有關(guān)學(xué)校教師工作計劃模板合集7篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又有了新的工作，先做一份工作計劃，開個好頭吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教師工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教師工作計劃 篇1
20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期已悄然來臨，回顧上一學(xué)期，學(xué)期初制定的老帶新已基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使劉志偉老師較快進入教師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。在這一學(xué)期的工作中，我要一如既往的帶領(lǐng)著劉志偉老師不斷地完善自我，提高其業(yè)務(wù)水平，使她更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。為了繼續(xù)提高新教師的教學(xué)水平，我高一英語教研組在新學(xué)期伊始制定了新的以老帶新教師培養(yǎng)計劃。其具體計劃如下:
一、老帶新分組安排
本人陳艷紅與劉志偉一組;于術(shù)文老師與葉家成一組;呂立穩(wěn)老師與朱麗麗一組。
二、堅持實行集體備課集體教研制度
通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。集體備課要求用外語進行，老教師梳理講課思路，再由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周一下午進行集體教研，能夠使新教師準(zhǔn)確的掌握課程進度，緊跟著老教師的步伐一步一步的成長。
三、規(guī)范教案的書寫。
教案是一線教師整個課堂教學(xué)實踐活動的“術(shù)前準(zhǔn)備”，在重視常規(guī)備課的同時，要引領(lǐng)和鼓勵新教師凸現(xiàn)個性，構(gòu)建個性化有特色的教學(xué)方案，做到青出于藍而勝于藍。作為師父，我將堅持每周審閱一次劉志偉老師的教案，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)重難點的形成，教學(xué)流程的設(shè)計。審閱后再讓其上課，課后讓其書寫教學(xué)反思，談?wù)劽恳惶谜n后的教學(xué)感想。
四、開展教學(xué)法研究
認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。如果說教案是課堂實踐活動的“術(shù)前準(zhǔn)備”，那么，教學(xué)方法就是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”中的“東風(fēng)”。教法在課堂實踐活動中起著重要的作用。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我將把自己十幾年累積下來的教學(xué)方法毫無保留的傳授給劉志偉老師，希望劉志偉老師能高效地將這些教法在其實際教學(xué)中應(yīng)用。
五、不定期進行新老教師雙向聽課
經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格。并且能做到學(xué)以致用，將學(xué)到的教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格因地制宜的應(yīng)用到以后的實際教學(xué)當(dāng)中，促使自己快速的成長起來。老教師在聽新教師課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
六、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)
針對新教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注重自主、互動、體驗、發(fā)展等新的課程理念的貫徹落實。具體說就是課堂上應(yīng)做到:“四轉(zhuǎn)六讓”，課堂教學(xué)要突出“兩個中心”，貫徹“六項教學(xué)策略”。
七、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄
對新教師的教學(xué)效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對新教師的教學(xué)效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
學(xué)校教師工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想 接受先進教育思想，更新教育觀念，改變陳舊做法，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為自然教學(xué)的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力提高自然教學(xué)水平。
二、基本情況分析 幾年來，我校的自然教師經(jīng)過不斷的探索和實踐，大部分教師的教育觀念、教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學(xué)生聽;老師演，學(xué)生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。但也存在著一些不足，有少數(shù)教師仍然受應(yīng)試教育的束縛，不敢放手，學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維得不到鍛煉、展示，學(xué)生感到此科枯燥無味，還有少數(shù)教師在教學(xué)過程中怕麻煩，走捷徑，不能為學(xué)生提供實驗的機會，把實驗課變成了說教課，導(dǎo)致學(xué)生歸納、分析能力較差，自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。鑒于上述情況，本學(xué)期完成以下任務(wù)。
三、任務(wù)與目標(biāo)
1、學(xué)生初步認(rèn)識正電和負(fù)電的性質(zhì)以及雷電的形成。
2、使學(xué)生知道什么是電熱，并結(jié)合實際認(rèn)識常用的電熱器。
3、讓學(xué)生了解電磁鐵的性質(zhì)及應(yīng)用。
4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識春季星空和冬季星空。
5、使學(xué)生了解空氣的成分及保護環(huán)境的意識。
6、使學(xué)生了解種子和莖是如何繁殖植物的。
7、讓學(xué)生認(rèn)識果實及其形成。
8、讓學(xué)生了解植物和環(huán)境、動物和環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識保護環(huán)境和水土資源的重要性。
9、初步了解人的各個器官。
10、初步認(rèn)識我國的珍稀動物。
11、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
四、方法措施：
1、組織教師學(xué)習(xí)新的教育觀念，教育思想，了解目前教育發(fā)展動態(tài)，鼓勵教師不斷的學(xué)習(xí)，大膽的創(chuàng)新，把先進的教育思想、教學(xué)方法融于自己教學(xué)之中，把成功的經(jīng)驗推廣傳播，徹底根除舊觀念、舊做法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、大力開展教科研活動，增強教師科研意識。本學(xué)期以《激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》為課題開展研討活動。進行論文評比、觀摩教學(xué)，實驗技能技巧比賽，小制作、小發(fā)明評比活動。不斷提高廣大教師的科研意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、根據(jù)學(xué)生動手能力較差這一弱點，本學(xué)期以實驗課為研究內(nèi)容，主要針對教師的指導(dǎo)過程，學(xué)生動手操作、分析歸納的過程進行研討。
4、組織教師在一起集體備課，一起探討教學(xué)過程中的疑難問題。要求每位教師發(fā)表自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)手段。集思廣益，不斷提高講課藝術(shù)。
5、協(xié)同教導(dǎo)處搞好自然常規(guī)月查，教案要求有個人特色，結(jié)合學(xué)生實際精心選擇教學(xué)方法。授課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質(zhì)有效地搞好自然常規(guī)。查后認(rèn)真總結(jié)，及時通報兌現(xiàn)，及時整改。
6、定時或不定時地開展聽課、評課活動，一學(xué)期聽課次數(shù)不少于5次，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
五、活動安排：
時間 內(nèi) 容
九月份 制訂、驗收自然教學(xué)計劃
九月份常規(guī)月查
十月份 中年級新教材研討課
十月份常規(guī)月查
十一月份 高年級演示實驗研討課
十一月份常規(guī)月查
十二月份 小制作、小發(fā)明評比活動
十二月份常規(guī)月查
學(xué)校教師工作計劃 篇3
一、開學(xué)前一周
分年級組織優(yōu)秀教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓(xùn)。
二、開學(xué)后一周
1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。
2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學(xué)期教科研工作。
三、以后
1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。
2、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型優(yōu)秀教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、開展優(yōu)秀教師讀書活動，組織優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。
6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎勵制度，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
7、扎實開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特別要加強基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。
8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動，提高青年優(yōu)秀教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展能力。
9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題，每個優(yōu)秀教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結(jié)題工作。
學(xué)校教師工作計劃 篇4
重點工作
1、深化“明禮、樂學(xué)、健體、尚美”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，有效落實素質(zhì)教育實驗項目。
2、深化“德馨、學(xué)高、業(yè)�！钡慕處熍囵B(yǎng)目標(biāo)，提升師德內(nèi)涵，打造教師幸福感工程。
二、具體內(nèi)容
學(xué)校管理
�。ㄒ唬┎粩嗤晟菩姓藛T工作制度:每周隨堂課、推門課聽課制度，雙周組織教師學(xué)習(xí)制度，每月活動案例制度，雙月工作研討制度。
�。ǘ┎粩嗤晟啤叭L”（年級組長、教研組長、備課組長）工作制度。以身作則，敢當(dāng)“組內(nèi)第一責(zé)任人”，善于管理，勇于負(fù)責(zé)。
�。ㄈ┮婪ㄖ涡�，嚴(yán)格辦學(xué)行為。順利完成崗位設(shè)置工作，推進學(xué)校內(nèi)部管理改革。強化安全教育。規(guī)范收費，嚴(yán)格財務(wù)制度。
�。ㄋ模┘訌娕c社會各界的聯(lián)系，發(fā)揮師德師風(fēng)觀察員、家委會、年級組家長沙龍作用，探索多渠道、多形式溝通、交流、監(jiān)督、反饋機制，主動贏得社會對學(xué)校的關(guān)心支持，不斷推進十二五家庭教育示范基地創(chuàng)建工作。
（五）合理調(diào)整后勤崗位服務(wù)內(nèi)容，切實提高服務(wù)育人能力與水平；不斷完善、健全學(xué)校資產(chǎn)優(yōu)秀導(dǎo)游工作總結(jié)范文管理，制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用保養(yǎng)安排，加強采購制度落實，厘清財務(wù)校園網(wǎng)公示項目及內(nèi)容等等。
學(xué)生發(fā)展
�。ㄒ唬┟鞫Y：優(yōu)化資源，提高品質(zhì)
1、發(fā)揮學(xué)科德育作用。開展“第二屆學(xué)科德育節(jié)”活動暨生命教育月活動，運用統(tǒng)整的方法，使亮點更亮，特色更明，效果更好。
2、加強養(yǎng)成教育訓(xùn)練。進一步細(xì)化校本德育課程《民俗節(jié)日》、《福娃帶我學(xué)環(huán)保》，扎扎實實抓好行為規(guī)范的訓(xùn)練，每月有重點，每周有內(nèi)容，分層次、有序列、有重點、有評比、有反饋，將養(yǎng)成教育付之于行動中。
3、有效創(chuàng)建“溫馨教室”。結(jié)合“愛生月”活動，著力在“良好的課堂人際環(huán)境、良好的教師自身環(huán)境、良好的課堂教學(xué)環(huán)境”上化功夫，尋找“幸福了嗎”活動的幸福源頭。
�。ǘ穼W(xué)：研究學(xué)生，完善課程
1、開展“快樂星期一”活動。以“學(xué)科特色、走班學(xué)習(xí)、社團建設(shè)”等為抓手，分層遞進落實“限定拓展、自主拓展”課程與探究型課程，有方案、有計劃、有過程、有評價、有反饋、有效果。
2、、結(jié)合日常教學(xué)和教研組備課組活動，做好問題式課例研究的進一步完善。同時，開展藝術(shù)審美教育問題式課例表的填寫、評價、收集交流和推廣工作，為匯編優(yōu)秀課例做好準(zhǔn)備。
3、以創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組、備課組”為目標(biāo)，加強教研組、備課組建設(shè)。圍繞組內(nèi)教研主題，亮出教研特色與品牌，以發(fā)展學(xué)生，促進有效教學(xué)。。
4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，建立與完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測反饋與跟蹤動態(tài)小學(xué)教學(xué)工作小結(jié)的范文機制，提高有效教學(xué)的自覺性。
5、加強畢業(yè)班工作。各年級各學(xué)科都要做好把關(guān)、銜接工作，重點提高合格率。
6、精心組織好“第二屆讀書節(jié)”活動。
（三）健體：加強基礎(chǔ)，凸顯優(yōu)勢
1、發(fā)揚體育傳統(tǒng)項目與優(yōu)勢，精心組織好“三課兩操兩活動”、“陽光體育”活動等。
2、有效預(yù)防常見病與傳染病，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平與身體素質(zhì)優(yōu)良率，降低近視眼患病率。
3、積極組織參加區(qū)、校運動會以及體育單項比賽，提高參賽率與獲獎率，特色項目成績爭取上一新臺階。
�。ㄋ模┥忻溃喉椖繉嵤�，彰顯特色
1、撰寫《教院附校學(xué)生藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告》，并爭取校外力量的支持開展項目推進。
2、定期舉辦校園主題藝術(shù)教育活動。豐富校園藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、故事節(jié)等節(jié)周活動，力爭全校參與，增大覆蓋面。
3、結(jié)合學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、家�；顒拥然顒�，以主題藝術(shù)講壇、精品藝術(shù)作品欣賞會等形式開展主題藝術(shù)鑒賞活動。
4、研究和探索學(xué)生參與藝術(shù)活動獲得藝術(shù)審美素養(yǎng)提升的評價手段，實施開展�！靶羌壦囆g(shù)特長生”的評選實踐活動，建立特長學(xué)生個案跟蹤機制，建立藝術(shù)特長學(xué)生活動、教育小檔案，實現(xiàn)對藝術(shù)特長學(xué)生個人的藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展水平的跟蹤和適時評價。
教師發(fā)展
�。ㄒ唬┑萝埃河蓛�(nèi)而外，激發(fā)幸福教師的源泉
繼續(xù)寒假“幸福了嗎——校園的細(xì)節(jié)回味”征實訓(xùn)工作總結(jié)的范文集活動，延伸開展“第三屆愛生月”活動、辦公室文化創(chuàng)建展評活動，組織匯編《幸福了嗎》專輯。
�。ǘ⿲W(xué)高：自主學(xué)習(xí)，夯實幸福教師的學(xué)識
1、加強二期課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)，豐富樂教知識，夯實樂教功底，精心組織、教師課程標(biāo)準(zhǔn)考核與測試。
2、積極推進信息化應(yīng)用建設(shè)，倡導(dǎo)基于博客的有效家校聯(lián)系，交流活動等，實現(xiàn)教師隱性知識的顯性化與共享，舉辦校第三屆博客評比。
�。ㄈI(yè)專：有效研修，提升幸福教師的能力
項目實施
1、組織藝術(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研小組，力爭在有效評價和反饋的`基礎(chǔ)上提升藝術(shù)學(xué)科教學(xué)有效性。同時，分別以音樂課程的節(jié)奏教學(xué)和美術(shù)課程開發(fā)繪畫新材料提升美術(shù)表現(xiàn)力等教育元素出發(fā)，拓展教學(xué)內(nèi)容，建立各年級學(xué)生音樂、美術(shù)素養(yǎng)提升基準(zhǔn)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。
2、開展《浦東教院附校藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容精選》匯編工作，以適量的藝術(shù)審美教育拓展內(nèi)容，有效補充各學(xué)科課堂藝術(shù)教育滲透內(nèi)容。
3、本學(xué)期完成《學(xué)講故事》一、二年級的修改及其他年級段的編寫工作，啟動《舞動的節(jié)奏》編寫工作。
師資建設(shè)
1、培育骨干，形成名優(yōu)團隊。學(xué)科帶頭人、區(qū)署校骨干教師按校內(nèi)考核要求有效帶教和示范。繼續(xù)做好校內(nèi)“師徒結(jié)對”和“教研聯(lián)合體”工作，培育教師專業(yè)發(fā)展合作文化。
2、不斷完善反哺工作制度，有安排，定人員、定時間、定內(nèi)容，實現(xiàn)骨干教師培訓(xùn)效益的最大化。
3、加強德育研究與管理。積極有效地進行班主任自培活動。立足校本教材，推進團體爭章的實踐研究工作計劃。
學(xué)校教師工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童，音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望，它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響，對提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用。因此，音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計劃，是教師進行教學(xué)與基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
(1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。
(2)認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
(3)結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
三、目的要求和重難點
1、了解音樂新知識，認(rèn)識反復(fù)記號，知道其作用，認(rèn)識拍號4/4拍，了解其強弱規(guī)律，認(rèn)識全音符，全休止符，認(rèn)識連線。
2、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。
3、通過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。
4、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色。
5、唱歌
(1)本期背唱4至5首歌曲。
(2)培養(yǎng)學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。
(3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。
(4)學(xué)習(xí)用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
(5)學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二重唱。
6、音樂知識
學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。
7、欣賞
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。
通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。
四、情況分析
1、教材分析
按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本教材由唱歌、器樂、欣賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂，拓寬學(xué)生視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系，使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。
本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學(xué)生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學(xué)生個性和諧健康的發(fā)展
2、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生插生較多，程度參差不齊，在唱歌課時還存在喊唱現(xiàn)象，豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲。
五、教學(xué)分析
三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。
六、三年級音樂教學(xué)計劃進度安排
第1—2周一單元快樂的DOREMI
1、唱歌《快樂的DOREMI》2、唱歌《小小作曲家》。
3、欣賞《多來咪》
第3—4周二單元在祖國懷抱里
1、歌表演《在祖國懷抱里》2、我們的祖國是花園
3、欣賞《最美麗》《中國娃娃》
第5—7周三單元地球，我們共同的家
1、《留給我》2、欣賞《森林與小鳥》《綠蔭》
3、唱歌《美麗的黃昏》
第8—10周四單元健康歌
1、欣賞《健康歌》2、唱歌《小小足球賽》3、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》
4、活動《趣味運動會》
第11—13周五單元動畫城
1、活動《豐富多彩的動畫人物》2、唱歌《動畫城》3、欣賞《哪咤再生》
4、唱歌《機器貓》
第14—15周六單元閃閃的紅星
1、欣賞《嘎子嘎》2、唱歌《紅星歌》3、欣賞《我是人民小騎兵》
第16—17周七單元音樂中的故事
1、欣賞《嘎子嘎》2、《紅星歌》3、欣賞《我是人民小騎兵》
第18—20周八單元金鑰匙
1、《地有多厚，天有多高》2、欣賞《種太陽》《星空》
3、唱歌《老水牛角彎彎》
七、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
2、從簡單易學(xué)的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱。
3、運用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。
4、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
5、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
6、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
8、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
學(xué)校教師工作計劃 篇6
立足課堂教學(xué)的主陣地，為充分發(fā)揮備課組的作用。努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，結(jié)合本校實際，特制定本制度：
一、各學(xué)科備課組每周至少活動一次，以教研組為單位。每次至少40分鐘，要做到三落實(即人員、時間、內(nèi)容落實)
二、因故不能參與的須向教研組長請假，每位教師必需按時參與備課組活動。但每學(xué)期限請假次數(shù)不得逾越三次。
三、對下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進行集體研究，每次備課組活動時。統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量，大膽探索科學(xué)的教學(xué)方法，力求在教學(xué)過程、教學(xué)方法上也謀求統(tǒng)一，促使共同提高。
四、可輪流由一位老師按第四條要求提前進行設(shè)計布置。待活動時再提出自己的主張，每次備課組活動前。其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課，然后再討論，以求得更佳效果。
五、由教研組長認(rèn)真做好記錄，每次備課組活動。以備教導(dǎo)處考核檢查。教師在備課、上課時必需以備課組確定的內(nèi)容進行，教導(dǎo)處在檢查教師備課、上課、作業(yè)安排、批改時，將以此作為教師七認(rèn)真工作的檢查內(nèi)容。
學(xué)校教師工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
高質(zhì)量的教育離不開一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進教育理念和較強的教育教學(xué)能力的師資隊伍，它是學(xué)校生存、發(fā)展和提高的關(guān)鍵。
隨著課程與教學(xué)改革的深入發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)成為至關(guān)重要的問題，學(xué)校將以“新基礎(chǔ)教育”提出的與時代精神相通，強調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征，具有理解他人、與人交往的能力，育人、研究的能力的教師素養(yǎng)為要求，通過校本培訓(xùn)，使我們的教師成為具有教育智慧的教師。
二、師資隊伍結(jié)構(gòu)分析
隨著時代的發(fā)展，教師已面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：以信息化促進教育的現(xiàn)代化，要求21世紀(jì)的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮;為全面推進素質(zhì)教育，教師必須具有創(chuàng)新精神和實踐能力，否則難以達成教育目標(biāo);知識經(jīng)濟時代要求人們不斷學(xué)習(xí)發(fā)展，對教師來說更是如此，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者。
因此作為一名現(xiàn)代教師，必須通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)更新教育理念，不斷地提高教育教學(xué)能力，提高教育科研能力，發(fā)展形成教學(xué)專長，提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名研究型教師，以適應(yīng)社會的發(fā)展，跟上教育創(chuàng)新的步伐。
綜觀我校教師隊伍群體，呈現(xiàn)如下特點：
年齡結(jié)構(gòu)：青年教師多，45歲以下的青年教師達80%。
學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專及以上學(xué)歷者占90%
素質(zhì)基礎(chǔ)：中、老年教師經(jīng)驗豐富，青年教師思維活躍易于領(lǐng)悟。
基于以上情況，我們將充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)的教師培訓(xùn)資源，發(fā)揮老教師作用，調(diào)動青年教師的積極性，通過各種渠道，開展形式多樣的校本培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)工作的目標(biāo)與實施原則
1、工作目標(biāo)
(1)總體目標(biāo)：
培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)好，教育理念新，具有創(chuàng)新意識，綜合素質(zhì)高的教師隊伍。
(2)具體目標(biāo)：
1)努力增強敬業(yè)精神，切實提高育人水平，塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊伍。
2)有先進的教育理念，教師的綜合素質(zhì)和實施教育的能力有顯著的提高
3)掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，能運用多媒體教學(xué)軟件進行教學(xué);20xx年底做到45歲以下的教師80%會制作多媒體課件，100%青年教師會熟練制作不同的教學(xué)課件，全部教師能使用多媒體技術(shù)進行教學(xué)。
4)使15%成為優(yōu)秀教師，50%成為骨干教師，100%成為達標(biāo)教師。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師，形成一支市、區(qū)、校級骨干隊伍。
(3)不同層次目標(biāo)
1)全體教師
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識，不斷更新教育觀念，有良好的師德，能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，完成區(qū)教師進修學(xué)院規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)必修課程。
2)新教師
具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教學(xué)的原則、方法，具有一定的教育、教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)自覺，工作態(tài)度認(rèn)真，完成區(qū)教師進修學(xué)院規(guī)定的新教師培訓(xùn)課程。
3)青年教師
具有先進的教育理念，不斷更新觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，并能應(yīng)用課堂教學(xué)實踐，具有一定的教科研能力，積極參與科研課題的研究，做到人人有課題，人人參與課題研究。
4)骨干教師
a.校級骨干
對所教學(xué)科具有較扎實的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力，獨立設(shè)計教案和組織教學(xué)，教學(xué)效果良好，具有一定的教科研能力。
b.區(qū)級骨干
政治思想、職業(yè)道德方面為人師表，起榜樣作用;教育教學(xué)方面一專多能，起示范作用;業(yè)務(wù)知識、教育理論方面造詣較深，起咨詢指導(dǎo)作用;教育科研、教學(xué)研究方面能出成果，起帶頭作用;有良好的心理素質(zhì)，有競爭意識，自尊自信，尊重他人，講究效率，樂觀向上。
2、實施原則
(1)師德為本：堅持正確的政治方向，把提高教師政治思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)放在首位。
(2)青年優(yōu)先：把培養(yǎng)青年教師作為培訓(xùn)的工作重點。
(3)教、研合一：堅持以培訓(xùn)為基礎(chǔ)、科研為先導(dǎo)、教研為核心，將教研、科研、培訓(xùn)相結(jié)合。
(4)使用與培養(yǎng)相結(jié)合：堅持培養(yǎng)與使用并舉的原則，讓教師在具體的教學(xué)實踐中將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，切實提高教育教學(xué)能力。
四、培訓(xùn)內(nèi)容、方法和途徑
1、內(nèi)容
(1)學(xué)習(xí)名師風(fēng)范，敬業(yè)愛業(yè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)為主的內(nèi)容，以電視教育、外請報告、自行教育等形式進行。
(2)學(xué)習(xí)先進的教育、教學(xué)理念以及課堂教學(xué)、學(xué)科德育及社區(qū)教育調(diào)適教師心理健康等方面內(nèi)容，以不斷地接受新的信息，更新教育、教學(xué)觀念。
(3)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育的理念文章。
(4)學(xué)習(xí)實施教科研課題的科學(xué)方法，圍繞學(xué)校主要科研課題組織科研講座。
(5)完成區(qū)里規(guī)定培訓(xùn)的課程。
2、方法
(1)專題講座，交流提高
組織有針對性的報告、講座，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理論、創(chuàng)新教育、師德修養(yǎng)、科研講座等，從而不斷提高教師的師德修養(yǎng)，更新教育觀念，同時使教師了解教育前沿知識及發(fā)展趨勢，拓寬知識的寬度和深度，并要求老師寫學(xué)習(xí)體會，在大會和小組會議中進行座談、交流。
(2)同行指導(dǎo)，專家引路
在學(xué)校內(nèi)部將優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子，簽訂“師徒合同”，在合同中明確各自的要求、所要完成的內(nèi)容和達成的目標(biāo)等，如，每學(xué)期師徒間相互聽課要達8-10節(jié)、設(shè)計教案、寫階段小結(jié)、寫論文。學(xué)校按合同的要求定期進行考核、表彰和獎勵。徒弟在師傅的診斷、指導(dǎo)中，不斷謀求新的提高和成長。與此同時，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展，將自己的“傳幫帶”經(jīng)驗和思路整理成文，成為一種可貴的校本培訓(xùn)資料。
(3)信息交流，資源共享
加強學(xué)校的教研組建設(shè)，以教研活動、公開課為載體，教師之間相互觀摩、相互借鑒、相互切磋、相互指導(dǎo)，交流教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，實現(xiàn)教師互動，就地取經(jīng)、經(jīng)驗共享、雙向交流、合作探索。
學(xué)校與學(xué)校之間的交流開放與互通有無，可以有效的達到師資、設(shè)備、信息等各方面資源的共享。組織學(xué)習(xí)、觀摩外校典型的課堂教學(xué)，并進行評析。
通過網(wǎng)絡(luò)交流信息，實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮遠程教育、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音像資料等現(xiàn)代化教育手段。
(4)學(xué)習(xí)先進，榜樣領(lǐng)路
將逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師，他們的課堂向校內(nèi)、外教師開放，讓有才能的教師脫穎而出，展示自己的才華，同時也是對自己的考驗、鞭策和提高，從而帶動其他教師向他學(xué)習(xí)。
(5)課題研究，協(xié)作科研
鼓勵教師積極參與科研工作，提出“人人參與研究，人人有所感悟”，引導(dǎo)教師從自身教學(xué)中一個小問題著手進行研究，每學(xué)期寫一篇教學(xué)一得。以課題群作為抓手，分成主題研究。使每位青年教師都參與到課題研究中來，同時也培養(yǎng)了團隊的精神，協(xié)作進行科研。培養(yǎng)教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型教師。注重專項的技能訓(xùn)練，組織青年教師的“三筆字”比賽;作文比賽;課堂教學(xué)比賽。
(6)努力實踐，重于反思
反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視、分析的過程，波斯納提出一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長，他指出，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。因此，教師每上完課，都要求寫反思，通過實踐，說課、評課進行反思。倡導(dǎo)寫“反思札記”、“教學(xué)后記”、“自省日記”、“個案分析”，并進行學(xué)期的展示。
(7)堅持開放，鍛煉提升
學(xué)校要生存、要發(fā)展、要提高，必須在練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)好外功，即堅持向社會開放。學(xué)校堅持每學(xué)期向社會開放，另外學(xué)校將隨時迎接來自各地的領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行，用任務(wù)驅(qū)動法給自己壓力，在做中學(xué)，在做中提高，在做中錘煉教師隊伍。
(8)學(xué)會學(xué)習(xí)，自主培訓(xùn)
當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型的社會，教師要通過不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)科知識的更新，思維向多維空間拓展。學(xué)會學(xué)習(xí)，是教師在教育教學(xué)實踐中的重要能力，善于吸收積累、總結(jié)思考，將多學(xué)創(chuàng)造性地運用在教育、教學(xué)、科研中，自學(xué)是校本培訓(xùn)的生長點。教師必須把社會需要、學(xué)校需要和個人需要有機地結(jié)合，不斷豐富個人的內(nèi)涵，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
3、途徑
(1)利用政治學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)思想政治理論、先進的教育教學(xué)理念，保證每月有一次教育業(yè)務(wù)的理論學(xué)習(xí)。
(2)以課題為抓手，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動為中心帶動教師培訓(xùn)。
(3)完成區(qū)進修學(xué)校要求的各類技能培訓(xùn)。
(4)組織教科研經(jīng)驗介紹，學(xué)習(xí)交流。
(5)組織教師讀書沙龍，為教師提供良好的交流機會，營造學(xué)習(xí)氛圍。
(6)逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師、好教師。
五、育人保障機制
為充分調(diào)動教師的積極性與主動性，學(xué)校建立有效的保障、激勵機制，并與教師的各項考評結(jié)合起來;健全機構(gòu)，明確目標(biāo)，層層落實。成立校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，保證培訓(xùn)的正常運行。
有效的激勵機制包括：
1.成就激勵。鼓勵教師在教育、教學(xué)上創(chuàng)特色。學(xué)校組織教學(xué)實踐課、寫論文、教案設(shè)計等評比，論文裝訂成冊，好的文章進行推薦，個人在教育教學(xué)方面的顯著成績辦專欄展示，
2.榮譽激勵。教育、教學(xué)工作成績突出者給予區(qū)、市的榮譽稱號，學(xué)校設(shè)立獎項進行鼓勵。
3.情感激勵。學(xué)校組織各項考察活動，寒暑假進行家訪，關(guān)心教師的生活，定時與青年教師開展文娛、體育活動，在各項活動中聯(lián)絡(luò)感情、密切關(guān)系。
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