地理個人教學(xué)工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的地理個人教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

地理個人教學(xué)工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期繼續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃,，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學(xué)生的教育方針；堅持為每一個學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　通過課堂教學(xué)和限時訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)�今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績。

　　二、課程和學(xué)生情況分析

　　課本按照教學(xué)改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強學(xué)生們得讀圖和識圖能力并設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映地理科學(xué)的新進展，大大拓展了學(xué)生的知識面。

　　學(xué)生已經(jīng)進入八年級下學(xué)期，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

　　隨著學(xué)校改革力度的加強，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。我們的地理成績也在改革春風(fēng)下，大幅度提高。但是有很多的工作還需要更加細(xì)化。

　　三、具體的教學(xué)工作計劃

　　1、從長遠角度認(rèn)識到地理的重要性：

　　地理屬于非中考科目，在八年級下學(xué)期要進行結(jié)業(yè)考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的原因部分學(xué)生和家長還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的知識早已滲透到各個學(xué)科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識，例如英語閱讀理解的短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學(xué)好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的知識，所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí)�？傊�要使學(xué)生認(rèn)識到地理學(xué)習(xí)對他們來說是十分重要的'。

　　2、繼續(xù)強化讀圖、識圖以及繪圖能力：

　　地圖是地理科學(xué)的第二語言，是地理學(xué)科最顯著的特點，說的簡單一點地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。

　　所以在平時的地理教學(xué)中要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，還要能識別各種類型的地圖，各個區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計圖、病狀統(tǒng)計圖等等。而且對于一些專業(yè)地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

　　3、地理屬于小學(xué)科，課時少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習(xí)時有不少同學(xué)都忘了，這是課程安排的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率一定要高，一方面每節(jié)新課課前提問，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避免出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況；另一方面及時安排作業(yè)，而且作業(yè)要精簡有針對性。

　　4、及時尋找學(xué)生的閃光點激勵學(xué)生提高：

　　以為教育名家說過，數(shù)子十過不如贊子一長，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生有教育價值的東西，適時鼓勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極，回答問題好的學(xué)生，以提高他們的自信心；另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵性的語言，如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵語，第三是考試前要給學(xué)生定位，考試后要表揚優(yōu)勝班、進步班等班級以及高分，進步幅度大，單個題滿分的學(xué)生。

　　5、加強課堂紀(jì)律的管理：

　　好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證，尤其是學(xué)期伊始一定要強化紀(jì)律，課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無多大關(guān)系，關(guān)鍵是老師的管理、強調(diào)，對于初次犯錯的學(xué)生一定要想辦法認(rèn)識到其嚴(yán)重性，對于表現(xiàn)積極、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表揚，建立信賴關(guān)系，這樣才能在教學(xué)中游刃有余，取得好的教學(xué)效果。

　　總之學(xué)生的教育教學(xué)工作是一項任重而道遠的工作，需要精心細(xì)致的呵護又要有長遠的規(guī)劃，在學(xué)校改革的前提下，我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深入課堂教學(xué)中，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠見而卓識的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營我們的教育教學(xué)成績一定更加輝煌。

地理個人教學(xué)工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

　　二、教材內(nèi)容與章節(jié)

　　本學(xué)期的.教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及要求

　　1.認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

　　2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

　　3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

　　5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

　　6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。

　　四、學(xué)情分析

　　七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

　　五、提高教育教學(xué)成績的措施

　　1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

　　3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

　　4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用資料，密切與時代的聯(lián)系。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

地理個人教學(xué)工作計劃3

　　1、教導(dǎo)思維

　　當(dāng)真貫徹全國基教集會精神，進一步履行本質(zhì)教誨，強化教誨改革創(chuàng)設(shè)精良的育人情況，使每個門生都在原本的根本上獲得進步。指導(dǎo)廣大教師連續(xù)開辟門生的各種潛能，培養(yǎng)門生的各種特長，加強自負(fù)和本領(lǐng)。并從教師的知識更新、方法變化等方面展開了屢次培訓(xùn)、進修、亮相、推行式樣的活動。使廣大地輿教師的教誨思維目標(biāo)、立場方法都有了根本變化。

　　地輿學(xué)科在整此中學(xué)教誨中起有注緊張效用，只有指導(dǎo)廣大地輿教師深切進修教誨表面，變化教誨思維和見解，才華真正變化教誨近況。要當(dāng)真進修新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入明白新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。踏實做好新講義的教誨培訓(xùn)，救助每一名教師進行新講義的備課，把握教誨的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。指導(dǎo)廣大地輿教師深切鉆研本專業(yè)的知識并注意吸取相干學(xué)科的知識。竭力做到：“博學(xué)多才”“博大博識”，兌現(xiàn)從“教書匠”向“教誨家”的變化，進步吳江的地輿教師集體本質(zhì)。

　　深切講堂當(dāng)真聽課，為廣大地輿教師的教誨程度的進步著出精確的評價和教導(dǎo)，使他們能連續(xù)地明了方向和詳細(xì)目標(biāo)；能連續(xù)地改革方法和辦法，進步效果。

　　建立教誨探討收集，使教研工作凡是化、軌制化、遍及化，真正成為進步教師交易的有效伎倆。

　　2、緊張目標(biāo)：

　　1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的履行動沖破口，斗膽進行地輿講堂教改革。兌現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的變化。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、活潑、活潑”的講堂傳授氛圍，讓門生樂學(xué)、愛學(xué)，從而到達進步傳授質(zhì)量的目標(biāo)。

　　2、更廣泛、更有效地利用電教伎倆，為進步講堂傳授效益，以培養(yǎng)門生的查看本領(lǐng)、腦筋本領(lǐng)、綜合本領(lǐng)。在講堂傳授中讓門生更直觀、活潑、形象地感知地輿事物；更茂密地輸出地輿信息；更有效的進行反饋都必要新的傳授伎倆的利用。

　　3、自動有效地進步地輿教師的教誨本領(lǐng)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地輿教師。經(jīng)過議定各種教研活動、培訓(xùn)活動……進步廣大地輿教師的教誨本領(lǐng)。并經(jīng)過議定課題探討、社會實踐活動、比賽等等，使一批青年地輿教脫穎而出，成為學(xué)科領(lǐng)祖先、傳授妙手與教壇新秀。

　　4、加強課題探討，使課題探討真正為教誨的改革、進步傳授質(zhì)量、提拔教誨的層次起效用。在課題探討中要把實效性、可操縱性放在緊張的位置上，使它與教誨實踐密切聯(lián)合，并實實在在出成績出結(jié)果。

　　5、摸索教誨的評價系統(tǒng)改革的方法。在初中和高中的教誨評價方法上，試行一些改革，摸索一些方法和思路。

　　3、詳細(xì)工作

　　1、高中地輿教研活動。

　�、鸥�1、高二年級教研活動：

　　地點：黎里中學(xué)開課教授：丁金菊、錢明霞（劉正平）

　　活動的緊張目標(biāo)：改革高中地輿的傳授方法和伎倆，用以下幾種方法：

　　A、由門生來選擇進修方法進行進修。

　　B、進一步探討收集課的展開。

　　C、探討如何把講義知識與本地實際聯(lián)合起來，進步門生的知識應(yīng)用本領(lǐng)。

　�、聘呷�年級教研活動：

　　探討新高考方向；訂定新傳授內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法；聯(lián)合傳授難度、深度與詳細(xì)目標(biāo)。

　　地點：開學(xué)后定。

　　導(dǎo)語：一、指導(dǎo)思想

　　⑶互助姑蘇大市高中地輿必修內(nèi)容的評課活動做好籌辦。

　　2、初中地輿教研活動：

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)的`進修解讀為重點，當(dāng)真做好初中地輿的傳授探討工作。

　�、沤�立初中教研收集：各校遴派一名地輿教授參加《歷史與社會》的地輿部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科關(guān)聯(lián)員。

　�、聘髌瑯�(gòu)造學(xué)科中間組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英

　　3、課題探討工作的推行：

　　姑蘇市地輿課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告遭到姑蘇市有關(guān)專家的同等好評。在此根本上，我們要當(dāng)真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范疇內(nèi)加以推行。

　　吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)獲得的經(jīng)驗亮相出來。并且進行推行。

　　高三信息匯集、交換活動：

　　要當(dāng)真分析新的高考特點，做好資料和信息的匯集工作。經(jīng)過議定四月份大市的高三鉆研會，我們要在此根本長進一步分析，針對我們的門生環(huán)境做出有本吳江特點的復(fù)習(xí)方案。

地理個人教學(xué)工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識的同時，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Γ�養(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的'特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。

　　2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)設(shè)想

　　1、結(jié)合本班學(xué)生實際，制定相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃。

　　2、堅持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識的主人，加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)式，探究式，培養(yǎng)學(xué)法，提高能力。

　　3、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　4、要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點。

　　5、做好教后記，對自己的教學(xué)進行反思與積累。

　　四、深入備課

　　1、備學(xué)生

　　⑴幫助學(xué)生完成八年級地理學(xué)習(xí)的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學(xué)，在教學(xué)進度上不能急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí)，而要在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。

　�、茙椭鷮W(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。根據(jù)以往八年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上，結(jié)果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo)。

　　2、備教材

　　對一些暫時拿不準(zhǔn)的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力。

　　3、備教法

　　嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內(nèi)容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)中要貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。

地理個人教學(xué)工作計劃5

　　作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

　　1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

　　2、我應(yīng)不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)；努力提高對教育教學(xué)科研的能力。

　　3、作好教學(xué)后記反思

　　在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的回顧，對教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進行教學(xué)行為的重塑。

　　4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

　　5、學(xué)習(xí)先進的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學(xué)生團結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日�；顒又屑訌娊逃�。

　　6、認(rèn)真參加參與教研活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)整。及時進行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

　　7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。

　　新學(xué)期開始了，本班決定在新學(xué)年里，堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)），把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。

　　具體安排如下：

　　一、強化學(xué)生日常行為習(xí)慣

　　小學(xué)，不少學(xué)生染上了一些不良的習(xí)慣。開學(xué)第一周，開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室、公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負(fù)管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

　　二、壯大班干部隊伍

　　努力進行班干部的培養(yǎng)，班干部是班級的核心力量，培養(yǎng)好班干部，讓他們明確各自的任務(wù)，具備一定的'工作能力，是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學(xué)們中間形成了一定的威信。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)有機會當(dāng)上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學(xué)們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當(dāng)小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。

　　三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

　　1、期初每個學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。

　　2、做好期初家訪工作，特別是對調(diào)皮學(xué)生進行全面了解。

　　3、滲透《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

　　4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

　　5、做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導(dǎo)。

　　四、加強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1、利用班會、周集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　2、用班會課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學(xué)生的自我保護意識。

地理個人教學(xué)工作計劃6

　　學(xué)情分析：

　　八年級已經(jīng)歷一年半的有序?qū)W習(xí)，整體情況較好，為本年度的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)水平測試打好了良好的基礎(chǔ)，但其中也有部分學(xué)生精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還有待加強思想教育，做到因材施教。

　　教材分析：

　�。ㄒ唬┬率诮滩�，八年級下冊教材還有兩章：

　　第八章：認(rèn)識跨省區(qū)域

　　由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省的區(qū)域，如黃土高原，長江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。

　　第九章：走向世界的中國

　　中國—這只騰飛于世界的東方巨龍，以嶄新的姿態(tài)走向世界。

　　（二）七年級上下兩冊和八年級上冊的復(fù)習(xí)以及應(yīng)對學(xué)業(yè)水平考試的考前訓(xùn)練。

　　教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

　　抓好常規(guī)地理課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一課，保障每周一練，力爭做到全批全改。

　　1.強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，引進全方位的開放性試題訓(xùn)練。

　　2.重視學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。

　　教學(xué)措施：

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐認(rèn)真?zhèn)浜脤?dǎo)學(xué)案，制定切實可行的課件，以求最好的學(xué)習(xí)效果。

　　2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

　　3、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

　　4、積極參加教研教改活動，在教導(dǎo)處和教研組的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的'身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　6.及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及思想動態(tài)，并做到及時疏導(dǎo)

　　7.引導(dǎo)鼓勵，培養(yǎng)合作精神開展互幫互助，實行一幫一學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成績。

　　五。教學(xué)時間安排：

　　本學(xué)期預(yù)計十六周，前三周為新課授課時間，后第十一周是七年級上下兩冊和八年級上冊的復(fù)習(xí)階段，最后兩周時間是綜合復(fù)習(xí)迎接學(xué)業(yè)水平測試階段。時間緊，任務(wù)重。

　　具體安排如下：

　　周次內(nèi)容課時

　　第一周第八章：認(rèn)識跨省區(qū)域（第一節(jié)黃土高原）3

　　第二周第八章：認(rèn)識跨省區(qū)域（第二節(jié)長江沿江地帶）3

　　第三周第九章：走向世界的中國1

　　第三周復(fù)習(xí)第五章中國的區(qū)域差異2

　　第四周復(fù)習(xí)第六章認(rèn)識省級區(qū)域

　　復(fù)習(xí)第七章認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域3

　　第五周復(fù)習(xí)：第八章：認(rèn)識跨省區(qū)域

　　第九章：走向世界的中國3

　　第六周復(fù)習(xí)八上第一﹑二兩章

　　復(fù)習(xí)第三章中國自然地理第一節(jié)3

　　第七周復(fù)習(xí)第三章中國自然地理第二﹑三節(jié)3

　　第八周：復(fù)習(xí)第四章中國的自然資源3

　　第九周：八年級中國地理總復(fù)習(xí)測試3

　　第十周：復(fù)習(xí)七上第一章地球與地圖第二章陸地和海洋3

　　第十一周：復(fù)習(xí)：第三章天氣和氣候第四章居民與聚落

　　第五章發(fā)展與合作4

　　第十二周：復(fù)習(xí)第六章亞洲第七章我們鄰近的國家和地區(qū)3

　　第十三周：復(fù)習(xí)第七章東半球其他的國家和地區(qū)2

　　第十四周:復(fù)習(xí)西半球的國家第十章極地地區(qū)

　　七年級世界地理總測試4

　　第十五周：總復(fù)習(xí)考前模擬（1）3

　　第十六周：總復(fù)習(xí)考前模擬（2）3

地理個人教學(xué)工作計劃7

　　一、教材分析

　　本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二及部分區(qū)域地理內(nèi)容，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查。選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。與此同時，掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能，特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。

　　二、學(xué)情分析

　　從上期期末考試情況看，四個班的成績都有較大提高，但學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是參次不齊。抽象思維和邏輯思維能力都比較欠缺，有待進一步提高。同時高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。而且學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。

　　三、教學(xué)措施

　　為更好落實學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進行教學(xué)。

　　(1)強調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　結(jié)合我校學(xué)生的實際，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。

　�、僬n前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

　�、谏险n時，活躍思考，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使疑惑在分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學(xué)效果。

　　③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

　　(2)落實活動實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　結(jié)合人教版教材的特點和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排。學(xué)生分組做好活動項目的選擇、準(zhǔn)備、實施，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。

　　(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的'網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

　　(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中達到共鳴。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。

地理個人教學(xué)工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、遵循學(xué)校、科教科和教務(wù)科的指示和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能，夯實基礎(chǔ)，提高成效。

　　2、教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當(dāng)補充難點，向45分鐘要效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、做好初高中知識的銜接，特別是根據(jù)學(xué)科特點，注意學(xué)生讀圖，用圖能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生地理文字的表達，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握地理知識。

　　4、認(rèn)真貫徹落實學(xué)�！皠�(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期教學(xué)班3個，3個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好的不多.總的來說，經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　高二第一學(xué)期，文科班爭取在有限的時間內(nèi)完成高中選修教材第一冊全部內(nèi)容和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)地圖，經(jīng)緯網(wǎng)等工具，分析世界地理，中國地理，學(xué)習(xí)任務(wù)重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異，用高中學(xué)習(xí)的原理來分析初中的知識，加深難度。

　　四、教學(xué)任務(wù)及要求

　　1、學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識。

　　2、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識，經(jīng)緯網(wǎng)，地圖，等值線等知識，地形，世界氣候等知識，用于分析區(qū)域地理(世界和中國地理)。

　　3、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

　　五、教學(xué)主要措施

　　1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的`效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學(xué)的針對性;

　　2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學(xué)，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　3、加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法;針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。

　　4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習(xí)，并及時批改和輔導(dǎo)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　六、課時計劃和安排

　　按照大綱中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課3課時。12周之前講完高中選修教材第一冊全部內(nèi)容12周之后進入?yún)^(qū)域地理的復(fù)習(xí)。

地理個人教學(xué)工作計劃9

　　一、情況分析

　　本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級一個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的`指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

　　7、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

　　8、每次單元檢測后，全面做好每個學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

　　9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

　　10、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

地理個人教學(xué)工作計劃10

　　一、學(xué)生基本情況

　　通過綜合分析我校地理考試成績，為了有效提升地理教學(xué)水平，搞好復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實效性，特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作計劃。

　　二、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會價值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用能力。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使學(xué)生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。

　　三、應(yīng)做好以下幾方面工作

　　1、鉆研教材、考試綱和考試說明，研究近三年高考試題

　　要認(rèn)真鉆研教材和考試說明，研究20xx—20xx年高考題，要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的`講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略。

　　2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向

　　在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律，要強調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點抓住以下幾方面：一是夯實基礎(chǔ)識，到邊到沿，不留死角；二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識體系；三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系，強化規(guī)律（過程）和方法，重視聯(lián)系和運用。

　　3、強化地理圖表的學(xué)習(xí)

　　空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學(xué)生從地理圖表中索取信息的能力，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。

　　4、注重地理能力的培養(yǎng)

　　知識在于積累，在平時的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理能力，強調(diào)對自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考查考生獲取圖表信息的能力，遷移整合和運用知識的能力，比較、分析、評價地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的能力。

　　5、加強案例教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧

　　從高考試題思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學(xué)法或教法，舉一三，形成能力。實施案例教學(xué)，教會學(xué)生以不變應(yīng)萬變。訓(xùn)練學(xué)生進行學(xué)科術(shù)語規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴(yán)密的表述。

　　6、關(guān)注社會、關(guān)注時政熱點和焦點

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進程中的重問題，關(guān)注社會發(fā)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探索、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等，地理學(xué)科的時代性強，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時代使命感和社會責(zé)任感的教育價值。

　　7、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題

　　從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因。因此，提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)我們做老師就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減少到最低。

　　8、落實好每周甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練

　　知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)。因此，及時在網(wǎng)上收集各地的試題，根據(jù)教學(xué)進度和高考的命題趨勢，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進行及時評講，助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

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