教師校本研修個人計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教師校本研修個人計劃，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
以校為本教學研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設能力和辦學水平，具有重要意義。
二、工作目標
全面貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教育教學中的實際問題、總結和提升教學經驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校，推動課程改革目標的全面落實，努力把直中教學理念“讓學校和諧發(fā)展，讓學生陽光成長”深入人心，落到實處。
三、組織機構及職責
1、領導小組：負責監(jiān)督檢查校本教研的開展和落實情況，為滿足教研需要提供保證。
組長：曹達桐
副組長：薛建平、符祝旗、馮曉建、趙真木
成員：、康建軍、薛小平、施建華、趙成兵、繆驊
顧明、陳小平、欒建國、繆國華
2、指導小組：組織教師參加各種形式的理論學習和業(yè)務培訓，配合各教研組長搞好教研活動，學習新教學理論，落實教學行為，改變學生學習方式，全面提高教學質量。
四、學校校本教研制度建設
1、實行三級管理制度
一級——校長室、教導處
二級——教研(備課)組
三級——教師
2、個人研修學習制度
3、業(yè)務學習培訓制度
4、序時開展活動制度(見工作安排)
5、校本研修激勵機制
6、常規(guī)開展“六個一”活動制度�！傲笔侵福�
△每天進行一次教學反思
△每月向學校提供一個典型個案
△每學期完成一篇有價值的論文或總結
△教師每學期讀一本好書，并做好讀書筆記
△每學期上一節(jié)校級研討課
△每學期創(chuàng)作一節(jié)多媒體教學課件
五、具體工作安排
三月份：
1、制定本年度學校工作研修計劃，并組織學習通過。
2、成立直夫初中骨干教師研修團，并組織青藍結對拜師儀式。
3、建立直中青年教師讀書組，每周1～2人交流讀書(課改)體會。
4、3月下旬教科室組織三月論壇，主題為“教研(備課)組建設”。
5、3月下旬曹衛(wèi)衛(wèi)作ppt課件制作業(yè)務培訓;組織人員參加鎮(zhèn)教學多媒體制作培訓。
6、組織教師參加第二屆省“行知杯”優(yōu)秀論文評比活動。
四月份：
1、建立班主任工作研討會，安排三節(jié)主題班會。
2、組織開展教科“四月論壇”活動，主題為“班主任和個人專業(yè)成長”。
3、召開教科研工作例會，推進微型課題，并為市“”立項課題《生活型德育的途徑研究》結題作各項準備。
4、教導處圍繞“先學后教，以教導學”課堂模式開展課堂練兵過關活動。
五月份：
1、組織開展教科“五月論壇”活動，主題為“有效(高效)課堂”。
2、組織教師參加“金帆杯”優(yōu)秀教育論文征集活動。
3、教導處組織學校高效課堂模式申報驗收活動。
4、召開全校期中質量分析會。
5、開設“直中講壇”(視中天圖書館進程)。
6、邀請縣教研室專家開展中考研討活動。
六月份：
1、組織開展教科“六月論壇”活動，主題為“校本課程與學校特色”。
2、教科室開展優(yōu)秀案例征集評比活動，擇優(yōu)結集印發(fā)《直中人千字文》。
3、校長室組織一次成果展示，對象包括：骨干研修團成員，班主任工作研討組，青年教師讀書組和教研(備課)組長。
4、學校市級課題和個人微型課題力爭100%結題。
5、整理匯總資料臺賬，評比校本研修先進個人(集體)，為績效考核提供過程性資料和依據。
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