亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

教師個人專業(yè)工作計劃

時間:2023-02-27 08:51:40 個人工作計劃 我要投稿

教師個人專業(yè)工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的教師個人專業(yè)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師個人專業(yè)工作計劃

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇1

  我于20xx年4月走上教師工作崗位,現(xiàn)任二年三班班主任,我始終堅信只有做學習型的教師,才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新,根據(jù)學校教師發(fā)展計劃,結(jié)合自身特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。

  一、自身成長歷程和素質(zhì)分析

  自走上教師崗位以來,我工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,幾年的班主任工作中,不盲目模仿別人的班級管理辦法,始終敢大膽嘗試,并作出相應(yīng)的反思。虛心學習,把書籍作為自己成長的土壤,經(jīng)常購買圖書或到學校圖書室借書來閱讀而充實自己。積極向有經(jīng)驗的班主任請教,并吸取精華,反復實踐,不斷嘗試。

  教學中能自主對教材進行較靈活的處理,有自己的教學思路,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力,把學習的主動權(quán)還給學生,為學生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,自己設(shè)計制作課件,運用“班班通”以提高教學效果。作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗,對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學生的習慣,形成良好班風。能經(jīng)常反思自己的教育教學行為,做出適當?shù)母淖。加強學生的安全教育,對學生進行珍惜生命的教育。

  但仍有不足之處,教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。文學積淀不夠深厚,底蘊不足,課堂語言不夠豐富、凝煉或厚重,對學生的啟發(fā)、引導缺乏創(chuàng)意、詩意或靈氣,工作不夠大膽、潑辣。班主任工作還不夠細致,工作不夠細實。

  、個人發(fā)展目標

  師德方面:熱愛教育事業(yè),熱愛學生,尊重學生的人格,用愛心去包容、感染、教育學生,以自己的言行為學生樹立榜樣,嚴于律己,為人師表。

  教育教學方面:

  (1)教學工作是教師的中心工作。認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,課下認真研究學生、鉆研教材,以提高學生學習的積極性。

 。2)業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生因材施教。

 。3)認真研究相關(guān)教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進自身的發(fā)展。

  專業(yè)基本功方面:

 。1)結(jié)合自己的教學工作,進行信息技術(shù)與各學科嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學理念的發(fā)展。

 。2)堅持練習基本功書法、簡筆畫等。同時參加計算機的培訓以適應(yīng)最新的信息化教學觀念。

 。3)積極參加在職學習與培訓。

 。4)勤于思考,及時反思,提升教育教學研究能力,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

 。5)與其他教師進行專業(yè)合作,有效發(fā)展合作交流的能力。

 。6)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。認真參加學校開展的課件制作學習活動,掌握先進的信息技術(shù),使信息技術(shù)與課堂教學相結(jié)合,提高課堂教學質(zhì)量和效率。

  三、今后三年個人發(fā)展規(guī)劃

 。ㄒ唬20xx年9月——20xx年7月

  1、加強教育教學理論學習。一個是對認知心理學的學習,掌握學生的學習心理特征;二是對教材教法理論的學習研究,形成自己的教學風格和特點;三是加強數(shù)學原理的學習,深化對原理的認識與理解。

  2、認真鉆研教材,研究學生,研究教法,做到常教常新,有所變化,有所創(chuàng)新,切實實施有效教學。

  3、堅持觀摩有經(jīng)驗老師的上課,每節(jié)聽課后寫出反思。經(jīng)常與其他老師交流教學中遇到的問題,多思善問,在學習與交流中提高自身的教學能力。

  4、通過對自身不足之處進行不斷總結(jié),每節(jié)課后及時反思,寫出教學后記,分析這節(jié)課是不是相對先前的不足有所改進,并做好相關(guān)記錄。開展課例研究,促進專業(yè)化水平的提高。

  5、認真參與每次備課組活動,對某些問題的探究每次都應(yīng)表達自己的想法。把握好交流、評課的機會,尋求提高。

  (二)20xx年9月——20xx年7月

  1、學習新課程標準理念,不斷更新教學觀念。關(guān)注學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

  2、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),在教研活動中多多聽取他人的意見,永遠抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教,平時多聽他們的課,學習有價值的教學方式,能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,上出自己獨特的風格。

  3、廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代教育技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍,以此來不斷的充實自我的`教育內(nèi)涵。

  4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做好課后反思和案例研究。通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量。

  (三)20xx年9月——20xx年7月

  1、認真進行每一次教學活動,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格,形成成熟的有個性化的教學模式。

  2、認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習,及時進行課后反思。每學期聽課20節(jié)以上,虛心學習他人經(jīng)驗。邊工作、邊學習,理論聯(lián)系實際,學以致用,在工作中反思,在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,積極改進自己的教學方法和策略,力求教學上的突破。

  3、充實自我,學而不厭,提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學習。教師要刻苦學習業(yè)務(wù)知識,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點、關(guān)鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

  4、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成天天寫日記的習慣,日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感,也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等,總之,不要使學生產(chǎn)生懼怕感,加大閱讀教學力度。對講讀課文,教師一定要指導學生學會分析課文,切實教給學生學習的方法。根據(jù)研究專題,認真進行讀寫結(jié)合點的訓練,注重過程的積累,注重實效。

  6、認真上好研究課,評優(yōu)課,并能及時的反思,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  四、具體措施

  1、提高理論學習水平

 。1)充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦,落實新課改理念,注意積累教學經(jīng)驗,養(yǎng)成反思習慣,追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

  (2)積極參加教研活動,通過在聽課、評課、集體備課、課題研究等多種活動形式中,通過交流和反思,汲取適合自己的教學方式,改善自身的不足之處。

 。3)本學年我擔任二三班的班主任,因此我要更加重視班級管理方法的學習,為以后工作的順利開展,以及孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法,二是在班主任工作的同時,學習班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章,做好讀書筆記。

  (4)重視多媒體的學習。增強自身的主動性,業(yè)余時間自學,向他人請教,在實踐中提高。

  2、狠抓教科研工作

 。1)積極參加教科研活動和競賽活動,做好學生的培優(yōu)撫差的工作。

 。2)爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為,要體現(xiàn)個人的教學風格。

 。3)關(guān)注學習兩極分化的問題,測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度,及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

  (4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,關(guān)注三年級學生的心理變化,透過多種渠道了解學生心態(tài),及時與家長溝通,以幫助學生消除學習心理壓力,從而更好地學習。

 。5)繼續(xù)積極認真地履行教師職責,認真完成上級領(lǐng)導交予的各項工作任務(wù)。

  教育工作的作用是漸進的、潛移默化的。今后我更會努力再努力,有決心更有信心,把自己的工作做好,總之,本年度我將盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學生,以生動、精彩的授課吸引學生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,做讓自己滿意、受學生歡迎的老師。

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇2

  一、自我分析

  本人20xx年9月開始從事教育教學工作,最初擔任數(shù)學教學工作,07年3月起一直擔任小學語文教學工作和班主任工作,熱愛教育教學工作。

 。ㄒ唬┳陨韮(yōu)勢

  1、熱衷教師職業(yè)、熱愛學生,有較強的責任感和進取心。

  2、謙虛好學,不斷進取,能夠勝任小學階段的語文、數(shù)學、英語教學工作。

  3、對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力;能夠正確處理與同事、學生和家長的關(guān)系,能夠有條理地處理班級事物。

  (二)自身不足:

  1、由于從教時間較短,教育、教學經(jīng)驗不足。

  2、班級管理經(jīng)驗和教育學生的藝術(shù)有待提高。

  二、成長計劃

  面對素質(zhì)教育和新課程改革,我認識到在當今這個科技迅速發(fā)展、社會不斷進步的時代,“學習”對于一名教師的重要性和緊迫性。只有不斷地學習才能適應(yīng)新的課程理念、新的'教材、新的課程評價觀,才能適應(yīng)時代對于新教師的要求。因此,我將在今后的教育教學中努力朝著這個目標奮斗,做一名走在時代前列的“學習型的教師”。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及課堂駕馭的能力,向40分鐘要質(zhì)量,提高教育、教學質(zhì)量。因此我制定如下計劃:

  1、不斷學習新課程標準,領(lǐng)會“課改”精神,并付諸實踐,在實踐中不斷思考,提高課堂教學質(zhì)量。

  2、認真撰寫教學札記,寫好教學反思。

  3、虛心向同行學習,向名師學習。

  4、不斷更新知識,了解孩子的發(fā)展規(guī)律,與時俱進。

  5、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。

  6、提高教科研能力。重點在作文教學、閱讀教學和班級管理方面作一些探索性的嘗試。

  三、目標的達成措施

  1、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。

  2、認真?zhèn)湔n,上好每一堂課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次教研室組織的活動,認真思考并虛心學習。

  3、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學手段的能力,力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;

  4、在班級管理方面多下功夫,經(jīng)常到班,及時處理好班內(nèi)的事務(wù),組織好每一次班級活動。

  5、通過和學生談心、座談、活動等形式增加對學生的了解,通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

  6、通過一些現(xiàn)代教育手段,如網(wǎng)絡(luò)教育、遠程教育等,認真觀摩名家的示范課,認真學習,并付諸實踐,不斷提高自己的專業(yè)技能。

  7、認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門、學校組織的各種學習、培訓。

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇3

  我是一個從事小學數(shù)學教學工作已兩年的青年教師。我非常熱愛教育事業(yè),熱愛每一個學生,滿腔熱情而又執(zhí)著地行走在教育大道上,我工作著我快樂著,我成為了孩子們心中最喜歡的老師。最令我欣慰的是我喜歡我的工作,我喜歡鉆研教材,研究教法和學法,并且我養(yǎng)成了思考的習慣。

  但自從成為一(x)班的班主任后,我明顯的感覺到自身的不足,以前沒有帶過一年級,現(xiàn)在教他們也有一段時間了,一年級確實需要努力的`去教。

  因此,我對自己今后五年設(shè)計了個人成長規(guī)劃。

  一、成長目標

  1、我的教育教學理念是:擁有童心,奉獻愛心,順應(yīng)天性,收獲寬松、民主、快樂和幸福!

  2、我的專業(yè)發(fā)展目標是:發(fā)憤讀書,大膽實踐,擁有最新的教育理念,研究教育教學藝術(shù),創(chuàng)造理想課堂,形成自己獨特的教育教學風格。

  3、師德目標:兩年內(nèi)我要拿到縣級的獲獎證書,爭取拿到縣級先進德育工作者。

  4、學習:5年內(nèi),我要通過自學,豐富我的知識,養(yǎng)成讀書和寫作的興趣與習慣,拿到本科學歷。

  二、目標分析:

  1、擁有最新的教育教學理念。理念是教師的靈魂,是行動的指南,自覺學習新的教育教學理論已成為我多年來的習慣。

  2、讀自己喜歡讀的書。四大名著、古典文學、教育類的經(jīng)典著作和科普讀物、哲學書、兒童讀物等。每天背一首古詩,講一個故事,至少讀兩小時的書。每年堅持寫讀書筆記20萬字。

  3、 在博客中寫教學隨筆和生活日記。這方面,我必須投入更大的熱情和精力,堅持每周寫三篇以上。

  4、積極觀摩名家課堂教學實錄并研討再付諸實踐,在實踐中獲取真知。建構(gòu)自主、合作、探究式的理想課堂。學會制作課件。

  5、提高藝術(shù)欣賞力和表現(xiàn)力。聽音樂,學習成人健美操,練習毛筆書法。

  三、措施保障:

  1、加強體育鍛煉,保證身心健康。

  2、做好每日、每周、每月的學習工作計劃,及時督促與反省自己.

  3、與朋友同行交流,互相鼓勵。

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇4

  作為園長的助手,要起好園長和教師之間的橋梁作用,既要站在園長的角度考慮,又要站在幼兒園業(yè)務(wù)分管的角度考慮,使張渚幼兒園整體業(yè)務(wù)蒸蒸日上,本學期計劃如此:

  一、師德為先,崗位盡職

  我更要嚴于律己,做到堅持學習不放松,率先垂范,提升自己;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我將隨時進班聽課,親自宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

  二、注重學習,提升自我

  我將堅持讀書學習,必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時,我還要鼓勵教師學習,每月有推薦的學習材料。

  三、與教師團結(jié)一致,達成年度目標。重點做好以下工作:

  1、抓好我園的教研教學活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手,抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實際,積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標,堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實際情況,開展切實有效的教育教研活動。

  2、加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜,但我合理安排時間,深入一線,經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點子,使教師既為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料,引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索的主題活動課程環(huán)境,環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內(nèi)容的變換而變化,使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用,在幼兒的學習探究過程中,不斷展示幼兒學習活動的各項紀錄、成果和美工的'作品,使學習環(huán)境具有較強的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動,捕捉幼兒尋常時刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察能力,學會回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。

  四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

  幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度。本學年向陽幼兒園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織大班幼兒開展“尋找春天”遠足活動;幼小銜接“參觀小學”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教育,中班走進社區(qū)植樹活動,結(jié)合安全周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠離火災(zāi)”大型消防安全演習活動,將舉辦大型慶“六一”親子運動會、“教育教學家園交流會”、參觀郵局、超市購物、種植飼養(yǎng)等,讓幼兒走近科學,親近自然,感知社會。陶冶情操,形成良好的品質(zhì),使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

  5、規(guī)范管理,打造公信

  提高教育質(zhì)量——教育質(zhì)量的提高,是家長最需要的。今天的教育,是對孩子一生有用。組織教師聽教育專家課程課改報告,開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩,請專家入園指導教育教學活動,開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”活動。幫助教師樹立正確的教育理念:幼兒不是標準化的容器,也不是一張白紙,而是自主學習者,有待點燃的多彩的火把。以人為本,以幼兒發(fā)展為本。開展的師德教育,提高教師師德。

  我鼓勵學習,促進研究,推動交流,發(fā)展合作,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學研討為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為延伸點,使教研活動豐富多彩,富有成效。旨在通過探索與實踐,認清和把握新時代教師文化的內(nèi)涵和特點,探索塑造和提升教師文化的途徑、方法及其規(guī)律,促使教師在思想理念、價值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時代要求、教師文化人形象,以良好的師德行為推進幼兒教育的改革與發(fā)展。

  人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長,張渚幼兒園在成長,我愿意用我的激情和智慧,和全體教師共同譜寫新的篇章。

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇5

  (1)學習有關(guān)教育學、心理學的理論,使工作室成員自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學,使自己的教學在新的教育理念的指導下,提高到一個新的水平,讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,形成自己獨特的教學風格。

  (2)開展教育、教學研究。組織教學策略研討,提高教師的教學水平,從而提高本校教學質(zhì)量,打造品牌學科。

  (3)開展教育科研活動。能獨立主持或獨立開展科學研究,在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。

  (4)推動課堂教學現(xiàn)代化。對專業(yè)教材進行科學、系統(tǒng)的.分析,認真進行課堂教學過程與內(nèi)容的設(shè)計,進行課件制作,參照本工作室成員在國家級、省級、市級獲獎?wù)n題,帶動教師做好每節(jié)課的課件,從而形成與教材相匹配的一系列課件,并倡議大家靈活運用、逐步提高、資源共享,努力實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化。

  (5)導學案的編寫。為了有效提高課堂教學效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,根據(jù)教材內(nèi)容和學生的特點編制導學案,形成一套系統(tǒng)的、切實可行的導學案。

  (6)校本課程整合。帶動專業(yè)教師,做好項目課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會需求和學生的特點,本著理論服務(wù)于實踐的目的,開發(fā)校本項目課程,把機械制圖、機械基礎(chǔ)和金屬工藝學里面的內(nèi)容打散,重新整合,形成一套適合職專生的課程,并做到與時俱進、不斷更新。

  (7)春季高考輔導工作。章丘的春季高考一直是濟南的一大亮點,考綱是高考的指揮棒,根據(jù)考綱的變化認真鉆研,探索更加適合學生的教學模式和考前輔導方式,使章丘機電專業(yè)的春季高考更加輝煌。

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇6

  在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上,我將繼續(xù)保持主動學習的態(tài)度,積極地向?qū)O老師和其他名師學習請教,使自己的教學水平和教育教學理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下:

  一、思想認識

  在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念,深入實施初中數(shù)學新課程教學改革,積極開展數(shù)學教學研究。在名師引領(lǐng)下,成為數(shù)學基礎(chǔ)教育骨干教師,同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力,為臨渭區(qū)初中數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻。

  二、學習研究

  1、學習內(nèi)容

  根據(jù)工作室發(fā)展計劃,本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出讀書筆記和心得:

  (1)《數(shù)學課程標準解讀》(xx版)

  (2)《中學教育心理學》

  2、學習方式

  (1)在學習掌握先進教育教學理念、研討中學課程改革、學科科研與學科發(fā)展趨勢的.基礎(chǔ)上撰寫論文1—2篇,力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。

  (2)在完成教學任務(wù)的同時,通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結(jié)合等和個人撰寫論文等方式學習。

  3、擬參加活動

  根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃,本人擬參加如下活動:

  (1)按時參加“教學能手工作室”的各項活動。

  (2)在學習教育理論的同時,申報課堂,結(jié)合課題研究,以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃,明確學術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式,分工負責,分別進行,集中討論,共同提高,共享課題成果。

  (3)協(xié)助工作室建立教育教學資源庫,通過“網(wǎng)上”的互動學習與交流,探討中考教學對策,搜集相關(guān)資料,交流研究成果。

  (4)聆聽專家學者的授課和講座,積極充電。

  (5)積極進行初中數(shù)學課堂教學的實踐探索與研究,有計劃地進行課堂教學研討活動:該學年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研討,觀課議課,說課示范,探討提高課堂教學質(zhì)量的有效策略,完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究,取得第一手資料。

  (6)幫助維護優(yōu)秀教學能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線互動式研討,及時報道每次活動簡訊。

  本人將嚴格要求自己,刻苦自律,按時完成研修任務(wù)。

  自我規(guī)劃

  20xx學年第一學期:繼續(xù)進行文言文教學的探索研究,初步總結(jié)出文言文教學模式。

  嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到作文教學中去。

  通過閱讀提高專業(yè)知識水平(通讀《史記》,精讀《學與教的心理學》)

  20xx學年第二學期:在文言文教學上形成特色。

  在作文教學方面有所突破,對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作出調(diào)整,積累整理一些課件。

  繼續(xù)提高專業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》,精讀《古文觀止》)

  20xx學年:能初步總結(jié)出作文教學的序列,方法。

  在現(xiàn)代文教學方面,能對各種文體的教學模式靈活運用。

  進一步提高專業(yè)知識水平

  具體措施

  把每一節(jié)課都當作公開課,認真細致備課,及時反思,寫好課后記。

  廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著,青少年心理學研究專著。

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇7

  教師是學校力量的主體,是教學改革最活躍、最有創(chuàng)造性的因素。提高教師專業(yè)化水平,已經(jīng)成為當今教育發(fā)展的主流。師資隊伍建設(shè)是學校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設(shè),特別是當前學校教師隊伍正處在新老交替的關(guān)鍵時期和課改的全面推行,對教師學歷、專業(yè)知識、專業(yè)技能、實踐能力等提出了新的更高的要求,教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為盡快建設(shè)一支職業(yè)道德高尚,業(yè)務(wù)上勤于研究,科研上勇于探索,充滿活力的教師隊伍。這對學校辦學質(zhì)量和效益產(chǎn)生決定性影響,這是關(guān)系到學校可持續(xù)性發(fā)展的大事。

  一、現(xiàn)狀分析

  我校師資隊伍現(xiàn)狀:教師數(shù)42名,其中公辦教師23名、合同教師12名、過渡期合同教師7名。30周歲以下占60%,大專以上學歷占97%。這些教師工作時間不長,教育教學經(jīng)驗不足,雖有上進意識,能吃苦,講奉獻,但整體教學素質(zhì)不高,缺乏專業(yè)引領(lǐng)。

  二、指導思想

  學校把促進教師的專業(yè)成長作為重要的辦學目標之一,努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓提高的機會。只有一切為了師生的共同和諧發(fā)展,才能實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展。

  要通過各種有效機制,激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的動力,建立有活力的學習型教師團隊,盡快提高教師適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平,努力鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型教師隊伍。

  三、具體內(nèi)容

  1、將教師隊伍建設(shè)成為具有高度責任心和奉獻精神的師德群體;加強學科教師群體建設(shè),盡快形成一支以學科骨干教師為核心的優(yōu)秀教師群體,提高整體教師隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)。

  2、五年內(nèi),學校幫助搭建展示平臺,使部分教師成為市、鎮(zhèn)內(nèi)本學科教學與研究有影響力的教師,逐步培養(yǎng)和創(chuàng)立一支名師隊伍:以從教5年以內(nèi)的新教師為對象培養(yǎng)新一代骨干教師隊伍;以從教5年以上15年以下的中青年骨干教師為重點,全力打造精心培養(yǎng)市鎮(zhèn)名師、學科帶頭人。

  3、完善師資的管理機制和教師發(fā)展性評價體系,構(gòu)建促進教師終身發(fā)展的培訓體系,在全校教師中初步形成主動發(fā)展的氛圍。

  4、從個性化努力培養(yǎng)

 。1)、見習期的新教師完成學生到合格教師的轉(zhuǎn)變。學校將選擇骨干教師對新教師進行學科教學和班主任工作帶教,開展“一幫一”結(jié)對的培養(yǎng)工作;臼煜け拘=逃虒W常規(guī)工作,有教育責任感,熱愛學校,熱愛學生,成為合格教師。

  (2)、教齡2~6年的青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。學校將通過師徒雙向選擇,自愿結(jié)對,在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學、教育科研、學業(yè)管理等方面進行帶教。掌握各年級教材內(nèi)容和教學要求,學科專業(yè)知識扎實,能用心理學、教育學的基礎(chǔ)理論指導教育、教學實踐,成為成熟教師。

  3、教齡6~12年的青年教師完成成熟教師到骨干教師的轉(zhuǎn)變。學校將選擇富有教育教學經(jīng)驗的高級教師擔任導師,在理論學習、教育科研、學科教學、班級管理等方面進行指導。使他們在學科教學和班主任工作形成自己風格,實績明顯;有較強的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;有較強的帶教青年教師能力,被帶教者成長迅速,成為骨干教師。

  4、教齡11~25年的優(yōu)秀中青年教師。完成骨干教師到縣、市級名師的轉(zhuǎn)變。學校將選擇教育專家擔任導師,參加高一層次學歷進修,參與學校課程與教學改革,主持學校重點課題研究,承擔培養(yǎng)骨干教師任務(wù)。形成學科教育特色;完成1~2門自主拓展型課程校本教材開發(fā);優(yōu)良的教科研成果得到推廣;在市鎮(zhèn)內(nèi)有一定知名度,成為市鎮(zhèn)名教師。

  四、主要措施

  1、加強師德師風建設(shè),增強教師的人格力量

  通過政治理論學習和師德自我修養(yǎng),提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識,開展評優(yōu)活動,表彰先進教師,樹立先進典型。

  2、注重研訓一體化,提高教師的專業(yè)化水平

  (1)積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進行多方面的業(yè)務(wù)進修和培訓工作,請教育理論專家和具有一定知名度的一線學科教師開設(shè)專題講座,促進教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,建立新的教育、教學理念,始終走在教學改革的前沿。同時支持教師參加市、鎮(zhèn)級骨干教師培訓;高一層次的學歷進修等。

 。2)加強教育教學的行動研究,嘗試進行項目培訓、活動培訓、任務(wù)驅(qū)動等自主培訓。加強教師在教育教學理論上的自我學習、自主提高,強調(diào)教師基于學科的研究與探討,要以問題為本,開展教學行動研究與教科研課題研究,鼓勵教師關(guān)注新課程的研究與實施,提高教師實施新課程與開發(fā)校本課程的能力。

 。3)建立以校培訓和自我培訓相結(jié)合的校本培訓模式,進行教育教學工作專題研討活動,為教師教育提供有效載體;加強教研組建設(shè),重視備課組活動,要求“定時、定點、定人、定內(nèi)容、定進度”,加速教研氣氛的形成。

 。4)引導老師積極撰寫教學心得和科研論文,每年在市鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表論文。

  3、創(chuàng)設(shè)校本培養(yǎng)機制,為形成骨干梯隊建設(shè)搭設(shè)舞臺。

 。1)推進課堂教學改進計劃的實施,根據(jù)師德和教學水平和發(fā)展?jié)摿,幫助教師制定教師專業(yè)自我發(fā)展計劃,讓每位教師將學校目標的實現(xiàn)與自我價值實現(xiàn)結(jié)合起來,從而促進教師隊伍的整體發(fā)展。

  (2)積極開發(fā)校本課程,一方面鼓勵每位教師結(jié)合自己特長和學校資源創(chuàng)造性地使用教材,另一方面啟動校本教材的編寫工作,組織部分教師及教研組編寫校本課程,開發(fā)綜合實踐活動課程。

  4、建立教師發(fā)展性評價制度

 。1)以教師的自評、互評、學生及家長評議和學校評議相結(jié)合的方式。

 。2)改進教師的考核評價制度,堅持并完善崗位責任制,完善教師發(fā)展的評價指標體系,對教師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學能力、教科研成果、培訓情況等進行全面的考核,逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系,用評價來促進教師水平的整體提高。

  (3)建立個性化的“教師學習和發(fā)展檔案”。充分依托教導處和教研組,對每一位教師制訂課堂教學改進和完善計劃,明確每學期重點突破的薄弱環(huán)節(jié),從而全面深入教改核心,全面推進課程教學改革,著力提升課堂改革效能。

  (4)學校設(shè)立獎勵制度,制訂相關(guān)配套制度,構(gòu)建發(fā)展的環(huán)境。

  五、保障措施

  1、加強組織領(lǐng)導

  學校本著對教師負責、對教育事業(yè)負責的態(tài)度,把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位,納入學校工作的重要議事日程,統(tǒng)籌規(guī)劃,精心組織,認真實施。學校成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組。

  2、做強校本研修

  校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,學校根據(jù)課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要,努力做到:切實加強教研組建設(shè),探索教研組管理和教研活動的創(chuàng)新,發(fā)揮團隊合作精神,促進教師自主學習,完善教師文化結(jié)構(gòu)。切實合理用好教育資源,如利用校園網(wǎng)及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓提供物質(zhì)及人力支持;加強與各地教育優(yōu)質(zhì)資源的互動,深化校本研修。

  3、加大經(jīng)費投入

  教師專業(yè)發(fā)展雖然是精神上的儲備,但必須要有物質(zhì)上的保證。學校將加大此項工作的經(jīng)費投入,結(jié)合教育教學需要,為教師購買學習資料,訂閱報刊;采用走出去請進來的方法,邀請專家學者講學指導;選送教師參加學習進修,幫助教師拓寬學習領(lǐng)域,不斷更新知識。

  教育面臨著新形勢、新發(fā)展和新任務(wù),我校全體教師將努力學習,開拓創(chuàng)新,扎實工作,站在新起點,樹立新形象,不斷提高自身素質(zhì),不斷提高教師專業(yè)化水平,努力實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展目標。

  教師個人專業(yè)成長計劃

  我是一名青年教師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導。在他人的幫助下,不斷的反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法。

  物理是一門實驗學科,是由大量的'實驗中得到的結(jié)論,所以在對學生講解的時候,一定要做實驗,與學生共同探究與解答,這樣學生對知識的了解會更加透徹,記憶也會更加深刻。物理講解起來一定要生動、形象,富有激與感染力。

  這樣學生才能愛聽,要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識,不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。

  物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識積累、技能的純熟,而是包括一切與教學活動相關(guān)的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業(yè)及教學能力以及情意特質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)的提升。

  物理教學是非常復雜的實踐活動,不僅需要常規(guī)的物理學及教學專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意,更需要擴展了的專業(yè)技能的新發(fā)展,如設(shè)計物理教學問題情景的技能、組織學生進行合作學習的技能、指導學生進行探究學習的技能、教會學生學會學習的技能。

  要充實教學的程序性知識:我要使自己熟練、迅速地解答物理學科教學內(nèi)的問題,那么就會對一些教學基本技能的操作就必須得心應(yīng)手。對于不同的問題,相應(yīng)的基本技能的要求也是不同的。

  例如,通過操作有關(guān)的演示實驗引導學生確切地、完整地理解定律的含義是一個教學基本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內(nèi)容緊密配合,從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出最大的教學效果。在教學中要重視從定律的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用中去揭示定律的內(nèi)涵和在定律形成過程中所體現(xiàn)的科學方法,而不應(yīng)該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。

  教師切不可在物理教學中忽視必需的一些基本技能的訓練。在具體加強教師基本技能訓練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些基本技能是解決該領(lǐng)域的一般問題所必需掌握的,這可通過查看課程標準的要求以及和有經(jīng)驗教師的訪談而得知。

  另一方面,為了熟練掌握這些基本技能,可以首先將較復雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中,練習和反饋是兩個非常重要的因素。最后,經(jīng)過多次綜合的訓練,才可能對基本技能的掌握達到“得心應(yīng)手”的境界。最好要培養(yǎng)靈活運用策略性知識的能力:策略性知識,如前所述是指有效地計劃教學、進行課堂教學和評估教學效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中,人們常會運用不同的策略。

  例如,前推法、后推法、由整體到局部的方法,以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據(jù)具體的情況去選擇恰當?shù)牟呗浴?/p>

  要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學習,要有正確的價值觀,有良好的教學態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇8

  一、思想政治方面

  始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

  二、個人業(yè)務(wù)方面

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  三、后進生轉(zhuǎn)化方面

  1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。

  2、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

  3、老師的輔導要及時,當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。

  四、自我分析

  愛教育工作,對學生有一顆愛心,多年的教育教學工作,積累了較豐富的教育教學經(jīng)驗,能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。

  五、發(fā)展規(guī)劃

  “多做”、“多想”、“多聽”,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。

  1、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

  2、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲備能量,增長能力。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的'教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教—學—研"一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級。

  3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

  4、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓。

  5、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。小學生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。

  在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇9

  本人熱愛教育,積極學習教育教學理論知識和現(xiàn)代教學技術(shù),能夠熟練地掌握英語基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。在新課程理念指導下,力求創(chuàng)新教學。作為英語教師,我力求建設(shè)快樂、活潑又有效的課堂,深受學生喜愛,課后狠抓落實,努力提高學生成績。為更好地成長,特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下:

  一、整體性目標

  力求由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、雙師型教師轉(zhuǎn)變。

  二、階段性目標

  第一階段,樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每學期學生考試成績突出。

  第二階段,加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

  第三階段,為此制訂如下措施:

  1、認真閱讀教育教學專著,并作好理論學習筆記。爭取堅持記教育教學日記、教學反思,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

  2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的`科研成果。

  3、認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真作案例分析。努力改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。

  4、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

  5、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。

  在今后的教育教學中,我將再接再厲,不斷進行學習,提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本,放眼未來,為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇10

  一、自我剖析:

  日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈,鮮花滿地的沃土,我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中,我成長著,收獲著。

  優(yōu)勢:

  1、在思想上,我積極要求上進,嚴格要求自己,于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己,時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則、正當表率。做到堅持學習不放松,率先垂范,提升自己,努力學習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。團結(jié)同事、互幫互助,互幫互學、合作共事。在工作中我深刻的體會到,善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,才能激發(fā)對工作的積極性,有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,才能體會到這種快樂!

  2、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力。教學基本功扎實,逐漸形成了方法靈活、獨樹一幟的教學風格,在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲獎。較強的組織管理能力,有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊,能不斷鉆研業(yè)務(wù),在教學上開展新的研究,先后負責了多項國家級、省市級課題研究。在工作中善于反思總結(jié),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任,樂于奉獻、甘為人梯。

  不足:

  20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變,使我感到了壓力和責任。

  1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動;謀略能力還有待于進一步提高,應(yīng)著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

  2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一,對待人與事不能做到因人而異、因事而異,缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。

  3、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能起到引領(lǐng)教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,把自己的思想和觀念傳播給教師,并用自己的思想和觀念影響教師,幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認識,并落實在教育行為之中,做教師“從觀念到行為”的引導者。

  4、交流不夠。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,更要注重和外界的交流。交流是學習的機會,交流是宣傳的機會,交流是提高的機會,我應(yīng)克服自身性格上的弱點,主動把握時機,做好園內(nèi)外的交流與合作,進一步推動幼兒園的發(fā)展。

  二、個人發(fā)展目標:

  作為一名幼教工作者,專業(yè)成長是我們的教學生活中不可缺少的`不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的過程。

  長遠目標:

  1、做一名勤學習、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

  2、做一名有一定理論功底、教科研能力強、善管理的業(yè)務(wù)園長。

  近期目標:

  1、進一步提高政治思想素養(yǎng),肩負起教師隊伍的歷史使命,帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范,在教師群體中發(fā)揮表率作用,在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。

  2、努力提升管理水平,在工作中不斷反思,通過反思,不斷更新教學觀念,改善管理行為,提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時俱進、實事求是的精神,團結(jié)一致,扎實的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

  3、立足成為研究者,努力學習科研知識和方法,具備一定的科研能力。同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時,引領(lǐng)教師積極參與教科研活動,提升她們進行教科研實踐的能力。作為一名業(yè)務(wù)園長,我應(yīng)加強管理的實踐與研究,不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗,使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬⿲I(yè)水平的提高。

  1、學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

  認真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學期讀一本教育專著,如《教育新理念》、《給教師的一百個新建議》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《幼兒教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

  2、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。

  堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  (二)管理水平的提高

  1、找準定位,服務(wù)園長、教師

  真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責任”這兩個字,鞭策自己更加愛崗敬業(yè),永遠把工作放在第一位。“副”——輔助,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長的工作壓力和負擔。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,總是站在全局的角度,設(shè)身處地為幼兒園著想,對待教師從不高高在上、以權(quán)壓人,更加坦誠、真實、互動,要把微笑掛在臉上,把感謝和鼓勵掛在嘴邊,為教師排憂解難,凝聚大家的熱情和向心力,促使大家勁兒往一塊使,心往一塊想,把工作干得更加錦上添花。

  2、注重學習,提升自身素質(zhì)

  業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù),而是一種職業(yè),必須有專業(yè)的知識和能力,把握各方面的信息,不斷更新思想觀念和教育理念。因此,我對自己提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標。對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的管理模式與教育觀念,并在指導過程中得以運用,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  3、確立核心,促教師專業(yè)成長

  幼兒園的首要工作是教育教學,要提高幼兒園教育教學水平就必須有一支思想品質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學習、反思、歸納、整理、完善的原則,認真開展如下工作,盡量使工作至善至美:

  一是開展多種形式的師德師風建設(shè)。教育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣,竭力推行“名師工程”,鼓勵大家向先進學習,形成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,細致一日教育教學活動各環(huán)節(jié)。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情況進行測查,并深入教學一線有目的的聽課,督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動,及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施,促進教師的理論、素質(zhì)、教學、科研、能力、技能方面的進步。

  4、虛心請教、妥善決策

  在工作中,對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長、書記。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況,遇事共同商量、集體決策。在處理事務(wù)上,力求做到大事講原則,小事講風格,注重為大家營造融洽、舒心、樂教的工作氛圍。

  四、參與培訓的內(nèi)容:

  人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位,成為一名業(yè)務(wù)強、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人,我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓學習:

  1、幼兒園政策與法律法規(guī);

  2、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;

  3、幼兒園教育資源與課程的開發(fā);

  4、幼兒園園本教研與教科研研究;

  5、幼兒園教育的實踐與反思;

  6、教師專業(yè)發(fā)展的培訓與指導;

  我在成長,幼兒園在成長,我愿意用我的激情和智慧,和全體教師共同譜寫新的篇章。

  教師個人專業(yè)工作計劃 篇11

  一、指導思想

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

  二、現(xiàn)狀分析:

  從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現(xiàn)有:

  1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

  2、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。

  3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

  4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實,專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

  三、主要措施

  在實施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據(jù)學校對教師提出的要求,體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,特制定以下學習計劃:

  1.學習理論,主動積累

  反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的`主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學期作好業(yè)務(wù)學習筆記和政治筆記,每學期結(jié)束自己檢查,落實情況,作為教師業(yè)務(wù)學習的目標之一,以促進學習深入。

  2.制訂計劃,自我規(guī)劃

  立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。

  3.精于思考,勤于筆耕

  每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市區(qū)各部門組織的論文評比。

  4、認真學習現(xiàn)代化教學手段

  通過《體育教學》、《中國學校體育》等刊物的認真學習,發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學的方法,形成自己的教學特點,

  5、學習信息技術(shù),動手制作課件

  電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備。

  努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時加強課堂教學管理,構(gòu)建個性課堂教學模式。

【教師個人專業(yè)工作計劃】相關(guān)文章:

教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃06-02

教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃06-02

2022教師個人專業(yè)工作計劃12-27

教師個人專業(yè)工作計劃12篇02-27

英語教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃12-10

教師個人專業(yè)成長工作計劃10-06

英語教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃12-10

2022教師個人專業(yè)發(fā)展工作計劃12-27

2022年教師個人專業(yè)工作計劃12-24