學校教師個人工作計劃15篇(優(yōu)秀)
時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的學校教師個人工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校教師個人工作計劃1
作為學校的一名骨干教師，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。
�。ㄒ唬╊A期目標
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的.充實自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。
�。ǘ┈F狀分析
在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務水平有更大的提高。
�。ㄈ┚唧w措施
1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。
2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。
4、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。
5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。
6、扎實落實備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產生強烈的學習欲望。
9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
學校教師個人工作計劃2
回顧過去，展望未來，更要把握現在，為了認真落實學校的工作計劃，為了使本學期工作更有成效，結合自身實際合身實際情況，特制定以下工作計劃。
一、專業(yè)提升，般他山之石.筑我方高墻.
1、學習交流，提高師德修養(yǎng)，本學期，我將通過網落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。
3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。在網絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。在博客上，本學期我將認真書寫教學反思、聽評課記錄、積累教學案例、教育敘事、教育教學論文。
二、教育教學
1、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容，培養(yǎng)學生良好的'行為習慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系本”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以便及時教育、提高。
3、養(yǎng)習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體情況，有針對性地采取師徒結對，“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中，李趁超、劉李博、王琛浦是幫輔的重中之重。
4、常規(guī)業(yè)務。按“標、增、改、刪、調”的要求，認真進行二次備課，為45分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
三、班級管理
1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。
2、值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區(qū)按早、間（大課間）、午、晚（放學）各拾撿一次，并注意保持。
四、其他方面
1、警鐘長鳴，安全第一。時刻提醒學生交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全。
2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。
以上是我制定的個人工作計劃，不完善之處，請領導批評指正。
學校教師個人工作計劃3
20xx年5月，我參加了省組織的骨干教師培訓，這次培訓，為期一年，分四個階段完成，實施“三位一體”的創(chuàng)新培訓模式，給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。為了能勝任骨干教師的使命，更好地提高自己的工作能力和業(yè)務水平，讓自己走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，達到培訓效果，特制定個人研修發(fā)展計劃，具體內容如下：
一、研修目標
1、通過培訓學習，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教育觀念，學習現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，不斷地自我“充電”，做到與時俱進，力求達到專業(yè)化。
2、樹立終身學習的觀念，堅持不懈地學，使學習成為自己的一種內需。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，實踐中，不斷探求、感悟、反思。注重科研意識和科研能力的養(yǎng)成，邊學習邊實踐邊反思，努力做一名科研型教師。
二、研修方式
1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干教師培訓這一契機，積極向有關專家和教授請教，并有計劃進行閱讀。
2、充分利用網絡平臺，拓展教學資源。在東莞教研網建立個人博客空間！一方面密切關注網站上最新的'教育教學動態(tài)，搜索教學素材，更新教學理念；另一方面利用網絡書寫教學日志、讀書筆記，發(fā)表個人教育教學心得體會。
3、積極參加各類教研活動，開闊視野。追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合，真正實現在做中學、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。
三、研修措施
1、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
利用進入廣東省名師工作室的機會，走進優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加各類的教研活動，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，在實踐中提高自己的教學能力。
2、深入開展課題研究。
以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討�；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前數學課堂教學難題，以研促教。積極主動地定期進行研究課教學，主動邀請領導與同行聽評課。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
3、進行崗位實踐。
積極運用所學的理論、方法、技巧進行崗位實踐，通過這個階段的教學實踐，提煉出本人的教學風格。對課題進行更深入調查、實踐、探索、研究、分類、整理、總結，做好課題的結題工作，圓滿完成課題研究任務。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。
4、勤于動筆，提升科研水平。
堅持行動研究，堅持寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。在培訓期間完成至少4篇讀書筆記、6篇教學反思，一篇教育論文。
5。積極認真完成培訓期間的各種作業(yè)。
在今后的教育教學中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人、指導老師的引領下，在同學們互相促進下，通過自己努力，使自己的數學專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高，成長為一名合格的小學數學省級骨干教師。
學校教師個人工作計劃4
歷年來，上級主管部門相繼為我校分配進來一批剛踏上教學崗位的青年教師。培養(yǎng)新教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長與發(fā)展使我們本期的主要任務之一，也是當前和今后的中長期重點工作。
一、培養(yǎng)目標
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1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的新教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進新教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件，幫助新教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使新教師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量。
�。ǘ�、遠景目標：
1、積極高尚的思想品質
2、廣博扎實的專業(yè)知識
3、較強的教育教學能力
�。ㄈ�、具體目標：
1、良好的職業(yè)道德
熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力
能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維；善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、較強的`組織教學能力
以學生為本，尊重學生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育睿智。
4、較強的教學能力
根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強的教學基本功
新教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現代教育技術運用能力。
6、較強的班級管理能力
能按教育規(guī)律組織管理學生，篩選、用好班干部，悉心管理班級日常工作，做好學生的思想教育、心理疏導工作，能和家長交流溝通，做好班級文化建設、精神文明建設、法制建設，開展各項文體、藝術活動，組織配合學區(qū)、學校的大型活動。
7、較強的教育科研能力
以校本教研、校本培訓為依托，參與教學評賽、集體備課、教學反思、小課題研探、教育技術國培、基本功歷練等活動，能夠對學校、班級、學科、學生進行個案分析，提出具有瞻前性的發(fā)展意見或論述。
二、培養(yǎng)對象
本校20xx年以來參加工作的新教師。
三、培養(yǎng)措施
1、組織到位。
�。�1）學校成立新教師培養(yǎng)領導小組：
組長：副組長：
組員：
（2）領導小組不僅關注青年教師業(yè)務素質的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。為每位新教師配備一名指導教師全程跟蹤其思想和業(yè)務成長歷程，實行談話制度，定期交流思想，引導新教師努力提高職業(yè)理想。為部分新教師搭建平臺，結“同伴互助”對子，相互學習提高，做到教書育人，為人師表，提升自我。
2、激發(fā)內需。
盡力挖掘新新教師自我實現的需求，引導他們通過自身努力，實現自己對教育教學工作的期望，真正領悟生活和工作的真諦，體驗到成功的快樂。要求新教師為自己量身定制成長藍圖，制定《教師個人成長規(guī)劃》，并扎扎實實落實個人成長計劃。這份計劃由新教師自己制定，由新教師培養(yǎng)領導小組督促實施，創(chuàng)設發(fā)展平臺，每年對實施情況進行考核，對成長快，進步大的新教師進行適度激勵。
3、幫扶（互助）得力。
①結對子。學校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為部分新教師配備一名指導教師，指導老師在青年教師成長中遇到問題和困難時給他們出點子，指路子，為他們排憂解難。
a、師徒結對后，指導教師每學期期初與指導對象共同制訂好學習計劃，落實平時每次的幫扶內容，制度化，規(guī)范化，有效化，注重新教師成長過程的點滴進步，期末寫好學習小結。
b、指導教師耐心指導，盡心盡職。平時多關心新教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務知識學習、班主任工作等各個方面。對新教師的備課、上課要把好關。每月至少聽取結對新教師研究課一至二節(jié)，并及時進行評課、指導、反思，在教學相長的過程中實現教育教學工作的最優(yōu)化，實現雙贏。
c、新教師要好學多問，勤思多寫。每月至少聽取指導教師示范課一節(jié)，并寫好聽課反思。每月向指導教師匯報一節(jié)高質量的研究課，要結合指導老師的評課及自己的思考，及時寫好教學案例或教學隨筆。
d、同伴互助的教師，每月相互備課至少1次，相互聽課2節(jié)，并及時寫好教學案例、教學隨筆、聽課反思。
②搭臺子。盡可能給新教師創(chuàng)造條件，提供機會，鼓勵新教師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)�，能力較強的新教師擔當教育教學重任，為他們的成長鋪平道路。
a、優(yōu)先考慮新教師參加外出學習、考察活動。為新教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實況錄像，請相關教學經驗豐富的教師進行課堂分析，幫助新教師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。
b、積極開展各種業(yè)務素質練兵活動，為新教師提供各種教學信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。
c、爭取機會承辦區(qū)級的教學研討、觀摩活動，推出一批師德修養(yǎng)好，教學理念先進，教學基本功扎實，課堂教學特色明顯的新教師。
d、通過形式多樣的活動，如“教師專業(yè)化成長”論壇、專題沙龍、教師座談會、教師教學素養(yǎng)比賽和教師匯報課展示活動等提高教師的師德、業(yè)務素養(yǎng)。
e、對有發(fā)展?jié)撡|的新教師進行重點培養(yǎng)，通過壓擔子，導師輔導，優(yōu)先給予外出學習機會等手段促進其盡早成熟成為骨干教師。
�、蹓簱印Ｒ孕１窘萄袨樽ナ�，加大新教師培訓的力度和密度，對不同層次的新教師提出不同的教育教學要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。
被幫扶的教師：
每周聽課一至兩節(jié)，每月寫好一份有一定質量的評課，每學期上好一節(jié)教研組的公開課，教育教學質量能達到年級平均水平。認真閱讀各類教育教學名著和雜志，及時了解教育教學動態(tài)，學習有關新課程的理論，大量搜集多方教育教學信息，認真做好讀書摘記，每兩個月寫好一篇教育隨筆。有個人的研究小專題，每學期寫好一篇較有質量的論文，并能在校級以上交流、發(fā)表或獲獎。每學期寫好一份個人成長階段性總結。
同伴互助的教師：
推廣“十個一”活動，即：每學期精；四、培養(yǎng)途徑和方法：；
1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”；
2、組織培訓：培訓內容包括教育法律法規(guī)和政策、教；
3、理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少；
4、教師沙龍：學校或教研組組織教師相互交流，探討；
5、參觀學習：學校組織青年教師外出參觀學習、聽課；
同伴互助的教師：推廣“十個一”活動，即：每學期精讀一本教育理論專著，寫好一篇心得體會；設計一篇優(yōu)秀教案，上好一堂精彩的公開課，進行一次深入的教學反思；參與并主要承擔一次課題研究，寫好一篇教育科研論文，擬出一份能體現新課改理念的試卷，幫扶一名貧困生或轉化一名后進生，在區(qū)級或以上刊物上發(fā)表一篇論文。
四、培養(yǎng)途徑和方法：
1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。
2、組織培訓：培訓內容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、提高教育教學質量的策略與方法、班主任工作、現代教育技術、心理健康教育與教師心理素質提高等內容。
3、理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，做好讀書筆記，并寫出心得。
4、教師沙龍：學�；蚪萄薪M組織教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的機會。
5、參觀學習：學校組織青年教師外出參觀學習、聽課評課、對口交流等活動。
學校教師個人工作計劃5
一、指導思想
以教育科學理論為指導，以新課改精神為指針，結合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務，把自己多年結累的教育教學經驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。
二、帶教對象：
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三、帶教目標
1、通過師徒結對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。
2、通過師徒結對帶教活動提高對方理論水平。
3、通過師徒結對帶教活動提高對方教學水平。
4、通過師徒結對帶教活動提高對方科研能力。
四、帶教原則
堅持按教學、研究相結合的原則，突出科學性、針對性、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，強化實踐環(huán)節(jié)指導，重點培養(yǎng)科研型教師。
五、具體措施
1、認真上好示范課。認真?zhèn)浜谜n，科學設定教學目標、教學流程，合理設計教學活動的方法，講究教學策略的運用，有關的問題及時與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學能力。
2、負責對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學方案與教具，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學活動并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
3、積極傳授教學經驗。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效地處理，如何將錯誤轉為正確，如何引導學生有效地解決問題，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結對，使其具有較高的教學業(yè)務水平和說課、評課能力以及課堂教學設計能力，逐步形成個性特征，在教學改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領悟、實踐中，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學能力。
4、主動傳授科研經驗。掌握中學教育、教學研究方法，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學科研的能力，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
5、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者，面對的'是個性鮮明的學生，他們更需要老師的關心與呵護。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細心、耐心、愛心、責任心。幫助其樹立正確的教育觀、學生觀；具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進的教育思想。
6、按時完成規(guī)定要求。每學年聽被帶教老師4節(jié)課以上，且有評課指導；被帶教老師每學年需聽帶教老師6節(jié)課以上，且有聽課記錄。受指導者課堂教學行為改變顯著，成長較快。
學校教師個人工作計劃6
一、培養(yǎng)目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、塑造盡職履責典范
通過對教師進行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，強化師風師德建設，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領下，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。
2、提高教師教學能力
注重新課程理念的培訓。使骨干教師明確掌握新理念，實踐新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學打實基礎，從而提高自己的教學能力。
3、提升教師科研水平
把問題變課題，以科研促教研，以教研促質量。加強教師隊伍建設，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備研究、開發(fā)、實施新課程的素質
（二）分級目標
1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從教書匠向教育專家過渡。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據縣教育局的要求，使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構，具有一定教育教學及科研能力，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
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根據學校發(fā)展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1—2人，市級骨干教師3—5人，縣級骨干教師5人以上，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。
二、培養(yǎng)措施
1、學習提高
�。�1）有目的，有針對性地組織教師學習有關課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性。
�。�2）要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關的刊物，采用自學──研討──反思──總結的方式進行自我培訓，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。
（3）采用校內培訓與校外培訓相結合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓。
�。�4）積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學科教師進行有效的指導，以提高骨干教師的課堂教學水平。
�。�5）每學期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的能力。
�。�6）及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在實踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享。
�。�7）在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索，共同提高，增強自己的科研意識和能力。
2、經驗成果推廣總結
�。�1）骨干教師在日常教學中要認真形成并收集好各種實驗資料、數據及階段成果，并進行建檔。
（2）抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進骨干教師不斷反思、總結，提高工作實效性。
�。�3）開展好骨干教師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經驗成果
�。�4）組織好骨干教師的教學評估工作，重視評價情況的分析、反饋，做好評價資料的收集、整理工作。
�。�5）要求骨干教師每學期至少寫一篇與本學科有關的專題論文，有學校收集并進行評比、記錄、總結。
3、引領輻射
（1）確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進行帶徒工作。
（2）對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng)，善始善終。
�。�3）認真進行聽評課活動，積極進行經驗交流，促進共同提高。
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。
（一）預期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的`帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。
（二）現狀分析：在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務水平有更大的提高。
�。ㄈ┚唧w措施：
1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。
2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。
4、在教學中，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。
5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。
6、扎實落實備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力有進一步的提高。
學校教師個人工作計劃7
組織和開展的教師交流活動，可以促進全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進教育教學和教育改革的一項重要內容。這項活動的開展有利于我校教師教學的取長補短和學校教育的辦學水平，提高學校的教學質量，促進教師的專業(yè)成長具有重要意義，學校特制定如下計劃：
1、認真學習有關文件，領會這次活動的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對參加這次交流工作的認識。
2、嚴格要求，熟悉和遵守交流學校的規(guī)章制度，服從交流學校的管理，認真完成相應的'教學任務和其他每一項相關工作。
3、要拜經驗豐富的老師為師，虛心學習先進的管理經驗、教學方法和教育教學理念，全面提高自身的業(yè)務素質。
4、要把自己融入到新的學校中，要積極參與學校組織的各種活動，積極參與學生的管理，向所任班的班主任多學習，多交流、多觀察、勤思考，學習管理學生的新理念和新方法。
5、要積極參與所在學校的課題研究，還要積極參加集體備課，取長補短，博采眾長，形成自己的教學特色。
6、深入課堂，在交流學校要做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評課記錄，學習先進的教學方法和理念。
7、每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。
8、在交流學校要堅持每周寫好一篇教學隨筆。并經常在教師交流會上發(fā)表自己的教學心得等，記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長的歷程。
9、要發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在交流學校學到的教學理念、教學方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學校去，相互學習借鑒，共同學習共同進步，全面提高自己學校教師隊伍的整體素質。
10、做好教育教學各方面差別的調查研究，認真觀察、深入調查、深刻思考，切實提高自己的教育教學能力，并為促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。
總之，把握好學習、交流的機會，認真學習，努力工作，不斷總結創(chuàng)新、不斷改進提高，全面提升學校的整體素質。
學校教師個人工作計劃8
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高教師專業(yè)素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續(xù)扎實教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展。
2、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。
3、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養(yǎng)。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。
4、圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。
三、主要工作
�。ㄒ唬┤尕瀼亍皟删V”教育精神，增強德育工作實效性。
1、充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。
2、重視學生行為規(guī)范教育。以《中學生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學學生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學生的行為規(guī)范得到長期有效的訓練，并內化為個人需要，形成良好的素質。
3、重視家庭教育，發(fā)揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯(lián)系，形成教育合力，提高教育質量。
4、加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地通過板報、廣播、咨詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。
5、建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，著力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。
�。ǘ┩七M課堂教學改革，提高課堂教學效率
1、抓好教學五環(huán)節(jié)，使教學常規(guī)各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態(tài)課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發(fā)現問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業(yè)，要求各年級、各學科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范，并使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。
�。�1）各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合學科教學特色的創(chuàng)建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業(yè)知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
�。�2）開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。
�。�3）積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節(jié)數的要求聽好課，切實提高常態(tài)下課堂教學的質量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨干教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平臺。
�。�4）繼續(xù)完善教研組考核制度。學校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高教師專業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。
3、鼓勵教師、學生參加學區(qū)、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。
4、繼續(xù)認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的`教學工作，穩(wěn)步推進教學質量。
四、其他工作。
1、進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動。
2、拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發(fā)與實踐科技、藝術教育的課程體系，創(chuàng)設有利于學校個性特長發(fā)展的科技藝術教育氛圍。
3、進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發(fā)展提供科學依據。
4、加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其限度地為教育教學服務。
學校教師個人工作計劃9
第一學年已接近尾聲，新的學期即將開始，為了使新學年第一學期的工作能順利、有序、高效的開展，現制訂如下工作計劃：
一、思想方面
熱愛教育工作，注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生學習與生活，做學生的良師益友。加強團結，與組內同事相處融洽，愉快地分工合作，高效的進行組內運作。
二、理論學習方面
繼續(xù)深入學習《給教師一生的建議》和《中學化學教學參考》，參與金惠文名師工作室博客論壇并積極發(fā)帖和回帖，參與專業(yè)知識的討論和學習，不斷為自己充電。
三、課堂教學方面
課堂永遠是教師工作的`主陣地，如果不能在課堂上將效益發(fā)揮到極致，這樣的課堂永遠是低效的，也是學生喜歡這門學科的最大理由。所以課前備課、課中調整、課后反思是必須要做到的，也是基本的教學要求。課前認真?zhèn)湔n，備教材、備學生，熟悉課件的操作過程，預先試做實驗以確保質量；課堂上關注學生學習的心情、狀態(tài)，及時調整課堂氣氛，調整教學內容和順序，以求達到本課最大效益；課后及時反思并作記錄，為日后本課開展做好準備。新課程結束后的復習課，避免搞題海戰(zhàn)，教師多做題，學生就能少做題、做好題，注重方法的講解和題型的歸類；在新課結束考試之后計劃進行兩輪考前復習，及章節(jié)基本復習和專題復習；對學困生和優(yōu)生做到分層教學和分層輔導，使其在原有基礎上有大的進步或提升。
四、備課組方面
進一步規(guī)范備課組活動的流程，切實提高集備效益，明確組內分工，提高分塊任務的完成效率和質量，集思廣益，初步建立符合我校學情的化學資源庫，尤其是中考前的復習期間更加要重視集備質量。
五、實驗室管理方面
盡最大努力配合任課教師的實驗教學的開展，保證儀器和藥品的質量，確保實驗的順利開展，積極為中考前的化學實驗考查做好準備。進一步加強對儀器藥品的數量管理，做到實驗臺賬清楚、櫥卡物品一致，以高質量的管理來應對裝備站等部門領導的各類檢查。
六、學期目標
1．充實度過每一天，不讓課堂留遺憾。
2．認真學習兩本理論專著，提高自身理論水平，努力成為金惠文名師工作室發(fā)帖和回帖的積極分子，確保完成工作室分配的任務，努力為工作室成員服務。
3．確保教師演示實驗和學生實驗工作順利進行。
4．積極撰寫教學反思、案例等，撰寫教育教學論文一篇，爭取發(fā)表或獲獎。
5．至少開設一節(jié)校級公開課，有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。
6．至少一節(jié)校級公開課，有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。
7．做好實驗室管理工作，認真開展中考理化實驗考查工作。
8．做好教研組長的份內工作，協(xié)調本組內教師，最大化發(fā)揮集體的團隊力量，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。
9．爭取通過中學高級教師專業(yè)資格的評審。
學校教師個人工作計劃10
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
一、研修主題
為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，老師除了傾注愛心，發(fā)現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農村中學數學學困生的轉化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化，學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現自我價值。使學困生轉化率達到90%。
三、研修過程
1、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。
2、具體實施幫扶轉化措施：
（1）、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。
�。�2）、課外組織學困生加以輔導訓練。
�。�3）、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
�。�4）、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
�。�5）、積極發(fā)掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的.信心。在生活上、思想上關心他們。
�。�6）、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉化目標。
3、完成相應幫扶轉化的教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”。
四、預期研修成果通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“小學數學學困生的轉化”的教育敘事及一節(jié)教學設計。
學校教師個人工作計劃11
為使剛走上崗位的新教師盡快適應教學，骨干教師在業(yè)務上更加熟練熟悉、不斷提升自我，濃厚學校教研氣氛，從根本上提高教育教學質量，按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶要求，由骨干教師與新教師、轉型教師組成師徒結對，圍繞本學科課堂教學的目標、內容、方法和效果等方面進行共同的探索，希望通過一系列的活動達到互學共進、進一步提高我校的各科課堂教學質量的目的�，F制定計劃如下：
一、結對幫扶概況
為使剛走上崗位的新教師盡快適應教學，骨干教師在業(yè)務上更加熟練熟悉、不斷提升自我，濃厚學校教研氣氛，從根本上提高教育教學質量，按照學校以老帶新、以熟帶生的幫扶要求，由骨干教師與新教師、轉型教師組成師徒結對，圍繞本學科課堂教學的目標、內容、方法和效果等方面進行共同的'探索，希望通過一系列的活動達到互學共進、進一步提高我校的各科課堂教學質量的目的�，F制定計劃如下：
二、工作目標
1、長期目標：一年合格上崗，兩年勝任教學，三年成為教學骨干，五年成為教學能手。
2、近期目標：本學期結束前，被幫扶教師對教材把握較準，能夠自如的根據教材內容選擇適合的教法，完成一篇質量較高的教學論文，上一節(jié)較成功的校級公開課。
三、具體措施
1、以課堂為主陣地
課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
�。�1）青年教師基本功訓練。
本學期中，凡是參工三年內的青年教師，每星期要練習粉筆字和普通話，骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。
�。�2）做好日常的師徒互聽、評課，骨干教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。
�。�3）骨干教師課堂展示。
本學期，區(qū)級骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。
�。�4）師徒結對匯報課
為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內容），徒弟聽課、評課、反思。
2、提升教科研課題研究
要求青年教師每學期至少寫一篇教育敘事，每期至少寫一篇教學論文，經常與師傅共同討論、完成教案，供教師研究探討。
3、集思廣益
骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學質量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高，幫扶對象在原有基礎上教學質量有所上升。
學校教師個人工作計劃12
一、指導思想
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，培育河東文化，創(chuàng)建素質教育示范校，需要優(yōu)質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，有助于促進學校教育質量和辦學水平的提高。
二、青年教師現狀分析
我校任課教師共計192人，其中85年以后出生的95人占總人數的49。48%。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：
優(yōu)勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。
不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經驗少，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待于提高。
三、培養(yǎng)目標
（一）、總目標：造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量。
�。ǘ⑦h景目標：積極高尚的思想品質
2、廣博扎實的專業(yè)知識
3、較強的教育教學能力
�。ㄈ�、具體目標：良好的職業(yè)道德
熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強的理解教材和駕馭教材的能力
能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維。；善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、較強的組織教學能力
以學生為本，尊重學生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的'教育機智。
4、較強的教學能力
根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強的教學基本功
青年教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現代教育技術運用能力。
6、較強的班級管理能力
四、培養(yǎng)措施加強組織管理
1、成立培養(yǎng)領導小組：王淑蓮何創(chuàng)立趙銀萍王丹鳳劉保勝張黎明譚肖
2、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動、有詳實要求。
3、重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。
4、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律。每兩周至少學習教育教學文章，觀看一堂優(yōu)質課視頻，并分別寫好感觸最深的體會；加強自身業(yè)務素質的提高，每學年不少于5000字的讀書筆記。
5、每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
6、重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學期至少撰寫較高質量的教學論文或教學案例。
7、抓教學基本功比賽，組織演講、粉筆字、軟筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
8、繼續(xù)實施“師徒結對”活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并縮短走向成熟的路程。
9、加強考核。每學期對青年教師的思想狀況，教育業(yè)務能力進行相關考核，考核結果與評優(yōu)、評模掛鉤。
10、采用“走出去，請進來”的方式，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學習、觀摩等提供強有力的物資保障。
11、依據各級教學主管部門的安排，及時組織青年教師外出學習培訓，外出
學校教師個人工作計劃13
班級管理目標。
繼續(xù)加強學生日常行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，在此期間逐步養(yǎng)成坐直、站直、靜靜地聽、大聲說、用頭思考、認真看的良好習慣，培養(yǎng)具有凝聚力、互助性、感恩性、班級榮譽感強、良好班風的班級集體。完善學校與家長委員會的聯(lián)系方式，收集整理班級家庭委員會的活動數據。
班級管理措施
首先，要特別注意班級的日常工作。
1.組織學生嚴格遵守學校常規(guī)。
2.加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)。
周一升旗和大型活動期間，學生需要穿校服。
重點培養(yǎng)學生良好的學習習慣：坐直、站直、靜靜地聽、大聲說、用頭思考、仔細觀察。
文明習慣：學會收拾自己的東西，不要亂扔果皮紙屑。
3.創(chuàng)造性地充分利用學生自我管理手冊。并定期檢查孩子的.監(jiān)護和完成情況。
4.定期召開家長會和一些孩子的家長會。加強溝通，促進和諧。
5.組織學生參加三八節(jié)、春游、校運動會、藝術節(jié)等。按照學校德育部門的計劃。
二、培養(yǎng)小干部，讓孩子參與班級管理。
1.小干部輪崗制：通過兒童自主選舉和民主選舉產生新的小干部，讓所有兒童在小學六年有一次為班級服務的機會。
2.通過培訓，讓每個干部都有明確的職責分工，并有記錄的習慣，還要對學生的執(zhí)行情況進行檢查，給予批評和表揚。
3.每個小干部的記錄都會總結到期末，成為每個孩子行為的重要依據。
4.在此期間沒有成為新班級團隊成員的孩子，將有機會參與班級和學校的各種循環(huán)管理。
第三，充分利用班級網站的教育平臺來管理學生。
及時上傳教育教學活動，尤其是孩子取得的一點點進步，讓孩子樹立信心。
預期/期望/預期的效果
努力讓每個孩子都照顧好自己，獨立學習，有良好的行為習慣，有很強的集體觀念，自信、自律、快樂，讓孩子充分享受校園的快樂童年。經過一個學期的鍛煉，每個孩子都在原來的基礎上取得了一些進步。
學校教師個人工作計劃14
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。
�。ㄒ唬╊A期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。
（二）具體措施
1、注重學習，提升內在素養(yǎng)。
（1）積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網絡交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
（2）精讀書籍。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。每月必讀教學雜志：《小學語文教師》
�。�3）做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記。
2、潛心鉆研，上好每一節(jié)課。
�。�1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的.教學效率。
3、建立個人教育教學博客，及時上傳教育教學心得或經驗總結等材料供教師分享。
4、堅持教育教學創(chuàng)新，積極參加公開課、聽評課活動，本學年計劃承擔兩節(jié)公開課，聽評課40節(jié)，主動與本學科老師進行研討及反思，促進共同進步。
5、積極承擔培養(yǎng)教師的任務，本期我將承擔培養(yǎng)袁梅，郭從俊兩位教師的任務。主要通過集體備課、聽評課等方式互相交流學習，使彼此的教學水平得到提高。
6、本學年至少承擔1次學術講座或學術報告。
7、積極開展教育教學研究，積極參與學校的課題，創(chuàng)編蒙學基礎模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學實踐過程中存在的問題。
8、積極撰寫教育教學論文，及時進行經驗的總結。
9、一學年內送課到村小至少1次，具體安排根據學校統(tǒng)一計劃
學校教師個人工作計劃15
體育教師工作計劃是以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使體育教學工作計劃越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
工作目標：
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。
工作重點及主要措施
1、規(guī)范實施《學生體質健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
2、積極開展教科研活動
根據教導處工作計劃書和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的'效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課，普及籃球活動。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
3、抓好學校運動隊的訓練
我校是籃球傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。
4、做好器材管理
有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
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