【精品】班主任工作計劃錦集9篇
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的班主任工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任工作計劃 篇1
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計劃、教研教學(xué)工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平，為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級工作計劃。
二、 班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名，女孩 16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動，美術(shù)活動能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。
三、班級工作重點和具體措施
(一)、加強班級安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識，保證幼兒安全。
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度，認(rèn)真制定班級安全工作的具體內(nèi)容。
2、平時注意加強幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實到每月、每周、每日，并在年級組會議、班級會議、班級各項計劃中有明顯體現(xiàn)。
3、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護理工作，家長會上與家長簽訂安全協(xié)議書。
4、加強對個別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作。
5、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加“安全逃生演習(xí)”活動。
6、關(guān)注細(xì)節(jié)，重點加強幼兒喝水、離園、戶外活動等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。
(二)、做好班級管理工作，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，充分調(diào)動班組成員工作的積極性，提高各項工作的質(zhì)量。
1、班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項規(guī)章制度，積極參加幼兒園“師德教育活動” ，爭當(dāng)“微笑之星”。
2、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議，明確每月、每周工作的重點和努力方向。
3、注意工作中的分工合作，將具體的工作任務(wù)落實到人。
4、加強班級“師徒帶教”工作。
5、重視大型活動的設(shè)計和組織工作，在活動中提高教師的各方面能力。
(三)、抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級溫馨、和諧、積極、快樂的班級氛圍。1、提前制定，認(rèn)真落實班級各項工作計劃。
2、組織班級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。
3、充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動和活動區(qū)、喝水、戶外活動、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、班級開展“白云狗競賽活動”幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。
(四)、扎扎實實的開展好日常的教學(xué)和特色活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動區(qū)。重點創(chuàng)始表演區(qū)、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū)，并在日常重點指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動。
2、落實提前備課制度，認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫反思，爭取被評為“優(yōu)秀備課本”。
3、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容，相互觀摩教學(xué)活動，本學(xué)期預(yù)設(shè)上“幼兒園是我家”、“泥土親親”、“泥土親親”、“五顏六色”、“水的世界”四個主題探究活動。
4、開展園特色活動：生存訓(xùn)練、早期閱讀、音樂游戲、英語、美術(shù)、快樂周末等。開展年級組和班級特色活動： “國韻誦讀”、“折紙”等集體教育活動;“今天我值日”、“今天我來講故事”、“才藝大比拼”幼兒個別展示活動。
5、注意教育目標(biāo)的層層落實情況，班長、教師共同討論制定班級月、周、日各項教育計劃。重點督促教師組織好英語、音樂游戲、體育游戲活動等。
(五)、有計劃的開展幼兒個性化觀察工作，保質(zhì)保量的完成各項教研工作。
1、對每個幼兒做好“個性化”培養(yǎng)和教育工作，積極參加年級組每周二的中午針對“如何做好中班幼兒個性化觀察記錄方案”進(jìn)行的專題研討活動。每個幼兒一份培養(yǎng)方案;每個幼兒有計劃的進(jìn)行觀察、培養(yǎng)。
2、認(rèn)真的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》項目實驗工作，積極開展活動、認(rèn)真觀察孩子，提供相關(guān)實驗數(shù)據(jù)、實驗資料等。
3、積極設(shè)計和組織教學(xué)活動參加園、區(qū)的教學(xué)觀摩和研討活動。
4、積極參加年級組組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)觀摩活動。
(六)、根據(jù)春夏季節(jié)特征，重點預(yù)防傳染病。提高進(jìn)餐、飲水、午睡、戶外活動等環(huán)節(jié)的護理質(zhì)量。
1、嚴(yán)格遵循幼兒園的.衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生。
2、重視幼兒的安全護理工作，加強幼兒的日常護理，重點督促提高幼兒喝水(增設(shè)集體飲水環(huán)節(jié))、進(jìn)餐、午睡、戶外活動的質(zhì)量。
3、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
4、保證幼兒戶外活動時間，降低幼兒服藥率，爭取幼兒出勤率達(dá)95%。
5、加強對體弱兒、特殊兒的護理和教育工作。
(七)、積極主動的開展好家長工作 ，加強家園互動，提高家長對班級的滿意率。
1、開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項工作。
2、積極發(fā)揮 “家長園地”的作用，讓家長及時了解教育信息和班級的活動情況。
3、請中班組家長委員會協(xié)助組織家長參與園和班級的各項活動。本學(xué)期開家委會一次;家委會組織策劃四月份年級組春游暨相關(guān)教育活動。
4、每周都對年級組的博客進(jìn)行更新;請家長和教師寫教育心得發(fā)到博客上供年級組家長學(xué)習(xí);保證每個幼兒都在博客上有露臉的機會。
5、制訂“家園交流活動表”，記錄與每個家長的交流情況，保證每個幼兒每學(xué)期不少于兩到三次。
6、填寫“今天我值日”、“ 今天我來講故事”、“才藝大比拼”等日�；顒颖砀�，真實反映幼兒活動狀況，與家長進(jìn)行交流。
7、平時加強對幼兒的觀察和分析，提出幼兒個性化發(fā)展改進(jìn)方案，并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進(jìn)行交流。填好“幼兒成長紀(jì)念冊”。
8、學(xué)期末針對“學(xué)期末的幼兒考核評價”、“個性化發(fā)展方案”等向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，與家長進(jìn)行“一對一”的交流，并做好相應(yīng)的記錄。
四、每月主要活動安排
二月：制訂計劃、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)、家長會
三月：三月八日“我愛媽媽，我愛讀書!”家長開放日暨自制圖書競賽活動
四月：年級組春游暨相關(guān)教育活動
五月：家長學(xué)校講座、慶 “六一”活動活動準(zhǔn)備。
六月：六月一日文藝演出、家長滿意率調(diào)查、班級幼兒評估。
七月：收集資料、放假安排
班主任工作計劃 篇2
又是一個新的學(xué)期開始了，這學(xué)期我擔(dān)任初二四班的班主任，對于一直擔(dān)任科任老師的我來說，我知道，班主任工作和科任老師的工作是不一樣的，班主任不僅要教給學(xué)生知識，重要的是要教會學(xué)生做人，尤其是教會學(xué)生如何面對生活中遇到的各種問題。所以，特制定如下工作計劃：
一：學(xué)生情況分析：
初二是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們處于由少年期向青年期過渡的關(guān)鍵時期，這個時期的他們正處于青春期，無論是生理還是心理，都具有可塑性，如果他們能安然度過這個時期，他們的心理、性格將會向著好的方向發(fā)展，反之，則有可能使他們遺恨終生。
二、工作目標(biāo)：
�。�、培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
�。病椭囵B(yǎng)學(xué)生處理問題的能力。如人際交往、家庭矛盾等。
�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生堅強的意志品格。教會他們從容理智地面對生活中遇到的各種困難。
�。础⑴囵B(yǎng)一些學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。
�。怠⑴囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。
三、具體措施：
�。�、成立得力的'班委會。選擇有領(lǐng)導(dǎo)能力，有可塑性，有責(zé)任意識的學(xué)生擔(dān)任班長等職位。
�。�、成立習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)督委員會。
選擇對管理班級想出力，責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任各個監(jiān)督員。包括：課前準(zhǔn)備、地面衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、課間零食等等。明確他們的責(zé)任，制定相應(yīng)的制度。
�。�、實行一切都責(zé)任到人，分曾管理的機制。發(fā)現(xiàn)問題，先找主管學(xué)生，了解到情況后，再決定處理措施，并對他們的工作方法予以指導(dǎo)。
�。础⒍ㄆ谡匍_班委會和班會，及時總結(jié)階段性問題，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理，不積壓，不留白。
�。怠⒔熒ㄓ嶄�，保證學(xué)生與老師的及時溝通。
�。�、定期家訪，及時了解學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生的各方面情況，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
總之，本著一切以學(xué)生為本的原則，重視與學(xué)生的溝通，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想各方面的困惑和問題，運用恰當(dāng)?shù)慕逃碚摵蛯嵺`經(jīng)驗，爭取使每個學(xué)生都得到健康、向上的發(fā)展。
班主任工作計劃 篇3
一晃眼，馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級的教學(xué)中，我根據(jù)以往的經(jīng)驗和曾經(jīng)的思維教學(xué)，我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個比較大的轉(zhuǎn)變。作為班主任，我有著很多的想法，可是一支沒有得到很大的改進(jìn)，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的.更好！
一、指導(dǎo)思想：
今年我繼任六年級二班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣，為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，本學(xué)期我將盡我最大努力，教育這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己，我將重新認(rèn)識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上，努力工作。
二、具體內(nèi)容
1、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。
2、組織建設(shè)：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音"，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細(xì)致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察，并通過開展一些有目的、有針對性工作(活動)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進(jìn)行考察，考察合格再任用。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。學(xué)生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點，因材施教。在教育過程中，要從"愛"字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理人方法，為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟細(xì)致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。
4、榜樣力量：就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用�；疖嚺艿每欤寇囶^帶，"龍頭"不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。作為班主任，如何促好帶頭呢?我認(rèn)為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，如讓班長負(fù)責(zé)班級工作并及時匯報班工作，讓生活委員負(fù)責(zé)班會費管理、宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律管理等；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對干部進(jìn)行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持"龍頭"隊伍的先進(jìn)者。
三、班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，
必須堅持疏導(dǎo)、鼓勵、情感交融與嚴(yán)肅紀(jì)律相統(tǒng)一原則，認(rèn)真做好下面幾項工作：
一是爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用，形成合力，同步進(jìn)行。具體可采取家訪，召開家庭座談會等形式；
二是對學(xué)習(xí)差生采取"分層次""開小灶"教育法，耐心施教，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；
三是致力于建設(shè)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用；
四是以表揚為主，要發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，給他們"用武之地"，激勵其轉(zhuǎn)化；
五是"導(dǎo)之以行，持之以恒"，耐心細(xì)致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作。
班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們不斷進(jìn)步。
班主任工作計劃 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任九年級（4）班班主任工作。九年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水嶺，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡最大的能力，教導(dǎo)好這批學(xué)生。以下是我這學(xué)期的工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認(rèn)真填寫學(xué)生成長記錄，提高德育的實效型。
二、工作目標(biāo)
班級基本情況：由于單親、離異、外出打工等特殊原因，班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)加強班風(fēng)建設(shè)
1、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動�；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣�(chuàng)新精神與實踐能力的'培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒又耙贫ê糜媱�，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。
班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。
2、營造向上氛圍
根據(jù)八年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(二)針對特殊學(xué)生，開展特殊教育
1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、
日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
四、工作內(nèi)容及措施
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。
(2)結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦一些書籍進(jìn)行閱讀，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
�。�4）首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。
(6)加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
五．安全教育
班主任應(yīng)強化學(xué)生安全意識，堅持安全第一，落實安全措施，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防爆、防騙、防盜、防病和防攻擊等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、心理健康、安全常規(guī)等知識教育，在以下諸方面開展具體的安全教育：
第一條 遵守交通法規(guī)，注意交通安全。橫穿馬路要留神，做到一停二看三通過。坐車不準(zhǔn)與駕駛員談天，不準(zhǔn)催促駕駛員快行，行車過程中要保持警惕，下車后確定安全后再行走。不得攀爬貨車、拖拉車等。不得無證駕駛摩托車。學(xué)校上下坡的水泥路面不得騎車，更不得騎車帶人。
第二條不得擅自外出游玩，雙休日、節(jié)假日應(yīng)征得家長同意后方可外出，外出要早歸，嚴(yán)禁徹夜不歸。放假后應(yīng)及早回家，不提前到校，同學(xué)間不互訪。
第三條 晚自修結(jié)束回家的通校生（特別是女生）要結(jié)伴而行，要帶手電。
第四條 發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人要及時報告，要特別注意不隨陌生人離開校園，因故離開學(xué)校應(yīng)得到班主任同意并留下請假條。
第五條 學(xué)習(xí)掌握必要的運動知識，確保體育運動安全。不得在樓道、走廊等處追逐、推拉、嬉鬧。不趴在走廊護欄上（特別是人多時），絕不允許坐在護欄上或在上行走，嚴(yán)防意外。禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。
第六條 晨跑、下樓梯、進(jìn)出禮堂會場等場所要集中注意力，以免跌倒，更要防止撞、推、踩。寢室中睡上鋪的同學(xué)要采取恰當(dāng)?shù)谋Ｗo措施，防止跌落。
第七條 不把貴重物品或不該帶的物品帶到學(xué)校，錢幣隨身攜帶，嚴(yán)防失竊。教室、寢室、抽屜、及時加鎖，節(jié)假日關(guān)好門、窗。
第八條 不準(zhǔn)在寢室點蠟燭、使用交流電電器，防止意外事故。學(xué)習(xí)掌握用電知識，確保用電安全。
第九條 嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)禁在校燃放煙花爆竹。學(xué)生發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患或森林火險時，不宜直接參與撲救，而應(yīng)及時報告老師、家長、成人或當(dāng)?shù)卣?/p>
第十條 不得下河、下溪、下庫和下塘等游泳洗澡。在家時下河、下溪、下庫和下塘等須得到家長同意。
第十一條 食堂就餐時自覺排隊，不擁擠、不推搡，以防燙傷。
第十二條 注意飲食衛(wèi)生，不食用霉變食物和三無產(chǎn)品，以防食物中毒；不暴飲暴食；不得私自在教室、寢室等公共場所投放鼠餌等劇毒品用以毒鼠等。
第十三條 有病及時就醫(yī)，并盡可能安排在白天就診，以免延誤醫(yī)治時機。有先天性危險疾�。ㄈ缧呐K�。┮皶r向班主任出具證明、匯報，并避免劇烈運動等。用藥請遵醫(yī)囑，防止出現(xiàn)過敏、不良反應(yīng)等不適癥狀。
第十四條 外出的集體活動，一切行動遵守紀(jì)律，聽從指揮，除學(xué)校安排外，集體外出應(yīng)堅持就近、就地和徒步的原則。
第十五條 大掃除擦日光燈、吊扇等時，旁邊要有人保護，擦玻璃時要站在窗臺內(nèi)側(cè)，防止跌落或玻璃脫落。擦玻璃的過程中，班主任應(yīng)始終在場。
第十六條 遵守實驗規(guī)則，不私自偷拿危險物品。
第十七條 同學(xué)間互諒互讓，發(fā)生矛盾時多作自我批評，不準(zhǔn)吵架，嚴(yán)禁拳腳相加，大動干戈。
班主任工作計劃 篇5
一、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。
“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學(xué)共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細(xì)致，可操作性強。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。
總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
一個真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)�！皥F結(jié)就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學(xué)生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量�！卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1、了解和研究學(xué)生。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點家訪等方式了解本班學(xué)生情況，開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況，原小學(xué)班主任對學(xué)生的德育評語;學(xué)生入學(xué)成績，各科是否平衡;學(xué)生的興趣愛好性格等。
2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
3、有計劃的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多機會可以增強學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的'本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人�！蹦敲丛鯓硬潘銗圩o學(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。
班主任工作計劃 篇6
新的一個學(xué)期開始了，經(jīng)過一個假期學(xué)生有些松散，再加上新分了班級，學(xué)生需要重新適應(yīng)，為了讓學(xué)生再次適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展，我結(jié)合學(xué)校的工作計劃和本班的實際情況，制定如下班級工作計劃：
一、本班學(xué)生基本情況分析
二年級（1）班共有25名學(xué)生，9名女生，16名男生，男生較多。
紀(jì)律方面，一部分學(xué)生能夠按照自主管好自己，但是由于年齡小，自制能力差，還有一部分同學(xué)尤其是男同學(xué)上課時會偶爾有說話或者做小動作的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生不論課上還是課下都能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但還是有個別學(xué)生缺乏主動性。
二、班級管理目標(biāo)
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，使他們形成良好的文明行為習(xí)慣，同時提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、在學(xué)習(xí)方面端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，積極主動學(xué)習(xí)。
3、增強學(xué)生的自我保護教育，安全教育和紀(jì)律教育，形成良好的班規(guī)班紀(jì)。
4、加強學(xué)生的集體主義教育，組織培養(yǎng)班干部，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
5、搞好班級衛(wèi)生工作管理，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
6、加強與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
三、具體管理措施
1、常規(guī)養(yǎng)成教育方面
將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讓他們知道什么行為是對的,什么是不對的，促使他們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于表現(xiàn)好的同學(xué)予以表揚，促使他們起到榜樣帶頭作用；對于表現(xiàn)不好的學(xué)生，給予指導(dǎo)，促使他們進(jìn)步。
2、學(xué)習(xí)方面
充分利用課上時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，加強同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生互幫互助，共同提高，共同進(jìn)步。對于有疑問的同學(xué)給予解答，對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，除課上提問外，課下還要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，此外還要與家長及時溝通，共同努力幫助其提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)成績的提高。
3、安全及紀(jì)律方面
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從耳濡目染的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。抓好課堂紀(jì)律同時也要注意課下紀(jì)律，對于課堂紀(jì)律，學(xué)生要準(zhǔn)時上下課，不得遲到和早退，坐姿要端正，上課發(fā)問要舉手；對于課下，學(xué)生不得追逐打鬧，在教室要盡量保持安靜，放學(xué)排隊要靜，齊，快。讓學(xué)生參與到班級紀(jì)律的制定中來,并且要制定相應(yīng)的獎懲措施，這樣更有力學(xué)生自覺的遵守。
4、班干部的培養(yǎng)方面
這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制，使每個學(xué)生都有機會當(dāng)上班干部，爭取挖掘出每個學(xué)生的潛能，使他們得到鍛煉，學(xué)會合作和管理。班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩。對于班干部工作中出現(xiàn)的問題，要指出他們的優(yōu)缺點給予他們指導(dǎo)，使他們明確自己的.職責(zé)和今后努力工作的方向，知道該如何處理遇到的問題。
5、衛(wèi)生方面
首先要讓學(xué)生注意個人的衛(wèi)生，要求衣著整潔，書桌要干凈，物品擺放整齊。然后再是班級衛(wèi)生，實行衛(wèi)生小組長輪換制，使每個人都體會到勞動的責(zé)任和快樂，大家一起共同努力把教室內(nèi)外整理干凈。
6、與家長聯(lián)系方面
教師觀察不到學(xué)生在家的情況，家長也看不到學(xué)生在校的表現(xiàn)，所以僅靠學(xué)校或僅靠家庭單方面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要的是兩者之間的交流合作，通過電話，微信，或者家長會的方式加強與家長之間的溝通。尤其是對于后進(jìn)生，和家長溝通不僅是為了雙方督促其進(jìn)步，更重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點使其樹立信心，促進(jìn)其更好的發(fā)展。 以上就是我對本學(xué)期班級工作的初步計劃，在今后的工作中，我還將不斷地加以改進(jìn)。
班主任工作計劃 篇7
今年，根據(jù)學(xué)校的工作需要我繼續(xù)擔(dān)任九（4）班的班主任工作，目前，這個班有10名原3班的學(xué)生，基本上這個班的學(xué)生都是中等以上的學(xué)生，沒有太差的，但男女生比例懸殊，只有6名男生，剩余全部為女生，這就給管理上帶來了許多麻煩，但我還是會一如既往的嚴(yán)格要求自己，搞好班級管理，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求理想的學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)品質(zhì)，下面就是我的班主任工作計劃。
一、制定班級一日常規(guī)，抓好班級常規(guī)管理
在班委會成員和團支部的共同談?wù)�、商議后，制定班級的一日常規(guī)， 在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。同時，充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的'積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。
二、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
配合好學(xué)校和學(xué)生會的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。同時，還要利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。
初四年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。 爭強學(xué)生的自信心，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
四、引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動
積極開展好文體活動，做好大課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率�，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我相信班級工作會有較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也會有所提高，我會在工作中不斷的努力、刻苦，及時改進(jìn)，爭取在期末的時候能取得好的成績。
班主任工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以南口鎮(zhèn)小學(xué)德育工作計劃為依據(jù)；以構(gòu)建南口鎮(zhèn)小學(xué)幸福班集體，提升班主任素養(yǎng)為己任。緊緊圍繞我�！敖ㄔO(shè)儒雅文化,打造書香校園”這個核心，把立德樹人、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責(zé)任和研究意識，不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動班主任學(xué)研共同體的穩(wěn)步發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.每一位研究教師為個案生建立檔案，每周定期上交研究記錄，走進(jìn)家訪，撰寫教育案例。
2.以班級文化建設(shè)的校本研究為載體，構(gòu)建“一班一品”的特色班級文化建設(shè)的逐步形成。
3.繼續(xù)以市級課題《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生交往中尊重異性的研究》為落腳點，參與學(xué)習(xí)和研究，撰寫教育案例，設(shè)計教育課程等途徑，不斷提升班主任的.科研素養(yǎng)。
三、工作措施
1.提高成員自身素養(yǎng)
�。�1）開展每學(xué)期讀一本書的活動
�。�2）開展讀書分享活動
�。�3）參與專題及課題等項目培訓(xùn)
（4）假期撰寫教育案例
2.課題研究撰寫成果
�。�1）為個案生建立檔案
�。�2）通過家訪探究個案研究效果
�。�3）參與課題研究
�。�4）撰寫教育成果
�。�5）誠邀專家做“希望生”教育指導(dǎo)
3.特色班級文化建設(shè)
（1）理論學(xué)習(xí)提升認(rèn)識
�。�2）導(dǎo)師交流培訓(xùn)提升
�。�3）樹立典范完善成果
四、活動安排
隔周二下午活動
五、工作保障
1.領(lǐng)導(dǎo)組成
徐成（南口鎮(zhèn)小學(xué)校長）
王國珍（南口鎮(zhèn)小學(xué)德育副校長）
2.成員組成
外校教師：
3.指導(dǎo)專家
張紅（北京教育學(xué)院教授）
邱立君（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研室主任）
孫福華（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科室孫福華主任）
4.附：任xx班主任工作室20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期各月活動安排
月份
工作內(nèi)容
主持人
9月份
1.收集暑假作業(yè)
任xx
2.繼續(xù)建立個案生檔案
3.進(jìn)行市級課題結(jié)題期間內(nèi)容學(xué)習(xí)
4.班主任基本功培訓(xùn)
（主題班會設(shè)計及說課培訓(xùn)）
5.沒有愛就沒有教育演講比賽活動
10月份
6.個案生研究與走進(jìn)家訪
任xx
7.特色班級文化建設(shè)再培訓(xùn)
8.班級特色文化建設(shè)完善與實施
9.班主任基本功培訓(xùn)
�。ㄖ黝}班會設(shè)計及錄像）
10.市級課題繼續(xù)研究與實施
11.沒有愛就沒有教育演講比賽
11月份
12.個案生研究與案例撰寫
任xx
13.特色班級文化建設(shè)繼續(xù)實施完善
14.市級課題進(jìn)行深入研究
15.個案生研究與走進(jìn)家訪
12月份
16.市級課題教育課例研究撰寫培訓(xùn)
任xx
17.個案生深入研究與撰寫成果
18.特色班級文化建設(shè)深度研究完善
1月份
19.整理教育科研記錄資料
全員參與
20.整理《教育是智慧的（五）》
班主任工作計劃 篇9
經(jīng)過了一個短暫的寒假，新學(xué)期又開始了，這一學(xué)期不比以往，無論是老師還是學(xué)生，都有緊迫感。對于九年級的學(xué)生來說，即將面臨人生的第一次選擇。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不但涉及其本人今后的長遠(yuǎn)利益，而且涉及到學(xué)校的聲譽和學(xué)校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施：
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，為高中培養(yǎng)好的生源。
二、現(xiàn)狀分析
從上學(xué)期的班務(wù)工作實際情況看，大部分學(xué)生還是想讀書才來到學(xué)校的，內(nèi)心深處想學(xué)，但基礎(chǔ)差，底子薄，同時小部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，自覺性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，常違反學(xué)校紀(jì)律，對班級有一定的負(fù)面影響，要作為德育的重點對象。當(dāng)然，也有部分學(xué)生有較強的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強，要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
九年級學(xué)習(xí)壓力加大，絕大部分學(xué)生會經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生一定的負(fù)面影響；后進(jìn)生能否堅持到最后不放棄，都是我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題。
三、工作目標(biāo)
1、在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)定、提升良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在緊張的九年級下學(xué)期創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生
靜心學(xué)習(xí)成長的和諧環(huán)境。
2、 進(jìn)一步引導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)掘更大潛力；尤其在中后期要促進(jìn)尖子生的飛躍，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進(jìn)生的盡力而為。
3、密切關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化，幫助其建立信心，提高心理承受能力，保持積極學(xué)習(xí)的持久恒動力。
四、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，保持穩(wěn)定；以生為本，因材施教
打造寧靜、有序的課堂是我班最基本的目標(biāo)，和諧快樂的班級氛圍有利于學(xué)生能全身心地投入學(xué)習(xí)；班主任和任課教師達(dá)成共識，要采取適合學(xué)生發(fā)展的教育方式，在不違反正常教學(xué)秩序和常規(guī)的前提下，盡可能讓學(xué)生有一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。
2、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度
把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
3、完善激勵機制，發(fā)掘?qū)W生潛力
信心是追求進(jìn)步的最佳動力，采取有效的激勵措施，有助于提高學(xué)生信心，激發(fā)更大潛力，所以本學(xué)期我將會從以下幾方面完善激勵機制。
（1）目標(biāo)激勵：除了幫助每位學(xué)生制定自己的中考目標(biāo)、月目標(biāo)，我更強化“大家好才是真的好”的班級目標(biāo)，并會在適當(dāng)時機學(xué)生向?qū)W生反復(fù)、督促他們對自己的期望。
�。�2）榜樣激勵：三年的相處，使學(xué)生之間形成了較融洽的關(guān)系，部分學(xué)生對班級有著較大影響。因此要充分發(fā)揚榜樣的.力量，團結(jié)、影響、激勵更多的同學(xué)，互幫互助，攜手向中考進(jìn)軍。
�。�3）情感激勵：教育是傳播愛的事業(yè)，中考壓力下的學(xué)生更需要愛的鼓勵。因而除了班主任的不定期交流，各個任課教師也要在教育教學(xué)中更深刻地寬容和理解學(xué)生，讓他們感受到老師和他們在一起努力。
（4）活動激勵：學(xué)校、年級組織的活動也是教育的良機。本學(xué)期將充分抓住班會活動這一契機，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時光、積極向上，珍惜友情，團結(jié)奮進(jìn)，在活動中舒緩壓力，將拼搏精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動力。
4、 改進(jìn)學(xué)習(xí)計劃書，提高學(xué)習(xí)效率
總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的意見，本學(xué)期我細(xì)化了目標(biāo)體制的構(gòu)建、調(diào)整和落實；主題內(nèi)容設(shè)計上更偏重引導(dǎo)學(xué)生不僅要抓緊時間，更要提高效率；通過回顧知識點的方式強化基礎(chǔ)知識，落實學(xué)習(xí)效果。
5、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象 。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭使自己所帶學(xué)科能考出好成績，這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
6、加強班級管理，注意常規(guī)
“細(xì)節(jié)決定成敗”，一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，要求學(xué)生不要有自己是初三學(xué)生就為所欲為的想法，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
7、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：
�。�1）、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會成功，放棄必定失敗”。
�。�2）、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，
學(xué)會自尊、自愛。
（3）、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。
8、加強與家長聯(lián)系。
出現(xiàn)問題好及時了解，共商對策，達(dá)到共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
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