有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板九篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、 工作目標(biāo)：
認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則（草案）》的各項(xiàng)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開展教研活動，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、主要工作措施：
(一)、推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動�；顒討�(yīng)著重于過程和效果。
2、認(rèn)真開展校本教研活動。堅(jiān)持開展每周的教研活動，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動。
3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的'奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師，跟蹤、督導(dǎo)，積極動員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。
(二)、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。
2、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。
3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，以推動全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
(三)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高管理水平
抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。
(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及十八屆二中、三中全會精神，落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的要求和市區(qū)教育工作會議的精神，以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《溧水縣普通教育辦學(xué)水平評估方案》為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“精誠教育”為核心的校園文化體系，實(shí)踐“精誠管理”造就“快樂教育”氛圍，將素質(zhì)教育理念和德育教育落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展；進(jìn)一步凸顯“規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”的主題，把學(xué)校辦成“貫徹方針的模范、改革實(shí)驗(yàn)的示范、規(guī)范辦學(xué)的典范”，為建設(shè)“美麗幸福新溧水”提供智力和人才支撐。
二、重要工作
1.“百草園”計(jì)劃。
2.年級組文藝匯演活動，評選“文藝之星”。
3.“三十五分鐘課堂”教學(xué)競賽。
三、主要工作及措施
（一）主要工作
1.堅(jiān)持年級組長、教研組長例會、學(xué)習(xí)和集體議事制度，養(yǎng)成真實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的作風(fēng)，修煉誠心、虛心、恒心的品質(zhì)，努力建設(shè)一支能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的教師隊(duì)伍，做到同心同德、顧全大局，對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2.認(rèn)真落實(shí)市區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件規(guī)定以及《溧水區(qū)教師師德行為“十不準(zhǔn)”》、《關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，引導(dǎo)教師忠誠教育事業(yè)，做到遵紀(jì)守法。積極配合學(xué)校推進(jìn)“溧水區(qū)教師志愿者聯(lián)盟項(xiàng)目”。
3.根據(jù)區(qū)局下發(fā)的《“三提升”工程活動方案》精神要求，分級管理，在我們教師中積極推進(jìn)，積極學(xué)習(xí)，有效落實(shí)。
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1.堅(jiān)持面向全體，優(yōu)化提升、優(yōu)越發(fā)展、優(yōu)勢推進(jìn)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體，繼續(xù)抓好師徒結(jié)對工作。廣泛開展各級各類教學(xué)研討活動，為教師的成長、發(fā)展提供平臺，讓更多的教師脫穎而出。每位教師都應(yīng)有個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)三級管理制度的落實(shí)，堅(jiān)持年級組長、教研組長例會制度，充分發(fā)揮年級組和教研組在教育教學(xué)、教育科研和教師考核等方面的作用。開展多種形式的教學(xué)活動，促進(jìn)教研活動的新突破，大力促進(jìn)青年教師成長。
3.通過自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作探究、答疑解惑等內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的改革意識，提升教師專業(yè)水平。通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。
（三）加強(qiáng)年級組建設(shè)有效服務(wù)學(xué)生
1.認(rèn)真落實(shí)《南京市教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，力求課堂教學(xué)的.創(chuàng)新，抓實(shí)做優(yōu)教學(xué)過程，合理安排學(xué)生在校時(shí)間，適量控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，抓好教師的備課，教研組對備課要有統(tǒng)一的要求，備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教，教學(xué)過程要詳細(xì)、具體，要體現(xiàn)教法和學(xué)法；練習(xí)作業(yè)要有針對性；及時(shí)寫出課后教學(xué)評價(jià)；各教研組每周定時(shí)定點(diǎn)開展集體備課，組織教師分科、段進(jìn)行集體備課，定時(shí)、定點(diǎn)、采用專題討論、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討；抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，每個(gè)教研組作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求，精當(dāng)適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛護(hù)好作業(yè)部，保持清潔和齊全，教師批改及時(shí)、認(rèn)真，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要及時(shí)更正；落實(shí)教學(xué)檢查制度，各教研組做好單元知識檢測的安排，盡量語數(shù)外錯(cuò)開檢測，每單元測試各班進(jìn)行試卷分析，教研組進(jìn)行集體分行。本學(xué)期教學(xué)檢查各科組長每月檢查1次。
3.扎實(shí)有效開展教研活動，健全并重視教研組資料積累，一學(xué)期各組長、名特優(yōu)教師聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思考記錄，期末上交聽課記錄本。積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。繼續(xù)完善組級教學(xué)研究制度，做好“高平論壇”教學(xué)研討。
4.本學(xué)期開展“三十五分鐘課堂”數(shù)學(xué)、語文學(xué)科青年教師教學(xué)競賽活動。以“三十五分鐘課堂的研究”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例并開展評比活動。
5.開展好六年級學(xué)生社團(tuán)活動。認(rèn)真做好全國少兒計(jì)算機(jī)等級考試、江蘇省少兒書法等級考試。做好國際象棋的競賽、考級。
6.充分發(fā)揮校園網(wǎng)在教學(xué)資源整合和資源共享方面的優(yōu)勢，努力為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。創(chuàng)造有效地教育教學(xué)情境，改變教育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
7.積極組織學(xué)生參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”科普知識競賽、第十四屆中小學(xué)生藝術(shù)月活動，實(shí)施科學(xué)“百草園計(jì)劃”活動；以年級組為單位開展“年級文藝匯演”活動；落實(shí)“健康第一”的思想，做好第十三屆中小學(xué)藝術(shù)月文藝匯演的準(zhǔn)備工作。
8.積極配合學(xué)校衛(wèi)生工作，切實(shí)做好流行病的防控工作，落實(shí)學(xué)生防近措施，控制近視率和新發(fā)病率，抓眼保健操的質(zhì)量，抓正確讀寫姿勢的養(yǎng)成。完善學(xué)生體檢制度和因病缺課匯報(bào)制度，做好教室、包干區(qū)的打掃和保持工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù)，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng)，大力開展“畫知識結(jié)構(gòu)圖、說教材”活動，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
二、思想方面
熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，專注于本職工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)更新教育觀念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
四、教學(xué)常規(guī)
根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，
踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”�！叭齻�(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的'自主意識，交給其“鑰匙”�！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。
課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。
切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，在不留太多作業(yè)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的能力，來提高學(xué)生的自學(xué)水平，達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中要及時(shí)做好檢查與輔導(dǎo)，并整理成冊，通過堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、合理布置作業(yè)。
本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案，按照自己制定的計(jì)劃去做，有層次的布置作業(yè)，不機(jī)械的重復(fù)抄寫，根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè)，達(dá)到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為目的，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
五、預(yù)期目標(biāo)
作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)請教，以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力，不留下遺憾。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二、情況分析：
二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。
三、總體目標(biāo)：
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
四、具體目標(biāo)：
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義；從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
3、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
（二）解決問題方面
�。�1）經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
�。�2）了解同一問題可以有不同的解決辦法。
（3）有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
�。�4）初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動
在從事“節(jié)日廣場”“趣味運(yùn)動會”以及“小調(diào)查”等活動的過程中，運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的'數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力，感受數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
五、具體措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實(shí)踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集合、集會紀(jì)律，做好出操、集合、集會常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
從心里上看，他們正處在個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵年齡階段。小學(xué)生的感知覺具有明顯的無意性和情緒性，注意不穩(wěn)定，缺乏持久性。小學(xué)生的記憶以機(jī)械記憶為主，思維以形象思維為主，他們的情感日益豐富，但自我控制力較差，容易外露。
三、教材分析
學(xué)生對于《體育與健康》這門課程已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極大；但大部分學(xué)生的自律性還不夠，所以要加強(qiáng)學(xué)生注意力方面的練習(xí)。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語所要求的動作與行為。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能
增強(qiáng)體能是體育課程的基本目標(biāo)。掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能目標(biāo)，主要是為了提高學(xué)生理解、應(yīng)用體育與運(yùn)動的能力，掌握健身方法，為終身參與體育提供方法準(zhǔn)備。
2、培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣
興趣和愛好是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動或體育學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素。動機(jī)又是學(xué)生行為產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力，有參加體育活動的動機(jī)，學(xué)生就會自覺地主動地進(jìn)行體育鍛煉和體育學(xué)習(xí)，所以抓住學(xué)生的興趣與愛好、注意學(xué)生的需要，是培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣，形成終身體育意識的關(guān)鍵所在。
3、具有良好的心里品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神
體育課程在實(shí)現(xiàn)基本體育目標(biāo)基礎(chǔ)上，應(yīng)重視其社會功能的開發(fā)和心里、社會性目標(biāo)的追求。社會越向前發(fā)展這種追求也越明顯、越強(qiáng)烈、越重要。體育活動具有社會中一些顯著特點(diǎn)，體育活動有利于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理品質(zhì)、人際交往能力與合作精神，是促進(jìn)學(xué)生社會化的一個(gè)契機(jī)和過程。體育課程要求學(xué)生具有良好的'心理品質(zhì)、表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神。這一目標(biāo)的重要性，將隨著社會的發(fā)展而不斷得到加強(qiáng)。
4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀向上的生活態(tài)度
體育精神的核心就是體育活動中不畏艱難、勇于拼搏、勇于勝利、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)等個(gè)性品質(zhì)。體育是教育的重要組成部分，體育既是教育的重要內(nèi)容，又是教育的重要手段。體育作為育人的內(nèi)容與手段，體育教育可以鼓舞和激發(fā)學(xué)生的體育精神，促進(jìn)學(xué)生形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。
五、教學(xué)措施
1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)合格率。
2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
4、依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級間和班級間的體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
5、要積極配合好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場線路有序、隊(duì)伍整齊。
6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體育鍛練課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。
7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生室對學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
周 次 教學(xué)內(nèi)容
第一周 常規(guī)教育、體育基礎(chǔ)知識
第二、三周 室內(nèi)徒手操 四、五周
第六、七周 攀爬
第八至十周 走跑交替
第十一、十二周 跳繩
第十三、十四周 身體姿勢練習(xí)
第十五、十六周 韻律活動
第十七、十八周 技巧
第十九、二十周 機(jī)動（各項(xiàng)內(nèi)容測試）
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
1、認(rèn)真領(lǐng)會陳校長、李校長開學(xué)典禮上的講話精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)。
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難
點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。
4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放以的，富有活力的課堂，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期，我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平，優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變，因而在這樣的情況下，我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期，我的教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生識字量和閱讀能力上，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活常見的字多認(rèn)字識字，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，以提高語文素養(yǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，許多學(xué)生的閱讀能力和寫話能力有所提高，總體成績有了進(jìn)步。本學(xué)期，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀能力，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自有閱讀，自有吸取課外營養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教材分析：
（一）、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。
1、春天里的發(fā)現(xiàn)
2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛
3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)
4、用心思考、勇于創(chuàng)造
5、美麗神奇的大自然
6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)
7、正確看待問題，善于思考
8、走進(jìn)科技的世界
每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺
（二）、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文
1、《卡羅爾和她的小貓》
2、《充氣雨衣》
3、《玩具柜臺前的孩子》
4、《阿德的夢》。
略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求
（三）、“語文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。
�。ㄋ模�、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有400個(gè)。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。
除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。
四、學(xué)期目標(biāo)：
五、教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認(rèn)識400個(gè)字，會寫300個(gè)字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、熟練使用兩種查字方法，借助它獨(dú)立識字，理解詞語意思，選擇意思。
4、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思。
6、能閱讀淺顯的.課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中，學(xué)習(xí)使用逗號。
10、對周圍事物額，并能表達(dá)自己的感受。
六、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
學(xué)生進(jìn)入二年級后，已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正,但仍有部分孩子需要加強(qiáng)規(guī)范，這個(gè)學(xué)期繼續(xù)抓緊在已認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文，能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，這學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生學(xué)會積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等，并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容的能力。在口頭表達(dá)方面，鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習(xí)慣。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。
七、教師發(fā)展目標(biāo)
從課堂紀(jì)律上，通過每個(gè)孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo)；從課堂教學(xué)方面，積極備課，采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)語文的好奇和熱情，在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識，激發(fā)他們對外界事物的興趣及熱愛；從課后輔導(dǎo)方面，多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，幫助他們提高信心，多與孩子交流。認(rèn)真批改作業(yè)，多研究教材及教法，從而加強(qiáng)自身的素質(zhì)及教學(xué)能力。
八、整體上提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本冊教材共分六個(gè)單元，由造型·表現(xiàn);設(shè)計(jì)·應(yīng)用;欣賞·評述;綜合·探索等四個(gè)領(lǐng)域組成。本冊教材共20包括：
第1、19、20課的欣賞評述課;
第2—4課的`線造型表現(xiàn)課;
第5—6色彩知識;
第7—12課手工制作課;
第13—15課的色彩練習(xí)課;
第16—18課的版畫知識課。
本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際，并降低了一定的難度。
三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)目的：
通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。
2、教學(xué)重點(diǎn)：
本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn)，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位。
3、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感悟能力，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。
四、主要教學(xué)措施：
1、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手動腦的習(xí)慣，積極參與實(shí)踐活動。
3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。
4、改進(jìn)作業(yè)講評的方法，采用多元評價(jià)、激勵(lì)性評價(jià)等方式對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評價(jià)，將美術(shù)評價(jià)正規(guī)化。
五、教學(xué)進(jìn)度：
1、19、20課，3課時(shí)，1、18周
2—4課，4課時(shí)，
2—3周, 5—6課，
4課時(shí)，3—7周
7—15課，17課時(shí)，
7—14周 , 16—18課，
6課時(shí)，15—18周
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)校德育處、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。結(jié)合一年級的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧，有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺階做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1.認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級組。
2.模范遵守校紀(jì)校規(guī)，對照自身崗位職責(zé)，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3.通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子。
4.以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)年級班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制。
5.強(qiáng)化法制安全教育，確保組室層面等無重大傷害事故，案發(fā)率為零。
6.密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系，提升家長學(xué)校指導(dǎo)能力。
三、主要工作：
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理
1.重視抓好安全教育
由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護(hù)意識。因此，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會、班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實(shí)重要。在對他們"說"的同時(shí)，更注重教他們“做”。
2.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)“文明人”。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作，要長期抓，持之以恒。根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，制定低年級學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從上學(xué)、晨間、課堂、課間、午間、放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。同時(shí)，配合少先隊(duì)，結(jié)合監(jiān)督崗檢查，通過引導(dǎo)、教育、檢查、評比，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
(二)加強(qiáng)崗位建設(shè)
幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用，幫助學(xué)生認(rèn)識崗位設(shè)置的作用、名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系，幫助學(xué)生順利開展工作，感受成功的喜悅。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，各項(xiàng)能力還沒能得到很好的認(rèn)識和發(fā)展，所以，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報(bào)班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力。崗位的評價(jià)，這是提升崗位教育價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級是起始階段，因此以個(gè)體縱向比較為主，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情，同時(shí)也為日后開展逐步豐富起來的.班級生活打好基礎(chǔ)。
(三)開展多樣的特色主題實(shí)踐活動
1.充分利用年級板報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，啟迪智慧陶冶情操。
2.重視經(jīng)常性檢查督促，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查，做好管理隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)范值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。
3.環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級建設(shè)的主流，成為學(xué)生成長的情感搖籃。
(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)
1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康，多運(yùn)動，開心生活，學(xué)會自我減壓。
2.組內(nèi)教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。
3.扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。
(五)密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系
加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，隨時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài)，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展。
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