工作室成員個人計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的工作室成員個人計劃，希望能夠幫助到大家。
工作室成員個人計劃1
轉(zhuǎn)眼，成為紀繼蘭工作室成員已有一年，回想這一年里在主持人紀老師的鼓勵和自己的努力下，有所成長，但前進的步伐還是小了些。為了在今后一年里，更好把握住作為工作室一員的大好機會，更快地成長，我為自己制定以下發(fā)展計劃。
一、扎實有效地做好日常工作。
教師的工作特別是班主任工作是繁雜的，除了上課批改作業(yè)，還有班級的日常管理以及布置落實學校開展的各項活動事宜。要想把這些工作出色地完成，就必須首先擁有工作的熱情，不受可能出現(xiàn)的各種負能量的影響。其次，要做到心中有計劃，有安排，不能腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。特別是上課前要充分備課，以課程標準的要求為方向，從具體教學環(huán)節(jié)落實，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課后要及時反思，不斷改進。班級管理方面，在做好常規(guī)管理的同時，注重班級閱讀氛圍的'營造，不斷探索學生閱讀興趣培養(yǎng)和課外閱讀課程化的策略。
二、增加讀書的廣度和深度。
腹有詩書氣自華，不閱讀的人面目是可憎的，心胸是狹隘的，談吐是粗俗的。作為一名老師，尤其是一名語文老師，讀書不僅僅是為了改變自己的面貌和氣質(zhì)，也是為了更好地駕馭課堂，更好地影響學生。于永正老師強調(diào)語文老師應該讓自己成為有才華的人，才華怎么來，非閱讀不可達。雖說我有閱讀的習慣，但閱讀的面并不廣，閱讀很多時候也不求甚解，對日常的教育教學工作的作用沒有充分發(fā)揮。今后，不僅要堅持閱讀，還要加大閱讀的面，教育教學專注和雜志，人文類，心理學類書籍要廣泛涉獵。在增加廣度的同時，增加閱讀的深度，不停留在知其然，要結合日常工作知其所以然，讓日常工作有自覺的理論支撐，也是我必須努力要做到的。
三、勤于動筆，勇于反思。
認真?zhèn)湔n不一定能成為名師，但不斷反思卻一定能成為出色的老師。我們所熟悉的教育教學專家沒有一個不是善于反思，筆耕不輟的。教育教學工作是瑣碎的，可真理往往就在這看似瑣碎的細節(jié)中，如果不用心感受并及時反思總結，我們的工作必然是乏味的，困惑永遠得不到釋然，何談改進。亮點，疑點；欣喜處，憂慮處都是我們的反思處，勤于動筆，勇于反思，用文字及時記錄，我的教育教學工作才會不斷取得成效。這一點做起來是最難的，費腦力，費時間，但這也是最有效的成長途徑。我想在今后的一年中，我要不斷向優(yōu)秀的同行學習，嚴格要求自己努力做到。
工作室成員個人計劃2
一、工作目標
通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關工作以及負責項目。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動計劃》，逐步開始施行開展以下個人具體目標：
1、每學期讀一部德育專著，并撰寫讀后感。
2、每年完成一項課題研究。
3、每學年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思。
4、每學年主持一次網(wǎng)絡專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識水平。
5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔一次公開課或?qū)ｎ}講座。
6、每學年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設計或案例分析），并在縣級以上獲獎。
7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。
8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。
二、工作內(nèi)容
在工作室的指導下開展工作，認真履行班主任工作職責，借助網(wǎng)絡教研的載體，促進班主任專業(yè)成長、加強班級文化建設，做好德育學習、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研能力和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。
三、主要措施
1、制訂完成個人發(fā)展規(guī)劃以及年度工作計劃，并在日常工作中有效落實。
2、制訂適合自己的課題研究方案，做到有組織實施，有階段小結，有結題報告，有成果推廣。
3、訂閱1種德育專業(yè)的.報刊雜志，做到有計劃地學習。
4、及時參與全體成員會議，并在其間總結經(jīng)驗、探討問題和交流工作。
5、積極參與在網(wǎng)絡上進行的集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。
6、定期參與網(wǎng)絡“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。
7、邀請工作室其他成員參與我所在學校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。
8、及時撰寫相關反思。
xx縣xx實驗小學魏xx
工作室成員個人計劃3
能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發(fā)出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學年在以下幾方面完成以下工作：
一、閱讀相關教育理論書籍，掌握學生心理和成長規(guī)律，使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的心；認真研讀20xx版新課標，吃透教材，學習新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻自己應有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓，珍惜外出培訓的`機會，每次培訓后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質(zhì)。
三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡陣地。
四、認真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處�，�?jīng)驗必須上升到理論，再由理論指導實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學水平，更加提高了在活動中的應變能力和調(diào)控能力。
工作室成員個人計劃4
有幸加入“**名師工作室”，興奮的同時也自知身上的艱巨任務，本學年我將以工作室為平臺，積極參與課題研討交流，學習名師和各成員的先進教育教學理念，嚴格要求自己，刻苦鉆研，爭取做優(yōu)秀的小學英語教師。現(xiàn)將本人所制定的研修計劃記錄于下：
1、深入研究學習新課標下小學英語教材，研究其編排的體系特點，正確把握好教材環(huán)節(jié)設置。并在有效研究基礎上，對教材的進行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學生學習的特點，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢。
2、堅持更新自己博客，將自己在教育教學中的滴點感悟感受分享出去；問題與困惑與同仁交流，并在長期的記錄中，做以小結歸納，爭取以撰寫論文形式發(fā)表出去。
3、在名師的引領和小組成員的幫助下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經(jīng)驗，提高本學科教學質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。本學期在校內(nèi)進行1次以上的.教學展示，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質(zhì)課實錄；
4、提升自己的專業(yè)技能，積極參與各類的聽課、說課、評課。并爭取外出學習的機會，擴大自己的視野，讓自己不斷更新自己的教育教學理念，以適應新環(huán)境下小學英語工作。
工作室成員個人計劃5
根據(jù)語文名師工作室工作方案要求，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：
一、個人現(xiàn)狀分析：
自身優(yōu)勢：
熱愛教育事業(yè)，樂于鉆研教學。能較準確地把握教材的重、難點。有多年的指導教學的經(jīng)驗。電腦操作水平較高，善長利用網(wǎng)絡研修。
自身不足：
自身的教育教學理論系統(tǒng)性不強，對于語文方面的文學底蘊不足。課堂實踐少。
二、個人成長發(fā)展目標
總目標：通過名師的引領和個人學習實踐，開展教育教學實踐和研究，形成自己的教學風格。全面提高自己的科研能力，進行課題的研究，探索學科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導、引領教師開展學科教育教學的能力。
第一年專業(yè)發(fā)展目標：按讀書計劃完成讀書任務，積極參加理論學習，促使理論水平有較大的`提高。按要求完成課題研究任務，撰寫2-3篇工作反思、論文等，并爭取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。
第二年專業(yè)發(fā)展目標：按讀書計劃完成讀書任務，做好筆記，專業(yè)理論水平進一步提高。能熟練地運用學科理論指導教學，課題研究有一定的教科研成果；完成并發(fā)表論文1篇以上（市級或以上）。
第三年專業(yè)發(fā)展目標：按讀書計劃完成讀書任務，專業(yè)理論水平有一定的高度，能對本學科的教育教學進行審視與思考，對教師課堂教學指導形成有效策略，發(fā)表或獲獎（省市級以上）論文一篇以上；有自己獨立進行的研究課題；參與完成工作室課題研究報告。
三、個人專業(yè)成長發(fā)展的主要措施
1、認真完成讀書規(guī)劃，提升個人的素質(zhì)。
2、積極參加工作室組織的活動。
3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
4、定期撰寫論文。
5、積極展開網(wǎng)絡研修，利用網(wǎng)絡平臺提升自己。
6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等，提高個人的課堂活動設計與實施能力；認真參與各種評課指導活動，積累實踐經(jīng)驗，鍛煉指導能力。
工作室成員個人計劃6
我很有幸能成為幼教工作室的成員，面對眼前的這份重任和領導的信任，自己在深感榮幸的同時也產(chǎn)生了一些前所未有的壓力。我在回顧自己以往工作經(jīng)歷和效果的同時，也在不斷的進行積累和反思，相信通過自己的努力和團隊的支持一定能使我在專業(yè)能力上有所提升，促進自己的專業(yè)發(fā)展，提高自己的專業(yè)水平和整體素質(zhì)。現(xiàn)結合工作室相關要求作如下規(guī)劃：
一、20xx—20xx
1、學習有關學前教育理論的'書藉，并撰寫讀書筆記。
2、設計制定1份優(yōu)質(zhì)活動教案。
3、承擔1—2次園級公開教學活動或教學研討活動。
4、撰寫教育教學論文1—2篇。
5、參與工作室子課題研究。
二、20xx—20xx
1、學習有關學前教育方面的書籍，并撰寫讀書筆記。
2、制作并上傳1－2次課堂視錄。
3、撰寫教育心德或論文1—2篇。
4、參加學區(qū)級教研活動1—2次。
5、參與縣級以上微型課題研究。
三、20xx—20xx
1、學習有關學前教育專業(yè)的書藉，并撰寫讀書筆記。
2、設計制作1—2次微課視錄。
3、組織參與學區(qū)教研活動1—2次。
4、參加學區(qū)級以上專業(yè)競賽活動1次。
5、撰寫教育論文并發(fā)表1—2篇。
以上是我的個人成長計劃，相信在工作室導師及團隊的專業(yè)引領下，通過自己在工作實踐中不斷學習、不斷積累、不斷調(diào)整，我一定會取得前所未有的進步，為我的職業(yè)生涯增添靚麗的色彩，為學前教育事業(yè)供獻自己的力量。
工作室成員個人計劃7
一、指導思想
在“小學英語Xx名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用、反思與提升相結合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領，不斷完善自我。
二、工作目標
本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領下，圍繞工作室活動安排，發(fā)揮名師的.示范和指導作用，改變教師學習方式，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。 多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達到資源共享。
三、主要改進措施
1、選讀一到兩本教育教學書籍，以個人自學為主。及時提交讀書心得，采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進教學行為，提升教學品質(zhì)。
2、名師幫扶，工作室每位學員指導和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結對，經(jīng)常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平。
4、對命題的研究，命題應確立以人為本的指導思想,應著眼于學生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進學生的全面發(fā)展。小學生年齡小,心理承受能力差,我們在設計命題時應營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結合自身教育、教學經(jīng)驗，積極動筆，每學年撰寫一篇論文，并力爭發(fā)表。
6、積極、主動參與相關活動，集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務，按時保質(zhì)保量完成導師布置的任務。
8、能積極、主動協(xié)助導師各項工作，參與工作室建設。
工作室成員個人計劃8
一、提高自身素質(zhì)，提升專業(yè)水平
作為工作室成員，要對工作室的工作有所幫助有所貢獻，必須具備相應的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。美術課看似簡單，卻有其微妙深奧之處，上好一節(jié)美術課需要花一定的工夫，因此提升自身的專業(yè)素質(zhì)應該擺在日常工作的首位。新教材編寫新課題，這對于學習時代只學到純藝術的美術教師是很大的挑戰(zhàn)。面對這個挑戰(zhàn)，我將從自身素質(zhì)著手，著眼于提高美術專業(yè)水平，以研究此課題為契機，加強專業(yè)學習，上課之余，認真研讀相關資料，積極開展實踐鍛煉。
二、尋求自我突破，結合地方特色
作為工作室成員，一方面要繼續(xù)發(fā)揚工作室的傳統(tǒng)，另一方面應創(chuàng)新思維，尋求突破。潘橋鎮(zhèn)風景優(yōu)美，有著濃郁的.水鄉(xiāng)風情，我將充分利用這種地方優(yōu)勢，創(chuàng)建一個課題——地方特色主義的美術教學，即在美術教學中融入潘橋當?shù)氐牡胤教厣�，地方風景。讓學生能在熟悉的環(huán)境中輕松學習，愉悅學習。
三、加強工作溝通，借鑒他人之長
要將工作室創(chuàng)建好，閉門造車無法徹底實現(xiàn)，憑若干人之力亦屬困難。應當走出校門，走出工作室，加強與其他工作室或?qū)W校老師的溝通交流。以座談會、外出寫生等形式，交流經(jīng)驗，聯(lián)絡感情，取他人之長，借他人之優(yōu)勢，拓寬思路，創(chuàng)建好王建名校長工作室。
工作室成員個人計劃9
和諧福田教育，幸福福田英語教師，在統(tǒng)帥廖xx老師的引領下，福田英語教師走上了一條自覺教研，快樂學習，勤于教研的專業(yè)發(fā)展道路。xxxx年3月本人很榮幸成為xx名師工作室的一員，機會來之不易，倍感珍惜和欣喜。希望能在廖老師的指導和幫助下，既有扎實的學術根底，又有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段，提高自身素質(zhì)，高標準地定位自身的專業(yè)發(fā)展。特制定如下的自我研修計劃。
一、自我現(xiàn)狀剖析
我從教23年，曾在湖北省重點高中任教8年，具備扎實的專業(yè)知識，帶過高中的大循環(huán)，在xx中學一直擔任一線英語教師，能熟練掌握初中英語學科的教學大綱、考綱和考試說明。作為有多年教學實踐經(jīng)驗的教師，能把握中考改革的動向和教材的重難點，并把教材、考綱和學生的實際情況有機地結合起來，從學生的實際出發(fā)，運用科學的方法傳授知識，培養(yǎng)學生能力。能熟練地運用現(xiàn)代化教育手段，達到學科教學與信息技術的整合。我性格開朗，樂于嘗試新方法，既對學生嚴格要求，也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
這么多年來埋頭教學，雖然會有一些專業(yè)培訓，但是對教育教學理論的掌握和運用還停留在膚淺碎片式的狀態(tài)，缺乏統(tǒng)性，對專業(yè)知識的'學習不夠深入，知識存在逐漸老化的趨勢，因為忙碌和懈怠，缺乏深入鉆研的精神。課堂教學往往沒能和教育理論有機的結合，憑經(jīng)驗做事，雖知其然，卻不知其所以然。去年被深圳市教科院聘為兼職教研員，更加感受到系統(tǒng)理論學習的重要性和必要性，
二、三年發(fā)展總目標
1、積極參加工作室的各項研討活動、講座活動和教學活動。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求。堅持聽課學習，參加市，區(qū)各種層面的教研活動。
3、豐富充實“工作室博客”的內(nèi)容，增強網(wǎng)站的輻射效應。
4、結合兼職教研員的工作目標和要求，讀一本書，說一本教材，命制一套試題，指導一名青年教師。
5、用新課改的理念指導自己的教學，努力提高課堂效益，打造高效精品課堂。同時及時做好課堂反思，對自己的教學加以調(diào)整及改進。
6、充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展。
7、做好本校的英語教學引領工作，以身作則，帶領大家加強學習和交流，營造和諧上進的科組，提高竹林校部的教學水平。
三、分階段目標
xxxx年：
1、明確“工作室”的研究目標和研究內(nèi)容，加強與工作室成員的溝通與交流，與自己的小組成員緊密聯(lián)系。
2、擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，明確工作目標。
3、讀一本教育教研書籍，做好讀書筆記。
4、根據(jù)工作室安排，錄好V課。
xxxx年：
1、繼續(xù)學習教學理論書籍，不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、參與“工作室”課題研究，撰寫一篇論文。
根據(jù)所學習的知識指導自己的教學，進一步提高課堂有效性，并與小組積極討論，共同促進。
xxxx年：
1、進一步學習教學理論書籍，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深入研究課堂，加強反思和分享。通過三年的學習和研究，力爭形成有自己特色的高效教學風格。
經(jīng)常請廖老師等各位福田區(qū)的英語大咖來指導工作，提高水平。
總結三年的課題研究成果，撰寫階段性結題報告。
學無止境，教無止境，我必將以高漲的教育教研熱情投入到工作室的學習和研究，力爭使自己成為會教書，懂教研的優(yōu)秀教師。
工作室成員個人計劃10
感謝xx市基礎教研室成立“名師工作室”，我無比榮幸能成為工作室的一員！多年來日復一日的教學工作，時間長、工作量大、工作強度高使我感到疲憊，適逢加入這個新隊伍，我又有了新動力，這是對我的一 種鞭策，讓我重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會名師工作室的職責任務和XX年工作室年度目標和計劃的基礎上，我為自己制定以下計劃：
一、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。
加入工作室后，我將借 助這個機會 ，為自己充電 ，不斷豐富自己的大腦。就從認真學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學》、《小學語文教學設計》開始，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。
二、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。
我是一名一線教師，工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。我一定結合自己所教年級的教學內(nèi)容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，設計一些有特點的課，關注學生 ，研讀教材，改進教 法 ，鼓勵和引導學生體會文章之美、語言之妙，激發(fā)學生寫作興趣，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學生課業(yè)負擔，使學生會學、樂學、好學。本學年我會主動承擔公開課教學任務，每學期至少執(zhí)教校級公開課1節(jié)，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領。同時我會不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。
我要進一步加強自己對語文相關知識的關注和探索，在工作室其他老師們的幫助 、錘煉熏陶下，不僅要認真完成學校校本教材編寫的工作 ，還要做好自己的課題，不斷培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。為達到這樣的目標 ，在接下來的學習里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型的'老師。
四、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。
名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹，又有獨到見解的老師們求教，全面提高個人能力的同時，為 集 體成就的取得添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮，
吾將上下而求索！
我將借助名師工作室這個學習平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！企 盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！
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