秋季教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編六篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的秋季教學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
轉(zhuǎn)眼過(guò)完了忙碌的一學(xué)期，作為高一班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，學(xué)生和家長(zhǎng)的需要，一切以學(xué)生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作計(jì)劃，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結(jié)時(shí)仍有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學(xué)期，以下是我新的高一班主任工作計(jì)劃范本。
一、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)�！叭吮�、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。
二、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為高中三年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。
三、班級(jí)基本情況：本班是一個(gè)由60名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：
1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體通過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競(jìng)選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍通過(guò)閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾天的觀察，心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講。開(kāi)學(xué)后的第二天，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。
3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行
國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記，比如副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面……每天都有值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長(zhǎng)匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，積極配合年級(jí)“頭一個(gè)月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。
5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)的最大進(jìn)步每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績(jī)好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專(zhuān)注、高效的.學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考——期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。
6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無(wú)疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，學(xué)生經(jīng)過(guò)初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一 。指導(dǎo)思想：
執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)，逐步樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本班共有44名學(xué)生，18名女生，26名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
第一：建立完善的管理制度。
班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教育工作。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì)。
第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
四、具體措施：
1。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的'德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將遵照新課程標(biāo)準(zhǔn),以新的教育理念為指導(dǎo),讓學(xué)生在適應(yīng)新課標(biāo)理念中真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、小數(shù)的乘法和除法。
2、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。
3、多邊形面積的計(jì)算。
4、簡(jiǎn)易方程。
5、統(tǒng)計(jì)與可能性
6、數(shù)學(xué)廣角(數(shù)字與編碼)
7、總復(fù)習(xí)
三、目的與要求
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法、除法的筆算和驗(yàn)算。
2、使學(xué)生掌握應(yīng)用題的'一般步驟,會(huì)分析并會(huì)列綜合算式,解答三步計(jì)算的應(yīng)用題以及相遇的行程問(wèn)題。
3、會(huì)用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì)。
4、探究平行四邊形、三角形和梯形的面積。
5、辨認(rèn)從不同角度看物體的形狀和相對(duì)位置。
6、理解中位數(shù)的意義。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、小數(shù)乘法和除法
2、簡(jiǎn)易方程
3、多邊形的面積計(jì)算
4、統(tǒng)計(jì)與可能性
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、小數(shù)乘法和除法。
2、列方程解應(yīng)用題
六、主要措施
1、加強(qiáng)解題方程的教學(xué)
2、加強(qiáng)實(shí)際操作。
3、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用題的意識(shí)和初步解決問(wèn)題的能力。
5、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂(lè)課是美育 教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、學(xué)會(huì)發(fā)聲音，并在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
二、識(shí)譜部分：
要求學(xué)生必須掌握教師所教的樂(lè)理知識(shí)如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點(diǎn)、休止符、及其組成的'簡(jiǎn)單節(jié)奏、旋律、感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，力度記號(hào)及不同的要求唱法，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫(xiě)、練習(xí)聽(tīng)音記譜等。
三、唱歌部分：
本學(xué)期按照教材的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
四、欣賞部分：
結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。把描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想、分析樂(lè)曲的藝術(shù)處理等。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一﹑指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育教學(xué)工作意見(jiàn)精神，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力探索、實(shí)踐“低負(fù)高質(zhì)”的發(fā)展模式，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二﹑工作目標(biāo)
1.抓嚴(yán)、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理力度。
2.積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索實(shí)踐“低負(fù)高質(zhì)”的發(fā)展模式，努力構(gòu)建高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，爭(zhēng)二創(chuàng)一。
3.探究多元評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師教育理念和全面素質(zhì)的提高，推動(dòng)新課程的發(fā)展。
4.繼續(xù)深化打造“風(fēng)雅課堂”，指導(dǎo)各教研組開(kāi)展主題式教研活動(dòng)，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。著力新教師培養(yǎng)和名師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
三﹑具體措施
(一)落實(shí)常規(guī)管理，關(guān)注過(guò)程。
1.按照新修訂的“六認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)，按月完成教學(xué)常規(guī)檢查上報(bào)工作。
2.認(rèn)真按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí);嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教導(dǎo)處和考勤人員做好巡查工作，杜絕私自調(diào)課現(xiàn)象;教導(dǎo)處不定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度，督促教師按學(xué)科計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。
3.探索常規(guī)教學(xué)改革，抓好常規(guī)管理，落實(shí)“備、上、聽(tīng)、輔、批、評(píng)、訪”等教學(xué)工作。教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組將定期或不定期檢查教師常規(guī)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果情況，規(guī)定每天每年級(jí)組抽查1——2為老師教學(xué)常規(guī)，每月必須普查一次全校老師常規(guī)工作，并做好總結(jié)和反饋，保證教師工作在改進(jìn)中提高。常規(guī)檢查工作務(wù)必做到程序化、制度化、經(jīng)常化，重視過(guò)程，貴在落實(shí)。
4.加強(qiáng)信息技術(shù)課程和設(shè)備管理，提高信息技術(shù)教室普及率，規(guī)范信息技術(shù)課堂，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)水平。
(二)努力構(gòu)建高效課堂。
1.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以常規(guī)課堂教學(xué)為突破口，向40分鐘要質(zhì)量，強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，探究素質(zhì)教育下的高效課堂。
2.實(shí)行隨意聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課制，各科教師可以隨時(shí)選擇科目隨堂聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促使教師人人能上好課，行政領(lǐng)導(dǎo)采取推門(mén)聽(tīng)課方式隨時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)常規(guī)課質(zhì)量的提高。
3.倡導(dǎo)探究、體驗(yàn)、互動(dòng)、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣和思維的培養(yǎng)。要充分利用各種資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力。要注重開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。要注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。各學(xué)科教師要切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高課堂教學(xué)的效率，做到“授之以漁”。
4.在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、法制教育、健康教育、環(huán)境教育、本土資源教育等，充分利用班隊(duì)課、常規(guī)課和各種綜合實(shí)踐活動(dòng)、宣傳欄、雅韻講堂等對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，將民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育等自覺(jué)地滲透到各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中。
6.加強(qiáng)身心健康教育，為了不斷推進(jìn)我校健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生身心健康水平;本學(xué)年度我們將嚴(yán)格按照仁懷市“三創(chuàng)”辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育的通知》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
(三)多元評(píng)價(jià)促發(fā)展。
1.針對(duì)班級(jí)學(xué)生具體情況，著力解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，找到提高成績(jī)的突破口，使培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。
2.建立特殊學(xué)生檔案，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的管理。及時(shí)反饋師生教與學(xué)的效果，提高優(yōu)秀率和及格率，努力使各學(xué)科的及格率有所提升。
3.堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)的取向，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性、多元性。采用多樣化和靈活性的評(píng)價(jià)手段，加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，將定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重形成性評(píng)價(jià)，用好“成長(zhǎng)記錄袋”，收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的結(jié)果的資料，以積極評(píng)價(jià)為主，尊重學(xué)生個(gè)性差異，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。各學(xué)科要有計(jì)劃地認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
4.舉行各種學(xué)科比賽，活躍校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。
5.有準(zhǔn)備、有針對(duì)性的開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì);堅(jiān)持家訪制度，促進(jìn)家校溝通，已期家校教育形成合力。
6.做好其中和期末測(cè)評(píng)并認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(四)體、藝、健工作齊抓不懈。
1.努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。
要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)體育工作條例》、《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，按時(shí)完成體質(zhì)健康的測(cè)試和上報(bào)工作。
大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，使我校學(xué)生至少掌握2項(xiàng)體育技能、1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
認(rèn)真上好體育課，做好“兩操”、繼續(xù)抓好我校特色大課間活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地、器材，提高體育課、體育活動(dòng)課的質(zhì)量，努力提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率。
積極加強(qiáng)校體育專(zhuān)業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練。體育專(zhuān)任教師，要提高事業(yè)心和責(zé)任心，帶好學(xué)校的田徑隊(duì)、三人制籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)。
組織開(kāi)展好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富學(xué)生體育課外活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)比賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
做好體藝工作的資料收集，高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)有關(guān)部門(mén)對(duì)體育工作的驗(yàn)收。
2.積極開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，要在學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)上下功夫。
重視素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。本期結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)適量的課外興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活;利用學(xué)習(xí)園地﹑黑板報(bào)做好宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛(ài)國(guó)主義觀念，關(guān)注學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，積極、多渠道開(kāi)展各種體藝活動(dòng)，達(dá)到以活動(dòng)帶興趣，已活動(dòng)促提高的目的，使學(xué)生在各種活動(dòng)中展示自我，彰顯個(gè)性，多元發(fā)展，和諧、健康、全面、快樂(lè)成長(zhǎng)。
完善相關(guān)活動(dòng)資料的收集，使每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有計(jì)劃(方案)、有過(guò)程、有總結(jié)。
(五)深化新課改，抓實(shí)校本教研。
1.規(guī)范教研組管理，整合教研組結(jié)構(gòu)，開(kāi)展“一月一主題”活動(dòng)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分別設(shè)低段、中段、高段組，另設(shè)英語(yǔ)組、科學(xué)組、體育組、音美組共十個(gè)教研組。每個(gè)教研組每月組織1次主題式教研活動(dòng)。活動(dòng)流程為：確定主題——確定執(zhí)教教師——執(zhí)教——主題評(píng)議。對(duì)在組內(nèi)執(zhí)教研討課的教師由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，在階梯教室執(zhí)教研討課的教師由學(xué)校頒發(fā)公開(kāi)課榮譽(yù)證書(shū)并在績(jī)效中進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2.教科處擬于本學(xué)期開(kāi)展至少1次校際大型教研活動(dòng)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、名師等，來(lái)本校執(zhí)教示范課。
(六)著重新教師培養(yǎng)。
1.新教師指本學(xué)期進(jìn)入我校工作的教師，指導(dǎo)新教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐，掌握我校“風(fēng)雅課堂”教育理念，盡快適應(yīng)新環(huán)境。
2.新調(diào)進(jìn)我校的教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，新走上教育崗位的教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，的組織開(kāi)展新教師執(zhí)教匯報(bào)課活動(dòng)。
3.為新教師安排導(dǎo)師，幫助其盡快適應(yīng)新環(huán)境，指導(dǎo)其快速成長(zhǎng)。
(七)努力抓好課題研究。
1.指導(dǎo)開(kāi)展課題科研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理。力求課題的開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟、有成果，及時(shí)總結(jié)和宣傳。
2.將課題研究與新課改結(jié)合起來(lái)，每月一次課題例會(huì)，努力提高實(shí)效性。
3.每個(gè)立項(xiàng)課題每學(xué)期至少開(kāi)展5次研究活動(dòng)。
4.指導(dǎo)《“靜心練書(shū)法”的深化研究與實(shí)踐》和《課堂評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)課改教學(xué)中的研究與應(yīng)用》兩個(gè)課題做好結(jié)題工作。
(八)大力助推教師成長(zhǎng)、成名。
1.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程，抓好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全程關(guān)注他們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，及時(shí)糾正偏差，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，展示進(jìn)步成績(jī)。
2.邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、名師等，來(lái)本校執(zhí)教示范課或教育教學(xué)知識(shí)講座，力爭(zhēng)每月一次，并使培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)化且貼近實(shí)踐。
3.挖掘我校省、市級(jí)骨干教師和學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人的潛能，深化師徒結(jié)對(duì)“青藍(lán)工程”活動(dòng)，對(duì)在“青藍(lán)工程”活動(dòng)中，表現(xiàn)優(yōu)秀的師傅和徒弟將給予表彰。
4.盡可能的多給青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉和施展才華的機(jī)會(huì)，如幫助青年教師申報(bào)課題或參與課題研究，鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)類(lèi)競(jìng)賽，安排青年教師外出學(xué)習(xí)，指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)論文并幫助他們發(fā)表等。把優(yōu)秀的青年教師推向社會(huì)，力求有更多的青年教師脫穎而出，擴(kuò)大我校的社會(huì)影響力。
5.積極組織推薦本校教師參評(píng)各級(jí)教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師等，重視骨干教師與學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
(九)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽。
1.按教育局要求推選優(yōu)秀教師參加區(qū)域聯(lián)盟級(jí)以上各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能比賽，賽前認(rèn)真組織磨課和強(qiáng)化培訓(xùn)，每次比賽以一等獎(jiǎng)為目標(biāo)。
2.組織好各級(jí)各類(lèi)征文參評(píng)活動(dòng)。教科處將及時(shí)下發(fā)各類(lèi)相關(guān)的征文通知，做好宣傳發(fā)動(dòng)、審查選拔及上報(bào)工作，爭(zhēng)取盡可能多獲獎(jiǎng)。對(duì)教師論文獲獎(jiǎng)情況通過(guò)學(xué)校電子顯示屏進(jìn)行宣傳。
(十)繼續(xù)教育不停步。
1.按照上級(jí)教育管理部門(mén)“十三五”繼續(xù)教育工作要求，建立教師個(gè)人檔案，扎實(shí)開(kāi)展好小繼教工作，開(kāi)展“名師講堂”、普通話培訓(xùn)等活動(dòng)。
2、組織參加各類(lèi)教師研修、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。開(kāi)展好遵義市中小學(xué)在職教師教材教法培訓(xùn)與考試工作。
3.規(guī)范外出培訓(xùn)管理制度。
外出培訓(xùn)人員的確定原則是：骨干優(yōu)先，逐步輪換，爭(zhēng)取全員覆蓋。
實(shí)施培訓(xùn)情況備案制度。外出培訓(xùn)結(jié)束返校后，要填寫(xiě)培訓(xùn)專(zhuān)用登記表(含培訓(xùn)時(shí)間、主題、內(nèi)容、課時(shí)、心得、成績(jī)等信息。
實(shí)施培訓(xùn)成果交流制度。外出培訓(xùn)結(jié)束返校后，培訓(xùn)者要在學(xué)科組內(nèi)會(huì)或全校教師會(huì)上交流心得體會(huì)，也可講匯報(bào)課或展示課。
回收外出培訓(xùn)所購(gòu)資料，并利用該資源開(kāi)展校級(jí)培訓(xùn)。
(十一)其他工作。
1.調(diào)查分析成績(jī)優(yōu)異班級(jí)，執(zhí)教教師的成功經(jīng)驗(yàn)做法，在全交推廣。
2.嚴(yán)格按照教育局要求完成一年級(jí)招生和編班工作。
3.嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理，把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入和學(xué)生休學(xué)關(guān)，抓好“控輟保學(xué)”工作。
4.做好“我的辦公中心”相關(guān)數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)工作。
5.做好校內(nèi)期末各種考務(wù)和成績(jī)匯總上報(bào)工作。
6.完善教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，迎接各類(lèi)檢查。
7.開(kāi)展好聯(lián)盟教研活動(dòng)。
8.按照《仁懷市網(wǎng)絡(luò)研修試點(diǎn)實(shí)施方案》組織開(kāi)展好相關(guān)工作。(見(jiàn)相關(guān)文件)
9、完成上級(jí)臨時(shí)交辦的各種工作。
秋季教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校新三年規(guī)劃，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè)“種子�！焙徒淘菏屑�(jí)課題《基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的區(qū)域性轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)策略》“項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校”的項(xiàng)目研究進(jìn)程。以“學(xué)科手冊(cè)研制”為抓手，立足課堂深入開(kāi)展“基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的實(shí)踐研究。聚焦問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)、優(yōu)化管理，高質(zhì)量地上好每一堂課，高品位地進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提升我校教學(xué)質(zhì)量；尊重差異，適切教育，使每位學(xué)生都能學(xué)有所教、學(xué)有所獲，成為“求真、尚禮、和樂(lè)”的長(zhǎng)二學(xué)子。
二、重點(diǎn)工作
（一）繼續(xù)以“學(xué)科教學(xué)手冊(cè)研制”項(xiàng)目為抓手，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，優(yōu)化研課工具，深化學(xué)科研究，促進(jìn)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)域教研精神，根據(jù)各學(xué)科實(shí)際進(jìn)展，繼續(xù)完善學(xué)科手冊(cè)的文本編制，力求在完成手冊(cè)編制量的基礎(chǔ)上，努力提高手冊(cè)編制的質(zhì)。本學(xué)期結(jié)束，語(yǔ)數(shù)英學(xué)科每個(gè)年級(jí)都能完成一本比較成熟的《學(xué)科教學(xué)手冊(cè)》樣例。
2、各學(xué)科以“學(xué)科手冊(cè)”為指導(dǎo)，圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”，運(yùn)用“課堂觀察量表”和“課堂教學(xué)反思工具”，繼續(xù)深入開(kāi)展連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)。通過(guò)基于證據(jù)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究，進(jìn)一步聚焦問(wèn)題，深化研討，逐步改變?nèi)粘＝虒W(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、以區(qū)域?qū)用嬲故窘涣髟u(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，形成“團(tuán)結(jié)和諧，銳意進(jìn)取”的教師文化，集結(jié)團(tuán)隊(duì)智慧，開(kāi)展精品研究，以“手冊(cè)研制項(xiàng)目研究成果展示”為載體，打造長(zhǎng)二優(yōu)質(zhì)教研團(tuán)隊(duì)。通過(guò)展示我校教研組研修成果，促進(jìn)校際交流，讓青年教師快速成長(zhǎng)，讓成熟教師二度成長(zhǎng)，讓骨干教師高位成長(zhǎng)。
�。ǘ� 在“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“上海市低年級(jí)、中高年級(jí)語(yǔ)數(shù)英評(píng)價(jià)指南”的精神，開(kāi)展對(duì)“評(píng)價(jià)”的校本化實(shí)施研究，改變?cè)u(píng)價(jià)方式，改變教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)，減負(fù)增效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè)指數(shù)。
1、低年級(jí)繼續(xù)實(shí)行等第制評(píng)價(jià)。以《“陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)心之旅”低年級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》研制為抓手開(kāi)展表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的研究。一是注重觀察孩子日常真實(shí)環(huán)境中的表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合 “單元綜合活動(dòng)”、“陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)心游園會(huì)”、“學(xué)科活動(dòng)周”、“學(xué)科競(jìng)賽”等主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)性活動(dòng)方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)尤其要關(guān)注“興趣”和“習(xí)慣”的維度，采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果，建立學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)袋。
2、中高年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“評(píng)價(jià)指南”，領(lǐng)會(huì)“中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)”的培訓(xùn)會(huì)議精神，提升對(duì)“等第制”評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，從“重分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“重素養(yǎng)”，關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成；積極開(kāi)展“中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)”實(shí)踐，形成校本等第制評(píng)價(jià)實(shí)踐模式和案例。日常評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)寓評(píng)價(jià)于教學(xué)過(guò)程中，注重“學(xué)評(píng)一體”�！凹埞P測(cè)試”以“分項(xiàng)評(píng)價(jià)”“等第+評(píng)語(yǔ)”的方式發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷和改進(jìn)作用。
�。�1）紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)：語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科選擇學(xué)科手冊(cè)中的重點(diǎn)，進(jìn)行“紙筆測(cè)試”的等第制評(píng)價(jià)探索。每個(gè)年級(jí)設(shè)計(jì)一份“紙筆測(cè)試”評(píng)價(jià)方案，注意基于課標(biāo)，突出評(píng)價(jià)重點(diǎn)，評(píng)價(jià)內(nèi)容可以綜合，也可進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)價(jià)，注意采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方式來(lái)呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果，并將評(píng)價(jià)結(jié)果保存在學(xué)生成長(zhǎng)袋中。
�。�2）表現(xiàn)性評(píng)價(jià)：本學(xué)期，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)周工作，活動(dòng)設(shè)計(jì)注意主題突出和相應(yīng)中長(zhǎng)期作業(yè)的`趣味性。語(yǔ)文學(xué)科可針對(duì)學(xué)情開(kāi)展“朗讀”、“寫(xiě)字”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)水平的提升。綜合組可以“習(xí)慣”為重點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一次表現(xiàn)性評(píng)價(jià)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行等第制評(píng)價(jià)。其他組可以結(jié)合學(xué)科活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)相關(guān)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多緯度的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)目標(biāo)注意突出重點(diǎn)，避免面面俱到，操作過(guò)程簡(jiǎn)單易行，評(píng)價(jià)指標(biāo)清晰、明確，便于觀測(cè)和操作。
期末教研組、備課組和教師就“等第制評(píng)價(jià)”的設(shè)計(jì)、實(shí)施進(jìn)行反思，形成多元的評(píng)價(jià)實(shí)踐案例。教導(dǎo)處也將組織教學(xué)大獎(jiǎng)賽，評(píng)選出優(yōu)秀的評(píng)價(jià)案例匯編成冊(cè)，供大家分享學(xué)習(xí)。
3、一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期
圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和師生情感的教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)4周的學(xué)科準(zhǔn)備期和綜合活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受、了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本要求，促使學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
三、常規(guī)流程管理
（一）教學(xué)五環(huán)節(jié)
本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)的流程管理，制定相關(guān)的考核量表，由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和教研組分別對(duì)教師的備課、作業(yè)等定期檢查，并與教學(xué)考核相掛鉤。
備課：
1、每學(xué)期進(jìn)行兩次的備課檢查、評(píng)價(jià)。
2、檢查的項(xiàng)目包括《流程管理》中一些常規(guī)內(nèi)容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改，40%的教學(xué)反思等。
3、圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”的研究主題，本學(xué)期備課的檢查重點(diǎn)著重關(guān)注目標(biāo)的適切性和教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)與目標(biāo)的一致性。具體要求如下：
�。�1）單課教學(xué)目標(biāo)的制定要基于課標(biāo)、教材和學(xué)生，與單元重點(diǎn)目標(biāo)保持一致，與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適切。
（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)能立足單元整體，夯實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容，與教學(xué)目標(biāo)相匹配。
4、職初期教師選擇一個(gè)年級(jí)教案需手寫(xiě)，注意格式的規(guī)范、字跡的端正和要素的齊全。
上課：
1、本學(xué)期總護(hù)導(dǎo)將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的巡視，檢查的內(nèi)容包括上課及時(shí)到崗、不拖堂、課堂組織教學(xué)、課中不擅自離開(kāi)教室、不請(qǐng)學(xué)生離開(kāi)教室等。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂，聆聽(tīng)各類(lèi)推門(mén)課、研究課、匯報(bào)課。通過(guò)觀察課堂教學(xué)中教師的行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況來(lái)考量教學(xué)的質(zhì)量。教師方面著重關(guān)注：
課前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)節(jié)奏的把握情況。
教、學(xué)、評(píng)一致性的情況（包括目標(biāo)分步落實(shí)，操作性強(qiáng)。重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程展開(kāi)充分、清晰；評(píng)價(jià)融于教學(xué)，能認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言和指導(dǎo)的情況；能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行多維評(píng)價(jià)的情況。
學(xué)生方面著重關(guān)注：
能認(rèn)真傾聽(tīng)的情況。
小組能互相協(xié)調(diào)，分工合作完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。
學(xué)生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范。
作業(yè)：
本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)同各教研組以常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，即每學(xué)期固定兩次常規(guī)檢查，并在聽(tīng)課后進(jìn)行隨機(jī)抽查。全面了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)與教師的練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等情況。具體要求如下
1、作業(yè)的布置要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真篩選，練習(xí)要有效性，切實(shí)做到“增效、減負(fù)”。作業(yè)、試卷的批改一定要及時(shí)、規(guī)范，并及時(shí)向?qū)W生反潰作業(yè)的檢查。嚴(yán)格控制回家作業(yè)量，一年級(jí)不布置書(shū)面回家作業(yè)。學(xué)生簿本、作業(yè)布置、教師批改的具體要求詳見(jiàn)《教學(xué)管理?xiàng)l例》。
2、在周練卷中繼續(xù)推進(jìn)各學(xué)科作業(yè)的分層設(shè)計(jì)與布置工作。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定落實(shí)的措施，平時(shí)的抄寫(xiě)等機(jī)械性操作一定要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)分層要求。提升備課組作業(yè)布置的協(xié)同性、適度性、有效性的工作，及對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制。
輔導(dǎo)：
1、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)要注重拓展，多研究學(xué)生特點(diǎn)，多與家長(zhǎng)溝通，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
2、基于我校的學(xué)情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校教師的奉獻(xiàn)精神，按照年級(jí)組安排每周義務(wù)補(bǔ)習(xí)一到二次，平時(shí)課余多幫助；義務(wù)補(bǔ)習(xí)及時(shí)到崗（3：45—4：30）；輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)性；認(rèn)真完成學(xué)困生輔導(dǎo)記錄，能與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，學(xué)困生輔導(dǎo)有效果。
評(píng)價(jià)：
1、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中變化與進(jìn)步，從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)。各學(xué)科教研組認(rèn)真研究《學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》的評(píng)價(jià)內(nèi)容，年級(jí)組統(tǒng)一評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)方式，教師本人認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》，按時(shí)下發(fā)。
2、重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)，保證課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的針對(duì)性和有效性，使教學(xué)評(píng)價(jià)融入教學(xué)過(guò)程；在平時(shí)的作業(yè)批改中可以根據(jù)學(xué)生的特殊情況進(jìn)行作業(yè)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。
3、在平時(shí)的周練、單元卷中要體現(xiàn)當(dāng)前學(xué)科習(xí)慣的要求。平時(shí)練習(xí)由組長(zhǎng)統(tǒng)籌，備課組內(nèi)成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習(xí)、周練卷、復(fù)習(xí)卷，總量每學(xué)期不超過(guò)24份。每份試卷的標(biāo)識(shí)清晰，便于學(xué)生排列和整理。
4、各類(lèi)質(zhì)量分析完成要及時(shí)，期中、期末的分析任課教師在批改結(jié)束后一天完成、教研組長(zhǎng)在三天內(nèi)完成。質(zhì)量分析時(shí)通過(guò)對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，了解教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，提出有效的改進(jìn)措施和補(bǔ)救方法。在考試情況分析本上重點(diǎn)分析好監(jiān)控、單元、期終試卷（一學(xué)期不少于4次），分析的試卷內(nèi)容年級(jí)組統(tǒng)一，一律用手寫(xiě)的形式進(jìn)行，并按照各項(xiàng)要求針對(duì)共性問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行(舉例完整、措施詳盡)。
各備課組、教研組作好各自層面上的（周練、單元）教學(xué)監(jiān)控資料的收集整理工作，并于學(xué)期結(jié)束以電子文檔的形式上交教導(dǎo)處集中保存，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各教研組長(zhǎng)做好各類(lèi)資料的傳承工作。
（二）綜合學(xué)科管理：
1、加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的教學(xué)常態(tài)管理，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)抽查。
2、提高專(zhuān)用教室的使用效率，做好使用記錄。
3、各學(xué)科的骨干學(xué)生隊(duì)伍的日常訓(xùn)練有組織、有落實(shí)、有記錄。
四、教研組建設(shè)：
1、以“教、學(xué)、評(píng)一致性”為大主題，以“學(xué)科教學(xué)手冊(cè)”為指導(dǎo)，繼續(xù)開(kāi)展以課堂觀察為載體的主題校本研修活動(dòng)，注重實(shí)踐、觀察、交流和反思，在研修過(guò)程中繼續(xù)動(dòng)態(tài)調(diào)整“課堂觀察量表”和“執(zhí)教者反思表”，使之更突顯學(xué)科特點(diǎn)，聚焦學(xué)科突出問(wèn)題，更利于教研活動(dòng)的深入研究。
2、按照“課前準(zhǔn)備——課堂觀察——課后研討——反思交流”的流程開(kāi)展三輪連環(huán)研課，過(guò)程中按照觀察量表中的要素如實(shí)記錄，評(píng)分，針對(duì)較低的數(shù)據(jù)進(jìn)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)進(jìn)行追因分析，不斷深化認(rèn)識(shí)，調(diào)整策略，形成最佳教學(xué)方案，提升課程執(zhí)行力。期末通過(guò)撰寫(xiě)課堂觀察報(bào)告，研修案例，專(zhuān)題小結(jié)等，進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、教導(dǎo)處將拓寬學(xué)習(xí)平臺(tái)，引進(jìn)兄弟校資源，組織學(xué)習(xí)觀摩，邀請(qǐng)專(zhuān)家，骨干引領(lǐng)來(lái)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，并通過(guò)練兵展示活動(dòng)，提高教研組研磨能力。同時(shí)制定完善教研組建設(shè)的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，期末評(píng)選優(yōu)秀教研組（備課組），促進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究質(zhì)效。
組長(zhǎng)與教師常規(guī)要求：
教研（備課）組長(zhǎng)：
（1）每次活動(dòng)組長(zhǎng)要提前做到定內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人。每次活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。每次活動(dòng)完畢根據(jù)教師的參與度、發(fā)言的質(zhì)量等進(jìn)行考核，并月教學(xué)考核中“教研活動(dòng)”部分掛鉤。結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)工作，教研組長(zhǎng)在日常工作中要注重檢查具體推進(jìn)情況，督促各備課組完成工作。
�。�2）備課組長(zhǎng)每月聽(tīng)組內(nèi)每位老師的課一節(jié)（每學(xué)期校內(nèi)不少于12節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)），做到多交流，多探討，提升組內(nèi)整體水平。教研組長(zhǎng)每月有選擇的聽(tīng)取各年級(jí)的家常課（每學(xué)期校內(nèi)不少于15節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)），并與教師、備課組長(zhǎng)多交流、多指導(dǎo)。
�。�3）安排、調(diào)節(jié)組內(nèi)活動(dòng)情況，合理分配組內(nèi)平時(shí)練習(xí)卷的出卷工作，監(jiān)督負(fù)責(zé)組內(nèi)的練習(xí)卷的質(zhì)量。
教師：
�。�1）每位教師按時(shí)參加教研大組（或備課組）活動(dòng)，如有特殊情況需向?qū)W科分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假并得到批準(zhǔn)才可免于出席。
�。�2）每位教師應(yīng)積極參加連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)，職初期教師每學(xué)期一次，40歲以上教師一學(xué)年一次，其余教師一學(xué)期一次，離退休兩年教師可以提出書(shū)面申請(qǐng)不參加研課活動(dòng)。執(zhí)教教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，完成三份執(zhí)教者反思。
�。�3）每位教師積極參與每次研課討論，每學(xué)期至少進(jìn)行1次中心發(fā)言。
（4）每位教師在備課組長(zhǎng)的安排協(xié)調(diào)下出好學(xué)生的練習(xí)卷。
�。�5）每位教師學(xué)期初根據(jù)實(shí)際情況制定好班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末根據(jù)一學(xué)期實(shí)施情況進(jìn)行有效總結(jié)；上交一篇優(yōu)秀教案；上交一份高質(zhì)量的學(xué)科綜合試卷。
參與聽(tīng)課具體要求：
�。�1）每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)，總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。
（2）聽(tīng)課之前了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)。
（3）每次聽(tīng)課按要求寫(xiě)好臺(tái)頭。在聽(tīng)課記錄本第一頁(yè)目錄中寫(xiě)明課題、學(xué)科、執(zhí)教者等情況。
（4）記錄好課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、主要練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)。
（5）認(rèn)真、及時(shí)完成課堂觀察量表，組長(zhǎng)及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)并掛網(wǎng)。
各教研組、備課組具體活動(dòng)時(shí)間安排：
語(yǔ)文：周三下午14：30—16：30（教研組每月活動(dòng)1次，備課組每月活動(dòng)3次）
數(shù)學(xué)：雙周周一下午14：30—16：30 英語(yǔ)：雙周周二下午 14：30—16：30
綜合：?jiǎn)沃苤芪迳衔绲谝弧⒍?jié)課
五、綜合型課程的系統(tǒng)優(yōu)化
�。�1）拓展課程： 圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，依托城市少年宮，繼續(xù)開(kāi)展“星期五快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)，根據(jù)我校學(xué)生需求，本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對(duì)不太受學(xué)生歡迎的課程予以淘汰，重新設(shè)計(jì)有趣味的課程。根據(jù)課程特色和實(shí)際需要，延長(zhǎng)“合唱”“泥塑”“撕貼畫(huà)”等單課時(shí)長(zhǎng)，以便給予學(xué)生更充分的學(xué)習(xí)和操作時(shí)間。做好過(guò)程性管理，每周進(jìn)行常態(tài)檢查，并將日常檢查與成果展示相結(jié)合對(duì)拓展課程進(jìn)行考核，考核成績(jī)納入績(jī)效。進(jìn)一步完善校本課程設(shè)計(jì)方案、評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生技能，拓展學(xué)科視野------教導(dǎo)處將進(jìn)一步規(guī)范拓展課程日常管理和過(guò)程性資料積累，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，確保質(zhì)量。
四年級(jí)開(kāi)設(shè)游泳課程，做好游泳課程的動(dòng)員，重視對(duì)教師和學(xué)生對(duì)過(guò)程性管理、服務(wù)和評(píng)價(jià)，努力確保學(xué)生游泳達(dá)標(biāo)率在85%以上。
�。�2）探究課程：課程實(shí)施以專(zhuān)職教師為主，兼職教師為輔，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)，挖掘校本實(shí)踐基地的教育元素，形成探究型課程的主題，建立課程框架，通過(guò)主題探究課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面的研究，提升課程品質(zhì)。
六、其他工作
1、師徒帶教
完善師徒帶教制度，要求帶教教師根據(jù)職初教師的學(xué)年成長(zhǎng)計(jì)劃，帶教學(xué)、帶教研、帶做人，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。師徒之間認(rèn)真完成每周的聽(tīng)課活動(dòng)，積極討教教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將對(duì)根據(jù)帶教情況對(duì)帶教工作進(jìn)行考核。
2、教師基本功競(jìng)賽
（1）圍繞本學(xué)期區(qū)內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，組織安排好學(xué)校內(nèi)的準(zhǔn)備工作。
（2）開(kāi)展展教師基本功比賽—“硬筆書(shū)法”,以“賽”促“練”，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
�。�3）職初期教師3年內(nèi)每學(xué)期獨(dú)立備課，完成一次組內(nèi)匯報(bào)課，由教研組成員進(jìn)行考評(píng)。第3年年末進(jìn)行1次學(xué)校匯報(bào)課，由專(zhuān)門(mén)考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng)。
�。�4）校骨干教師講座
�。�5）校骨干教師展示課
�。�6）語(yǔ)文教研組二年級(jí)區(qū)域展示交流評(píng)比
3、家�；�(dòng)：
（1）組織安排好每月一次一、二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，其中一次為教學(xué)展示活動(dòng)。
�。�2）一學(xué)期發(fā)放2次學(xué)生手冊(cè)；召開(kāi)1--2次學(xué)生座談會(huì)；根據(jù)需要召開(kāi)部分家長(zhǎng)座談會(huì)。
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