高一地理第二學期教學工作計劃

文 章課件 www.msguai.com 中國大學網(wǎng) 一、指導思想 1、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念； 2、在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。 3、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能； 4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。 5、通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感�！ぁぁぁぁぁ�    1、課標分析： 課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。 (1)本學期高一地理采用人教版教材，高一下學期教學內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查；(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。   (3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關(guān)系、學生活動與完成教學任務的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。 存在的學習問題： （1）高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。 （2）學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。 三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施： 1. 備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。 2. 重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。 3. 課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。 4. 作業(yè)批改時教師應做好總結(jié)，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，查漏補缺。同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。 5. 培養(yǎng)學生的競爭意識，抓好“記憶改變學習計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調(diào)動其積極性，教師應通過適當?shù)闹�識競賽讓學生參與競爭，達到成績總體提高的目的。 6、、教學進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復習備考時間。 另附教學計劃進度表： 2008-2009學年第二學期教學進度表 年級高一，學科 地理，任課教師···     1.1人口的數(shù)量變化(2課時) 二  1.2人口的空間變化 (2課時)， 1.3人口的合理容量(1課時) 三  問題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象(1課時) ，復習，測驗 四  2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(1課時) 2.1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu) (1課時)  五  2.2不同等級城市的服務功能 (2課時) 2.3城市化 (2課時)   復習，測驗 七  問題研究（1課時)，3.1 (1課時)， 八  3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時） 3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時）， 九  3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時）， 十    期中考 期中考試卷分析(1課時)， 十二  3.3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(2課時) 十三  問題研究(1課時)，4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(1課時)   4.2工業(yè)地域的形成(1課時) 4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)(2課時) 十五  問題研究（1課時），5.1交通運輸方式和布局(1課時) 十六  5.2交通運輸變化的影響(1課時)，問題研究（1課時）， 十七  6.1人類關(guān)系思想的演變(1課時)6.2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(1課時)， 十八  問題研究（1課時）章末復習 十九  測驗 評講 二十  文 章課件 www.msguai.com 中國大學網(wǎng)

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