學期德育工作計劃
學期德育工作計劃 1
本學期繼續(xù)本著德育優(yōu)先的原則，對學生進行愛國主義、集體主義教育，引進生態(tài)體驗進課堂，讓學生懂得感恩，遵守文明禮儀道德規(guī)范，培養(yǎng)學生們良好的道德素養(yǎng)、良好的學習生活、紀律、衛(wèi)生習慣。為此本學期的德育工作計劃有以下幾個方面：
1、利用班會對學生進行愛國主義教育，尊師禮儀、學科學教育。
在班會上除了傳達學校、德育處等各部門有關要求外，采取多種方式對學生進行愛國主義教育，使學生能夠有遠大的理想;通過生活實例對學生進行尊師禮儀教育，可以開討論會、寫體會、唱《三字經(jīng)》、比一比對老師的禮貌尊重，比比、服飾、語言、舉止文明誰最好等方式，爭取學生們能尊敬師長，有良好言行的好習慣。同時在開學、期中期末考試前后充分對學生進行學習方法、習慣的'教育及培養(yǎng)。
2進行以《中學生日常行為規(guī)范》為內容的規(guī)范教育，以落實《中學生在校一日常規(guī)》為切入點，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。
在課余時間對學生進行日常行為規(guī)范的檢查和教育，利用班會、晨會時間對前一天所存在的問題進行曝光、總結，同時結合《x中學行為規(guī)范》有計劃、逐條讓學生學習、爛熟于心，把《中學生日常行為規(guī)范》作為自己行動的準繩，從而，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、以落實學生個人日常行為為主線，以德育系列化活動和“教師個人總結爭星榜”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。
抓好班級每個細節(jié)，在衛(wèi)生、紀律、宿舍、黑板報等方面，要充分發(fā)揮學生的特長，實行班干帶組長、組長帶學生的方式，讓學生得到鍛煉，同時注意材料的上交，讓每個學生都有集體主義榮譽感，把工作做仔細些，扎扎實實地搞好德育工作。
4、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發(fā)向上。
結合學校的安排，充分調動學生的積極性，鼓勵及安排學生參加各種文體活動，同時讓班干們積極組織開展各種活動陶冶學生的情操。比如唱紅歌等。
5、抓課堂常規(guī)：上課，作業(yè)，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業(yè)都要認真完成，一絲不茍，養(yǎng)成習慣。每天提前預習功課，及時復習，懂得“溫故而知新”，課前擺好學習用品，開始讓學習委員監(jiān)督檢查，逐步形成習慣。并定時作業(yè)檢查。
6、每月評選出優(yōu)秀的學生，進行表彰。
學期德育工作計劃 2
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實《少先隊輔導員工作綱要〈試行〉》，在區(qū)教育局團委的領導下進一步加強和改進我校德育工作的方法、內容、途徑，建立德育管理全員負責制、加強德育隊伍建設、班主任管理、充實德育內容、開創(chuàng)我校德育工作的新局面。以常規(guī)管理為基礎，以已有特色的品牌活動為首，以德育創(chuàng)新為推動力，結合慶祝“建國六十周年”和紀念“五四運動九十周年”，緊貼學生的思想、情感與實際，加強社會實踐，開展豐富多彩的德育活動。努力構建和完善體現(xiàn)時代特點和我校特色的德育新格局，進一步推進我校德育工作上一個新的臺階。
二、主要工作思路：
1、加強德育隊伍和陣地建設，形成德育工作的新合力。建立健全德育全員責任制，加強德育主任、、班主任、輔導員和少先隊干部的培訓工作。通過舉辦培訓學習、參觀交流等形式，加強學校及校際班主任之間的經(jīng)驗交流，思考研究工作難點，推廣典型經(jīng)驗，提升德育主任，班主任的教育觀念，增強創(chuàng)新意識、競爭意識、質量意識、時代緊迫感和社會責任感，真正做到教書育人、管理育人、服務育人，成為學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。
2、確實加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。根據(jù)《中小學生守則》和中小學生《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，加大宣傳教育力度，強化學生一日常規(guī)管理，通過嚴格的訓練和管理，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。在學校已建立的一日常規(guī)評比基礎上，充分利用集體榮譽“周流動紅旗班集體”、“學期優(yōu)秀班集體”，進一步對學生的文明禮儀和常規(guī)行為習慣進行規(guī)范。嚴格少先隊工作考核制度，對少先隊執(zhí)勤隊員進行嚴格定期的培訓，讓他們能公正、公平的參與學校的'管理。及時有效的利用學校廣播站，對學生中的好人好事進行宣傳，擴大影響，以榜樣的力量來影響學生。
3、加強社區(qū)教育，開創(chuàng)新形勢下德育工作的新局面。完善新概念三好學生評價，進一步推進社區(qū)教育。繼續(xù)以“家庭好孩子、社區(qū)好公民、學雷鋒積極分子”為主題開展家庭好孩子四個一活動，圍繞社區(qū)好公民、學雷鋒積極分子的主題，落實到每一個學生，并制定科學的切實可行的學生家庭、社區(qū)評價方案，突破新三好評價，使未成年人思想道德教育真正實現(xiàn)家庭、學校、社區(qū)的三位一體，實現(xiàn)未成年人教育齊抓共管的教育化模式。今年將表彰第四批“新概念三好學生”。
4、加強學生心理健康教育。我校是農(nóng)民工子女定點招收學校，農(nóng)民工子女的教育問題突出：自信心、學習態(tài)度、學習習慣、學業(yè)成績、心理品質、家長重視程度、關愛程度、來自家庭的愛和溫暖缺失等多方面。根據(jù)這一實際情況，少先隊準備從以下幾個方面對農(nóng)民工子女加以關注：
一是積極配合區(qū)教育局的教育方針和政策，在組織活動時，有選擇的對他們實施傾斜，讓他們能開闊眼界；
二是在少先隊的隊干部中，對農(nóng)民工子女加強培養(yǎng)，鍛煉他們的能力，培養(yǎng)他們的自信，從而讓他們解決在學習上的問題，力爭做到以點帶面；
三是充分利用心理咨詢開放日和心理咨詢信箱，對學生存在的心理、煩惱等問題給予積極深切的關懷和幫助，將他們的實際問題作為一個重要事項認真對待、研究和解決。
5、開展豐富多彩的素質教育、德育教育實踐體驗活動。抓住“建國六十周年”、“五四運動九十周年”這一契機，
一是結合校園書香活動將本月設計為全國愛國主義讀書教育活動，使廣大少先隊員在活動中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感。
二是把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點，展開全校性的孝敬教育、倫理道德教育、禮義誠信教育專題講座；通過開展“學習雷鋒，關愛他人”向災區(qū)募捐書籍大型主題活動、各中隊活動開展的愛心善心教育等，讓學生養(yǎng)成孝敬長輩、尊重他人、關心社會、扶助弱者、自尊自愛等基本道德素質。三是結合學校教導處“書香校園活動”開展以“愛黨愛國，勵志興邦”為主題的優(yōu)秀詩文誦讀比賽，提高學生的誦讀水平，培養(yǎng)愛國主義情操。四是結合學校特點，開展豐富多彩課外興趣小組活動和學科競賽活動。讓學生在音樂、美術、科技、小記者、英語、數(shù)學等多種活動中積極參與興趣實踐體驗，提升學生多方面素質，并組織他們參加各級各類競賽、六一展演、藝術展演等活動，讓他們在活動中不斷成長為更加優(yōu)秀全面的學生。
三、月工作安排：
二月份：1、寒假活動總結。
2、全區(qū)中小學德育工作安排，中隊輔導員培訓。
3、全面落實一費制免補工作。
4、制訂“學雷鋒”活動方案。
5、號鼓隊組建工作。
三月份：
1、學雷鋒活動月。全面啟動以“學雷鋒獻愛心，做快樂小義工”為主題的“星級義工”活動：為社區(qū)做一件事情、幫父母親做一天家務，3月1日至3日期間舉行一次全校性的“向災區(qū)小朋友獻愛心”書籍募捐主題隊會。
2、評選區(qū)“家庭好孩子“、“社區(qū)好公民”。
3、申報第二屆“雨花區(qū)未成年人思想道德建設創(chuàng)新案例”評選案例。
4、金鷹報義賣活動（每月2次）。對學生進行健康正確的思想指導，要求學生在活動完結后寫下自己的感受，優(yōu)秀的文章在學校廣播站播出，在學生中形成一個良性的影響。
5、3.12植樹節(jié)教育活動。通過廣播或校園電視臺教育學生愛護環(huán)境，保護環(huán)境。要求他們從保護自己居住的社區(qū)的一花一草一樹開始。
6、“六一”活動前期準備。
四月份：
1、評選區(qū)“新概念三好學生”。
2、評選區(qū)“德育示范班”和區(qū)“優(yōu)秀德育工作者”。
3、“養(yǎng)成教育”和“少先隊禮儀規(guī)范”主題教育月活動。
4、學校春游。
5、金鷹報義賣活動。
五月份：
1、“愛黨愛國，勵志興邦”主題教育月活動。
2、“愛黨愛國，勵志興邦”詩文誦讀比賽。
3、學校德育工作檢查。（以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育為主）
4、“六一”大型慶祝文藝展演活動。
5、金鷹報義賣活動。
六月份：
1、學校德育工作經(jīng)驗交流之一班隊經(jīng)驗交流評比會。
2、金鷹報義賣活動。（本學期義賣活動到6月結束，進行總結）
七月份：
1、暑假活動安排。
2、隊工作學期總結。
赤崗沖小學
學期德育工作計劃 3
一、指導思想
本學期，我們德育條口將繼續(xù)秉承“趣雅”德育這一宗旨，以我校德育“十大課程”為導向，以“六大團隊”為抓手，繼續(xù)在學生中開展踐行“八禮四儀”、社會主義核心價值觀等系列教育活動，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，培養(yǎng)健康、陽光、仁愛、好學的XX附小學生。
二、工作目標
進一步抓實學生養(yǎng)成教育，以習慣為中心，通過多種形式培育學生核心素養(yǎng)；完善現(xiàn)代班集體建設，發(fā)揮學生團隊自主管理的能力；創(chuàng)新實踐活動，開展“小小紅領巾志愿者”活動，多渠道豐富學校生活；加強班主任（輔導員）隊伍建設，多形式開展培訓活動，進一步提高班主任（輔導員）的整體素養(yǎng)；密切家校合作，多維度關注學生成長。
三、主要措施
我們將以“習慣”為中心，以“活動”為主陣地，開展主題鮮明的活動課程，以“潤心、正身、立行”為關鍵詞，通過“動而有趣，品而有雅”的專題活動，讓學生感受活動的“妙趣風雅”。
�。ㄒ唬櫺模宏P注學生心理健康，實現(xiàn)課程潤品。
（1）多渠道創(chuàng)設育人氛圍。
一是以學校文化為根基，校園文化布置彰顯“健雅”特色，班級文化布置彰顯年段特色，努力將社會主義核心價值觀、年段公約、《中小學生守則》等張貼上墻，實現(xiàn)潤物細無聲的效果。
二是及時宣傳學生中的優(yōu)秀事跡，關注“美在我身邊”、“美德少年”、“實踐之星”等身邊的榜樣，利用黑板報、校報、紅領巾廣播、學校宣傳欄等陣地，讓學生從身邊的正能量中汲取力量，主動向榜樣學習。
�。�2）多平臺建設育人隊伍。
一是建設好班主任隊伍。我們將以X師大合作辦學為契機，不斷引進優(yōu)質資源，同時抓住各種機會將班主任送出去，拓寬視野，爭取獲得更好的學習效果；創(chuàng)新班主任例會形式，以釘釘微社區(qū)、沙龍、講座、經(jīng)驗分享等形式展開，變布置為交流，變被動接受為主動參與；繼續(xù)用好《班隊工作手冊》，完善班主任（輔導員）工作考評機制，激發(fā)班主任隊伍的工作熱情。
二是將學科教學與德育相互融合，開展全學科、全方位、全員的德育，通過學習《中小學德育工作指南》，撰寫“我與我的學生”教育故事，轉變全體教師的育人觀念，課堂關注每個學生學習的狀態(tài)、習慣和品質的發(fā)展，樹立全員育人的觀念。
�。�3）多途徑開展心理健康教育。
一是在心理課、道德與法治課、班會、晨會、紅領巾廣播等德育陣地中，關注孩子心理發(fā)展的細節(jié)，用走心的德育活動，傳播正能量，樹立正確的信心。二是充分發(fā)揮51號資源教室的作用，建立學生個人成長檔案，借助融合教育的力量，幫助有需要的學生。
�。ǘ┱恚宏P注學生禮儀形態(tài)，實現(xiàn)課程養(yǎng)品。
�。�1）習慣養(yǎng)成常抓不懈。
以鎮(zhèn)江市飛行檢查的相關要求為標準，重視不同年段學生的習慣養(yǎng)成，將社會主義核心價值觀和八禮四儀的相關內容，作為學生日常習慣養(yǎng)成的重點內容，以中小學生守則為規(guī)范，在晨會、班會、主題活動中進行滲透和教育。
（2）特色課程彰顯魅力。
一是職業(yè)體驗課程：我們將與xx市公交車站建立我校德育實踐基地，帶領學生參觀、了解、體驗這一職業(yè)，并尋訪最美公交司機：XX。我們還將充分發(fā)揮家長資源和校外資源，讓學生體驗各種不同的職業(yè)，通過多種職業(yè)體驗讓孩子們感受到工作的艱苦，體驗生活，感悟人生，幫助他們從小確立成才目標，在實踐體驗中不斷成長，養(yǎng)成不怕失敗、堅持不懈、為他人服務、團結協(xié)助等優(yōu)良品質。
二是勞動體驗課程：通過在低、中、高段開設不同的`勞動體驗活動：一、二年級：生活自理我可以；三、四年級：家務勞動我能行；五、六年級：美味佳肴我來秀。通過不同年段的體驗，引導學生從小養(yǎng)成會勞動、愛勞動的好習慣，為成長打下基礎。此外，我們將在五、六年級開展“勞動種植”體驗活動，利用學校資源，在學生中進行植物種植體驗。
�。�3）實踐活動有效開展。
一是繼續(xù)完善“研學課程”，依托與南師大合作的契機，走進南京高校，感受高校文化氛圍；組織學生赴文化底蘊深厚的景點進行參觀游學，通過游學之前的初步感知，游學過程的深入探討，游學之后的活動體驗等三個不同層次的研究，力爭使活動更有意義；二是每月一主題的班級特色實踐活動，各班或各年級自行制定活動主題，通過多樣化的方式，走出校園，走進生活，真正發(fā)揮實踐活動的育人價值。三是開展“小小紅領巾志愿者”服務小隊活動，在校園內開展多種形式的志愿服務，為他人，為班級，為學校貢獻自己的一份力量。
�。ㄈ┝⑿校宏P注兒童外在行為表現(xiàn)，實現(xiàn)合力建品。
�。�1）各有所長組團隊。
一是繼續(xù)開展特長團隊式班干部組織下的現(xiàn)代班集體研究，在校級和各個班級建好“六大團隊”（學習團隊、健康團隊、藝術團隊、外交團隊、內務團隊、紀檢團隊）。二是邀請家長參與團隊活動，并在團隊活動過程中給予支持和指導。校級團隊參與學校管理和每周評比，激勵先進，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，幫助整改，讓學生成為學校的主人。三是在學期結束時，進行“優(yōu)秀現(xiàn)代班集體”評選，對表現(xiàn)突出的學生、班級加大表揚力度，使我校的學生團隊管理更上一個新的臺階。
�。�2）合力育人促成效。
一是家長義工服務校園。進一步發(fā)揮家長義工的服務功能，由家長發(fā)揮自身特長更好地為學生做好服務工作，同時也給學生做好榜樣作用。通過這些家長的參與和服務對學校工作起到宣傳作用，讓更多的人來了解學校、支持學校，為學生的發(fā)展提供服務。
二是社會協(xié)作共建委員會參與管理。組織健全社會協(xié)作共建委員會，組織好各項活動，協(xié)助學校更好地開展工作。
三是家長學校發(fā)揮作用。落實《成立xx市家長學�？傂５耐ㄖ�，組織好有效的家長學校的活動，通過家長會、班級QQ群、微家校平臺等多種渠道與家長展開交流，推薦優(yōu)秀的教育文章，從觀念上改變家長的育兒觀念，并提供有效的育兒方法，幫助家長找到適合自己孩子的教育方法，為學生的成長提供幫助。
四是家訪工作持續(xù)開展。每月設立家訪周，每次走訪2—3戶學生，爭取一學期能夠對班上三分之一的學生進行家訪或校訪，對全班學生家長進行電話、網(wǎng)絡交流，全面了解學生情況，更好地對學生進行個性化教育。
五是關工委工作穩(wěn)步推進。加強與關工委退休教師的聯(lián)系，發(fā)揮老教師的光和熱，定期開展教育活動，做好共建共育工作。
�。�3）緊扣安全不放松。
進一步加強對學生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索、防校園欺凌及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，定期組織全校緊急疏散演練，強化學生的安全意識和自我防范能力，確保校園長治久安。
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