信息教學工作計劃合集七篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的信息教學工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信息教學工作計劃 篇1

　　農(nóng)村學校開展信息技術(shù)課以來，學生就有著濃厚的興趣。隨著信息技術(shù)的不斷普及，各個領(lǐng)域都運用到了信息技術(shù)，普及信息技術(shù)是學校就有的責任。

　　1、 不是統(tǒng)考科目，重視程度不夠

　　2、 缺乏教參，少有相關(guān)的書籍出售，很難找到參考資料，

　　3、 地域內(nèi)參與研討的人員少，

　　對于小學生來說，我們不是要他們掌握一門專業(yè)的知識，而是要他們了解相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識。

　　所以，自已萌生了一種要把整本教材所涉及的程序及相應(yīng)的過程都編寫成一本綜合的教案的念頭。

　　本教案是根據(jù)教材內(nèi)容分課按順序編寫的，基本是沿著課文的知識結(jié)構(gòu)進行，易于教學。即使是從來沒有上過該內(nèi)容的教師也能根據(jù)教案對照教材上課，基本能滿足上課的需要。

　　在每課后，對后面“創(chuàng)作天地”中的作業(yè)都作了補充說明，還提供了練習題的參考程序，便于教師指導(dǎo)和學生練習。

　　教案編寫完畢后，列出了“Logo命令一覽表”，以便教師在備課時，或是在編寫過程時查閱。

　　在最后，還列舉了一些圖案的制作程序，提供給有富余時間的教師在課余參考，探索，舉一反三，更加熟練地修改應(yīng)用。相信所列舉的相關(guān)程序的示例已經(jīng)基本滿足的本教材的需要。

　　相信，通過每個人的努力，聚沙成塔，把本教材的內(nèi)容越編寫一豐富。

　　在編寫的過程中，鑒于自已的專業(yè)水平差，操作不熟練，書中的很多知識點都不能準確的闡述過詳，只立足在上課的'基礎(chǔ)上進行編寫。肯定有不少錯誤，只是想拋磚引玉，把它發(fā)表出來。一是供上同一年級上課的教師們參考，二是希望得到專業(yè)人才的引領(lǐng)和幫助。更希望大家指出我編寫的內(nèi)容的錯誤，盡早完善。自已可以得到進步，同時也為上課的教師們提供一套完整的教學參考資料。

　　本教案的電子版已經(jīng)被傳到了網(wǎng)上，為免費下載，因為我個人的水平實在不敢恭維，希望獲得更多同事的幫助，如果同行們在運用的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯漏的地方，請大膽斧正。

信息教學工作計劃 篇2

　　經(jīng)過這么多年的教學，我們本著學校各部門的規(guī)劃要求和學科群的規(guī)劃，為這學期的教學做必要的準備。我個人制定了以下教學計劃：

　　一、教學淺析

　　《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書的重點是“解讀寫作思路，探索教學方法，帶教學案例，拓展教學資源”。從信息技術(shù)教學的實際出發(fā)，介紹了讓學生陶醉的在線學習。這一天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學習者，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識。

　　二、學生情況分析

　　好東西：目前學生家里電腦多了，平時接觸電腦的機會也多了。因為計算機學習不需要太多的精力和時間，而且可操作性很強，所以大部分學生對它都很感興趣，而且學習很努力很熱情，討論學習的氛圍也挺好的。

　　缺點：學生對電腦的興趣僅限于游戲、娛樂和網(wǎng)上聊天，缺乏全面性。對教材要求的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這不是我們中學生學習網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)該想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學習網(wǎng)絡(luò)的每個方向。

　　為了做好以上工作，我想問問自己在教學中按照以下規(guī)劃措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n，認真聽課

　　1、做好充分準備

　　（1）熟悉大綱，研究教材，明確重點和難點，認真編寫教案。

　�。�2）教師要不斷學習，拓寬知識視野，多看教學理論書籍，學習心理學、教育學等相關(guān)理論，打好理論基礎(chǔ)。

　　（2）注意基礎(chǔ)水平和認知特點的差異，鼓勵個性化發(fā)展

　　（1）對于每個學生。為了應(yīng)對學生水平的不平衡，我們應(yīng)該鼓勵學生在保證基本教學目標實現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的個性和創(chuàng)造力，使每個學生都能發(fā)展。在教學中，應(yīng)注意與初中課程教材的銜接，為學生創(chuàng)造個性化的發(fā)展空間。

　�。�2）關(guān)注個別差異。教師應(yīng)對所有的學生，要承認和關(guān)注學生基礎(chǔ)水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要給學生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵學生發(fā)表不同意見和表達創(chuàng)造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學習任務(wù)，使不同層次的學生都能得到個性化的發(fā)展。

　　三、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)發(fā)展的`適應(yīng)潛力

　　（1）適應(yīng)知識的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識更新周期短，原先掌握的知識很快就會過時。因此，培養(yǎng)高中學生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù)，既是當前教學的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。

　�。�2）促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術(shù)技能。教師要在認識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學生借助已有經(jīng)驗，透過合理的探索，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達利用知識技能有效遷移的發(fā)生，促進學生發(fā)展的目的。

信息教學工作計劃 篇3

　　我校信息技術(shù)工作將電教站計劃為依據(jù)，以信息技術(shù)與學科教學整合為著力點，高揚現(xiàn)代化教育旗幟，務(wù)實創(chuàng)新，開拓進取。

　　重點工作：

　　1、進一步提高教師素質(zhì)。

　　我們將在學校的大力支持下，通過會議宣傳、活動開展，將信息技術(shù)整合到教育教學中所起的作用、意義進一步向廣大教師介紹，使廣大教師真切地感受到信息技術(shù)給教學所帶來的巨大革命以及魅力，使廣大教師自覺地加入到信息教學的行列中，自動地將課堂搬進微機室、多媒體教室。對教師進行學校機房、多媒體教室的有關(guān)設(shè)備儀器的使用作進一步的介紹。

　　2、積極開展活動，加強信息技術(shù)教學、教研及學科整合工作，全面提升學生信息素養(yǎng)及教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

　　教學資源積累工作。我們要求廣大教師積極制作課件，努力提高課堂教學效益。將組織教師進行課件制作比賽，進一步提高教師的'課件制作水平。

　　認真上好計算機課。本學期，我們依然十分注重信息技術(shù)課的教學質(zhì)量，確保上好每一節(jié)信息技術(shù)課。

　　在完成課本教學任務(wù)的同時，四年級學生要重點加強漢字錄入基本功的訓(xùn)練；五、六年級要重點加強信息技術(shù)操作基本技能訓(xùn)練。

　　繼續(xù)做好學校信息技術(shù)競賽（打字、電腦作品、計算機表演賽）的培訓(xùn)、指導(dǎo)和組織工作。選拔出優(yōu)秀選手參加上級單位組織的各項活動，并爭取好成績。

　　做好教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)（電子帳）的日常管理工作。繼續(xù)完善學校教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)的日常入庫、出庫、實驗通知、統(tǒng)計工作，使其取代手工管理，實現(xiàn)教育技術(shù)裝備網(wǎng)絡(luò)化管理，為學校的資產(chǎn)管理和領(lǐng)導(dǎo)的科學決策當好參謀。

　　做好學校網(wǎng)站的更新工作。

　　3、積極加強信息技術(shù)工作的管理。

　　及時做好電教設(shè)備的除塵保養(yǎng)工作。我們每月一次將機器做好除塵保養(yǎng)工作，確保教師上課能正常使用，能及時做好機房機器運行情況的調(diào)查、了解工作，一有問題立即解決。

　　積極做好檢查督促工作。我們要求廣大教師認真對待教學工作，以新的理念將信息技術(shù)與新課標整合起來，與教學思想整合起來，與教學手段整合起來，不再把信息技術(shù)當成一種單純的學習對象，而是作為一種工具、一種載體。

　　4、嚴格上網(wǎng)管理。嚴禁教師上網(wǎng)打游戲、打牌或者上不健康的網(wǎng)站，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將進行嚴肅處理。學生進機房，統(tǒng)一穿鞋套，并嚴格在教師指導(dǎo)下操作，不得違規(guī)，更不得上網(wǎng)打游戲。課后，教師應(yīng)指導(dǎo)學生關(guān)好計算機，排齊凳子。

　　加強對學生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。在信息技術(shù)學科教學中增加網(wǎng)絡(luò)和信息安全方面的教育內(nèi)容。安排專用課時學習 “教育部中小學公共安全教育指導(dǎo)綱要”中的每一項內(nèi)容，并在每一個年級的課堂教學中貫穿和滲透網(wǎng)絡(luò)和信息安全教育。

信息教學工作計劃 篇4

　　根據(jù)寧夏中小學信息技術(shù)教育發(fā)展的要求，結(jié)合我校計算機軟硬件的實際情況，對本學年的教學計劃規(guī)劃如下：

　　一、教學主導(dǎo)思想

　　1、兼顧知識和技能，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

　　在教學中，由淺入深、循序漸進地把基礎(chǔ)知識、基本概念和基本方法講清楚，使學生不僅知道怎么做，而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術(shù)的過程中，注意融合其它學科的知識，引導(dǎo)學生領(lǐng)悟信息技術(shù)中蘊涵的科學思想和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的信息知識和信息素養(yǎng)。

　　2、重視對實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

　　通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系，用于基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練；“鞏固練習”、“實踐活動”構(gòu)成課外實踐活動，拓展所學知識和技能的應(yīng)用空間，刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的'學習氛圍，讓學生在親身經(jīng)歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中，掌握相關(guān)的知識和技能，逐步形成運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

　　二、課程標準及教材分析

　　中小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響小學信息技術(shù)教學工作計劃小學信息技術(shù)教學工作計劃。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性，充分考慮我區(qū)一般的中小學信息技術(shù)教育的軟硬件環(huán)境，在落實《中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定的教學內(nèi)容前提下，教材內(nèi)容盡量選用最常見且容易得到的軟件，對硬件也無特殊要求，適合我區(qū)信息技術(shù)教育不同起點的學校使用。

　　教材具有濃郁的寧夏鄉(xiāng)土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創(chuàng)設(shè)學習情景，使學生在解決與自己密切聯(lián)系的學習、生活和社會生產(chǎn)問題中學習信息技術(shù)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

信息教學工作計劃 篇5

　　一、基本要求

　　作為小學階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、實用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　二、基本內(nèi)容

　　根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，四年級小學信息技術(shù)本學期教學內(nèi)容安排如下：

　　1、利用word軟件的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。

　　2、在word中實現(xiàn)圖文混排。

　　3、利用word 制作電子報。

　　4、學會在word中制作表格。

　　三、學情分析

　　針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學中高級階段，在課堂中的教學方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學生�？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的'學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

　　四、教學措施

　　1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。

　　2、教學時采用放教學錄相， 通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。

信息教學工作計劃 篇6

　　一、教材分析；

　　三年級本期教材學校選用的是陜西人民教育出版社的教材，“WindowsXP”操作系統(tǒng)，全冊共分十五個課時。教材主要資料介紹了Windows的桌面、任務(wù)欄設(shè)置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的使用。本人認為教材結(jié)構(gòu)編排合理，重難點突出，貼合小學生的認知特點，有利于小學生上手學習。

　　二、學情分析：

　　本期三年級共一個教學班，每班學生46人。由于學生人數(shù)較少，可全部課時都安排在機房授課。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學資料枯燥，且涉及到很多專業(yè)的計算機詞匯，對于小學生而言，理解起來有必須難度，所以應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學生的學習興趣，以到達最佳的教學效果。

　　本校學生上學期學習資料為《畫圖》，和本期知識聯(lián)系不大，但同學們對計算機的基本操作有必須了解。對于從外地轉(zhuǎn)入的新學生要著重關(guān)注他們計算機素養(yǎng)的訓(xùn)練。

　　三、教學目標：

　　知識目標：了解操作系統(tǒng)以前DosWin32WIN98Winme版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的Winxp和Vista操作系統(tǒng)。

　　技能目標：

　　1、掌握對電腦桌面、屏保、任務(wù)欄、時間的基本設(shè)置。

　　2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎(chǔ)知識和常用文件名的意義。

　　3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。

　　4、對學生計算機素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話框等”等操作訓(xùn)練。

　　情感目標：了解世界最大的軟件公司Microsoft的發(fā)展，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史（微軟是做Dos起家），告訴孩子們注重創(chuàng)新的.民族是最有期望的民族，鼓勵同學們學習先進的科技知識，進取創(chuàng)新探究，時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。

　　四、教學措施；

　　每節(jié)課教材安排資料不多，但操作系統(tǒng)學起來比較枯燥，可能學生的學習興趣會受影響，所以在教學中應(yīng)多與學生交流，多做一些互動的游戲以提高學習興趣。

　　對于每節(jié)課的教學任務(wù)要精心設(shè)計，才能有效的利用課堂時間。

　　五、教學進度；

　　根據(jù)學校教學周歷對課堂教學時間安排暫定每周一節(jié)課時，若時間寬松可補充操作系統(tǒng)的安裝、控制面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)知識。

信息教學工作計劃 篇7

　　時發(fā)展了，對學校和學生的要求也有了很大的改變。我們不能只停留在以往的腳步上，還要做出更多的進步。現(xiàn)在已經(jīng)是信息時代，我們必須要充分認識到這一現(xiàn)狀，讓孩子們在信息時代能夠快速的走到更大的進步中。讓孩子們盡早的認識到現(xiàn)實的情況，讓他們早一點了解電腦知識，對他們將來的發(fā)展是很好的！

　　一、教學要求

　　通過本學期的教學使學生學會簡單的文件操作，能夠認識wordXX，會使用wordXX輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改，能根據(jù)要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術(shù)字，并會進行簡單的段落調(diào)整，學習使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界，會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學習簡單的小報制作。

　　二、教材分析

　　教學內(nèi)容是：window98、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。

　　其中第一課是window98基礎(chǔ)知識；第二課至第十課是wordXX的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡(luò)知識，使用網(wǎng)絡(luò)知識。

　　三、學生情況分析

　　學生在以前學習的基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，也已經(jīng)學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎(chǔ)。

　　四、教學措施

　　1．適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養(yǎng)成愛護公物，文明上網(wǎng)的習慣。

　　2．教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，語言要通俗易懂，培養(yǎng)學生學電腦、用電腦的興趣，調(diào)動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

　　3．教學中提倡和鼓勵學生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用。

　　4．加強機房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學順利進行。

　　在不斷的教學中，我們有了更多的認識，只要學校的工作做好了，老師的教學工作教好了，那么學生的.成績必然出現(xiàn)很好的狀況，時代在發(fā)展的情況就是這樣，很現(xiàn)實的情況。相信我們在認識到當前的情況后，我們才會做出相應(yīng)的對策出來，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁！

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