小班教學工作計劃集合七篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的小班教學工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在新的學期里，我園將堅持“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，探索健康教育的創(chuàng)新形式，開展指向全員的健康教育活動。健康宣傳內(nèi)容著重以安全知識、預防疾病、幼兒生活習慣培養(yǎng)為主。通過多種途徑的健康宣傳，引起幼兒、家長、保教人員對健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平。

　　二、主要工作目標

　　1、根據(jù)不同的對象（幼兒、家長、教工等）有針對性的開展個人衛(wèi)生、身體健康、安全生活等方面的教育。

　　2、加強對特殊兒童及家長的衛(wèi)生宣傳。

　　3、加大健康知識宣傳，加強對幼兒安全教育及培養(yǎng)良好的衛(wèi)生生活習慣。

　　4、加強對傳染病的預防措施的宣傳，控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕續(xù)發(fā)病例出現(xiàn)。

　　5、加強食品安全衛(wèi)生的宣傳，杜絕集體食物中毒事件發(fā)生

　　三、具體措施

　　1、針對班級實際需要以及幼兒個體差異，進班上健康教育課，以講故事看圖片的方式呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒容易理

　　解記住

　　2、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作，進行傳染病預防工作的培訓

　　3、根據(jù)幼兒年齡特點，制定班級健康特色項目和實施計劃，確保計劃落到實處。如晨間活動、戶外活動、體育鍛煉活動等，鼓勵幼兒積極參與球類運動，凸現(xiàn)班級健康特色。此外，利用體育活動進行各項基本技能的練習；進一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質(zhì)。

　　4、對幼兒的.日常行為我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習慣。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進行相應的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。

小班教學工作計劃 篇2

　　一、教育教學

　　1、針對小班的特點，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作，比起中大班教學工作，小班應該是更為直接、形象的教學，所以我要利用更過的時間，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然，在我的教學方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣。

　　2、對于同時展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學習，要在輕松愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來！在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。

　　3、對于特色區(qū)的設置，考慮到張老師和我的特長和實際情況，我們共同設定為：手工特長。

　　①、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

　�、�、我本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材；在大學中對手工的學習也比較深刻。

　　③、X老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以準備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新，及時展示，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色！

　　二、 生活常規(guī)

　　通過兩周的小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做最好的準備，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。。滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師互相補充，不怕費時費事，多重復，多糾正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對待，多學習張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗，方法靈活多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法，教育好每位幼兒！

　　三、 家長工作

　　家長也是老師！孩子最早的'啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們相信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點：

　　1、接待家長時，問題解答有技巧，安全責任不能馬虎，但必要時可以“含糊”，讓家長放心。

　　2、及時與家長展示幼兒的進步，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的配合我們的工作。

　　3、工作做仔細，包含每一通家長電話，都要做到關心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的認真，與家長關系融洽，相信做到此，會更加幫助幼兒的成長。

　　4、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中特別設置的“請您留言”，也要實用，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒情況的“留言板”，請家長留言。

　　5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學到的知識具體、真實，對于溫馨提示，切實有效。當然，還有不足之處，我們也會及時學習，及時更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境！

　　四、其他活動

　　對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會認真對待，爭取在每項活動中都取得好成績！

　　這就是我本學期工作計劃，希望在此的真心準備，能為自己接下來的工作做一個美好的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空！

小班教學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　經(jīng)過一個學期的學習與鍛煉，小班的孩子們都有了很大的進步與提高，首先他們學會了基本的生活自理能力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規(guī)與要求，并掌握了一些基礎的學習知識與技能。現(xiàn)在幼兒順利地進入了第二學期，新的學期必須要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務工作為根本依據(jù)，從年級組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項要求；提高各位教師的整體素質(zhì)和進行科研的能力；大力開展教育教學活動，完善小班年級組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區(qū)教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件。

　　二、主要目標

　　1、積極開展并實施各項計劃與活動，以要求教師有效開展一日活動為基本。

　　2、努力創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區(qū)域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間及時補充、替換。發(fā)展幼兒的自主性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

　　3、著力于提高本年級組教師的教育教學水平，通過不同途徑研討各類小班教育活動，多反思，勤實踐。

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習

　　教育改革是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學習、觀念更新的行列中來。要求每位教師認真分析自身情況，更新教育觀念，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學習，相互提高。

　　2、落實主題教學

　　加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。深入開展主題活動課程審議，在每次教研活動時針對主題開展進程中存在的焦點問題及困惑問題展開討論，交流思想和經(jīng)驗，統(tǒng)籌安排主題進程，實現(xiàn)班級間資源共享。以教學活動為案例，營造濃厚的'教研氣氛，鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

　　3、注重教學反思

　　為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題的反思記錄，并在教研活動中拿出來大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

　　四、重點工作分月安排

　　三月份：

　　1、各班制定相關計劃，布置班級環(huán)境，及時更新安康家園，及時與家長互動。

　　2、完善主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境布置，豐富植物角。

　　3、德育主題活動《愛媽媽》：結合三八婦女節(jié)，開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻給媽媽的歌”等主題活動。

　　4、小班組課間操音樂選定及操節(jié)編排，利用家長資源，共同，準備相關器械。

　　5、小小班召開家長會

　　6、迎接市幼教部關于幼兒園班級區(qū)域活動視導工作，并協(xié)助市幼教部開展幼兒園體育活動材料使用案例研培與交流活動

　　四月份：

　　1、開展四月主題活動：美麗的春天。請家長帶孩子踏青，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、放風箏、摘草莓，將相關照片帶到幼兒園和孩子們分享。

　　2、幼兒課間操排練，用活潑的音樂、新穎的形式、鮮明的節(jié)奏激發(fā)幼兒的運動興趣。

　　3、春季親子運動會。

　　4、年級組內(nèi)區(qū)角說課，推選一節(jié)參加全市幼兒園區(qū)角說課競賽說明：選手要在１５分鐘內(nèi)講清楚創(chuàng)設本年齡班本活動區(qū)域的理念與意圖、材料投放的原則、幼兒活動的情況、后期調(diào)整的思路等，使用ＰＰＴ課件結合圖文或錄像等生動的形式展示，各園在全園各班選拔的基礎上派優(yōu)秀教師參賽。

　　五月份：

　　1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯(lián)歡活動，確定六一活動形式及方案。

　　2、開展《走進指南親近指南》宣傳活動

　　3、觀摩各班區(qū)角活動

　　4、主題活動：我也很能干。結合“五一”勞動節(jié)開展系列主題活動，教育幼兒熱愛勞動、自己的事情自己做。

　　六月份：

　　1、“慶六一”聯(lián)歡活動。

　　2、學期末科研課題研究成果觀摩暨學期末幼兒發(fā)展水平考核，各班對子課題進行階段小結，制作ppt并匯報交流。

　　3、安康家園班級主頁評比。

　　4、教師“三本”評比。（備課本、聽課本、教學筆記）

　　5、教育教學工作總結：年級組長工作總結、班主任工作總結、師徒結隊工作總結

　　6、教學業(yè)務資料學期末上交。（總結、課題資料、教輔資料）

小班教學工作計劃 篇4

　　一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。

　　二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。

　　三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內(nèi)的公共設施。

　　四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。

　　五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

　　七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的`事。

　　八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

　　九、學會聽上課的信號。

　　十、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。

　　十一、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

　　十二、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。

小班教學工作計劃 篇5

　　新學期已經(jīng)到來，這學期我班將著重于保教結合方面，根據(jù)班級孩子的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級孩子在我們?nèi)�位老師的呵護下茁壯成長。

　　一、班級概況：

　　經(jīng)過一年多的孩子園生活體驗，班級孩子已經(jīng)基本上適應了孩子園的集體生活，并且愛上了孩子園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到孩子的深深喜愛。

　　二、本班寶寶特點及主要表現(xiàn)：

　　我班大部分孩子經(jīng)過一年多的集體生活體驗，已經(jīng)漸漸適應了孩子園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的孩子對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從孩子的.基本行為習慣抓起，全面提高孩子的學習興趣。

　　三、工作任務：

　　1．班級衛(wèi)生保健管理目標：

　　為了能夠讓孩子在一個舒適的環(huán)境下學習、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意孩子生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，如注意活動前后及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生行為習慣,進行安全教育,如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。

　　2．孩子生活管理目標：

　　孩子生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在孩子活動常規(guī)方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。

　　3.孩子安全管理與教育：

　　孩子園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到孩子一日生活中，通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在孩子園的所有電器插座旁，我們都要貼上了孩子自制的安全標志，時刻提醒孩子注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導孩子在游戲中增強自我保護意識。

　　4.教育教學工作目標：

　　在教育教學工作方面，我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，尊重孩子，平等地對待孩子。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)孩子學習興趣。

　　語言領域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達；能進行簡單對話和表述；能正確發(fā)音，會說完整句，學說兒歌；喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié)；喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力；培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

　　健康領域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣；學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作；學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作；玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。

　　社會領域：認識最熟悉的生活及學習環(huán)境；喜歡上孩子園，喜歡老師和小朋友；愛家庭、父母及親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣；認識

　　自己的名字，性別，標記；會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣；喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。

　　科學領域：喜歡自然界，學習飼養(yǎng)與種植；發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

　　藝術領域：喜歡參加音樂美術活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色；喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學習用手掌、紙團印畫；喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法；大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

　　5.德育工作目標：

　　在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動，以培養(yǎng)孩子對學習的興趣。充分調(diào)動孩子看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)孩子的求知欲望。教育要面向全體孩子，并根據(jù)本班孩子的實際特點因材施教，實施差異教學。引導孩子用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展孩子的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導孩子，給予每位孩子平等的愛，要去關心、愛護每一位孩子。

　　6.家長工作方面：

　　（1）合理運用早晚接送孩子的時間（或家訪時），與家長進行深入地交流，保證家園配合一致，促進孩子各方面和諧發(fā)展。

　�。�2）利用家園聯(lián)系本，與家長及時交換意見，了解孩子在園或在家的情況，以便更好地去輔助孩子。

　　（3）在孩子園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導孩子，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育孩子的方式、方法。

　　以上就是我班這學期的班務工作計劃，我們要時刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在孩子園得到細心的呵護，溫暖的愛。

小班教學工作計劃 篇6

　　一。班級情況分析

　　我班有幼兒28人，基本上都是剛入園的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度，存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為，在生活習慣、衛(wèi)生習慣方面，存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會與同伴交往等。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作。

　　二。教育教學工作

　　1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

　　2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

　　3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

　　4、開展無意識識字教學活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。

　　5、提高幼兒的'口語表達能力

　　三、具體工作要求和措施：

　　1、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全·溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。

　　2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

　�。�1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

　�。�3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

　�。�4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。

　�。�5）學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

　�。�6）學習收放玩具。

　　3、提高保育質(zhì)量

　　加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

　　四、加強思想品德教育

　　幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

　　五。家長工作

　　教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注

小班教學工作計劃 篇7

　　周目標：

　　1.讓幼兒初步體驗閱讀的樂趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

　　2.發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　3.通過包粽子等活動，讓幼兒初步接觸民俗文化。

　　家長與保育工作：

　　1.教師引導幼兒夏天到了，常喝開水，身體好。

　　2.培養(yǎng)孩子們大膽地表達自己的心情。

　　5月25日 周一 上午

　　活動一：

　　《拇指歌》——詳案

　　活動目標：

　　在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指，并感受同伴間的友好相處。

　　活動準備：

　　音樂磁帶，幼兒用書，人手一本。

　　活動重點：

　　幼兒學會拇指歌。

　　活動難點：

　　在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　導入：小朋友們把自己的雙手伸出來。

　　(教師伸出手，引導孩子伸出手)

　　師：那小朋友們來看看，哪個手指頭是大拇指?

　　師：那哪個手指頭是小拇指呢?

　　二：中間部分

　　師：小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。

　　師：今天呀，陳老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎?

　　教師播放音樂磁帶。

　　師：剛才呀，歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)

　　師：那我們再來聽一聽，小朋友們跟著老師一起來唱一唱，好嗎?

　　播放磁帶。

　　師：小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。

　　師：那現(xiàn)在我們一起來學學這首好聽的歌曲好嗎?

　　教師播放歌曲，大家跟唱，做動作。

　　重復幾遍。

　　師：我們現(xiàn)在來玩一個游戲好嗎?

　　教師講述游戲規(guī)則。

　　師：我請幾個小朋友來當大拇指，請幾個小朋友來當小拇指。老師唱到大拇指的時候，“大拇指”就站起來，我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指，就請大拇指的小朋友站起來，我們一起來唱一遍好嗎?

　　游戲重復幾遍。

　　三：結束部分

　　師：今天呀，我們學會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?

　　活動二：

　　《走迷宮》——詳案

　　活動目標：

　　在教師的引導下，幼兒學會走迷宮。

　　活動準備：

　　椅子若干。

　　活動重點：

　　在教師的引導下，幼兒學會走迷宮。

　　活動難點：

　　通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡探索的精神。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　導入：小朋友們你們見過迷宮嗎?

　　二：中間部分

　　師：今天呀，老師帶了許許多多的圖片，我們一起來看看吧。

　　出示圖片。

　　師：小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)

　　師：小朋友們閉上眼睛。

　　師：今天呀，陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)

　　師：我們面前變出了許多的小椅子，今天老師就把它當作迷宮，我們一起來走走。

　　教師示范。

　　師：老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?

　　幼兒走迷宮，教師指導。

　　游戲重復。

　　三：結束部分

　　師：今天呀，我們學會了走迷宮對嗎?這個游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里，我們下次再來玩這個好玩的游戲好嗎?

　　5月26日 周二 下午

　　活動一：

　　《紅、黃、綠分一分》——詳案 計算活動

　　活動目標：

　　1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子，2份，有大有小。

　　活動重點：

　　孩子學會區(qū)分紅、黃、綠，并且認識它們。

　　活動難點：

　　通過活動，使幼兒喜歡計算活動。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　(出示大貓圖貼和小貓圖貼)：請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

　　(請幼兒區(qū)分大、小。)

　　我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧!

　　我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

　　媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰?

　　小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

　　二.中間部分

　　師：今天呀，小貓肚子餓了，想去找吃的。小朋友們想想看，小貓喜歡吃什么呀?(小魚)

　　師：那在貓媽媽這里呀，有許許多多的魚，等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?

　　師：現(xiàn)在貓媽媽先去補一條小魚上來好嗎?

　　(教師拿起一條魚)

　　師：哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?

　　依次取起紅、黃、綠三種。

　　師：貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上，讓我的小貓們好好觀察一下。

　　師：我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?

　　教師按小組依次請小朋友們上來取魚，并坐好。

　　師：小貓們真能干，都找到了小魚，那貓媽媽現(xiàn)在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上，把黃色的小魚放在第二張小椅子上，把綠色的小魚放在第三張小椅子上。

　　幼兒分類。

　　師：我的小貓們可真能干呀，那現(xiàn)在我請小貓們再來每人拿一條小魚。

　　師：現(xiàn)在，貓媽媽舉起哪種顏色的小魚，就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?

　　游戲重復。

　　三：結束部分

　　小貓玩累了需要回家休息，請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。

　　周三早上活動、周四、周五、周六，端午放假

　　5月31日 周日 上午

　　活動一：

　　《喇叭花》——詳案

　　活動目標：

　　初步認識喇叭花，感受花的顏色、形狀。

　　活動準備：

　　活動前帶幼兒觀賞初夏時幼兒園和公園的花草。

　　喇叭花的圖片或照片。

　　活動重點：

　　孩子們學會兒歌。

　　活動難點：

　　通過活動認識喇叭花，感受花的特點。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　出示圖片。

　　師：咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)

　　二：中間部分

　　師：這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?

　　師：那小朋友們看看，這些花朵是什么顏色的呀?

　　師：陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，老師來念一遍。

　　喇叭花

　　滴滴答，滴滴答，

　　是誰吹起小喇叭。

　　喇叭花，喇叭花，

　　滴滴答，滴滴答。

　　師：剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)

　　師：那老師再來念一遍，你們聽仔細咯。

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?

　　師：小朋友們念的真好聽，我們再來念一遍吧。

　　以游戲的方式進行兒歌。

　　以比賽的方式進行兒歌。

　　三：結束部分

　　師：今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候，小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?

　　活動二：

　　《給小動物喂食》——詳案

　　活動目標：

　　幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

　　活動準備：

　　椅子若干，食物玩具若干，動物若干。

　　活動重點：

　　幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

　　活動難點：

　　通過活動培養(yǎng)孩子們樂于幫助別人的情感。

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　導入：今天呀，動物園里面的飼養(yǎng)叔叔生病了，沒有人給小動物們喂食了，怎么辦呢?(幼兒自由回答)

　　二：中間部分

　　師：那今天，我們就來幫助小動物們喂食吧。

　　教師示范。

　　師：先從這個籃子里選擇一種食物，然后輕輕的走上“橋上”，慢慢的走過去，然后走到對面，把食物送給小動物們吃。知道了嗎?

　　幼兒喂食，教師指導。

　　重復幾遍。

　　師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲好嗎?老師請2個小朋友上來，我們比比看，哪個小朋友喂得快好嗎?

　　游戲重復。

　　三：結束部分

　　師：今天小朋友們特別的能干，都當了一回小小飼養(yǎng)員對嗎?真能干，那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?

　　第十六周的反思：

　　《拇指歌》的反思：

　　拇指歌，是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比較高的。我也經(jīng)常把音樂滲透在孩子的'日常生活中的各個環(huán)節(jié)。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲�；顒幽繕送瓿傻谋容^好。

　　《走迷宮》的反思：

　　迷宮對于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著，同伴之間也學會謙讓了。這節(jié)課上的比較好，孩子們認識了迷宮。

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