2019學年小學教師支教工作計劃

　　8月29日報到，我們已經(jīng)在**小學度過了兩個星期。在這兩個星期里面，我們參加了學校的開學工作會議，跟各自的指導老師見了面，參加了學校的開學典禮，正式成為了**小學的一名實習老師。

　　這兩個星期里面，我們已經(jīng)逐漸適應了**小學的各種實際情況，慢慢跟上了學校的節(jié)奏。在開學工作會議中，學校本學期的各種工作安排已經(jīng)有了初步的時間安排，我與我的兩位指導老師梁**主任、王**班主任都相處得非常愉快，支教隊伍也建立起了比較深厚的感情，這些東西都讓我能夠更好地重新規(guī)劃具體的支教計劃。

　　目前，我的支教工作內(nèi)容有：教學實習、班主任工作實習、社團工作實習、學校常規(guī)工作等等，教學實習包括教學設計、聽課、評課、備課、代課、課后輔導、批改作業(yè)等；班主任工作實習包括配合班主任工作、協(xié)助班主任完成班級工作、了解班級情況、日常班級管理等；社團工作包括興趣班輔導，小主持人培訓等；學校常規(guī)工作包括資料錄入、安全值日等。

　　根據(jù)**小學與我自身的實際情況，再結合廣州大學師范生實習支教要求，我對我本人本學期的支教計劃具體安排如下：

　　第一階段：（1~5周）

　　1.熟悉環(huán)境，了解支教學校情況以及各項常規(guī)工作。

　　2.專業(yè)教學跟崗見習：跟隨專業(yè)指導老師聽課、說課、教研、批改作業(yè)等。

　　3.班主任工作跟崗見習：跟隨班主任工作指導老師學習班級常規(guī)管理、班會等。

　　4.參加校、區(qū)（市）教研組的教學研究活動以及備課組的備課活動。

　　5.參加老師公開課。

　　6.完成興趣社團活動輔導工作。

　　7.支教投稿若干篇。

　　8.如有安排，配合支教學校帶領學生參加市橋城區(qū)運動會

　　第二階段：（6~10周）

　　1.如第一階段第二至七條。

　　2.初步確定教育教學研究成果的具體方向。

　　3.不斷提高教學技能。

　　第三階段：（11~18周）

　　1.如第一階段第二至七條。

　　2.完成教育教學演技的初步工作。

　　3.配合學校工作，做好田徑運動會、輪滑比賽、綜合實踐活動、藝術節(jié)等相關活動。

　　第四階段（19~學期結束）

　　1.如第一階段第二至七條。

　　2.完成學期期末工作。

　　3.支教收尾。

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