做準備。
第二周:配合班主任管理班級日常事務,
第三周:協助班主任管理班級事務,開展校本課程,介紹專用校園的花朵,做到知識與學校特色相結合。根據課堂上的問題,制定計劃并實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生。
第四周:配合班主任管理班級事務。本周將有一場運動會。因此,運動會的所有準備工作都將進行。運動會期間,做好班級紀律,查好學生記錄,做好學生安全,做好班級現場衛(wèi)生工作。
第五周:協助班主任管理班級事務。這一周是安全教育周,帶領學生參加全校范圍的安全消防演練,管理集合紀律,維護上下樓梯的秩序。
第六周:配合班主任管理班級事務。這周有期中考試。為了讓學生更加重視這次考試,加強對知識的復習和掌握,他們會介紹好的學習方法,并要求學生現在就開始復習,養(yǎng)成良好的學習習慣。引入仙人掌的校本課程將結合學校的特色公園、學校和花園進行。第七周:配合班主任管理班級事務,檢查并填補班級管理中的空白。
第八周:上周的重點是實習總結。本月是安全月,將舉辦安全教育主題班會,引導學生關注交通、日常生活、校園安全。最后一周是實習總結周,我們會向班主任匯報實習結果,請她指出需要改進的地方,提出相應的意見和建議,整理實習經驗。
實習班主任的工作計劃6
遵義縣新站中學實習期間,基于學校的安排和自身在組織管理方面需帶提高,我向學校領導莫老師申請班主任代理一職,通過學校領導商量,安排我在實習期間擔任九(4)代理班主任一職。9(4)班是這個學校的火箭班,也是這個學校德希望,而且他們面臨的又是即將來臨的中考。說實話,擔任他們班主任,當時很是緊張和擔心,擔心帶不好他們而影響他們的學習。但是我相信,只要用心去做一件事,就一定能做好。這班整體來說,每一方面都可以,不管是班級學風還是學生個人素質,雖然如此,還是有幾個學生表現不怎么好,如課間紀律、自習紀律不夠良好,以保證全班同學一起奮進,我對我接下來短暫的兩個月班主任做以下計劃:
一、深入班級
1.在前三天內了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。方式:找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀望。
2.做好日常的班級工作,指導早讀,檢查衛(wèi)生,批改周記,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深切班級,廣泛接觸學生。
3.了解班干部的個性與工作能力,督促班干部努力學習,提升成績,指導班干部開展工作,施展班干部模范帶頭作用。
4.開主題班會,教育指引學生,主題與與班主任、班干部協商,待定。
5.找后進生特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導。
6.尊重、理解、寬容每一個學生,用心去愛他們
二、班級基本情況
該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好,學生與老師積極配合,成績整體水平較高,尤其是英語成績較為凸顯,但少數同學有偏科現象。班級氛圍活躍,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的.特長生。學生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好兩操等,為老師分擔了相當一部
分工作。針對以上情況,我們實習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導和幫助下,做好他們的助手,努力按照學校的各項規(guī)章制度,管理好整個班級,有計劃,有目的
的開展活動,教育和指引好學生,爭取做好實習班主任工作。
三、每天工作時間安排
1.早操前的工作:(6:507:10)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊,教室及走廊地板是否拖干凈,負責包干區(qū)域的同學是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等),監(jiān)督組長檢查作業(yè);
2.吃早餐(7:107:45)要督促學生盡快趕到食堂排隊,不能遲到,督促同學們都要排好隊,給其他班做榜樣(總體要求:集隊要迅速,排隊整齊);
3.早讀 (7:508:10)
①、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業(yè)
、凇τ谶t到、未到的同學要特別留意,對于未到的同學,應該將其名字記下了,直接找指導班主任報告情況,以防上學路上出現意外;
4.眼保健操(10:0010:20):督促同學們迅速到操場做操 ;
5.午休(13:0013:50 ),督促每個學生必須睡覺,不能吵、不能做作業(yè);
6.下午上課時間可在教室后面巡班,及時了解同學的上課情況;
7.查寢(9:50-10:10),了解住校同學的情況,是否住校生都在學校。
實習班主任的工作計劃7
一、德育工作
本學期學校德育工作以夯實德育基礎,強化德育常規(guī)為重點,建立學校德育導師制度,加強和改進學校德育工作,努力提高學校德育工作的針對性和實效性,實現學校德育目標層次化、德育內容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標。
1、夯實德育基矗加強師德建設,為學校德育工作的開展提供優(yōu)質服務;落實家長學校制度,充分發(fā)揮家庭教育的育人功能;組織開展適應于兒童身心特點的系列教育活動,在活動中加強少年兒童思想道德建設,20xx年3月開展“文明禮儀規(guī)范月”教育活動;落實德育科研課題,加強德育科研工作,促進學校德育健康有序發(fā)展。
2、開展“中某小學生日常行為規(guī)范示范班”創(chuàng)建活動。進一步加強“日常行為規(guī)范創(chuàng)建活動”工作力度,未達標班要提高對創(chuàng)建活動的重視程度,早日達標;已達標班在總結工作經驗的基礎上,選樹一批日常行為規(guī)范教育示范班。
3、加強校園文化建設,創(chuàng)建平安校園、書香校園、生態(tài)校園、數字校園、文明校園和人文校園,爭取早日通過“六大校園”的達標驗收。
4、繼續(xù)開展德育特色班、示范班創(chuàng)建活動,引導班級端正辦學思想,切實轉變教育觀念,構建新的辦學模式,彰顯辦學特色,形成辦學品牌。
5、加強班級管理工作。發(fā)揮班主任的示范、協調作用,使每一個班級都建設成為班風正、學習氣氛濃、凝聚力強、紀律嚴明的集體。
二、教學管理
1、切實轉變教育觀念。學校要組織好全體教師認真學習教育理論,堅持以人為本,為學生終身健康發(fā)展負責,圍繞新課程改革和實施徹底轉變教育觀念,主動適應當前教育改革的形勢,學好新課程,用好新課程,創(chuàng)建適應新課程的教學模式。
2、加強課程管理。學校要嚴格執(zhí)行關于全日制某小學課程設置和課程安排精神,開齊國家規(guī)定的所有學科,開好每一門學科課程,不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時,嚴禁向學生發(fā)放規(guī)定以外的任何資料。
3、加強教學常規(guī)管理。根據新課程標準的要求,引導學校加強教學常規(guī)管理,協調好教務處與教研組的關系,積極進行教情和學情分析,努力擴大優(yōu)秀學生群體,提高教學的針對性和實效性,提升學生整體學習素質。加強對學校教學過程的管理、指導和質量管理考評。改進對學校的評價辦法,把學生的學習能力、學習習慣和綜合素質作為評價學校的重要依據。積極探索對學生的考核評價辦法,科學地評價學生全面發(fā)展情況。
4、加大實施新課程的力度。要求各年級各科教師學好、用好新課程標準,同時通過公開課、觀摩課等多種形式樹立典型,并組織全體教師通過集體備課,學習、研討和觀摩,整合教育信息資源,共同開發(fā)課件,實行資源共享等措施,切實掌握新課程標準實質。為學校順利實施新課程標準和加強新課程管理提供一個及時交流切磋的平臺。
5、嚴格執(zhí)行“一費制”。根據省制定的“一費制”標準規(guī)范收費,加大對學校收費標準的檢查力度,不允許學校以任何理由任何借口亂收費。必須發(fā)生的費用,必須經過柯城區(qū)教育體育局審批后再實施。
三、實現“四個突破”,提升黃家中心某小學教育教學的整體水平
1、在“規(guī)范化辦學”方面實現新突破,努力提升教育形象
牢固確立“辦人民滿意教育”的理念,深入、持久地開展教育的“規(guī)范化”建設。在依法保障教育投入的基礎上,緊緊抓裝收費”、“辦班”兩個關鍵環(huán)節(jié),嚴格規(guī)范招生行為、規(guī)范辦學行為、規(guī)范收費行為、規(guī)范非正常教學時間辦班行為。依法加強對學校財務、基建、資金使用、大宗物品采購等工作的管理;規(guī)范學籍管理作為提升學校管理水平的基礎工作抓緊、抓實;深化教育行風建設和校(政)務公開,進一步規(guī)范教育信息公開,強化教育電子政務建設與安全管理。發(fā)揮群眾監(jiān)督的'力量,促進教育管理的規(guī)范化和***化。
2、在“教育教學管理”方面實現新突破,切實提高教育教學質量
著力提高學校辦學水平和管理水平;深入研究教育教學規(guī)律,依托課程改革,規(guī)范課程設置;嚴格專任教師任課原則,確保學科專任;樹立“細節(jié)決定成敗”意識,細化“環(huán)節(jié)管理”,加大“過程管理”力度,規(guī)范教育教學行為,不斷提高基礎教育質量。加快各類示范學校的建設步伐,進一步擴大優(yōu)質教育資源城鄉(xiāng)共享的成果。
3、在“教學手段現代化”方面實現新突破,努力提高教育的現代化水平
以提高全鄉(xiāng)教師信息化教育裝備應用能力為突破,充分發(fā)揮現代化教育教學設施的作用。將教育教學中信息技術以及各類電教設備的應用作為考核的重要指標納入教育督導評估,以機制和制度促進全鄉(xiāng)某小學教育信息化工作健康發(fā)展。通過實施教師專業(yè)化發(fā)展的“新新”工程(即以“新技術”推進“新課程”),使全鄉(xiāng)教師運用現代信息技術和優(yōu)化課堂教學行為的能力有明顯提高,使教育信息化真正成為黃家鄉(xiāng)某小學教育現代化的重要標志。
4、在農村的“學前教育”方面實現新突破,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
堅持思路創(chuàng)新,體制創(chuàng)新,用好、用足政策,大力發(fā)展農村幼兒教育,發(fā)揮各鄉(xiāng)中心幼兒園的示范作用,擴大農村幼兒園辦園規(guī)模。促進全鄉(xiāng)幼教事業(yè)的快步、健康發(fā)展;全面落實《幼兒園教育指導綱要》強化辦園資格審驗制度,加強督查整改,進一步規(guī)范幼兒園的辦園行為和教育教學行為;通過培訓,鼓勵進修,施行教師資格認定等方式,快速提高農村及民辦幼兒園教師的專業(yè)水平和整體素質;通過依托社區(qū)建立社區(qū)早教活動示范基地,大力普及科學,提高家庭教育水平。
實習班主任的工作計劃8
第一周
通過與原班主任、和科任教師交談,了解了我班學生的基本情況,包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題,基本熟悉了班級制度,著重了解個別學生的情況。同時準備制定班
主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生,觀察學生的學習慣態(tài)度。完成情況較好,基本上掌握了班級的大體情況。大部分學生我都能直接叫出其名字,和班干部基本熟悉。各項工作進展順利,能夠認識大部分學生,基本掌握了本班各方面情況,大致明確了班主任工作流程,認識了全部科任老師。
第二周
繼續(xù)配合原班主任管理班級日常事務,觀察確定重點輔導學生的名單,做好全班同學的基
本情況記錄;協助原班主任管理班級事務,學習如何指導班干部處理班級日常工作。課間和學生一起后動,找了三名同學談心和學生熟悉并建立良好的關系,基本掌握班級的情況和主要問題。本周五協助原班主任召開了家長會,了解如何開好家長會。經過這兩周的工作,全面掌握了本班各方面基本情況,按期召開了家長會。通過與家長的溝通,進一步增進了對學生的了解
第三周
周二七年級進行了月考我參與了監(jiān)堂,我班秩序較好。周四配合原班主任組織全班同學參加學校田徑運動會,指導學生投送稿件,安排項目,組織紀律、。在放假之前強調十一長假學生的學習、安全意識。在假期,除了放松身心、調整狀態(tài)之外,要合理安排學習時間,完成國慶假期作業(yè);呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。學情調查如期進行。通過召開學生干部會議,從學生干部處了解了學生心理狀況。
第四周
通過對月考成績的分析,讓學生找到了失利的原因,對學生后邊的學習找到了方向。通過與“兩極”學生談話,讓他們更有信心。
周二針對對運動會情況舉辦了主題班會,針對班級凝聚力及學習上的拼搏進取同學們都談了很多,運動會中場下同學互相幫助,運動員盡力拼搏;拉拉隊加油助威熱烈有序是這次運動會我班的亮點。
第五周
通過抽查聽寫、背誦制度。學生有了學習目標;有了緊迫感。以前提前到校無所事事的現象有了很大的改變。周三舉辦的課外活動“盲人方陣”氣氛熱烈。同學們意識到:作為團隊的一員,在遇到一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)的時,你能否保持冷靜,頭腦清楚、服從統一的領導并能與其他人有效地溝通,是你的團隊能否取得成功的重要因素。
第六周
周一協助原班主任組織學生對班級進行徹底清掃同時接受了規(guī)范辦學檢查?迫卫蠋煼从硨W生學習狀態(tài)較好,學習風氣更加濃厚了,大部分學生作業(yè)情況完成較好。周二選擇我們班急需與家長取得聯系同時又配合共同教育學生的`家長進行了家訪,與家長共同分析了學生情況,探討了進一步鼓勵學生的辦法,家長們都比較滿意。
第七周
召開“我們需要朋友”主題班會。班會上同學們互相交流,指出其他同學或朋友的優(yōu)點,使同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點,我們要用真誠的心對待別人,才能換來別人的一片真誠。通過這次班會,增進了同學們之間的友誼,也使大家更多地發(fā)現彼此的優(yōu)點,認識到什么才是真正的朋友,用真誠的心去對待朋友,并以此增強班級的凝聚力。
(一)盲人方陣:
要求學員蒙上眼睛后,用主持人給的繩索圍成一個面積最大的正方形?此坪唵,但當所有的人蒙上眼睛的時候,你們會發(fā)現原來難道一點也不小,因為大家各自有留有各的想法,為了完成任務,經常吵的一塌糊涂。這其實是一個難道比較大的項目,據統計,“盲人方陣”的成功率只有百分之二十。這件事科學的解決方法就是:在一群人當中,必須選出一個“領導者”來進行決策規(guī)劃,拍板到底用什么方法,然后統一指揮和實施,這樣才能順利完成所要求的任務。如采用多頭領導,則無法帶領團隊協調一致、圓滿完成任務。這個項目主要是要參加者知道:作為團隊的一員,在遇到一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)的時,你能否保持冷靜,頭腦清楚、服從統一的領導并能與其他人有效地溝通,是你的團隊能否取得成功的重要因素。
主題班會 我們需要朋友
時間
選題原因/意義
(1)通過這次班會,增進同學們之間的友誼,也使大家更多地發(fā)現彼此的優(yōu)點,認識到什么才是真正的朋友,用真誠的心去對待朋友,并以此增強班級的凝聚力。
(2)班會重點放在同學們的互相交流上,指出你的同學或朋友的優(yōu)點,讓同學們意識到每個人身上都有不為人注意的閃光點,我們要用真誠的心對待別人,才能換來別人的一片真誠。 談話形式:由主持人提出問題,大家即興發(fā)言、討論。
問題
(1)過于空泛和單調,實用性?
(2)現場如何往合適的方向調控氣氛?
3、開展家訪
適當的家庭訪問能夠讓實習生更多的熟悉教育對象的情況,和家長共商教育學生的辦法。這一過程中重要的是選擇教育對象以及家訪本身需注意的方法。具體而言有以下幾點
(1)家訪標準:選擇我們班急需與家長取得聯系同時又配合共同教育學生的家長。
(2)家訪前的準備工作:
作為代表學校老師與家長交流,因而應該盡量多的熟悉家庭情況,同時準備相應的訪談問題;
提出關于解決學生當前問題教師方面的方案,注意方案具體可行,容易理解,且以鼓勵為主。
如果家訪數量過多,注意根據家庭住址,采取集中訪問。
(3)開展家訪注意方法和注意安全
具體而言,態(tài)度謙和,尊重家長;實事求是,介紹情況;一分為二,鼓勵為主;教師方案,征求意見;內容集中,沉著冷靜;科學安排,分工合作(誰主問,誰記錄)。
(4)總結
從學生家長,實習生自身以及家訪本身進行總結,具體不展開(詳細計劃等家訪對象確定再進行)
實習班主任的工作計劃9
一、教育實習的目的和意義
1、通過實習,學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責,培養(yǎng)熱愛教育事業(yè),熱愛學生的情感。
2、通過實習,將有關教育理論與教育教學實際緊密聯系起來,為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。
3、初步了解中學教育、教學工作和學校各項管理工作,了解中學生的特點。
二、學院教育實習分管領導及各班班主任
三、實習生班級、人數
四、實習工作的安排及具體要求
1、準備階段(9月10日—9月21日)
、俑靼嘀魅谓M織本班學生學習教務處有關文件,布置實習的相關事宜,明確實習生去向,外地區(qū)學生自己聯系實習學校。
、诜衷簩嵙暦止茴I導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。
、鄹靼喟嘀魅谓M織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》,使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求;加強實習學生的安全教育。
、芨靼喟嚅L于9月10日前
將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。
⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單并確定試講指導教師。
、薹衷侯I導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉、云和聯系落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。
、甙才乓淮侮P于如何撰寫教育調研報告的專題講座,明確調研報告的撰寫要求及格式規(guī)范,以保證調研報告的質量。
2、試講及實習動員階段(9月22日—9月28日)
、賹嵙暽犝n試講。各試講指導老師認真負責,組織學生在本周內完成試講;對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績后交給系主任。
、9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會,強調教育實習的有關注意事項,發(fā)放《麗水學院教育實習成績鑒定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料,組織學生學習并簽署《實習安全承諾書》。
3、實習階段(10月6日—11月22日)
實習生到實習學校后先見習3天,熟悉實習班級學生的學習情況,幫助批改作業(yè)。根據教學進度,提前做好備課工作,寫好教案,并請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況,配合原班主任的工作,為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。
①教學工作實習:教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環(huán)節(jié)的基本要求;要求本?茖嵙暽凑沼嘘P規(guī)定完成課堂教學實習任務。必須做到:首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見,在此基礎上,認真?zhèn)湔n,寫出教案,并將教案交原任教教師審閱并試講后,才能正式上課。課后應虛心聽取原任課教師的`意見,查陋補缺,改進教學發(fā)放,認真批改作業(yè),做好作業(yè)講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課,同時做好聽課筆記。實習結束前,每位實習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。工作計劃
、诎嘀魅喂ぷ鲗嵙暎阂髮嵙晫W生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環(huán)節(jié);認真聽取原班主任對班級工作的意見,做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日;顒樱M行家訪3-4次,力所能及地做好后進生的轉化工作。
、圩珜懡逃{查與研究報告:要求在指導教師的指導下,深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發(fā)展去世,撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查,掌握調查研究的基本內容和方法,培養(yǎng)教育調查能力,為從事教育教學研究打下基礎。
、苷垖嵙晫W校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會,對師范生進行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。
實習的最后3天為小結時間,實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議,做好教學和班主任工作的移交,請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績,填好鑒定表。
實習班主任的工作計劃10
隨著實習的展開,各項工作突如其來,面臨著最頭疼挑戰(zhàn)力的就是班主任工作,我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校、如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的,有人說:一個好的班主任就是一個好班集體、如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、常規(guī)教育方面
由于我實習的班級今年剛換班主任,我們的到來使他們開心了很多,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,適應小學高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習,把一個教師的風范表現出來,一切從自己做起,讓學生跟著教師做、
2、合理利用升旗儀式,加強學生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感、同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活、
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體、另外,還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣、對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助、
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行、因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法、(加減分制)這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"說到就要做到、"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間、同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂、
3、兩操紀律
為了在師生中樹立我們班的良好形象,也為了班級的.榮譽(兩操流動紅旗),我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律,老師要放權利給班干部,畢竟老師跟學生之間存在一定的距離,也要培養(yǎng)學生的自我約束能力、
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要、俗話說,病從口入、收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境、
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做、
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督、對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵、同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育、
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手、這段時期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理、
五,其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展、因此,在班級繼續(xù)開展各種活動、如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心、另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理、
還給孩子們一個金色的童年、這期間,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進、若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
實習班主任的工作計劃11
千教萬教,教人求真
——陶行知
一、在前三天內了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。方式:找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀察。
二、做好日常的'班級工作,指導早讀,檢查衛(wèi)生,批改周記,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生。
三、了解班干部的個性與工作能力,督促班干部努力學習,提高成績,指導班干部開展工作,發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
四、開主題班會,教育引導學生,主題與與班主任、班干部協商,待定。
五、找后進生特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導,必要時進行家訪,爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生,用心去愛他們。
實習班主任的工作計劃12
伴著收獲的喜悅,我即將開始我實習工作,同時也將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!
思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃:
一、指導思想:
對于高一(11)班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲,勿施與人“,”用人不疑問,疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個孩子多大了,結果得知他已經8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的`鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個”大人“了!但是現在再看小孩子,他說自己已經8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!
所謂”關注“,就是關注學生的成長的每一個細節(jié),我們都知道細節(jié)決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮斗目標:
對于高一(11)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到”八有“:”有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人,后面的”四有“是教給他們如何學習。
1、”有人格“是做人的最起碼的標準;
2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;
3、”有教養(yǎng)“,注意,”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞,我們經?吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經?吹綄W生在”檢查“中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍!4、那么什么是”有能力“呢?有的學生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會整理,襪子洗不干凈,被子不會疊,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5、”有計劃“:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,可能有的學生會不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,但那不是計劃,是理想、愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以在以后
實習班主任的工作計劃13
畢業(yè)后一直找不到合適的工作,整天在家愁悶的呆著,最后實在是呆煩了,還是不得不出去找工作,這時候,我的同學幫我介紹了一份很不錯的工作,就是到學校當老師去。
不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生,對老師這一行業(yè)沒有任何的經驗,所以學校一時也不能正式的錄用我,只讓我當實習老師,看我的實習情況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對我的一次機會啊,我一定會抓住的,我很快的準備好到學校上課了,我任教六(2)班的實習教師兼職見習班主任,這是我踏入教學生涯所帶教的第一個班級,對我而言有著特殊的意義,我要積極協助莫老師共同管理班級各項事務,認真學習,為以后的班主任工作積累經驗,為了能盡快提升自己,我在分析班級情況的基礎上,列出了以下計劃:
一、班級基本概況
六(2)班本學期有41名學生,其中男生22名,女生19名,23名本地學生,18名外地學生。班里大部分學生上課能積極回答問題,有刻苦鉆研精神,但班里學生成績兩級分化,中間力量薄弱,差生多為男生,主要表現為小學基礎太差,學習態(tài)度不積極。
二、本學期工作措施
1、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結,達到學生自主管理的目標。
3、利用班會對學生進行思想教育,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、組織學習小組,建立互幫互學的學習機制。
5、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
6、抓好班級每天的保潔工作,每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現象,抓好自習課紀律,提高學習效率。落實值日組長制度,責任到人。
7、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的.班級文化。
8、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
9、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。
10、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
三、本學期工作重點
1。大力指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,引導、轉化后進生。
2。作為班主任,首先任務就是要盡快熟悉學生,想方設法縮短與學生的距離,為學生排憂解難,讓每一位學生都能快樂成長。要引導學生做好從小學到初中的轉變,形成一個好的基礎。
3。班主任要善于用心觀察,發(fā)現問題,及時解決,善于用一切方法來激勵學生,力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
四、班級主題活動安排
第一周:做好新學期打算,提出新學期要求。
第二周:主題班會課——告別陋習,走向健康與文明。
第三周:加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生
第四周:月考考試,考試得失談:學習經驗交流。一月紀律、學習自評。
第五周:做好“十一”放假期間學生安全工作。
第六周:出好“教師節(jié)”專題板報。
第七周:“科技節(jié)”活動。
第八周:自。何覟榱2)班做了什么?復習迎考。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試?荚嚨檬д劊簩W習經驗交流。
第十一周:主題班會:推廣普通話。
第十二周:主題班會:我為班級爭光彩
第十三周:主題班會:“成績跟蹤表” 與我的目標。
第十四周:主題班會:優(yōu)秀青少年的十個好習慣。
第十五周:主題班會:我的未來,我決定
第十六周:主題班會:法制教育活動。
第十七周:期末復習動員。(全班學生“考試承諾”簽名)
第十八周:期末考試。
第十九周:期末評獎:學生考評、評優(yōu)等活動。
以上計劃爭取落到實處,若有不妥之處,爭取在實踐中逐漸完善。
因為我沒有任何的經驗,可能出現錯誤,我也只有在不停的實踐中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一個慢慢了解的過程,我相信我會慢慢適應我的新崗位的。
經過這些天的當實習教師的過程,我發(fā)現我已經慢慢的愛上了教師這個職業(yè),我會在以后的工作中繼續(xù)努力的,可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的,有一些先天的遺憾。
不過無論如何,我都會做好的,我相信哪一天的到來快了,我的教師生涯正在路上!
實習班主任的工作計劃14
高中一年級是學生從初中生向高中生身份轉變的一個重要階段,學生對高中學習、生活等方面的適應能力各有差異,尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增,從而對高中學習感到無所適從。實習班主任工作計劃:實習班主任工作計劃為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養(yǎng)所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,現制定實習期間的工作計劃如下:
一、 班級情況分析
班主任工作實習班級——高一(20)班的各方面情況來看,本班總體還是不錯的。全班共有56位同學,其中男生28人,女生28人;借宿生共有22人(男生11人,女生11人),半走讀生(在校寄餐的學生)10人,走讀生24人。班風積極健康,學生積極團結,班干部的工作能力較強,責任心較強,能協助班主任處理班級大小事情,同學服從班干部管理,衛(wèi)生工作做得較好,大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習(實習班主任工作計劃:健康的發(fā)展)習慣和生活習慣;但是部分同學不愛集體勞動,作業(yè)存在抄襲現象,作業(yè)上交時間比較晚,自習課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學習的習慣,在正式晚修后的五分鐘后,班級才形成一個安靜的學習氛圍。本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的'學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、實習期間班主任工作目標:
1、引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構建良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
4、協助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。
5、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。
三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法
。ㄒ唬┳ズ脤W生的思想工作
。1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
。2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。
。3)利用空余時間到班里面與學生交流, 經常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時與原班主任老師交流情況,統一思想,做好學生的思想工作。
。4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
實習班主任的工作計劃15
頂崗實習以來接觸了八年級的歷史教學工作。現在我決定挑戰(zhàn)班主任的工作。班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞,直接影響著未來人才的培養(yǎng)。我決定接管的班級是九年級的畢業(yè)班,九年級是初中三年的關鍵時期,對學生來說,著眼于未來的發(fā)展,發(fā)揚自身特長,取得好成績是本學年的奮斗目標。為了幫助學生達到這個目標,我制定了以下計劃。
一、九年級班主任工作以抓好思想工作為先
對于農村的學生來講,九年級的學生面臨著人生的一次十字路口,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向傾斜發(fā)展,因此班主任務必與學生深入接觸,細心觀察學生的思想變化,同時要在班級內營造一種和諧、團結、互相幫助、互相關心的班級氛圍。我覺得班主任的最為重要的職責為學生未來的發(fā)展保駕護航,關于學生的思想層面,我們作為教育工作者,不只是要向學生教授知識,還要向學生傳遞一種積極向上的人生態(tài)度,在他們低落或是徘徊、困惑的時候關懷他們,給他們指引方向。
對于九年級的學生來說,他們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個挑戰(zhàn)。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一年?我們將貫徹學校的指導思想,做到與時俱進,真正做到關注班中每一位學生的成長,提高學生的綜合素質,為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的時代新人而努力。
在日常工作中,以德育工作計劃為指導,緊抓學生思想工作不放,緊抓學生日常行為規(guī)范不放,要求學生要搞好學習,先學好做人。對于學生的日常行為的要求不能因為課業(yè)的繁重而有所放松。相反,由于是最后的一年,許多學習成績較差的學生更加不能嚴格要求自己。另外,九年級的學生處于青春期,追求個性,追求獨立,比較叛逆。所以在對他們進行教育時一定不能過多的批判指責,應以鼓勵為主,說服教育。
具體做法:
1、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學生清醒頭腦,樹立遠大而實際的人生理想。
2、班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學生,給學生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎。
3、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量,類型,為今后確定志愿做準備,更能通過國家對人才要求的德與才教育,讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,否則今后自已將落后于社會,就個人而言生活難以灑脫。特別要講講現實的就業(yè)問題,是學生從小就有危機感和競爭意識。
4、在適當的時候召開誓師大會,經驗交流會等,激發(fā)學生的斗志,同時分享經驗。
5, 樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
6, 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
7, 面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
二.班級目標:
學生的本職工作就是學習,而且面臨著中考的九年級學生更需要有一個積極向上的班級作為共同努力的隊伍一起為考上理想的學校而奮斗。那么該如何營造一個良好的學習環(huán)境和學習氛圍就是班主任各項工作的重中之重。
三.具體工作 :
1.培養(yǎng)學生正確的學習方法。
。1)首先,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步[fs:page]培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。特別邀請各方面比較好的學生做學習經驗交流會等活動。成立互助小組,以先進帶后進。
。2)關注學生的身心健康,注意學生身體狀態(tài)的鍛煉。養(yǎng)成學生合理的用腦習慣。
。3)要特別關注差生,創(chuàng)造條件讓差生補習,讓他融入集體的學習氛圍中,讓他感受集體的力量。
。4),針對農村地區(qū)學生的知識面比較窄的情況,要加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。
2、加強班級的管理
。1),制定嚴格的學生學習、生活反饋制度,制定好檢查表格由學生自己組成管理小組對學生的情況進行檢查。利用這些表格反映教室寢室的紀律,清潔衛(wèi)生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級。平時,早自習,上午上課,下午上課,晚自習課,以及自習時間多到教室向學生了解班情,觀察學生作習情況,向學生了解學生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的.有效監(jiān)管中
(2),建立完整的班干部制度,我決定不設常規(guī)的班長等職務,而是選舉出各種小組長。利用他們來管理班級。
(3), 嚴格紀律要求。班級管理要制度化,要事先讓學生明白遲到,早退,曠課,擾亂班級紀律了將要受到何種處理,主要在于耐心細仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除等。并且加強同學生家庭的聯系,畢竟學生的發(fā)展是需要班級,學校,家庭合力規(guī)劃的。
。4)、安排好值日組,責任到人,保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,發(fā)揮集體力量,提高板報和廣播稿的質量。這些都要在班主任的監(jiān)督和指導下,在班干部的努力配合下,由班級中的每個學生完成,所以要調動全體學生的積極性和主人翁責任感。
。5).積極參加學校的各種活動,爭取學生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課,加強學生身體素質的訓練,爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作。爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。
以上就是我在本學期接任班主任的工作計劃,我認為九年級的班主任工作要以學習教育為主,特別關注學生的思想波動。努力完善班級的各方面的制度規(guī)范,及時反饋問題,為學生及時排憂解難,營造一個互助,向上,團結的學習環(huán)境。最后協調學生與學生,學生與老師,老師與家長等各方面的關系,讓學生能在良好的環(huán)境中學習,成長。最終能向自己以及家庭上交一份滿意的答卷,鑄就自己無悔的青春!
一、目的要求
以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑,對學生進行集體主義和愛國主義教育,樹立良好的班風,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!
二、工作重點
以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好習慣的學生。
三、基本情況分析
本班現有學生53人,其中男生31人,女生22人。孩子們剛從幼兒成為小學生,經歷著生理和心理發(fā)展的重要轉折。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征:學生自控能力較低,注意力容易分散;學生之間經常出現打鬧、告狀等現象。本班還存在以下劣勢:男生比女生多,高個子男生比較淘氣,下課和排隊時特別喜歡打鬧,行為習慣還有待加強。在學習活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有濃厚的游戲色彩
四、主要措施
。ㄒ唬┏R(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應。每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班會時間學習《鳳凰小學上課十要求》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。
。ǘ┌嗉壖o律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律:制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我會隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
。ㄈ┬l(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好桌箱勤清,物品勤擺,眼操勤做。
2、班級衛(wèi)生:制定值日表,每天下午放學后派值日生清掃,設立衛(wèi)生組長,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
。ㄋ模┌喔刹康呐囵B(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將將發(fā)揮學生的潛能,挖掘班干部管理能手,盡量讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
。ㄎ澹┘訌娕c家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過“百名教師訪千家”的家訪形式密切與家長的聯系。
我們都知道,一個學校是由眾多班級組成的,班級是學校的主體細胞,它的一舉一動都將影響著學校的發(fā)展。但如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說得好:有一個好班主任就是有一個好班集體。如果說每個孩子都是一棵樹苗,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍天,讓他們成長為參天大樹!
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