【必備】教研工作計劃合集6篇
時間一晃而過，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的教研工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想
深入學習貫徹教育教學改革，全面實施素質教育，根據(jù)省、市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，做好為“教育教學、行政決策、自我發(fā)展”的三方面服務，履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，為教師專業(yè)發(fā)展和提高教育質量助力，為瑞安教育提供更加優(yōu)質、更加豐富、更具特色的服務。
二、工作要點
1、深化課改，大力開展有效教學研究。精心組織新課程學科培訓與調研活動。針對課堂教學規(guī)范化，以及高中生選項教學等進行重點培訓和調研。幫助教師貫徹落實課改精神，鉆研新教材，用好新教材。并圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的'研討活動，圍繞“有效備課、有效講解、有效示范、有效上課”等開展課堂教學研究。
2、根據(jù)校情打造體育、藝術為特色的品牌學校。大力支持各直屬學校、各學區(qū)進行集中式的聯(lián)片教研。組織力量給予積極開發(fā)適合校情的校本教研指導和推進。更好地促進校本教研的開展及體育、藝術特色學校品牌的開發(fā)。
3、努力抓好骨干教師培養(yǎng)工作。認真組織好學科中心組和骨干教師的理論學習和教學實踐活動，以“上課、說課、聽課、評課”為核心，不斷探索教研工作新方式，努力推進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。舉行教學評比活動和送教下鄉(xiāng)活動，深入學校，與教師面對面交流，聽取意見，幫助解決教師在工作中遇到的實際問題，努力提高教師的專業(yè)技能與素養(yǎng)。為青年教師的成長搭建實踐的平臺，為廣大教師搭建交流的平臺，更好地為課改服務。
4、加強自身修養(yǎng)，認真抓好教學研究活動。以學科專題研討為主要形式，繼續(xù)抓好市級課題的實施和中期調整工作，結合教研課題組織主題式學科教學研討會，重視研究案例的積累，力爭按期保質完成課題研究任務，力爭推出精品課題研究成果，努力實現(xiàn)教研工作課題化，更好地為教師發(fā)展服務，為教學改革實踐服務。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想
緊緊圍繞市局20xx年工作重點，在市教研室的全面指導下，以課程改革為核心，根據(jù)學區(qū)實際情況，加強學區(qū)教研建設，整合校際間的教研資源，全面提高我區(qū)教育教學質量。
二、工作重點和目標
通過教研活動的開展，不斷改革和創(chuàng)新課堂教學，深入開展大力倡導和運用自主、合作、探究式的學習方式，著力解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。
1、通過教學研討活動，力爭使學區(qū)教學質量有較大幅度提高，在全市教學質量抽測中學生的合格率、優(yōu)秀率等指數(shù)達到較高水平。
2、調動廣大教師參與教研的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教師教育教學的理論水平、教研能力及論文、總結的撰寫能力，提高教師的教學業(yè)務素質，開創(chuàng)教研工作新局面。
3、探索“生本課堂”模式，打造高效課堂、魅力課堂，給學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，促進學生幸福成長。
4、學區(qū)內各校都爭取擁有一到兩門優(yōu)勢學科、兩名以上教研型名師，在全市有一定的影響。
三、具體方法與措施
（一）制定計劃，完善制度，明確職責
學區(qū)制定切實可行的教研工作計劃，明確教研員的'職責，制定《教研管理實施方案》和《教師隊伍分層培養(yǎng)方案》，并將上述計劃和方案落到實處，促進教學質量提高。
（二）打造高效課堂，提高教學質量
1、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘的效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經驗，及時交流。
2、指導學區(qū)內教師優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，充分挖掘各種教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，激活學生的思維，使每個學生在每堂課上都學有所獲。
3、精心設計作業(yè)，切實減輕學生負擔，根據(jù)學生的實際，做到難易適度，減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔。
4、重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。
5、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代教育技術設備，發(fā)揮其作用，實現(xiàn)教學思想的更新，推動教學內容的變革，促進教育教學質量的提高
（三）加強檢查評估，促進教學質量的提高
1、學校領導及教研員要以常規(guī)聽課、隨機聽課、跟蹤聽課等形式對教師的教學進行評價，并及時反饋。組織的聽課要及時評課，做好評課議課工作。要求每個教師每學期聽課不少于15節(jié)，校級領導和教研員每學期聽課不少于30節(jié)。
2、根據(jù)學科特點開展學區(qū)內的教學質量檢測工作，認真、客觀地進行質量分析，及時向教師反饋檢測結果，以改進教學。
3、學區(qū)對隨時各校進行作業(yè)抽檢，對作業(yè)批改進行進一步規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題及時指導，相關教師要及時進行整改，提高作業(yè)的效度。
（四）開展豐富多彩的教研活動，全面提升教師的教學水平
1、認真組織教師積極參加上級部門舉辦的教研、培訓活動，外出學習的教師應做好學習筆記，回校后在學區(qū)內及時匯報交流。
2、組織學區(qū)內年青教師每學期上好1節(jié)研討課，認真聽取同行意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。
3、每學期上交一篇優(yōu)秀教學設計，骨干教師每學期上交一個優(yōu)秀課件。
4、組織骨干教師每學期進行一次專題講座或觀摩教學、研討課。
5、開展“同課異構”、“賽課”、“說課”“觀課議課”等教研活動。
四、主要工作安排
九月份
1、制定學校校本培訓工作計劃
2、制定學區(qū)教研工作計劃
3、組織各學校開展語文、數(shù)學、英語等學科新《課程標準》和教材、教法培訓
4、全區(qū)教學常規(guī)大檢查
5、教學副校長工作例會
十月份
1、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃
2、開展 “同課異構”課堂教學研討活動（小學：語文、英語 中學：數(shù)學、物理）
3、教學常規(guī)抽查
4、教學副校長工作例會
十一月份
1、參加學校的集體備課，促進以課代訓的校本教研的深入
2、建立教師培訓檔案
3、觀看教學錄像并研討
4、各學校“教研開放周”，展示教師教學風采
5、教學副校長工作例會
十二月份
1、小學語文學科、中學數(shù)學教研活動
2、到各校聽課并進行師生問卷調查
3、中小學青年教師課堂教學調研
4、“我的課堂教學一得（失）”征文活動
5、教學副校長工作例會
元月份
1、召開學區(qū)教師教學經驗交流會
2、檢查教師讀書學習情況
3、聽英語、音樂教師的課堂教學，進行分析總結
4、優(yōu)秀教學設計評比活動
5、組織教學質量檢測工作，并進行教學質量分析
20xx年9月1日
教研工作計劃 篇3
一．指導思想：
20xx—20xx學年下學期，我校要全面、認真貫徹落實全市教育工作會議精神，以道德課堂構建為目標，以“基于標準的教學與評價”的研究、實踐為主線，以團隊建設、專業(yè)引領、內涵發(fā)展、項目帶動、方式創(chuàng)新為抓手，并結合教育體育局基礎教育工作要點，根據(jù)鎮(zhèn)中心校工作計劃安排，繼續(xù)貫徹“遵循教育規(guī)律，促內涵式發(fā)展”的工作要求，以辦“均衡普惠、優(yōu)質特色、人民滿意”的教育為目標，繼續(xù)按照“抓兩課、育特色、促均衡”的具體工作思路，突出基礎教育課程建設、課堂教學改革、規(guī)范辦學行為和德育工作創(chuàng)新，推進學校工作規(guī)范、均衡、內涵發(fā)展，制定我校新學期教學教研工作計劃。
二.工作目標
（一）做好教學教研常規(guī)管理 促進教學效益穩(wěn)步提升
1.加強教學管理，提升管理水平。
本學期，我校將繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心校的“周調研、月督查”制度，依據(jù)鎮(zhèn)中心學校常規(guī)檢查細則的內容，創(chuàng)新學校教學常規(guī)管理的內容和方法，形成符合我校教學實際的新常規(guī)，進一步完善落實課堂教學常規(guī)管理的各項制度，強化過程管理，嚴把四個關口：一嚴把備課關，加大對備課的過程督查，特別是“班班通”的使用，要杜絕不備就用的現(xiàn)象。二嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主合作、探究，堅持面向全體；三嚴把作業(yè)批改關，作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯題訂正，作業(yè)全批全改，錯題必須糾正；四嚴把輔導關，加強對學困生和特長生的輔導工作，從而促進中等生，達到共同進步。領導要深入教學一線，校長每周聽課不得少于4節(jié)，教導主任不少于3節(jié)、其他老師每周不少于2節(jié)。要聽常態(tài)課，嚴禁單純聽達標晉級課和活動課。
2.按照課程計劃開課，促進學生全面發(fā)展。
我校要嚴格按照省義務教育階段學校課程計劃，開齊開足國家課程，開
好地方課程，創(chuàng)造條件開發(fā)校本課程。不隨意增減和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。要嚴格控制學生的作業(yè)量，作業(yè)布置力求創(chuàng)新、關注全體。提倡分層布置作業(yè)，滿足不同層次學生的需求；要嚴格控制學生的在校時間，抓好體音美課的教學，合理安排學生的鍛煉時間，加強“兩操一課”的管理，加強教師的體育鍛煉，確保師生每天一個小時的鍛煉時間。認真做好“國家學生體質健康標準”測試上報工作，全面提高學生身體素質；要嚴格做好學生的課外活動安排，建立興趣小組，把課外活動與學校的特色建設結合起來，促進學生的特長發(fā)展，不斷促進學生全面發(fā)展。
3.做好教學達標及評優(yōu)工作，促進課堂教學效果穩(wěn)步提高。
本學期，我校要積極實施《梨河鎮(zhèn)中心學校課堂教學達標活動實施方案》，要求所有任科教師必須參加課堂教學達標活動，做到人人課堂有改革、個個達標有提高，不斷營造課堂教學改革的氛圍，提高教師的課堂執(zhí)教能力。本學期，凡未參加課堂達標的教師全部參與，把課堂達標作為一次展示的`舞臺，作為一次自我診斷的機會。要以開展課堂達標評優(yōu)活動為載體，讓全體教師積極在校內開展賽課活動，不斷提高課堂教學水平。
4.做好教師培訓工作，促進教師健康發(fā)展。
我校要抓好教師的業(yè)務培訓工作，業(yè)務培訓內容以理論學習、電子白板的使用、課堂教學能力提高、基于課標的教學設計、教學基本功為重點，以校內公開課、賽課為手段，不斷提升課堂教學的執(zhí)教水平。
教師教學基本功是教師開展課堂教學的基本能力，我校要繼續(xù)從教師的朗讀、寫字、備課、聽評課、說課等方面加強教師的基本功培訓。語文教師要會熟背所教課程中應背誦的內容，能熟練朗讀所教所級的所有課目；英語教師要能在課堂熟練使用常用短語，能熟練朗讀課文內容；數(shù)學教師要能熟知小學教材的前后聯(lián)系等內容。
5.加強教學質量監(jiān)控，促進教學質量提高。
本學期，我校要進一步強化質量意識，在教師中樹立教學質量第一位的意識，全身心投入到教學工作中去，不斷提高我校教學質量。我校要高度重視教學質量分析，把教學質量分析制度化、經�；呀虒W質量分析納入到
整個教學管理過程中去，對每一次的測試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結果與各項數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學生，為指導和改進教育教學提供切實有效的參考和幫助。另外，我校要堅持做好師生的多元化評價。全面建立師生的成長記錄袋。積極落實教育部《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》，逐步建立以學生全面發(fā)展為核心的綠色評價指標體系。積極實施以“綜合、動態(tài)的學生成長記錄冊”為載體，以“記錄學習和生活中的成長故事”為方式，以“基礎性發(fā)展目標＋學科學習目標＋綜合實踐活動＋特長展示”為主要內容的學生綜合素質評價辦法，通過反映差異，凸現(xiàn)個性，展示特長，努力構建“學業(yè)成績、個性發(fā)展、創(chuàng)新精神、綜合實踐和道德素質”諸方面和諧發(fā)展的學生評價體系，鼓勵引導學生實現(xiàn)自主發(fā)展、特長發(fā)展和全面發(fā)展，深入推進素質教育。
6.做好校內教研工作，提升教學研究水平。
我校要在教師全員參與協(xié)作區(qū)集體教研的基礎上，加強校內教研組建設，建立語文、數(shù)學、體育與藝術等教研組，根據(jù)我鎮(zhèn)實際，突破年級限制，以“疑難問題研討、課例研討、課題研究、經驗交流、理論學習”等內容開展教研活動。本學期繼續(xù)開展“6個1”活動。
7.加強“三項教學”工作，提升教師教學技能。
加強閱讀教學工作。本學期，我校要扎實按照《關于加強閱讀教學工作的指導意見》要求，認真開展閱讀教學工作，特別是做好領導引領、加大閱讀教學投入力度，開展豐富多彩的閱讀教學活動，把閱讀教學作為學生學習習慣養(yǎng)成的重點工作來抓。另外，要求各學科教師切實重視課外閱讀工作，樹立“大閱讀”的觀念，給學生提供更充足的自主閱讀時間與內容，從培養(yǎng)學生良好的讀書習慣入手，積極參加市“書香班級”、“閱讀之星”、“優(yōu)秀輔導教師”的評選，營造濃厚了校園讀書文化氛圍，打造真正的 “書香校園”。
加強實驗教學工作。我校要加強實驗教學常規(guī)管理，積極創(chuàng)造條件，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率，創(chuàng)造條件，保證實驗時間，提高實驗的開出率，加強儀器室、實驗室的管理和使用，進一步強化實驗教學工作；及時補充易耗實驗用品，確保實驗的及時開展。重視實驗作業(yè)的布置、
批改工作，做到學生認真完成，教師批改認真。
加強電化教學工作。我校要認真學習貫徹《新鄭市中小學電化教學指導意見》，制定出學校電化教學工作實施方案。加強多媒體應用研究與指導，開展好“多媒體環(huán)境下教學設計研究”活動，推動多媒體教學的深入研究，建設學校的教學資源庫，結合本學期配備的“班班通”工程，強化現(xiàn)代教育技術與學科教學的整和，使各種現(xiàn)代教育技術設備真正走進課堂，提高課堂教學效率。本著“用壞器材、育好人材”的理念，讓電化器材充分發(fā)揮作用，特別是配備計算機教室的學校，讓教室成為學生的樂園，成為學生知識、能力發(fā)展的重要平臺。
8.深化課程改革，做好課程建設。
我校要堅持“學校特色依托課程，學生發(fā)展依賴課程”的理念，在全面推進國家課程校本化的基礎上，深入推進校本課程的規(guī)劃和開發(fā)，進一步促進基礎教育課程改革的深入實施，促進學校的特色創(chuàng)建，推進素質教育的深入實施，努力構建“特色化、多元化”的課程體系，不斷豐富學校辦學內涵，推動辦學水平均衡發(fā)展。各學校要樹立學生觀點，以生為本，積極挖掘、整合課程資源，規(guī)劃和建設一批關注學生生命和成長的課程為學生精彩成長奠基。
我校要認真學習（[新教體20xx]53號）文件精神，理解課程的內涵，樹立寬泛的課程建設理念，堅持“以生為本”的原則，建立校本課程開發(fā)領導小組，有的放矢的開展校本課程開發(fā)工作。在課程開發(fā)過程中，一要持續(xù)推進國家課程校本化的實施，要在教育目標、課程標準的指導下，在教學方式、課程結構、課程內容等領域，通過選擇、改編、整合、補充、拓展等形式，對國家課程進行適度再加工、再創(chuàng)造、使之更符合、更貼近學生的學習生活和學校的發(fā)展需要。二要深入推進校本課程的開發(fā)實施。對于已經有方案、有教材、進課堂的課程，進一步梳理，完善課程。對于教材已經開發(fā)的，要繼續(xù)做好課程的調研、組織、課程綱要、課程安排等內容，做課程盡快進課堂，形成一個完善、有效的校本課程。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想。
以理化生的學科發(fā)展觀為指導，以新頒布的理化生課程標準為依據(jù)，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的科學素質。
二、主要措施。
（一）、更新教育理念：
1、以“新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。
2、堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。
（二）、加強常規(guī)教學：集體備課，發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的`處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學生的教學實際；并在組內共享。
2、開公開課，加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。
3、加強業(yè)務學習，提高自身素質
認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
6、加強課外輔導，成立興趣小組
對于大多數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業(yè)余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。
7、確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結題工作。
8、多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來
9、團結組內力量，共同奮斗，適當時侯開展組內教師活動。
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
按照教研協(xié)作區(qū)“區(qū)域合作、資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高、協(xié)作發(fā)展、優(yōu)質均衡”的工作要求，加強xx教研協(xié)作區(qū)內學校間的交流與合作，提升協(xié)作區(qū)內學校的教育質量和辦學水平，推進xx教研協(xié)作區(qū)義務教育均衡發(fā)展和優(yōu)質資源共享，構建合作共贏、均衡發(fā)展的教研協(xié)作區(qū)管理體系。
二、工作目標
1.教育教學質量目標：六年級調研考試成績居于全區(qū)前列，xx小學、民主九年制、四合九年制、四檔小學、茨溝小學、譚壩九年制、松壩九年制力爭榮獲xx區(qū)教育質量先進單位榮譽稱號。
2.骨干教師團隊培養(yǎng)目標：今年力爭培養(yǎng)省市區(qū)級教學能手10余人，省市區(qū)學科賽教獲獎30余人，省市區(qū)微課大賽獲獎20余人。
3.校本研修成果目標：申報研究省市區(qū)級課題10個以上，市區(qū)級校本研修成果獲獎50個以上，匯編責任區(qū)研修成果3--4本。
三、工作措施
1.樹立質量核心意識。以課堂教學研究為根本，以名師團隊建設為抓手，以校本研修培訓為推手，全面提高責任區(qū)學校的教育教學質量。
2.加強質量調研指導。5月份組織教研協(xié)作區(qū)六年級畢業(yè)調研考試模擬考，以鎮(zhèn)辦為單位開展協(xié)作區(qū)六年級備考視導，組織六年級小考專題培訓和經驗交流會。
3.構建質量評價體系。期末質量檢測，一二年級多元評價責任區(qū)集中統(tǒng)一進行“書面檢測”，責任區(qū)內非畢業(yè)班教學質量采用年級、學科抽測的形式，進行質量分析評價。
4.規(guī)范教研活動方式。積極探索“主題+范式”的教研方式，確保教研活動的經常性、制度化、有效性。
5.開展主題校本研修。繼續(xù)深化“教學目標研究與設計”、“教學目標落實與課堂教學改革”相關主題的研究，重點研究“基于核心素養(yǎng)、突出學力培育的教學目標設計”和“基于教學目標、改進課堂教學”兩大主題。教研責任區(qū)重點關注“分學科、分課型的`教學設計基本框架”和“課堂教學有效組織基本范式”。
6.加強學科案例研究。教研協(xié)作區(qū)語文、數(shù)學、英語、體藝與綜合學科教研協(xié)作組，分學科開展同課異構、主題研討等形式開展學科案例研究、課堂教學研究、校本研修培訓。4月邀請省市學科帶頭人工作坊到xx教研協(xié)作區(qū)開展送教送培活動。
7.搭建教師成長平臺。組織好區(qū)鎮(zhèn)校級教學評賽，研賽一體，教學比武，探索主題引領的“賽教”形式；積極搭建校際交流平臺，在10月份，組織協(xié)作區(qū)主題式交流活動，開展學科主題交流評賽活動。
8.開展名師送教活動。把送培送教活動，與骨干體系團隊融合，將教研協(xié)作區(qū)活動與名師送教進行整合，改進送教方式，把“送教”和“請教”緊密結合起來，突出實效。本學年組織2--3次送教活動。
9.積極推廣研修成果。開展好校本研修優(yōu)秀成果評選活動，重點做好案例研究，組織好校本研修優(yōu)秀成果交流活動。
10.加強信息技術應用。組織開展多媒體與課堂教學深度融合應用和網絡安全技術培訓培訓，同時深入推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，提高信息化設備應用水平。
四、保障措施
1.確定輪值學校。上半年，xx小學；下半年，茨溝小學。
2.召開聯(lián)席會議。3月份在xx小學召開xx教研協(xié)作區(qū)第一次例會，討論實施方案，明確上學期教研工作的目標、任務和具體內容。9月份在茨溝小學召開第二次例會，明確下學期教研工作的目標、任務和具體內容。
3.開展交流探討。4月邀請省市學科帶頭人工作坊開展送教送培活動，10月份組織開展同課異構評賽活動。
4.統(tǒng)一質量抽測。5月份組織xx教研協(xié)作區(qū)六年級畢業(yè)調研考試模擬考，6月份開展非畢業(yè)班質量抽測，開展質量分析。
5.開展交流互訪。責任區(qū)各學校采用一對一的交流方式，互相學習，取長補短，促進學校教育質量提升。
附：xx教研協(xié)作區(qū)活動安排
三月：1.xx教研協(xié)作區(qū)第一次例會2.教學能手觀摩研討交流
3.成立學科教研協(xié)作組
四月：1.省市學科帶頭人工作坊送教送培
五月：1.六年級畢業(yè)調研考試模擬考2.校本研修優(yōu)秀成果評選
六月：1.非畢業(yè)班質量抽測2.教研協(xié)作區(qū)工作總結
九月：1.xx教研協(xié)作區(qū)第二次例會
十月：1.小學英語同課異構教學研討2.xx名師團隊送教送培
十一月：1.省市學科帶頭人工作坊送教送培
十二月：1.小學語文、數(shù)學教學研討會
一月：1.一二年級多元評價統(tǒng)一書面檢測2.年終總結表彰
教研工作計劃 篇6
一、指導思想
認真貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以新課程理念為導向，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，認真落實小教研工作精神，加強課堂教學改革，做好“以學定教”研究，努力促進教學質量的提高，開展扎實有效的校本教研活動，提高教師素質，促進學生健康發(fā)展。
二、工作目標
全面貫徹落實玉田縣教研訓中心小學部20xx-20xx一學期工作要點，以新課程為導向，加強課堂教學改革，夯實過程管理，以課堂教學為主陣地，以研究和解決以學定教提高課堂效率中的實際問題、總結和提升教學經驗為重點，以行動研究為主要方式，全面提高每個學生的綜合素質，大膽進行課堂教學改革，從而推動課程改革目標的全面落實。
二、組織機構：
組長：
副組長：
成員：
語文教研組成員：
數(shù)學教研組成員：
綜合教研組成員：
三、具體實施
（一）建立領導小組，組織和協(xié)調校本教研工作。
�。ǘ┙處熞眯膮⒓痈骷壗M織的教學研討活動，并以此帶動學校教學研究，推進以校為本教研制度的建設，提升科研實效。
以教師個人的“自我反思”、教師群眾的“同伴互助”作為學校開展校本教研和促進教師專業(yè)成長的基本方式，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結合，充分發(fā)揮教師個人的主體作用和教研組的群眾優(yōu)勢。
學校物色教學業(yè)務過硬、教育思想端正、學術民主、具備較強組織協(xié)調潛力的.教學骨干擔任教研組長，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。
�。ㄈ淞⑴c時俱進的課程理念，立足于課堂教學，在實踐中求發(fā)展。
1、在備課本上認真撰寫備課卡。
2、利用公開教學課，互相聽課評課，從中吸取經驗和不足。
3、建立教師結對幫扶，加強教師之間的同伴互助。
4、教師要寫好教學后記。
�。ㄋ模﹫猿珠_展"個人反思、同伴互助"活動。以教學反思、交流研討、協(xié)作解決、結對幫扶、教學指導、聽課、評課、說課、教學講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學校透過教學觀摩、公開教學、教學示范、案例分析、談教學心得體會等活動，為教師參與教研搭建平臺。
教師做到四個一：每周做一次教學反思；每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點；每月向學校帶給一個典型教學案例；每學期有一節(jié)校級公開課、研討課。
�。ㄎ澹┩苿印靶１窘萄腥铡惫ぷ�，規(guī)定各組有自己的校本教研日，開設研討課、組織教學研討活動，進行教學反思與交流，為教師搭建“同伴互助”平臺，促進教師專業(yè)化成長。
�。┘訌姵Ｒ�(guī)工作管理。要求教師精心設計每一節(jié)課，備好教材和學生，把自己的個性和特長融入課堂。教學干部親臨課改一線，及時準確處理課改中的各種問題，加強教師聽課與評課工作，校領導帶頭聽課并參與評課。
�。ㄆ撸┝⒆銓W校實際，采取定時和不定時、小組和大組相結合的方式進行研討、互助，做到有問題及時解決、有較好的經驗及時傳遞。
�。ò耍﹨⒓诱n題研究，為學校的課題專題研究出謀劃策，帶給經驗、心得。
�。ň牛┯眯淖珜懡逃虒W文章，踴躍投稿，以撰寫較有價值的經驗論文、教學案例等證明對課程所到達的理論水平。
�。ㄊ⿲W校表揚和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻的個人或小組。
附：各學科教研專題
本學期課堂教學要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學定教，打造鮮活生動的課堂”的基礎上，提出我校的教研專題“以學生為中心，創(chuàng)設生動、活潑、搞笑、高效的課堂”
各組專題：
語文：以學生為中心，創(chuàng)設生動、活潑、搞笑、高效的課堂
數(shù)學：如何引導學生用心參與課堂教學
英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性。
綜合：引導學生在活動中學習；在活動中感悟。
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