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教師下半年工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-15 16:57:32 教師工作計(jì)劃 我要投稿

教師下半年工作計(jì)劃集合15篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的教師下半年工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

教師下半年工作計(jì)劃集合15篇

教師下半年工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)部工作指導(dǎo)思想和德育工作目標(biāo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期將在繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成教育工作,認(rèn)真探索教育教學(xué)模式,注重育教于樂(lè),重視差生的轉(zhuǎn)變工作,加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度,繼續(xù)抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范的月報(bào)工作,加強(qiáng)學(xué)生的自主教育,努力營(yíng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體。

  二、工作重點(diǎn)

  1、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。

  2、加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通工作,做好學(xué)生的心理教育工作。

  3、抓好班級(jí)文化建設(shè)和常規(guī)管理工作,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,做好學(xué)校形象的宣傳工作,配合學(xué)校做好招生工作。

  5、做好中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)。

  6、做好學(xué)生的安全教育工作,確保不出安全事故。

  三、具體措施

  1、把安全教育作為首要工作來(lái)抓。每周利用班會(huì)、自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行一次安全教育專題會(huì)議班級(jí)設(shè)立專職的`安全管理小組,負(fù)責(zé)課間、課外等空隙時(shí)間的安全巡邏工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。把安全教育工作做到每一個(gè)家庭,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

  2、造就一支有能力、高素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)、能以身作則的班干部隊(duì)伍。認(rèn)真挑選班干部,做好班干部的培訓(xùn)工作,造好班干部的正確輿論,鼓足班干部的士氣,做班干部的有力后盾。鼓勵(lì)班干部大膽管理,并由值日班長(zhǎng)每天及時(shí)向班主任匯報(bào)情況。每周一次班干部工作會(huì)議,總結(jié)上周同學(xué)們的表現(xiàn)情況,對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的或有退步的學(xué)生及時(shí)教育,并向家長(zhǎng)匯報(bào)。

  3、成立學(xué)習(xí)互助小組,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。全班共分六個(gè)學(xué)習(xí)小組,每組指定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),一個(gè)大組長(zhǎng);小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各科任老師布置的作業(yè),并協(xié)助老師檢查、督促同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開(kāi)展小組內(nèi)互助、小組間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生幫助差生。

  4、加強(qiáng)對(duì)早戀學(xué)生的教育工作,做好有戀愛(ài)現(xiàn)象或有戀愛(ài)傾向的學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變工作。首先讓學(xué)生自查,寫出自查報(bào)告,然后讓學(xué)生互查,最后收集有戀愛(ài)現(xiàn)象的學(xué)生資料,針對(duì)具體情況做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作,有嚴(yán)重問(wèn)題的要通知家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合工作。

  5、認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃:定時(shí)間、定對(duì)象、定目標(biāo)。認(rèn)真觀察這部分學(xué)生的平常表現(xiàn)情況,及時(shí)批評(píng)、指導(dǎo),做好他們的思想疏導(dǎo)工作,使他們?cè)诒緦W(xué)期有大的進(jìn)步,有質(zhì)的變化。

  6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。定期將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過(guò)電話或書信等方式告知家長(zhǎng)。利用課余時(shí)間或假期進(jìn)行家訪,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生家訪一次,以加深了解,增進(jìn)友誼,促進(jìn)發(fā)展。對(duì)特殊家庭或父母長(zhǎng)期在外的學(xué)生,給予更多的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。

教師下半年工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校的總體要求與東儀路的具體情況,我們的宗旨是:為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了學(xué)校的一切,讓每位學(xué)生學(xué)的滿意,生活的順心,讓每一個(gè)員工工作的順心,讓每一位師生把學(xué)校當(dāng)做自己的家園。

  二、工作原則

  愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,做到:一心為學(xué)校著想,一心為家長(zhǎng)著想,一心為學(xué)生著想,一心為提高教學(xué)質(zhì)量著想。堅(jiān)持原則,秉公辦事,以身作則,率先垂范,努力做到四個(gè)有利于:即一切工作要有利于學(xué)校的發(fā)展,一切出發(fā)點(diǎn)要有利于學(xué)校的管理,教師的一切工作要有利于提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校所有老師的所作所為都要有利于團(tuán)結(jié)協(xié)作。堅(jiān)持“一切標(biāo)準(zhǔn)從高,一切要求從嚴(yán),一切操作從細(xì),一切為提高教學(xué)質(zhì)量”。高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,細(xì)操作,突出工作重點(diǎn),狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。管理人員要做到以下幾點(diǎn):1)堅(jiān)持原則,秉公辦事,以身作則,率先垂范。2)堅(jiān)持要忠于職守,盡心盡力,盡職盡責(zé),認(rèn)認(rèn)真真,扎扎實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的出色的完成每一項(xiàng)工作。3)要敢抓敢管,善抓善管,要勇于找問(wèn)題,要善于觀察并及時(shí)解決問(wèn)題。管理人員要有危機(jī)意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要時(shí)刻牢記:“逆水行舟,不進(jìn)則退”。工作既要大刀闊斧,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)取,又要如履薄冰,周密細(xì)致,穩(wěn)扎穩(wěn)打。4)要時(shí)刻警示自己與同志,“今日工作不努力,明日努力找工作”,要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),同心協(xié)力,共同努力,密切配合,集思廣益,博采眾長(zhǎng),為振興仁民教育,發(fā)展仁民教育,創(chuàng)新仁民教育作出自己的貢獻(xiàn)。

  三、部門設(shè)置與管理任務(wù)

  東儀路校區(qū)設(shè)置有中補(bǔ)部、高中部、高補(bǔ)部、藝術(shù)部,校區(qū)部門較多,管理模式各有不同。針對(duì)這種形式,東儀路校區(qū)從管理上分頭治理,采用部門自治,權(quán)力下放,各自負(fù)責(zé)責(zé)任制。從學(xué)校的整體上,本校區(qū)計(jì)劃設(shè)置教務(wù)處與學(xué)生處,分頭管理教學(xué)與學(xué)生日常行為的管理與檢查,加大管理力度。在班級(jí)設(shè)置上,中補(bǔ)計(jì)劃開(kāi)設(shè)10個(gè)班級(jí),高一開(kāi)設(shè)6個(gè)班級(jí),高二開(kāi)設(shè)2個(gè)班級(jí),高補(bǔ)開(kāi)設(shè)6個(gè)班級(jí),藝術(shù)開(kāi)設(shè)14個(gè)班級(jí),各班級(jí)的班主任必須進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn),進(jìn)行管理每日常規(guī)的學(xué)習(xí),使所有的老師都能盡職盡責(zé)的搞好自己的管理與教育教學(xué)工作。

  四、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量1、創(chuàng)建和諧、有力的管理教師隊(duì)伍

  1)建立和諧、有力的管理教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展既必要而且重要的措施。全體教職員工必須擁有一種憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí),克難奮進(jìn),精誠(chéng)合作。培養(yǎng)教師的集體意識(shí)與合

  作精神,全力以赴的做好自己的本職工作,加強(qiáng)老師與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生、家長(zhǎng)與老師之間的溝通與交流。

  2)創(chuàng)建和諧有力的班級(jí)管理,形成以班主任為核心,科任老師共同參與的班級(jí)管理模式,班主任主動(dòng)協(xié)調(diào)好各科之間關(guān)系,讓每一位老師都有管理的責(zé)任。在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)該做好師生之間的橋梁作用,配合教師搞好管理,杜絕教師只教不管,與任課教師及時(shí)處理班內(nèi)問(wèn)題,杜絕班主任與任課教師兩張皮。3)營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,形成教師勤教,學(xué)生勤學(xué);學(xué)生敢問(wèn)、善問(wèn),教師善誘、善導(dǎo)的真情流動(dòng)的師生關(guān)系。2強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

  1)抓好教學(xué)日常管理,向備課要質(zhì)量,向課堂要效果、向訓(xùn)練要成績(jī)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),要求科任老師從學(xué)生進(jìn)校開(kāi)始規(guī)范學(xué)生的答題行為,幫助他們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)生有問(wèn)必答,有錯(cuò)必糾。

  2)強(qiáng)化班主任職責(zé),班主任工作要做細(xì),要有溫度,有愛(ài)心,要幫助學(xué)生放下包袱,樹(shù)立信心,確定目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,對(duì)他們有難必幫,有求必應(yīng),讓失利學(xué)生感受到溫暖,班主任工作要做實(shí),要有力度。開(kāi)學(xué)后,班主任要迅速摸清每位同學(xué)的家庭環(huán)境,并通過(guò)觀察、談話等方式了解學(xué)生的性格,根據(jù)每次月考成績(jī),進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,及時(shí)反饋到科任教師,及時(shí)解決問(wèn)題,高補(bǔ)

  班級(jí)迅速確定臨界生,讓教師力促臨界生,確保尖子生。針對(duì)學(xué)生的短腿科目,與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系抓好一對(duì)一的補(bǔ)救工作。另外,老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真觀察,及時(shí)處理問(wèn)題,特別是思想問(wèn)題。3)強(qiáng)化任課教師的備課職責(zé),各學(xué)科要有詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)方法策略。把握教學(xué)目標(biāo),分階段制定教學(xué)要求,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,合理調(diào)整進(jìn)度和難度,定期檢查落實(shí)情況。各學(xué)科要注意限時(shí)訓(xùn)練、階段訓(xùn)練、隨堂測(cè)驗(yàn),在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)也重視能力的提高。

  4)堅(jiān)持教師教學(xué)情況記載、反饋制度。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反饋予任課教師,督促老師及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法,與學(xué)生進(jìn)行交流,解決問(wèn)題。對(duì)存在問(wèn)題較大的老師,學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,避免給學(xué)校造成不良的影響。

  五、加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)

  1、建立健全有力的學(xué)習(xí)機(jī)制,加強(qiáng)校際之間、兩校區(qū)之間的學(xué)習(xí)互助活動(dòng)。在長(zhǎng)期的交流與學(xué)習(xí)之中取長(zhǎng)補(bǔ)短,及時(shí)調(diào)整與改正自己,使自己在各方面達(dá)到更加完善。

  2、制定各項(xiàng)管理制度,做到有規(guī)可行

  1)制定切實(shí)可行的管理制度,讓目標(biāo)任務(wù)有章可循。班級(jí)管理以班主任為主,對(duì)班級(jí)內(nèi)的所有事務(wù)及時(shí)處理,如有難度,及時(shí)與學(xué)校各處室聯(lián)系,不能擱置一邊。確定周一全校例會(huì)制度,周五班主任例會(huì)制度,從學(xué)生與老師的思想工作上加強(qiáng)統(tǒng)一,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,統(tǒng)一管理。學(xué)校的各項(xiàng)例會(huì)必須有準(zhǔn)備,有內(nèi)容,有思想,有作用,不開(kāi)無(wú)準(zhǔn)備之會(huì)。班會(huì)必須有實(shí)效,有教案,班級(jí)問(wèn)題處理必須有結(jié)果。

  2)抓好教師的教學(xué)工作,在教師提供教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),必須抓好教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)工作。班主任與教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)取任課教師的課堂教學(xué),明確老師的進(jìn)度,進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度的對(duì)比。對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情時(shí),及時(shí)給予指正,確保上課質(zhì)量。

  3)重視教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。積極抓好課堂教學(xué)與考練的工作,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。特別是每次月考或者統(tǒng)考之后,班主任應(yīng)該及時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整體上的分析,尋找出上下幅度較大學(xué)生的問(wèn)題所在,及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。另外,從班級(jí)整體出發(fā),尋找治理班級(jí)的好方法。針對(duì)每次考試的成績(jī),進(jìn)行班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。特別對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,確保學(xué)生成績(jī)的提高。

  4)抓好一對(duì)一的輔導(dǎo)與晚補(bǔ)工作。對(duì)各班的弱科學(xué)生應(yīng)及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,征得家長(zhǎng)同意,積極參加文化課的補(bǔ)習(xí)工作。各班主任必須對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的任何問(wèn)題。對(duì)成績(jī)提高較慢的學(xué)生,老師應(yīng)做到有耐心,有愛(ài)心,有信心,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。

  5)加強(qiáng)各種考核制度的落實(shí),為學(xué)生做好服務(wù)工作。在后期的工作中,為了促進(jìn)教學(xué)工作有效地進(jìn)行,及時(shí)進(jìn)行各種表彰活動(dòng)是對(duì)教學(xué)工作的有力促進(jìn)。及時(shí)進(jìn)行期中、期末學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流與優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì),鼓勵(lì)所有學(xué)生學(xué)優(yōu)補(bǔ)差,形成學(xué)習(xí)上的`比、學(xué)、趕、幫、超。

  六、加強(qiáng)行為習(xí)慣管理,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、加強(qiáng)宿舍管理,完善管理措施。宿舍管理是確保教學(xué)效果的最好途徑,學(xué)生良好的休息保證了學(xué)生的成績(jī)的提高。宿舍管理以班主任管理為主,宿舍管理老師輔助,管理必須形成一種制度,并常抓不懈。老師做到一日幾查,及時(shí)督促學(xué)生休息與起床。

  2、各班確定宿舍管理制度,確定宿舍舍長(zhǎng),形成值日制度,保證宿舍環(huán)境干凈、衛(wèi)生。

  七、抓好招生工作

  招生工作是我校的頭等大事,招生工作一日不可停止,它是常年必須進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)。招生主要體現(xiàn)在學(xué)校的管理與質(zhì)量上,招生就在平時(shí),生源就在身邊。學(xué)校的招生工作人人有責(zé),在校的每一個(gè)老師都是招生人員,都必須把招生工作放在第一位。各班主任必須保證本班學(xué)生的在校數(shù)目,對(duì)有流失的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的處理。禁止老師隨便開(kāi)除學(xué)生,每一位學(xué)生都是學(xué)校的招生員,學(xué)生對(duì)學(xué)校的口碑對(duì)招生影響很大。另外,招生辦必須從整體上對(duì)招生工作

  進(jìn)行統(tǒng)籌安排,從招生的要求與制度的制定上進(jìn)行有計(jì)劃性、有目標(biāo)、有利、有效地從事好招生工作。從三月份后,學(xué)校的招生工作開(kāi)始轉(zhuǎn)向整體的、全方位的宣傳工作。招辦全體人員必須做好外出宣傳工作的準(zhǔn)備,以學(xué)校的利益為出發(fā)點(diǎn),不做不說(shuō)與工作不利的事與話。學(xué)校主管校長(zhǎng)牽頭,招辦主任具體負(fù)責(zé)日常工作事務(wù),并及時(shí)做好校園文化的宣傳工作。

  八、抓好后勤服務(wù)工作

  學(xué)校的一切工作都為教學(xué)第一線服務(wù)。后勤工作是教學(xué)服務(wù)工作的主要方面,它對(duì)教學(xué)的影響很大。所以,后勤工作是不可忽視的一個(gè)重要方面。第一,抓好餐廳工作。餐廳的衛(wèi)生與飯菜質(zhì)量是工作重點(diǎn),餐廳人員應(yīng)注意自身的衛(wèi)生與操作間的衛(wèi)生。第二,餐廳的進(jìn)貨必須把好質(zhì)量關(guān),杜絕有害身體健康的東西進(jìn)入餐廳。第三,餐廳全體服務(wù)人員必須擁有主人翁的精神,對(duì)全體師生應(yīng)做到微笑服務(wù),杜絕與師生爭(zhēng)吵。另外,做好后勤的修繕工作與門衛(wèi)的安全保障工作。積極修復(fù)各個(gè)區(qū)域需要修繕的教學(xué)區(qū)與生活區(qū)用具,提供一流的服務(wù),及時(shí)并主動(dòng)地上門服務(wù)。門衛(wèi)處必須做好來(lái)訪人員的登記工作,對(duì)來(lái)訪人員不作任何的私情處理,外出校門的學(xué)生與家長(zhǎng),如果又需帶出的物品,必須有相關(guān)的證明方可允許物品離校。后勤還需進(jìn)行隨時(shí)的檢查工作,對(duì)各處室的節(jié)約用電及安全用電做到具體要求。及時(shí)進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的整理與清掃,還必須及時(shí)修剪與澆灌校園內(nèi)花木草坪,給師生提供一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

  九、加大財(cái)務(wù)管理制度

  1、各班學(xué)生在進(jìn)班時(shí),必須持有繳費(fèi)單據(jù),班主任方可安排學(xué)生進(jìn)班學(xué)習(xí),遇有特殊情況,必須有主管校長(zhǎng)以上的條子,方可讓學(xué)生上課。各班學(xué)生進(jìn)班以后,必須確保生源,禁止學(xué)生流失,嚴(yán)格學(xué)生退學(xué)數(shù)目,退學(xué)的學(xué)生開(kāi)學(xué)初一律不予辦理退學(xué)手續(xù)。退學(xué)手續(xù)基本定于十月份。

  2、各班級(jí)必須認(rèn)真填寫學(xué)生報(bào)名花名冊(cè),必須給教務(wù)處、政教處、財(cái)務(wù)處及班主任各一份,以便及時(shí)清理學(xué)生收繳費(fèi)與欠費(fèi)問(wèn)題。對(duì)享受學(xué)校補(bǔ)助的學(xué)生必須進(jìn)行繳費(fèi)財(cái)務(wù)說(shuō)明,并注明相應(yīng)的數(shù)目。學(xué)生轉(zhuǎn)賬必須留下轉(zhuǎn)賬憑證,及時(shí)到學(xué)校財(cái)務(wù)室進(jìn)行簽字認(rèn)證,如果丟失憑據(jù),學(xué)校不予負(fù)責(zé)。

  總之,學(xué)校的指導(dǎo)思想就是要提高升學(xué)率,做好教書育人的工作。這就要求我們所有員工做到:

  1)工作有責(zé)任心,講原則,講制度;

  2)各處室領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真管理,要有大膽的創(chuàng)造思維。

  3)各管理人員必須提高工作能力,彼此之間互相學(xué)習(xí),互相借鑒。

  4)各部室的每次任務(wù),必須嚴(yán)密組織,嚴(yán)格要求,保質(zhì)保量的完成。

  5)工作要講求實(shí)效性與時(shí)間性,不能拖拉。

  6)增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力,學(xué)校布置的任務(wù)不等靠,不拖拉,認(rèn)真及時(shí)的完成工作任務(wù)。

  7)各部門必須提高工作的執(zhí)行力度,互相配合,積極推動(dòng)全校工作的有效實(shí)施。

  8)所有工作人員必須增強(qiáng)組織紀(jì)律性,積極聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一指揮與管理,無(wú)條件的接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  9)所有工作人員必須樹(shù)立品牌意識(shí),增強(qiáng)內(nèi)力,提高工作實(shí)力。

  10)重實(shí)干,重實(shí)效,工作不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

  堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持就會(huì)成功,只有堅(jiān)持才會(huì)出現(xiàn)奇跡。只要全體員工以主人翁的態(tài)度去做好自己的本分工作,我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

教師下半年工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園工作規(guī)程》!队變簣@管理工作條例》為準(zhǔn)繩,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質(zhì)量為中心,以教研教改為動(dòng)力,科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn),幫助教師快速成長(zhǎng)。

  2、抓實(shí)教學(xué)活動(dòng)研討,以點(diǎn)帶面促進(jìn)全園整體教學(xué)水平的提高。

  3、加大家長(zhǎng)工作的宣傳力度,結(jié)合《指南》精神,推動(dòng)家園一致的和諧教育

  4、加強(qiáng)幼兒區(qū)域游戲和戶外活動(dòng)的監(jiān)督,保證幼兒游戲時(shí)間,充分滿足幼兒游戲愿望。

  5、重視安全。保健,為幼兒全面打造安全健康的教育環(huán)境。

  6、組織教師參觀學(xué)習(xí),讓教師走出去多參觀多學(xué)習(xí)。

  7、開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)同行間的交流,開(kāi)拓教師的`視野,進(jìn)一步推動(dòng)我園教育教學(xué)工作的發(fā)展。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┮(guī)范常規(guī)教學(xué),優(yōu)化課程體系

  1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理,在一日活動(dòng)正;幕A(chǔ)上,督促教師備好課。上好課。積極開(kāi)展隨堂聽(tīng)課。評(píng)課活動(dòng),要求教師每周互聽(tīng)互評(píng)課不得少于一節(jié);每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記。

  2、深入開(kāi)展區(qū)角。體育。戶外等游戲活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動(dòng)內(nèi)容,把游戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。積極開(kāi)展幼兒體育鍛煉活動(dòng),加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),通過(guò)游戲活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。

  3、制定日常工作量化考核表,月工作量化表,使班級(jí)工作規(guī)范化,幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)化,同時(shí)也促使教師更加專業(yè)化。

  四、本期月工作安排

  八月份

  1、全員進(jìn)行分辦工作,各班教師進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生打掃。

  2、組織全園教師對(duì)本班進(jìn)行主題墻與區(qū)角環(huán)境布置。

  3、組織教師學(xué)習(xí)《指南》,開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。

  4、教師按時(shí)完成各項(xiàng)班級(jí)計(jì)劃。領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。

  九月份

  1、各班幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的區(qū)域常規(guī)。

  2、各班第二周開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),推薦產(chǎn)生家委會(huì)名單,召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議。

  3、組織教師開(kāi)展簡(jiǎn)筆畫基本功訓(xùn)練。

  4、迎“教師節(jié)”開(kāi)展教師才藝比拼。

  十月份

  1、有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶頭進(jìn)行推門課聽(tīng)課。評(píng)課活動(dòng)。

  2、教師進(jìn)行早讀書識(shí)字游戲比賽。

  3、各班結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng)

  十一月份

  1、各班教師進(jìn)行公開(kāi)課比賽。

  2、各班教師組織幼兒進(jìn)行“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)。

  十二月份

  1、開(kāi)展元旦慶祝活動(dòng)。

  2、各項(xiàng)工作總結(jié)。資料整理。

  3、學(xué)期總結(jié),各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估總結(jié)

教師下半年工作計(jì)劃4

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí):提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,發(fā)展理論素養(yǎng),更新觀念,指導(dǎo)實(shí)踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

  二、把握中考動(dòng)向,調(diào)整復(fù)習(xí)策略

  中考備考要做到:

 、僮⒅鼗A(chǔ)

 、诼(lián)系實(shí)際

 、壑匾晫(shí)驗(yàn)

 、芊从超F(xiàn)代性

 、菁訌(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育。

  要加強(qiáng)中考題型訓(xùn)練。

 、賳雾(xiàng)選擇題

 、谔畛漕}

  ③識(shí)圖作答題

 、芎(jiǎn)答題。實(shí)驗(yàn)題分解在以上四種題型之中。

  分析近幾年來(lái)生物中考試題,主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、關(guān)注熱點(diǎn),強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。

  環(huán)境保護(hù)、綠色食品、可持續(xù)發(fā)展等熱點(diǎn)問(wèn)題在中考中的介入,有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)新成果及其使用價(jià)值、發(fā)展前景的關(guān)注,對(duì)生物學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究和探索,很好地體現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想。

  2、新穎性、探究性和開(kāi)放性交相呼應(yīng),是近幾年中考試題的一大亮點(diǎn)。

  新穎性:是指題目編制上的不斷創(chuàng)新,表現(xiàn)之一是材料背景新。這類題常常提供給考生的是未曾感知過(guò)的新事物、新情景,試題的這一特點(diǎn),將使得過(guò)去那種靠猜題、押題或通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)而決定高考的可能化為烏有。

  其二是在考查學(xué)生能力的方式方法上出新招,在客觀上是誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的絕佳途徑。試想一下,要在同一大題的兩個(gè)小題中,做出兩個(gè)完全一致的答案,沒(méi)有個(gè)性、缺乏自信心的人是很難做到的。而個(gè)性和自信正是創(chuàng)造性人才必備的素質(zhì)。

  試題的開(kāi)放性:表現(xiàn)在新給材料信息上的開(kāi)放性,試題答案的開(kāi)放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開(kāi)放性(多樣性)等方面。這樣給考生分析并解決問(wèn)題留有很大的'思維空間,考生可充分發(fā)揮自己的想象,大膽提出個(gè)人見(jiàn)解。即使所給答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有很大出入,但只要思路正確,答案具有一定的合理性均可得分,甚至是得滿分。

  三、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,明確教學(xué)內(nèi)容

  知識(shí)范圍微調(diào):應(yīng)仔細(xì)閱讀考試說(shuō)明,對(duì)照課本,明確中考不要求的內(nèi)容,不但教師要明確,每一位學(xué)生也要清楚。力爭(zhēng)教師不做無(wú)效功,盡可能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。試卷難題、中等難題、容易題的比例為2:4:4,應(yīng)以把握基礎(chǔ)知識(shí)和教材內(nèi)容為主,在教學(xué)中要抓好學(xué)科內(nèi)的綜合內(nèi)容。

  四、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,實(shí)現(xiàn)多方位專題復(fù)習(xí)

  在復(fù)習(xí)中,構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)體系,是至關(guān)重要的。將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,才有利于知識(shí)的遷移,這是實(shí)現(xiàn)學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的基矗

  以上專題復(fù)習(xí)應(yīng)有主次、輕重之分,當(dāng)然各專題之間并不是完全割裂的,不可截然分開(kāi)。按知識(shí)體系復(fù)習(xí),也會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)、解題、熱點(diǎn)問(wèn)題。只是復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同而已。專題復(fù)習(xí)要遵循以下原則:應(yīng)以知識(shí)體系專題復(fù)習(xí)為主,帶動(dòng)其他專題復(fù)習(xí)、重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。在最后沖刺階段留有一些時(shí)間進(jìn)行熱點(diǎn)問(wèn)題和題型分類復(fù)習(xí),以提高這方面的應(yīng)試能力。

  五、要提高教學(xué)水平。在語(yǔ)言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

  1、備課:教案要進(jìn)一步突出規(guī)范化、實(shí)用性和科學(xué)性,要求環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容充實(shí),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)處理較恰當(dāng),既體現(xiàn)教法,也體現(xiàn)學(xué)法,杜絕不備課上課的現(xiàn)象。在備課方面,能充分發(fā)揮集體的智慧,進(jìn)行集體備課。在備課過(guò)程中,要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,分解教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)要求,合理安排教學(xué)進(jìn)度、分配課時(shí),集體討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法,認(rèn)真研究教法和學(xué)法,通過(guò)集體討論,由一人先寫教案,同備課組其他老師在此基礎(chǔ)上形成自己實(shí)施的教案,做到同年級(jí)任課老師進(jìn)度統(tǒng)一,教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一,例題作業(yè)和練習(xí)統(tǒng)一,測(cè)試內(nèi)容統(tǒng)一。

  2、課堂教學(xué):課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范,在課堂上進(jìn)一步減少水份,加大知識(shí)密度,真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,控制課堂講授時(shí)間,在課堂教學(xué)中注意及時(shí)檢測(cè),及時(shí)反潰在中考中力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

  3、作業(yè):作業(yè)做到當(dāng)堂完成,不占用學(xué)生課外時(shí)間,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)方面做有益的嘗試。針對(duì)學(xué)校提出的要求,每節(jié)課都有檢測(cè)作業(yè),及時(shí)檢測(cè),有效回授,目標(biāo)測(cè)試達(dá)成率高。

  4、考試考查:考試命題能嚴(yán)格按照7:2:1的命題原則命題,試卷質(zhì)量較高,覆蓋面廣,題型多樣,方法靈活。試卷閱卷嚴(yán)肅認(rèn)真,嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn),盡可能地進(jìn)行流水作業(yè),成績(jī)統(tǒng)計(jì)及時(shí)準(zhǔn)確。

  5、輔導(dǎo):能根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行輔導(dǎo),特別是對(duì)少數(shù)差生進(jìn)行輔導(dǎo).

  6、深入開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以促進(jìn)自己的教學(xué)水平的提高。

  希望本學(xué)期通過(guò)以上幾方面的努力,能在明年的中考中取得好的成績(jī),也提高自己的教育教學(xué)水平。

教師下半年工作計(jì)劃5

  拿任何一次成績(jī)或者學(xué)校任何一次排名來(lái)劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的,這是因?yàn)榭忌诟呖嫉臅r(shí)候所面對(duì)的對(duì)手是全。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū))所有考生。而每年的高考錄取工作都是依照一本、二本、三本及?七@三大塊來(lái)進(jìn)行的。那么,我們不妨也依據(jù)此對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上進(jìn)行劃分。

  所謂優(yōu)等生,也就是成績(jī)?cè)谝槐揪以上的考生。這些考生的成績(jī)?cè)诎嗬飸?yīng)該說(shuō)是名列前茅。特別是成績(jī)沒(méi)有較大起伏的同學(xué),更是具有一種優(yōu)越感。可是,這些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌,因?yàn)榭忌鶗?huì)因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。

  那么,都應(yīng)該叮囑孩子注意哪些問(wèn)題呢?以下三點(diǎn)值得關(guān)注:

  1、繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提。

  家長(zhǎng)首先要讓孩子知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段,其他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復(fù)習(xí)方法,追趕上來(lái),因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過(guò)于滿足。而是要向前看,不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì),更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績(jī)上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

  2、從小處著手是原則。

  優(yōu)等生對(duì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)的整體把握比較到位高中地理,失分的'地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。因此家長(zhǎng)就要提醒孩子檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象,讓孩子抓緊時(shí)間及早規(guī)避。另外也要提醒孩子在答題過(guò)程中注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ),確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。

  3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。

  雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng),因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)是把弱科補(bǔ)好,讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展,而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。

教師下半年工作計(jì)劃6

  按照年初工作目標(biāo),在總結(jié)回顧上半年工作的基礎(chǔ)上,下半年突出抓緊抓實(shí)以下幾項(xiàng)工作。

  1.進(jìn)一步落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,完成市管理規(guī)范示范校和相關(guān)創(chuàng)建任務(wù)。

  2.完成市星級(jí)心理咨詢室15所,市級(jí)學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)4個(gè),市級(jí)德育優(yōu)秀案例4篇?jiǎng)?chuàng)建任務(wù)。復(fù)評(píng)市管理規(guī)范示范校、達(dá)標(biāo)校15所,創(chuàng)市管理規(guī)范示范校7所。完成高級(jí)中學(xué)四星復(fù)審任務(wù)。

  3.高效完成初中、高中學(xué)校招生任務(wù)。規(guī)范高、初中學(xué)籍管理,高效完成學(xué)年初各項(xiàng)報(bào)表與統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

  4.進(jìn)一步強(qiáng)化特色學(xué)校創(chuàng)建工作,開(kāi)展相關(guān)創(chuàng)建評(píng)比與展示活動(dòng),完成創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特色任務(wù),提高辦學(xué)品位。

  5.加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,確保完成序時(shí)進(jìn)度。統(tǒng)一協(xié)調(diào)各職能科室深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校指導(dǎo)推進(jìn)工作。確保年底教育現(xiàn)代化16項(xiàng)指標(biāo)綜合達(dá)成率達(dá)75%。

  6.進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  7.根據(jù)目標(biāo)管理考核方案,跟蹤指導(dǎo)落實(shí)。

  8.創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)科室。

教師下半年工作計(jì)劃7

  教師20xx年下半年工作計(jì)劃

  時(shí)間真的是飛快,轉(zhuǎn)眼間,和這些“小屁孩”們生活已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)歷了這一個(gè)學(xué)期的“摸爬滾打”,我們之間的默契已經(jīng)漸漸形成,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也已經(jīng)慢慢養(yǎng)成。針對(duì)上學(xué)期的具體情況和本學(xué)期的特點(diǎn),我就如下幾個(gè)方面做以計(jì)劃:一、紀(jì)律方面:1、狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常…

  時(shí)間真的是飛快,轉(zhuǎn)眼間,和這些“小屁孩”們生活已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)歷了這一個(gè)學(xué)期的“摸爬滾打”,我們之間的默契已經(jīng)漸漸形成,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也已經(jīng)慢慢養(yǎng)成。針對(duì)上學(xué)期的具體情況和本學(xué)期的特點(diǎn),我就如下幾個(gè)方面做以計(jì)劃:

  一、紀(jì)律方面:

  1、狠抓課堂紀(jì)律.

  課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

  2、加大課間紀(jì)律的監(jiān)管

  七年級(jí)德育辦對(duì)于每個(gè)班級(jí)的要求是“課間無(wú)噪音”,針對(duì)這一要求,我和班委會(huì)成員決定實(shí)行班干部輪流管理課間制度,做到每一節(jié)課下課都有專人負(fù)責(zé),責(zé)任分工明確。

  3、穩(wěn)定自習(xí)課紀(jì)律

  學(xué)校這學(xué)期安裝了監(jiān)控設(shè)備。這樣方便了班主任對(duì)于自習(xí)課的監(jiān)管。讓學(xué)生在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀(jì)律的前提,同時(shí),班干部的負(fù)責(zé)程度也決定了自習(xí)課的紀(jì)律。

  二、學(xué)習(xí)方面:

  加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的`學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展“一幫一” 活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī).

  三、衛(wèi)生方面:

  1、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

  衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

  2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.

  學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).,在規(guī)范校服穿著的同時(shí),嚴(yán)抓學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員實(shí)行每天一小檢、一周一大檢的制度,及時(shí)掌握同學(xué)的儀表著裝。

  3、繼續(xù)開(kāi)展好值日工作。

  本學(xué)期值日工作的重點(diǎn)是注重細(xì)節(jié)。無(wú)論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生,都要注意對(duì)“死角”的清掃。

  四、心理及其他

  七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生,正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學(xué)期隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),可能有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)浮躁、叛逆等情緒,也不排除個(gè)別學(xué)生早戀的可能。所以,一定要監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化,使孩子們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

教師下半年工作計(jì)劃8

  在數(shù)九的寒冬中,一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步,這樣的日子,充實(shí)而快樂(lè)。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)。教師上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

  一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。首先,我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。

  因此,我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成,平時(shí),常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次,我強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書”,及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄。再者,重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持,因此,我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

  二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。

  同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

  如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí),在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,我組織學(xué)生讀課文的第二部分,并且用小黑板出示好的句子和段落,尤其是描寫海鷗的句子寫得生動(dòng)傳神,又十分感人。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感。在閱讀的同時(shí),還讓學(xué)生積累了佳句。這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一。教師上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合

  美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。”我在教學(xué)實(shí)踐中,很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地,通過(guò)收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了。

  四、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),豐富語(yǔ)文知識(shí)積累

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ)格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

  五、及時(shí)反思總結(jié),不斷提高教育教學(xué)效率

  “問(wèn)去那得清如許,為有源頭活水來(lái)!弊鳛槎皇兰o(jì)的教育工作者,必須不斷地學(xué)習(xí),每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié),才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。如通過(guò)教學(xué)反思,我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)學(xué)生扶得太多,造成學(xué)生對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴心理,放手讓學(xué)生自主探究,學(xué)生思維活躍,學(xué)習(xí)能力得到提高,教學(xué)效果更顯著。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時(shí),我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷探究教育規(guī)律、方法,在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力奮斗。

教師下半年工作計(jì)劃9

  一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  1、作為新時(shí)代的教師,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),了解國(guó)家的政策方針,發(fā)展形勢(shì),教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。

  2、作為一個(gè)合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

  3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),并結(jié)合外出學(xué)習(xí),向名師請(qǐng)教,到名校求方,進(jìn)行知識(shí)更新,提升理論水平,擴(kuò)大視野,開(kāi)拓思路,提高適應(yīng)能力。

  二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更新觀念是前提。

  實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想,教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂,從不理解到逐漸理解的過(guò)程。

  我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話,學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。老師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀范文

  三、注重師德修養(yǎng),提高素質(zhì)。

  在“三個(gè)代表“的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報(bào)告會(huì),讓教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感,并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感,蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益的.風(fēng)氣。教育中要“鑄師魂,修師德,樹(shù)形象,提倡為人師表,奮發(fā)爭(zhēng)先,無(wú)私奉獻(xiàn),敬業(yè)愛(ài)生,艱苦奮斗,開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

  四、加強(qiáng)繼續(xù)教育是時(shí)代的要求。

  我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新,不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng),不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能,懂得教育教學(xué)規(guī)律,而且要“多才多藝,善于組織學(xué)生展開(kāi)各種第二課堂教育活動(dòng)。做多技能教師,這是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。

  五、個(gè)人總結(jié)。

  對(duì)于我的工作計(jì)劃,我認(rèn)為在我的努力之下,我能夠?qū)崿F(xiàn)。我相信只要在平常好好完成自己的工作,每一天都努力,每一天都突破自己,那么在長(zhǎng)時(shí)間積累之下,我就會(huì)進(jìn)一步的努力。這些事情我一直都很認(rèn)可,因?yàn)檫@都是我能做到的,也是我力所能及的。我確信,今后的工作我能做的更好,我一定會(huì)完成從量變到質(zhì)變。

教師下半年工作計(jì)劃10

  對(duì)于下半年的教學(xué)工作,特制訂如下下半年音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃:

  在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,你教我學(xué)、你說(shuō)我聽(tīng)的單一教學(xué)模式越來(lái)越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,如何在你教我學(xué)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是不少教師感到困惑的問(wèn)題。本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

  一、 學(xué)生基本情況分析:

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐.

  二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

  1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

  4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

  三、 教學(xué)的具體措施與要求

  (一)創(chuàng)設(shè)情境 ,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  黑格爾說(shuō)過(guò):“音樂(lè)是情感的藝術(shù)!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,才能受到良好的音樂(lè)熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開(kāi)始階段!痹诮虒W(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動(dòng)態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實(shí)、更形象、更生動(dòng)、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌曲“祖國(guó)祖國(guó)多美麗”一課時(shí),先用幻燈片放出祖國(guó)的美景,配上悅耳的音樂(lè),讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺(jué)到了祖國(guó)的山河美,激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動(dòng),體驗(yàn)到了祖國(guó)的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的激情,同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。

  2、利用教具,培養(yǎng)興趣

  烏申斯基說(shuō):“沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。” 著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò):“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè),讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以

  ,我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),“讀”懂音樂(lè),感受音樂(lè)。

  低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛(ài)。因此,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知、理解知識(shí)創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來(lái)吸引孩子,有小老鼠、大獅子、小鳥(niǎo)、公雞、大象等等。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,大家都爭(zhēng)著說(shuō),搶著回答,積極學(xué)唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí),讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實(shí)踐證明,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓認(rèn)識(shí)從無(wú)聲走向有聲,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng),獲得更為新奇、深刻的印象。

  教無(wú)定法,在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  (二) 精選教法,快樂(lè)學(xué)習(xí) ,提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

  兒童如同一株花苗,要澆之以愛(ài),灌之以鼓勵(lì),她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。

  1、 創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我

  心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽(tīng)一聽(tīng),親手試一試。因此,在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí),我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的,在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì),從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性,為學(xué)生留出課堂空間,就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地,為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空,有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái),課堂教學(xué)會(huì)張弛有度,教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

  2. 趣味游戲,快樂(lè)學(xué)習(xí)

  無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲,我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,積極踴躍,不亦樂(lè)乎。“開(kāi)火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,大膽演唱,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲,使得教師樂(lè)之教,教的新,學(xué)生樂(lè)之學(xué),學(xué)的活。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

  3、以“賽”激趣促學(xué)

  好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂(lè)課時(shí)總是給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間,利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,取得了事半功倍的效果。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等,并告訴大家:如果誰(shuí)先會(huì)唱,唱得準(zhǔn)確、流暢,表情動(dòng)作好,誰(shuí)就能得到它。學(xué)生們積極踴躍,他們分成兩人組、三人組或四人組,互相監(jiān)督表演唱,以便及時(shí)查找自己的不足;部分平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,請(qǐng)我指導(dǎo),F(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂(lè)課中所學(xué)過(guò)的歌曲、舞蹈等內(nèi)容,都能很熟練地表演下來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是,在這個(gè)過(guò)程中,老師從未做過(guò)任何要求,完全出于學(xué)生自己的意愿。

  (四)教學(xué)滲透,展開(kāi)思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

  1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)

  音樂(lè)是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù),在眾多藝術(shù)門類中,它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的.、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程,是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程,是動(dòng)態(tài)、變化、發(fā)展的過(guò)程,是極具開(kāi)放性的。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,

  我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索。

  讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái),營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)需要,實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,及他們之間的相互作用和影響。讓音樂(lè)回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課,我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點(diǎn),準(zhǔn)備了很多娃娃,讓學(xué)生親身體驗(yàn)做一天爸爸媽媽是多么辛苦,從而進(jìn)行愛(ài)父母、尊敬長(zhǎng)輩的教育,在活動(dòng)中巧妙地將歌曲教學(xué)、創(chuàng)編表演、打擊樂(lè)器有機(jī)地結(jié)合在一起,讓學(xué)生親身體驗(yàn)、主動(dòng)參與,取得良好的教學(xué)效果。

  讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái),給予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性,解釋的自由度是最大的。所以,音樂(lè)可以讓每一位學(xué)生用自己獨(dú)特的方式想象、解釋,來(lái)宣泄自己的情感,它最能體現(xiàn)人的個(gè)性。而主題活動(dòng)恰恰就能提供這樣的自由。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)方式。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中十分注重通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi),來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能,給他們探究問(wèn)題,探詢知識(shí)的空間,讓他們大膽想象,自由創(chuàng)造。

  讓音樂(lè)成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中,教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到學(xué)生中間,縮短和學(xué)生的距離。教師是導(dǎo)演,有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂,不斷給孩子新的內(nèi)容,讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學(xué)認(rèn)為,如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系,那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中,就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語(yǔ)言,能樹(shù)立學(xué)生進(jìn)步的信心,讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗(yàn)美。

  讓音樂(lè)走出狹小的課堂。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、科學(xué)日新月異地發(fā)展,音樂(lè)課再也不能是一架鋼琴,一臺(tái)錄音機(jī)就能對(duì)付得了的,在教學(xué)過(guò)程中,采用現(xiàn)代化的教育技術(shù)成了課堂中必要的手段,它信息量大,交互性強(qiáng),快捷簡(jiǎn)便,直觀形象。電視、廣播、Internet各種媒體,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,拓展了音樂(lè)文化范疇,可以讓學(xué)生獲得古今中外各種音樂(lè)信息,也可以開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間。

  2、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法

  開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征,應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。

  如在教樂(lè)理知識(shí)二分、四分音符時(shí),一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍,四分音符長(zhǎng)一拍。"這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來(lái)說(shuō)既抽象又枯燥。因此,我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂(lè)環(huán)境:首先,我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短,如貓叫聲音長(zhǎng),狗叫聲音短;大鐘的聲音長(zhǎng),小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí),接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽(tīng)老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽(tīng)到的模仿出來(lái),從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過(guò)渡。

  在音樂(lè)教學(xué)中,我還經(jīng)常采用非音樂(lè)的教學(xué)方法,把音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇、音樂(lè)與文學(xué)、音樂(lè)與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來(lái),把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時(shí),我放手讓學(xué)生以小組為單位,對(duì)這首歌曲進(jìn)行改編。為了完成改編的任務(wù),各組都展開(kāi)了激烈的討論,并紛紛根據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來(lái)編排舞蹈動(dòng)作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計(jì)人物造型等。在各組的"匯報(bào)演出"中,每位學(xué)生盡管在其中擔(dān)任了不同的角色,獲得了不同經(jīng)驗(yàn),但都能自己去感受、去理解、去想象,最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這種自編、自導(dǎo)、自演的實(shí)踐活動(dòng)中,既激發(fā)了對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣、樹(shù)立了自信心,又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊,重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識(shí),真正成了學(xué)習(xí)的主人。教師這時(shí)則變成了整個(gè)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏、放音樂(lè)、組織評(píng)比等)。長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵(lì),我相信在學(xué)生心中播下的音樂(lè)的種子總有一天會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花。

  總之,在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

教師下半年工作計(jì)劃11

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好下半年的工作,特制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),做到愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

  二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

  下半年,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的'思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃,做一名合格的人民教師。

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

  三、教研工作計(jì)劃:

  我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

 。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師的觀念。

  1、下半年將以自學(xué)、交流、聽(tīng)講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

  2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,

  3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

  (二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。

  2、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。

  3、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長(zhǎng)。

  4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。

  5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

  6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

教師下半年工作計(jì)劃12

  一、教學(xué)內(nèi)容

  七年級(jí)《思想品德》下冊(cè)(人民出版社)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力:

  力求體現(xiàn)明確的價(jià)值導(dǎo)向性,努力提高現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和適應(yīng)性;力求對(duì)傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新。通過(guò)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生掌握以下知識(shí):

 。1)讓學(xué)生掌握和了解:玩也是我們的權(quán)利。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的“雷區(qū)”,學(xué)會(huì)拒絕,走出情緒的低谷。

 。2)讓學(xué)生感受現(xiàn)代生活,了解祖國(guó)的變化,弄懂變化的奧秘,實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想。

 。3)讓學(xué)生把握好“一起成長(zhǎng)”,讓耳朵醒起來(lái),懂得生活中處處有競(jìng)爭(zhēng),掌握競(jìng)爭(zhēng)之道,并會(huì)交友,交好友,交益友,永遠(yuǎn)記住《友誼地久天長(zhǎng)》。

  2、過(guò)程與方法:

  通過(guò)案例分析法、材料分析法、合作探究法、小組導(dǎo)論法、興趣教學(xué)法等多種方法在教學(xué)中充分挖掘?qū)W生的潛力,結(jié)合課本中的閱讀材料,分別采取歸納學(xué)習(xí)、分組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等基本方法,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握和領(lǐng)會(huì)一些基本的學(xué)習(xí)方法,運(yùn)用一定的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生確立“玩”的意義,理解“玩”的我們的權(quán)利,知道我是自己的主人,第一課滲透法制教育聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》。第31條規(guī)定:“締約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有休假和休息,玩的權(quán)利有法律保障。

  第三課滲透法制教育《盜竊》《禁毒禁毒法》

  第四課滲透《信息安全互聯(lián)網(wǎng)信息安全》

  第六課滲透《中華人民共和國(guó)技術(shù)合同法》《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》《中華人民共和國(guó)科學(xué)普及法》感受現(xiàn)代生活給我們帶來(lái)的益處,科技的發(fā)展。改革開(kāi)放給百姓和國(guó)家?guī)?lái)的巨大變化。全面地多角度的感受現(xiàn)代生活。學(xué)會(huì)了解自己、他人和朋友,處理人際關(guān)系的.技巧和智慧。

  二、教材分析:

  七年級(jí)下冊(cè)《思品》,主要由三個(gè)學(xué)習(xí)單元構(gòu)成《我是自己的主人》,《感受現(xiàn)代生活》和《一起成長(zhǎng)》。它們是按照“成長(zhǎng)中的我”,“我與現(xiàn)在生活”和“我與他人”這樣的順序安排的。這種安排體現(xiàn)了學(xué)生由關(guān)注自己所在的生活,再到關(guān)注自己所在生活中的他人這樣一個(gè)思維順序。

  第一單元我是自己的主人。本單元反映初中豐富多彩的生活世界,在此基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)初中生的自主意識(shí)和自控能力,第一課《我們都愛(ài)玩》,第二課《情緒調(diào)味師》,第三課《生活中的雷區(qū)》是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中形形色色的:“雷區(qū)”,弄清“雷區(qū)”的危害。

  第二單元感受現(xiàn)在生活,本單元以我國(guó)的國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略為主題,目的在于幫助學(xué)生了解改革開(kāi)放給百姓生活和國(guó)家?guī)?lái)的巨大變化。第四課《電視機(jī)的變遷》第五課《小康家園》第六課《飛天夢(mèng)想》第七課《人類的翅膀》第三單元一起成長(zhǎng)。本單元的目的在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了解自己、他人和朋友。第八課《讓我們的耳朵醒來(lái)》,第九課《生命的林子》,第十課《我的朋友圈》讓學(xué)生知道我們應(yīng)該珍惜生命。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、玩中也能學(xué),但不能玩過(guò)頭;

  2、心中有火山;

  3、懂得生活中的“雷區(qū)”;

  4、國(guó)家的變化;

  5、小康家園;

  6、我們的路還很遠(yuǎn);

  7、我們生活中的科技含量。

  四、教學(xué)難點(diǎn)

  1、 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們?cè)趺赐妫?/p>

  2、如何才能走出情緒的低谷?

  3、科學(xué)是一把雙刃劍;

  4、讓我們的耳朵醒起來(lái)。

  五、教學(xué)目的:

  力求體現(xiàn)明確的價(jià)值導(dǎo)向性,努力提高現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和適應(yīng)性;力求對(duì)傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。

  六、學(xué)生情況簡(jiǎn)析:

  七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右,正處于心理“斷乳期”,半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。

  心理特點(diǎn):

 、侔雰和、半成人,由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的發(fā)育特點(diǎn)。

  ②活潑好動(dòng),好奇心盛的特點(diǎn)。

 、矍楦型饴、情緒易變,待人熱情,渴望師生關(guān)心、愛(ài)護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。

 、茏宰鹦、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

 、莳(dú)立意向,成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

 、扌砸庾R(shí)由神秘好奇向想往愛(ài)慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

  思想特點(diǎn):

  ①單純幼稚,易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。

 、诮煌芰εc興趣迅速增強(qiáng),喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。

  ③在新環(huán)境中,具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。

 、苌鐣(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng),但思想方法單純片面,缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。

  思維特點(diǎn):七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性,形象性思維為主。

  七、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、教師應(yīng)該認(rèn)真抓好學(xué)生的思想政治教育,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,適當(dāng)改變以往的一些傳統(tǒng)教學(xué)方法,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找新方法進(jìn)行教育。

  3、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。

  4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。

  5、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

  6、教學(xué)中注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用,具體以作業(yè)或測(cè)驗(yàn)的方式來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。

  7、課前注重培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣,具備一定的自學(xué)和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

教師下半年工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學(xué)生,為學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí),推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

  二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

  學(xué)習(xí)《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題。

  2、加強(qiáng)備課組建設(shè)

  本學(xué)期開(kāi)始,全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,進(jìn)行集體備課,對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,任務(wù)分配,成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的'教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。

  3. 扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

  努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng),努力做到周密部署,精心設(shè)計(jì),系統(tǒng)安排,并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。4.加強(qiáng)教師培養(yǎng) 根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)計(jì)劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極參與《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),做好師徒結(jié)對(duì)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

  三、各段備課組長(zhǎng)及成員:

  高一備課組長(zhǎng):xx

  成員:xx xx

  xx高二備課組長(zhǎng):xx

  高三備課組長(zhǎng):xx

  四、師徒結(jié)對(duì):

  xx——xx、

  xx xx——xx

教師下半年工作計(jì)劃14

  人們常說(shuō):“做好事不難,難的是一輩子做好事。”同樣“一個(gè)人讀書不難,難的是一輩子讀書!比欢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!敝挥凶x書,我們才能成長(zhǎng),才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人,哪一個(gè)不是從讀書開(kāi)始的呢?

  因此,作為一名教師,只有多讀書,讀好書,好讀書,促進(jìn)自己的.專業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學(xué)工作,為此,我特制定個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書安排

  1、必讀書目:、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)人民教育出版社,20xx年7月版

  《愛(ài)心與教育》1999年,李老師的《愛(ài)心與教育》一書出版,這本書同時(shí)獲得中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎(jiǎng)、冰心圖書大獎(jiǎng)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)“東方杯”科研成果一等獎(jiǎng)。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

  蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉·詹姆斯的《心理學(xué)》.

  2、自選書目:《明日之學(xué)!(杜威著,趙祥麟、王承緒編譯,華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版)

  《人的教育》,福祿倍爾(福祿倍爾:幼兒教育之父)人民教育出版社,1991年版

  《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》以及學(xué)校安排的書籍。

  3、日常閱讀:《小學(xué)語(yǔ)文教師》報(bào)刊雜志及學(xué)生同步作文。

  二、讀書活動(dòng)

  1、完成讀書摘記不少于一萬(wàn)字。

  2、完成個(gè)人博客教育文字,每?jī)芍懿坏陀?00字。

  3、完成讀書會(huì)BBS論壇主題帖不低于5個(gè),跟貼不低于10次。

  4、參加讀書會(huì)的外出活動(dòng)和小組活動(dòng),完成個(gè)人承擔(dān)任務(wù)。

教師下半年工作計(jì)劃15

  以下是為大家整理的關(guān)于下半年教師工作計(jì)劃范本的文章,希望大家能夠喜歡!

  為了更好的完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中能夠有的放矢的實(shí)施教學(xué),我特將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下:

  一、思想政治

  以全面貫徹實(shí)施黨的教育方針政策為宗旨,以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ),進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平,增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,始終如一地?zé)釔?ài)本職工作,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂(lè)于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志,搞好協(xié)作,顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系,維護(hù)集體榮譽(yù),熱心公益活動(dòng)。熱愛(ài)計(jì)科,謙虛謹(jǐn)慎。作為青年教師,要虛心拜師,誠(chéng)懇請(qǐng)教,互相學(xué)習(xí),互相支持,心往一處想,勁往一處使,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育類期刊雜志,豐富自己的文化素養(yǎng)。讀書方面要提高,俗話說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書,這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的'偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。只有閱讀面拓寬了,視野自然開(kāi)闊,也學(xué)會(huì)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析。這樣也能給學(xué)生提供源源不斷的活水源頭。

  勤聽(tīng)課,勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,教案完整,課堂認(rèn)真講授,板書工整,批改作業(yè)認(rèn)真,課后及時(shí)總結(jié),及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不遲到、早退,中途退堂,不擅自調(diào)課,積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作,不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平,提高教育質(zhì)量。教學(xué)方法上,提倡引導(dǎo)式教學(xué),反對(duì)照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際,突出重點(diǎn),難點(diǎn),簡(jiǎn)明易懂,營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上,要精益求精,及時(shí)向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向,新成果。

  學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。

  勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

  以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃,希望自己能夠積極的完成。

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