【必備】教研工作計劃匯總六篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新一輪的努力，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的教研工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，落實學(xué)生每天一小時鍛煉時間，在全校范圍內(nèi)開展“快樂大課間”活動。以“我運動、我健康、我快樂”為主題，堅持“人人健康、健康第一”的指導(dǎo)思想，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生每天能有體育鍛煉時間創(chuàng)造良好的條件，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。

　　二、組織機構(gòu)

　　為使大課間活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進行，學(xué)校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。校長親自抓，由班主任和體育教師具體負責(zé)，搭班老師協(xié)助組織管理好本班學(xué)生，做到齊抓共管，層層負責(zé)，切實抓好體育工作和大課間活動。

　　1、大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：秦聲通 成 員：全體教師 2、各年級負責(zé)人安排：

　　一年級：馮金好、胡祥輝 二年級：梁雪興、黎瑞華 三年級：梁永泉、關(guān)月蘭 四年級：孫格勒、梁樂琴 五年級：吳秀英、王添有 六年級：盧煥娣、羅藝宋 ３、巡視：梁倚靜、丘茶芬

　　三、活動時間及內(nèi)容

　　我校大課間活動安排在每天上午（周一除外）第一節(jié)課后（時間為20分鐘）進行。采用集中——分年級——分項目活動的形式，進行廣播操、體育趣味活動、跳繩、球類、等形式多樣的活動，有合有分，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程，旨在全員參與，體現(xiàn)“我運動、我健康、我快樂”為主題的新理念。

　　1、 室外活動內(nèi)容安排

　　2、室外大課間活動流程 （1）集合、整隊。（5分鐘）

　　（2）全校學(xué)生齊做廣播操。（5分鐘）

　　（3）各年級在指定場地分組、分項活動。（15分鐘）

　�。�4）以班級為單位集中小結(jié)、收拾活動器材、解散、列隊進教室，作好上課準備。（5分鐘）

　　3、室內(nèi)活動內(nèi)容安排 一、二年級：

　�。�1）抓尺子、剪紙

　　（2）棋藝世界：國際象棋、中國象棋、圍棋 三、四年級：

　�。�1）指部位、接后語、傳球比賽

　�。�2）棋藝世界：國際象棋、中國象棋、圍棋 五、六年級：

　　（1）扳手腕、傳口令、叫號接龍

　�。�2）棋藝世界：國際象棋、中國象棋、圍棋

　　4、室內(nèi)大課間活動流程

　　（1）手指操（5分鐘）

　�。�2）各班級在教室開展游戲或棋藝活動（25分鐘） 四、活動要求

　　1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須到場并強調(diào)大課間活動紀律與安全，并要求學(xué)生干部在班務(wù)日志上作好活動情況的記載，協(xié)助體育教師指導(dǎo)活動。

　　2、要求全體學(xué)生必須參加大課間活動，因傷或其他特殊原因的應(yīng)向各自班主任請示請假條。

　　3、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行，不得擅自改變地點。負責(zé)值日的老師要認真做好當(dāng)天記錄。

　　4、各班級嚴格按照音樂開展活動，不得延遲或拖延各活動時間。

　　5、活動結(jié)束后由體育委員整好隊，并點清器材數(shù)量，歸還器材。

　　6、如有活動變化，將及時通知各班。

教研工作計劃 篇2

　　本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　一、抓學(xué)習(xí)，強研究，不斷推進課堂教學(xué)改革

　　1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

　　課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

　　新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

　　二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

　　1、教研組教學(xué)教研計劃。

　　學(xué)校各制訂教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

　　2、定期召開教研會議

　　(1)定期召開教研工作會議，聽取并檢查匯報有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

　　(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。

　　三、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言�；顒討�(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　本學(xué)期主要活動

　　二月份：

　　1.制定教研計劃及各科教學(xué)計劃

　　2.開展教研活動

　　三月份：

　　1、李xx公開課

　　2、潘xx公開課

　　四月份：

　　1、 期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查

　　2、 案例撰寫

　　3、 xx公開課

　　五月份：

　　邵雙雙公開課

　　六 月 份：

　　1、教研組工作總結(jié)。

　　2、期末常規(guī)檢查

教研工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學(xué)生潛能為目的，堅持實事求是，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。

　　2、深入課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。

　　3、加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點：

　　1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。

　　2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、通過學(xué)校教研及縣級教研活動，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

　　4、繼續(xù)加強數(shù)學(xué)特色活動。

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

　　（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。

　　1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。

　　2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

　�。ㄋ模├^續(xù)辦好數(shù)學(xué)特色活動。

　　1、以班級為單位，學(xué)有余力的學(xué)生參與，進行思維訓(xùn)練和知識拓展（每日一題）。

　　2、繼續(xù)辦“數(shù)學(xué)小報”（每月一期）。

　　3、布置數(shù)學(xué)環(huán)境。

　　教室可以布置數(shù)學(xué)角，出數(shù)學(xué)黑板報，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主題，可設(shè)：數(shù)學(xué)家故事、趣味題、問題征解、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、數(shù)學(xué)資料等欄目。

　　五、具體安排

　　三月份：

　　1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

　　2、學(xué)期初工作檢查。（重點：備課及教學(xué)計劃）

　　四月份：

　　1、校級“集體備課”活動。

　　2、辦“數(shù)學(xué)小報”第一期。

　　3、開始做“每日一題”。

　　4、著手準備教室數(shù)學(xué)角的布置。

　　四月份：

　　1、鄉(xiāng)級”集體備課“活動。

　　2、辦“數(shù)學(xué)小報”第二期。

　　3、觀看優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)錄像課。

　　五月份：

　　1、區(qū)級“三定備課”活動。

　　2、“慶六一”數(shù)學(xué)競賽。

　　3、辦“數(shù)學(xué)小報”第三期。

　　4、檢查各班“每日一題”進行情況。六月份：

　　1、出“數(shù)學(xué)小報”展。

　　2、期末教學(xué)工作。

教研工作計劃 篇4

　　一、 情況分析：

　　本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語言發(fā)展能力不同，但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進入情境中，小班段教研組計劃。因此在小班進行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運用家長和社區(qū)資源的、方便幼兒實際操作的。根據(jù)以上認識，針對小班幼兒特點，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點。制定了以下的教研計劃。

　　二、教研目標：

　�。�1） 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

　�。�2） 能理解常用名詞、動詞、人稱代詞和量詞。

　　（3） 能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題。

　　（4） 喜歡看圖書，會一頁一頁的翻書。

　�。�5） 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進行講述。

　�。�6） 能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣。

　　三、教研措施：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合。

　　2、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標。

　　3、 向其他班級和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進行教研反思和小結(jié)。

　　4、據(jù)小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源 。

　　5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題，表述自己的意見進行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點 。

　　6、 自然伴隨整個教育過程，對幼兒發(fā)展進行動態(tài)的觀察和評價，工作計劃《小班段教研組計劃》。

　　四、教研活動：

　　二月份

　　1、幼兒報名登記、幼兒注冊繳費

　　2、“鬧元宵”親子活動

　　三月份

　　1、3月1日-3月4日“安全教育課時”

　　2、3月5日幼兒升旗儀式

　　3、“三八”親子活動（體育游戲）

　　四月份

　　1、春游活動

　　2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷

　　3、半日活動開放

　　五月份

　　1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽

　　2、排練六一節(jié)目

　　3、教師參加集團“紅五月”演唱比賽

　　六月份

　　1、舉辦大型“六一”節(jié)目

　　2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽

　　七月份

　　學(xué)期結(jié)束，上交各種總結(jié)。

教研工作計劃 篇5

　　【工作目標】

　　 以深化常規(guī)改革為突破口，以加強研究強化學(xué)習(xí)為根本，持續(xù)推動課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步推進教與學(xué)的行為方式，追求更高的課堂教學(xué)效率和良好的德育效果。

　　 【工作任務(wù)及措施】

　　 一、抓細節(jié)，抓本質(zhì)，落實好教學(xué)常規(guī)。

　　 通過了解，就思想品德學(xué)科的常規(guī)落實來說，目前主要存在以下幾個問題，注意以新學(xué)期中想方設(shè)法加以解決。

　　 1．個別教師在常規(guī)改革尤其是備課改革上止步不前，備課方式及質(zhì)量仍一如既往，毫無改進。備課只是列框框，寫條條，了無新意，只是應(yīng)付公事。

　　 2．有些教師雖備課學(xué)案化，也多停留在形式和環(huán)節(jié)上，從內(nèi)容和設(shè)計角度看，與傳統(tǒng)備課無本質(zhì)區(qū)別，有的其實就是課堂練習(xí)。學(xué)案應(yīng)該從學(xué)生的角度，從學(xué)生學(xué)習(xí)的`需要進行設(shè)計，學(xué)案環(huán)節(jié)安排應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考過程，學(xué)案設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)科特點，突出德育教育，符合學(xué)生認識規(guī)律。

　　 3．在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和積累方面，存在的主要問題：重視學(xué)習(xí)不重視積累，筆記本不少，內(nèi)容不多；只顧積累，忽視消化利用；內(nèi)容雜而無序，等等。

　　 二、全面優(yōu)化教學(xué)各要素，穩(wěn)步推進課堂教學(xué)改革，大力提高德育實效。

　　 思想品德課教學(xué)承載著學(xué)校德育的重大使命，既教書又育人應(yīng)是各學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，但在思想品德教學(xué)上表現(xiàn)更應(yīng)突出。通過思想品德課教學(xué)讓學(xué)生記住一些東西，會解答一些問題，只是思想品德教育的一些很初級的目標，我們更應(yīng)該在啟發(fā)學(xué)生思考，培育學(xué)生豐富情感和優(yōu)秀思想街道品質(zhì)以及良好行為習(xí)慣上下功夫。因此，強調(diào)以下幾個方面：在設(shè)計教學(xué)案時，統(tǒng)一格式，超前準備，盡心備課，內(nèi)容豐富、深刻；在組織課堂教學(xué)時，應(yīng)綜合考慮影響課堂教學(xué)各方面的因素，選擇豐富而又得體的教學(xué)內(nèi)容，選取靈活有效的教學(xué)方式方法，充分發(fā)揮學(xué)生能動性，避免死教書，教死書。思想品德課堂教學(xué)要適應(yīng)課改要求和學(xué)生需要，盡量體現(xiàn)三貼近原則（貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會），在教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)案的設(shè)計和課堂教學(xué)其他方面設(shè)計）上要做到：

　　 1．教學(xué)內(nèi)容情景化。思想教育的效果往往取決于教育的方法和途徑，寓思想教育于無形之中，應(yīng)該是思想教育最高妙之處。在教學(xué)設(shè)計時應(yīng)想方設(shè)法借助典型生動的教育素材，用“形象”說話，寓枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容于生動感受人的情景之中，創(chuàng)造最佳的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快中得到啟迪，得到熏陶。巧于情景設(shè)計，是衡量課堂質(zhì)量優(yōu)劣和教師教學(xué)設(shè)計水平高低的一個重要尺度。

　　 2．教學(xué)情景問題化。思想教育講求豐富多彩，靈活多樣，沒有固定不變的形式。但德育是思想品德課教學(xué)的根本目的。因此，思想品德課教學(xué)應(yīng)象散文那樣，講求“形散而神不散”。要做到這一點，就要重視教學(xué)問題的設(shè)計，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要緊緊圍繞本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，每個教學(xué)情景都圍繞一個核心的教育問題展開，情景是依托，問題引導(dǎo)下的“思想教育點”是靈魂。那種有情景沒問題，有靈活形式無思想教育內(nèi)容，為情景而情景，為熱鬧而熱鬧，放而不收，放而難收的課堂，是應(yīng)該避免的。

　　 3．教學(xué)過程活動化。教學(xué)過程的本質(zhì)是師生之間的互動，活動是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的重要手段和途徑。因為課堂時間是有限定的，活動設(shè)計要根據(jù)需要，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞課堂教學(xué)的核心問題（重點或難點），活動設(shè)計過多不現(xiàn)實也無必要。要處理好課堂“動”和“靜”的關(guān)系，給師生互動的時間，也要給予學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨立思考的時間。要全面地理解和把握教學(xué)活動的含義，這里說的“活動”當(dāng)然包括師生間或生生間顯性的表演、表達、討論、交流等顯性的活動，同時更重要的應(yīng)包括學(xué)生的積極主動的情感活動和思維活動，我們不能把活動的含義人為窄化，否則會影響活動的價值含量。

教研工作計劃 篇6

　　一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累。

　　1、XX年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人，上線率，比XX年的上線率上升了個百分點。

　　2、XX年全區(qū)教師在各級刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級以上立項課題結(jié)題21項，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評價辦法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作；完成了“××區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”；研究并制發(fā)了《關(guān)于進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見》；研究推廣了“二五五”課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略；總結(jié)落實“58131129工程”（小學(xué)“56911210工程”），使中小學(xué)辦學(xué)行為進一步規(guī)范。

　　二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素質(zhì)。

　　一年來，開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶、“三優(yōu)”評選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動，師生在活動中得到鍛煉成長，提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì)，有效地促進了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實踐中全面落實。

　　三、開展教學(xué)視導(dǎo)和問題研究，促進教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。

　　今年對區(qū)二中、區(qū)五中、××一中、××一中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實驗小學(xué)進行了教學(xué)視導(dǎo)工作，對××一中、××一中進行了跟蹤視導(dǎo)。通過深入學(xué)校、深入課堂，對學(xué)校的課程計劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進行全面檢查和認定。并與學(xué)生、教師座談，調(diào)研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進作用，使學(xué)校看到了自己的成績，清楚了存在的問題，明確了今后工作重點和努力方向。

　　對社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑，深入地調(diào)查研究，逐個進行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進一步加強全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動的管理實施意見》；如部分小學(xué)高年級歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報告及建議》；如推廣電子備課和全面推進課堂教學(xué)改革的困惑，通過到××鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場會形式進行現(xiàn)場觀摩研究解決等。通過對問題逐個研究解決，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進一步發(fā)展。

　　四、確定“課堂教學(xué)改革年”，全面促進全區(qū)課堂教學(xué)大改革。

　　長期幾十年傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽；教師說，學(xué)生做；教師主動，學(xué)生被動；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底�！闭n堂教學(xué)模式，使教師講的累，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低，甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會在日新月異的發(fā)展，課堂教學(xué)必須與時俱進。于是在全區(qū)推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，決定XX年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”，使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂學(xué)”、“自主，合作，探究”、

　　“高效”的課堂。年初，召開了課堂教學(xué)改革年動員大會，確定了課堂教學(xué)改革活動方案，決定全面推廣“二五五”課堂教學(xué)模式的實驗與研究，落實“六推、六讓”的教學(xué)策略。在實施過程中，××先后兩次組織中小學(xué)校長赴××××中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗，通過教學(xué)檢查落實、校長論壇、召開現(xiàn)場會典型推廣等形式促進區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化，突破了原來幾十年的陳舊模式，初見成效。在XX年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會，對一年來的課堂教學(xué)改革進行全面總結(jié)，大力表彰，對今后繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革提出意見，明確了方向。

　　XX年教研工作要點

　　提高學(xué)校校長和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的有效途徑，是推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。XX年的教研工作將緊緊圍繞“促進學(xué)校教師專業(yè)成長”這個中心，推進均衡發(fā)展。

　　一、繼續(xù)扎實有效地開展各種常規(guī)教研活動，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進各自專業(yè)成長的舞臺。

　　各學(xué)校要突出落實以下三項校本研修活動。

　　1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動和集體備課活動融合一起，開展“學(xué)校教材教法研修”活動。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到“教材教法研修室”活動。活動時，各備課組成員對上一周期教學(xué)情況進行反思交流，對下周期教學(xué)準備情況（備課）進行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。

　　2、將結(jié)對幫扶活動與教學(xué)基本功大比武活動結(jié)合起來，學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評價標準，第學(xué)期開展一次“兵對兵、將對將”的教學(xué)基本功大比武活動，對優(yōu)勝者進大力表彰，并進行精神和物質(zhì)方面的獎勵。將“結(jié)對小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動�！敖Y(jié)對小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。

　　3、將經(jīng)驗交流活動與理論學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，開展“教育教學(xué)實踐成果”展示活動，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報告機制，發(fā)現(xiàn)有價值的教育教學(xué)成果，及時安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報告，展示其成果并在全校得到推廣。

　　二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，促進學(xué)�？焖侔l(fā)展。

　　加大對學(xué)校剖析促進力度，總結(jié)學(xué)校先進典型經(jīng)驗，明確存在問題，提出解決問題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進學(xué)校進一步發(fā)展。XX年擬對區(qū)二中、××中學(xué)、××中學(xué)、××二中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、××鎮(zhèn)中心小學(xué)進行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報告，進行跟蹤管理。

　　三、繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。

　　在XX年實施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上，各校認真研究總結(jié)出符合本校實際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價換來考試的高分數(shù)；把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情；讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展；讓學(xué)生積極主動、合作、探究地學(xué)習(xí)；課堂評價重點不是評價教師的講而是評價學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評價辦法，開展課堂教學(xué)改革成果驗收活動，學(xué)校要對每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求；教體局對每所學(xué)校進行綜合評估，其結(jié)果做為校長考核的重要依據(jù)。

　　四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動，提高教師課堂教學(xué)水平。

　　將XX年確定為“課堂教學(xué)開放年”，每節(jié)課都歡迎他人到課堂聽課。學(xué)校印制“課堂教學(xué)開放年聽課評課意見表”，聽課前到教導(dǎo)處（教科室）領(lǐng)取，聽課后評課意見表收回，并整理存檔�！罢n堂教學(xué)開放年”活動要落實“個、十、百、千”工程�！皞�”即每位教師有一篇論文在區(qū)級以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事（教學(xué)感悟或教學(xué)札記），“百”即每位教師要聽他人的課達到100節(jié)次，“千”即請他人聽自己的課要達1000人次，將“個、十、百、千”工程作為對課堂教學(xué)開放年活動評價教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽課評課意見后，要及時研究，對先進經(jīng)驗和作法要及時進行宣傳、公示、推廣，對存在的問題要制定解決問題的辦法。

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