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學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-05 00:45:00 健康教育工作計(jì)劃 我要投稿
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學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃范文

  在素質(zhì)教育的全面推開(kāi)和逐步深入的今天,學(xué)生的心理素質(zhì)教育必然要求被納入到素質(zhì)教育的整體規(guī)劃中來(lái)。從學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),運(yùn)用有關(guān)心理健康教育的方法和手段來(lái)維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的教育活動(dòng)不但能為學(xué)校各項(xiàng)教育工作起到潤(rùn)滑劑的作用,更是學(xué)生卓越發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)。心理健康教育、輔導(dǎo)工作的總目標(biāo)是要使每一個(gè)學(xué)生成為真正的心理健康者。即造就一批內(nèi)心世界豐富,精神世界充實(shí),潛能得以開(kāi)發(fā)、人生價(jià)值得以完善體現(xiàn)的,能夠適應(yīng)社會(huì)壓力、悅納自我的真正強(qiáng)者。根據(jù)當(dāng)前心理健康工作的緊迫性和我校目前的實(shí)際情況,將這項(xiàng)工作分解為三個(gè)具體目標(biāo):矯治性目標(biāo)、預(yù)防性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo),其中以發(fā)展和預(yù)防性目標(biāo)為主體和重點(diǎn),矯治性目標(biāo)為補(bǔ)充。同時(shí),對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)校心理工作做一些初步的構(gòu)想。

學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃范文

  一、學(xué)生心理健康教育的矯治性目標(biāo)對(duì)學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和輔導(dǎo)。這項(xiàng)著眼于當(dāng)前的補(bǔ)救任務(wù)主要包括:

  1、幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生,調(diào)整好他們的心態(tài),促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

  2、幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,比如:考試焦慮、厭學(xué)的學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)壓力。

  3、幫助有行為問(wèn)題的學(xué)生,尤其是干擾正常生活的強(qiáng)迫行為等,矯正他們的行為,進(jìn)而使他們能重新回到正常的生活軌道。

  4、幫助深受情緒困擾的學(xué)生,如:焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨(dú)、攻擊等,轉(zhuǎn)變他們消極悲觀的認(rèn)知,重建積極向上的樂(lè)觀情緒。途徑:個(gè)別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法.

  二、學(xué)生心理健康教育的預(yù)防性目標(biāo)旨在預(yù)防學(xué)生各種心理疾病的發(fā)生,減少產(chǎn)生各種心理障礙的潛在可能性。

  這項(xiàng)治標(biāo)還治本的長(zhǎng)遠(yuǎn)工作主要包括:

  1、幫助特殊家庭的學(xué)生(包括單親家庭、離異家庭、寄養(yǎng)家庭和家庭關(guān)系緊張的等),能夠克服家庭因素給他們健康成長(zhǎng)帶來(lái)的不利影響。

  2、幫助學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生與智力超常的學(xué)生,智力發(fā)展和心理發(fā)展變化同步,使他們能有更大的發(fā)展空間。

  3、幫助全體學(xué)生領(lǐng)會(huì)一些實(shí)用的自我心理調(diào)節(jié)方法。在問(wèn)題發(fā)生之前,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)減壓、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、學(xué)會(huì)挖掘潛能,最終提高學(xué)生自助能力,做自己心理變化的主人。當(dāng)問(wèn)題不能解決的情況下,應(yīng)該具備及時(shí)尋求心理援助的意識(shí)。

  4、幫助協(xié)商提高耐挫折的心理素質(zhì),培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),使他們有能力面對(duì)生活中的其他壓力問(wèn)題。途徑:建立學(xué)生心理檔案、對(duì)有同樣問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會(huì)課滲透、宣傳建設(shè):報(bào)紙、網(wǎng)站、廣播以及宣傳欄三、學(xué)生心理健康教育的發(fā)展性目標(biāo)旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)學(xué)生未來(lái)自我發(fā)展的潛能。

  這項(xiàng)超出了心理問(wèn)題的范疇,終身受用的完善個(gè)人的發(fā)展工作包括:

  1、幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己、接納自己。

  2、幫助學(xué)生正確處理和發(fā)展良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)與人溝通、化解矛盾的能力。

  3、幫助學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)理想、良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)周圍環(huán)境,熱愛(ài)學(xué)校生活。

  5、幫助學(xué)生培養(yǎng)自主獨(dú)立的精神,懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任.

  6、幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的能力。途徑:學(xué)生心理素質(zhì)拓展:自信培養(yǎng)、信任他人、價(jià)值觀、創(chuàng)新意識(shí)、未來(lái)生涯的初步規(guī)劃、科學(xué)的時(shí)間管理策略

  教師工作坊:組織討論、探討學(xué)生心理變化的趨勢(shì)、共同制訂輔導(dǎo)計(jì)劃.

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