高三歷史上學期教研組復習計劃與策略

文 章來件 www.msguai.com 中國大學網(wǎng) 本學期，高三歷史備課組由陳靜、李靜、王思方、李秀朵、徐進軍、劉宗勝、閆波七位老師組成。盡管工作量大，時間緊，任務重，但我們備課組將在市縣教研室和學校的領導下，努力做好各方面的教學工作，為2010年歷史高考再創(chuàng)佳績奠定基礎。     高三12-25班是我校文科班,三個班共810人，其中12-15班為史生班，16-21班為史政班，22-25班為史地班。本屆相當一部分學生歷史基礎知識不扎實，學習層次參差不齊，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范，歷史基礎知識很不扎實，理解運用能力較差，與高考的要求和學校的要求還有一定的差距。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎,強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為一輪整體復習中的一大挑戰(zhàn)。     高三12-25班是我校文科班,三個班共810人，其中12-15班為史生班，16-21班為史政班，22-25班為史地班。本屆相當一部分學生歷史基礎知識不扎實，學習層次參差不齊，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范，歷史基礎知識很不扎實，理解運用能力較差，與高考的要求和學校的要求還有一定的差距。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎,強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為一輪整體復習中的一大挑戰(zhàn)。     高三12-25班是我校文科班,三個班共810人，其中12-15班為史生班，16-21班為史政班，22-25班為史地班。本屆相當一部分學生歷史基礎知識不扎實，學習層次參差不齊，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規(guī)范，歷史基礎知識很不扎實，理解運用能力較差，與高考的要求和學校的要求還有一定的差距。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎,強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為一輪整體復習中的一大挑戰(zhàn)。 二、定好基調(diào)，做好計劃： 第一輪復定下的基本基調(diào)是： “踏實、準確、穩(wěn)步”。      踏實：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效�；�礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結，探索解題規(guī)律，把教師的教學思路內(nèi)化為自己的自覺意識。    準確：就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。    穩(wěn)步：穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不單純追求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。 1、  進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。 2、  加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。 四、教研組活動的主要內(nèi)容： 1、  認真學習新課標和教學要求，確定教學的基本目標和要求。 2、  開展重點章節(jié)、重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的教學討論，輪流主備。 3、  統(tǒng)一教學進度。 4、  統(tǒng)一考試的要求與范圍，進行考試質(zhì)量分析，共同總結考試中以及教學中的問題。 5、  及時學習2009和2010新高考的相關理論和最新信息與要求，做到教學目明 確，   有的放矢，提高實效。 第一輪復定下的基本基調(diào)是： “踏實、準確、穩(wěn)步”。      踏實：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效�；�礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結，探索解題規(guī)律，把教師的教學思路內(nèi)化為自己的自覺意識。    準確：就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。    穩(wěn)步：穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不單純追求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。 1、  進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。 2、  加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。 四、教研組活動的主要內(nèi)容： 1、  認真學習新課標和教學要求，確定教學的基本目標和要求。 2、  開展重點章節(jié)、重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的教學討論，輪流主備。 3、  統(tǒng)一教學進度。 4、  統(tǒng)一考試的要求與范圍，進行考試質(zhì)量分析，共同總結考試中以及教學中的問題。 5、  及時學習2009和2010新高考的相關理論和最新信息與要求，做到教學目明 確，   有的放矢，提高實效。     踏實：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，照顧全體學生，注重夯實基礎，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效�；�礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓練外，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過關，提倡“小題大做”。在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高，讓學生通過自己的總結，探索解題規(guī)律，把教師的教學思路內(nèi)化為自己的自覺意識。    準確：就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。    穩(wěn)步：穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不單純追求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。 1、  進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。 2、  加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。 四、教研組活動的主要內(nèi)容： 1、  認真學習新課標和教學要求，確定教學的基本目標和要求。 2、  開展重點章節(jié)、重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的教學討論，輪流主備。 3、  統(tǒng)一教學進度。 4、  統(tǒng)一考試的要求與范圍，進行考試質(zhì)量分析，共同總結考試中以及教學中的問題。 5、  及時學習2009和2010新高考的相關理論和最新信息與要求，做到教學目明 確，   有的放矢，提高實效。    準確：就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。    穩(wěn)步：穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不單純追求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。 1、  進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。 2、  加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。 四、教研組活動的主要內(nèi)容： 1、  認真學習新課標和教學要求，確定教學的基本目標和要求。 2、  開展重點章節(jié)、重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的教學討論，輪流主備。 3、  統(tǒng)一教學進度。 4、  統(tǒng)一考試的要求與范圍，進行考試質(zhì)量分析，共同總結考試中以及教學中的問題。 5、  及時學習2009和2010新高考的相關理論和最新信息與要求，做到教學目明 確，   有的放矢，提高實效。    穩(wěn)步：穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不單純追求進度，以知識是否掌握到位為基本依歸。 1、  進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。 2、  加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。 四、教研組活動的主要內(nèi)容： 1、  認真學習新課標和教學要求，確定教學的基本目標和要求。 2、  開展重點章節(jié)、重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的教學討論，輪流主備。 3、  統(tǒng)一教學進度。 4、  統(tǒng)一考試的要求與范圍，進行考試質(zhì)量分析，共同總結考試中以及教學中的問題。 5、  及時學習2009和2010新高考的相關理論和最新信息與要求，做到教學目明 確，   有的放矢，提高實效。 三、教學任務： 1、  進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。 2、  加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。 四、教研組活動的主要內(nèi)容： 1、  認真學習新課標和教學要求，確定教學的基本目標和要求。 2、  開展重點章節(jié)、重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的教學討論，輪流主備。 3、  統(tǒng)一教學進度。 4、  統(tǒng)一考試的要求與范圍，進行考試質(zhì)量分析，共同總結考試中以及教學中的問題。 5、  及時學習2009和2010新高考的相關理論和最新信息與要求，做到教學目明 確，   有的放矢，提高實效。 1、  進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。 2、  加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。 四、教研組活動的主要內(nèi)容： 1、  認真學習新課標和教學要求，確定教學的基本目標和要求。 2、  開展重點章節(jié)、重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的教學討論，輪流主備。 3、  統(tǒng)一教學進度。 4、  統(tǒng)一考試的要求與范圍，進行考試質(zhì)量分析，共同總結考試中以及教學中的問題。 5、  及時學習2009和2010新高考的相關理論和最新信息與要求，做到教學目明 確，   有的放矢，提高實效。 2、  加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。 四、教研組活動的主要內(nèi)容： 1、  認真學習新課標和教學要求，確定教學的基本目標和要求。 2、  開展重點章節(jié)、重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的教學討論，輪流主備。 3、  

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