有關(guān)小學(xué)教研工作計劃集錦六篇
時間過得飛快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
為努力落實黨的“十八大”精神，實行依法執(zhí)教，踐行“三嚴三實”工作要求，本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量為宗旨，以市區(qū)教學(xué)教研工作計劃、學(xué)校計劃為指導(dǎo)，結(jié)合實際，不斷深化“怡情”教育，以加強課堂教學(xué)研究和師資隊伍建設(shè)為重點，穩(wěn)步推進教育科研，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、主要工作
1.嚴格按照《新課程標(biāo)準》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)管理，以區(qū)教研室集中下校視導(dǎo)及高效課堂展示活動為契機，不斷深化高效課堂建設(shè)，適應(yīng)課改形勢。
3.加強“三主五環(huán)”課堂教學(xué)模式課題研究，完善教學(xué)評價，在課堂教學(xué)中應(yīng)用研究成果，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。完成“十二五”規(guī)劃學(xué)校課題結(jié)題工作，督促新一輪教師個人課題的申報。
4.以夯實集體備課、加強學(xué)科教研組的組織建設(shè)工作為抓手，促進不同層面的教師互相協(xié)作，共同成長，整體提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5.依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，不斷深化“怡情”課堂教學(xué)，科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)，以校本課程的開設(shè)促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
6. 大力推進書香校園建設(shè)，為學(xué)生和教職工營造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。
7.繼續(xù)加強體衛(wèi)藝工作的管理，加強學(xué)生社團活動的過程管理，發(fā)揮教師的專長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
8.加強教師參加校際教學(xué)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與交流活動，特別是青年教師的培養(yǎng)。
9.做好學(xué)籍管理工作，做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理，做好教學(xué)安全管理工作。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ�(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行
1.全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，嚴格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，不隨意增減課程和課時，不隨意提前結(jié)束新課，不得讓小學(xué)科的課時用于其他學(xué)科教學(xué)。
2.加強對教師的備、教、改、導(dǎo)、考、聽課等的管理力度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合等方式，全學(xué)期教導(dǎo)處進行四次大型教學(xué)檢查，并將檢查結(jié)果納入每月教師的教學(xué)工作績效考評之中。
�。矗焊鹘處熋吭伦詫W(xué)筆記、聽課、學(xué)生作業(yè)、備課、教學(xué)完成情況等達到學(xué)校常規(guī)管理要求。）
3.定期對教師的教學(xué)常規(guī)進行學(xué)生訪談，期中實行學(xué)生、家長評教評學(xué)活動，并將結(jié)果與教師的師德和各種教學(xué)評優(yōu)評先掛鉤。
4.繼續(xù)實行值日領(lǐng)導(dǎo)每日教學(xué)巡堂制度，加強教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。實行推門聽課制度,堅持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，及時了解我校教師的教學(xué)情況。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上（含教研組長），要加強對新教師，年輕教師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教師聽課不少于15節(jié)。
5. 做好教學(xué)質(zhì)量檢測，加強對六年級的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和監(jiān)管力度，特別是加強復(fù)習(xí)階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管。各學(xué)科教師要認真落實好“培優(yōu)補差”工作，一定把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。
6.積極推進學(xué)校教育云建設(shè)
繼續(xù)加大加強學(xué)校教育云建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的輔助作用；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)交流、信息傳遞；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴大網(wǎng)絡(luò)資源的運用優(yōu)勢；圍繞智慧教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂、輕負高效教學(xué)等問題開展研究，通過微課等方式，實現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。
�。ǘ﹥�(yōu)化校本教研，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1．研課。
�、判陆處焻R報課
本學(xué)期，新教師通過本校師傅和神龍骨干教師的指導(dǎo)，將分批執(zhí)教匯報課。
�、蒲芯空n
本學(xué)期繼續(xù)樹立“問題即課題”的意識，要夯實集體備課、不斷加強各教研組 “三主五環(huán)”教學(xué)模式的研討和組織建設(shè)工作，以研促教。
研究課分兩種形式：一是以學(xué)科組為單位適時研討，即隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時研討；二是開展集體備課。
繼續(xù)完善集體備課制度。每周二為數(shù)學(xué)、周三為語文、（本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)集體備課為五、三、一年級），周五為綜合學(xué)科（具體學(xué)科由教研組長安排）。在年級組集體備課時間，由各教研組長具體負責(zé)夯實集體備課，教研組開展活動要聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加活動，要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。（語文組：王紅艷，數(shù)學(xué)組：劉峰、綜合組：杜才亮）
�。�3）師徒結(jié)對
本學(xué)期繼續(xù)進行師徒結(jié)對“傳幫帶”活動。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強師徒結(jié)對的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進學(xué)校教師團隊的成長。特別是加強新進教師與神龍小學(xué)的結(jié)對工作。師徒結(jié)對中，師傅與徒弟間每學(xué)期互聽課，師傅不少于4次，徒弟不少于6節(jié)。（并在課后師傅及時檢查徒弟的教案和學(xué)生的作業(yè)情況，隨時了解該教師的常態(tài)教學(xué)工作情況，并給與指導(dǎo)、評價）培養(yǎng)新教師迅速成長。（學(xué)校師徒結(jié)對：鄒翠霞---李開蘭、王愛民---曾娜、張國勤---羅雅允、劉峰---李聰）
2.通過課題研究，逐步轉(zhuǎn)變育人模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升
�。�1）加強區(qū)級課題《“三主五環(huán)”課堂教學(xué)模式實踐研究》的過程管理，及時推廣研究成果，積極完成結(jié)題工作；并鼓勵廣大教師借助模式研究成果，積極撰寫教學(xué)論文、案例，踴躍參加各級教學(xué)競賽活動，堅持長期深化研究效應(yīng)。
�。�2）以不斷深化學(xué)�！扳椤蔽幕癁橹行�，緊緊圍繞學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)�！笆濉币�(guī)劃課題，積極申報立項；
（3）繼續(xù)推進學(xué)校教師個人課題研究，解決典型問題，改進教學(xué)，做好課題指導(dǎo)，及時總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，擴大研究效益，實現(xiàn)資源共享。
�。ㄈ┩ㄟ^各種渠道，加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
1.以專業(yè)書籍來促進教師專業(yè)成長
本學(xué)期學(xué)校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記。提倡教師每天堅持不少于一小時的讀書時間，以自學(xué)為主，同時每位老師要多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。另外，學(xué)校將適時安排教師參加有價值的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2.校本培訓(xùn)
⑴教材教法培訓(xùn)：由各學(xué)科組長牽頭，組織本年級教師學(xué)習(xí)本冊的教材解讀，從教材編寫的指導(dǎo)思想和原則、教材的特點、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應(yīng)注意的問題和教學(xué)建議等方面組織學(xué)習(xí)。
3.邀請區(qū)內(nèi)專家，神龍小學(xué)優(yōu)秀教師到校講座。
4.外出培訓(xùn)
加強教師的外出培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄋ模┮蚤喿x怡情為根本，大力推進書香校園建設(shè)
教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，鼓勵學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，充分合理地利用課余時間來讀書，在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮。學(xué)校圖書室也向全校的學(xué)生開放，以方便學(xué)生借閱，每班輪流到閱覽室進行閱讀。完善班級圖書角，積極開展有關(guān)的讀書實踐活動，同時學(xué)校將進行經(jīng)典誦讀的檢查工作，扎實的推進“20+20親近母語活動�！�
健全教師讀書制度，引導(dǎo)全體教師充分利用時間閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，文章等，用科學(xué)理論武裝思想，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，提高工作的愉悅感和成就感。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。
在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項目建設(shè)。具體安排為：各年級每周開設(shè)1節(jié)校本課，以學(xué)校自主研發(fā)的校本教材《情系軍山》、《怡閱》為版本；每周2、3，利用社團活動時間，開展形式多樣的特色課程，豐富課程體系，不斷深化“怡情”教育。
�。┻M一步加強體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作
�。�1）堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，加強體育器材的管理，認真組織好學(xué)校的運動會。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長，組織參加好區(qū)級或區(qū)級以上的各種競賽，并且能在比賽中獲得名次。
�。�3）對學(xué)生健康情況進行調(diào)查，建立健全學(xué)生健康檔案。
�。ㄆ撸⿲W(xué)籍工作。
嚴格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主任開學(xué)初核對本班電子學(xué)籍，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
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建立健全教學(xué)安全制度，營造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責(zé)任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。
（九）加強學(xué)生的法制教育，特別是利用專題教育授課時，不斷滲透相關(guān)法律知識，防患于未然。
月工作安排：
二、三月份：
1.做好開學(xué)的教學(xué)準備工作，三表統(tǒng)一，制定各科學(xué)科計劃
2.學(xué)生社團協(xié)調(diào)
3.召開六年級教師會
4.五年級語文、數(shù)學(xué)集體備課、綜合組集體備課
5.應(yīng)用“怡情”教育三主五環(huán)課堂評價表
6. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，各教師制定跟蹤輔導(dǎo)計劃
7. 區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)（時間待定）
8. 區(qū)新一輪教師個人課題申報
9.常規(guī)工作檢查
四月份
1.三年級語文、數(shù)學(xué)集體備課，綜合組集體備課
2.“三主五環(huán)”課堂教學(xué)模式展示課研討
3.進行期中檢測并自查
4.全校學(xué)生運動會
5.區(qū)微課比賽籌備
6. 參加教育科研培訓(xùn)及“課題研究課”展示活動
7.學(xué)校區(qū)級課題結(jié)題資料整理
8.教學(xué)常規(guī)檢查
五月份
1.六年級教師備考會、并有針對性的進行培優(yōu)補差工作
2.教學(xué)開放日活動（新教師教學(xué)匯報課）
3.學(xué)生家長評教評學(xué)活動
4.各班制定培優(yōu)補差計劃
5.一年級語文、數(shù)學(xué)集體備課，綜合組集體備課
6. 區(qū)微課比賽
7. 學(xué)校區(qū)級課題結(jié)題工作
8.教學(xué)常規(guī)檢查
六月份
1.協(xié)助政教處開展慶祝“六一”活動
2.區(qū)中小學(xué)高效課堂建設(shè)半年工作檢視
3.組織畢業(yè)班年級和非畢業(yè)班年級的期末考試工作
4.學(xué)�！笆濉币�(guī)劃課題申報工作
5.教學(xué)常規(guī)集中大檢查
七月份
1.區(qū)、校的教學(xué)評先工作
2.全校教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計及教學(xué)績效的核算
3.各項教學(xué)工作總結(jié)，學(xué)期結(jié)束歸檔工作
4.教師暑期培訓(xùn)
小學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以二期課改精神為指導(dǎo)，以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng)，認真貫徹落實教導(dǎo)處工作計劃，加大新教師培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)化水平，聚焦課堂，優(yōu)化教學(xué)行為，提升課程教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生主動、健康發(fā)展。
二、情況分析：
本學(xué)期有六位教師擔(dān)任我們學(xué)校的探究、拓展課程的教學(xué)工作，都是兼職老師。其中三位是語數(shù)英老師，一位是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一位是后勤組老師，一位是文印室老師。
三、教研目標(biāo)：
1、積極學(xué)習(xí)二期課改理論邊通過課堂實踐摸索研究“探究型課程”。
2、指導(dǎo)學(xué)生能獨立或與他人合作開展實踐活動，如思考、實驗、調(diào)查、收集信息等。
3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、探究和解決問題的能力，學(xué)會探究性學(xué)習(xí)方式。
4、加強學(xué)習(xí)“二期課改”精神，重視探究型課程研究與拓展型課程開發(fā)研究。
四、教研策略：
1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)，提高教師對課程指導(dǎo)的認識和把握。
2、設(shè)計學(xué)習(xí)主題，開展教學(xué)。借鑒《探究型課程學(xué)習(xí)包》的學(xué)習(xí)活動模式，根據(jù)學(xué)生認知需求，設(shè)計學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，拓展探究領(lǐng)域。充分運用學(xué)校專題站的資源優(yōu)勢，開展“交通工具”、“宇宙探秘”、“環(huán)境保護”等主題的系列探究活動。
3、開展學(xué)科探究活動，在各類學(xué)科建設(shè)中，滲透探究型課程的學(xué)習(xí)方式。
4、繼續(xù)加強備課指導(dǎo)，推進課堂教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)研究。
5、重視教研組建設(shè)，注重資料的積累。
6、教研組長加強聽課指導(dǎo)力度，一學(xué)期本學(xué)科聽課不少于6節(jié)課。聽課后及時反饋、探討、總結(jié)。
7、完善評價方式，以評價促學(xué)習(xí)。借助承擔(dān)學(xué)生綜合素質(zhì)評價試點工作的優(yōu)勢和契機，將評價細化至每個課程中，重點落實日常評價工作，使評價從細微處開始，與總評價目標(biāo)形成對應(yīng)。
五、具體安排：
一：
1、制定探究型課程的學(xué)期工作計劃，確定教研組成員。
2、設(shè)計探究型、拓展型活動方案。
3、介紹比較完善的探究型、拓展型課程活動方案。
4、教研組成員交流在實施過程中遇到的困惑，共同研討提高教學(xué)水平。
二：
1、做好校內(nèi)課程交流，專題學(xué)習(xí)討論。
2、探究型、拓展型課程教學(xué)聽課、說課、評課活動。
3、教研組成員交流在實施過程中遇到的困惑，共同研討提高教學(xué)水平。
三：
進行學(xué)期教研組總結(jié)。
小學(xué)教研工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以“新基礎(chǔ)教育”理念為指導(dǎo)，學(xué)會系統(tǒng)思考，形成積極進取合作的團隊文化，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力，同時根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，結(jié)合我們綜合組的實際情況來開展活動，力求實效，扎實工作，發(fā)揮作用。
二、基本情況分析
本學(xué)期全校有6個教學(xué)班，25位教職工，參與本教研組的人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位教師，由李君擔(dān)任教研組的組長。
本教研組將在校長及教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動。
三、調(diào)動教研組成員開展教學(xué)教研工作
1、組織本教研成員積極參加市、區(qū)、校舉辦的各種各類學(xué)習(xí)，將動員積極參與各級各類教研活動。
2、本著鍛煉青年教師為出發(fā)點，促進青年教師迅速成長。一是互相學(xué)習(xí)聽課、評課；二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學(xué)習(xí)；四是開展青年教師生動匯報課及公開課活動；五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3、開展多種形式的看課、議課、反思活動，促進教師教學(xué)能力水平的提升。
小學(xué)教研工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為，推進課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進均衡發(fā)展，全面提高我市小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1．創(chuàng)新教研思路，探索適合我市現(xiàn)狀的有效的教研模式。
2．抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進課程改革。
3．加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度，全面提升我市各級各類小學(xué)的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力。
三、工作要求及措施
（一）創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。
1、成立片區(qū)教研組
針對我市小學(xué)處數(shù)多、分布廣的特點，計劃成立片區(qū)教研組。由五處市屬小學(xué)牽頭，將我市其他20個單位劃分成5個教研片區(qū)，實驗小學(xué)片區(qū)：繡惠、垛莊、埠村、曹范；匯泉小學(xué)片區(qū)：棗園、圣井、龍山、白云；清照小學(xué)片區(qū)：刁鎮(zhèn)、相公、辛寨、水寨；東山小學(xué)片區(qū)：雙山、官莊、普集、文祖；福泰小學(xué)片區(qū)：明水、黃河、高官寨、寧埠。5處市屬小學(xué)具體負責(zé)對片區(qū)教研組的管理工作，以片區(qū)為單位制定教研活動計劃，定期組織教研活動，爭取做到教學(xué)研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。
2．開展片區(qū)專題研究
充分發(fā)揮市屬小學(xué)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，每學(xué)年根據(jù)片區(qū)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題，確定相應(yīng)的研究專題，要求各片區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。片區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經(jīng)驗的多層面交流，促進市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的均衡發(fā)展；要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學(xué)校課程的研究，重視小學(xué)品生（品社）、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究，不斷提升研究水平。
3．定期督查指導(dǎo)
市教研室在開展好市級集中教研活動的基礎(chǔ)上，充分利用掛靠片區(qū)教研組、跟進式指導(dǎo)等方式，重點指導(dǎo)片區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，“督”“導(dǎo)”結(jié)合，幫助學(xué)校就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)年末市教研室將組織有效教研活動經(jīng)驗交流會和優(yōu)秀片區(qū)教研組評選工作，并以此作為評價5處市屬小學(xué)的指標(biāo)之一。
（二）抓教學(xué)管理，提高管理水平。
1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相對集中，且應(yīng)相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進行量化管理。
2、加大常規(guī)落實力度。各校要認真落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要抓好對所轄學(xué)校的督評。每月進行一次檢查活動，檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱，檢查通報后必須有相應(yīng)的整改要求，克服管查不管改的現(xiàn)象。
3、分層次提出管理要求。對不同層次的學(xué)校提出不同的管理要求，市屬小學(xué)要在創(chuàng)特色上下功夫，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要在示范上下功夫，學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市教研室要結(jié)合章丘市教學(xué)示范學(xué)校的驗收、教學(xué)視導(dǎo)、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導(dǎo)各級各類小學(xué)健全完善各項教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。
（三）抓“有效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建“有效課堂”。繼續(xù)開展“有效課堂”教學(xué)，加強對“有效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究，在教師“教好、教會”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”上下功夫。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵共施，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強學(xué)困生的`信心。
2、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教研員要堅持深入課堂，加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度，要多組織示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。
（四）抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、提高青年教師素質(zhì)。各級各類小學(xué)要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動，提升教師的教育理論水平；要強化校本培訓(xùn)，組織青年教師“回頭看”，再次學(xué)習(xí)新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。
2、發(fā)揮骨干教師作用。市教研室要通過調(diào)整學(xué)科中心組成員，舉行專項技能培訓(xùn)、教學(xué)活動比賽、專題研究、教研沙龍、送課下鄉(xiāng)、新課程成果展示等形式加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。
（五）抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.
1、制定研究專題。每學(xué)年要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動。
2、開展課例研究。每學(xué)期選擇2——3節(jié)課作為學(xué)科課例研究重點，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進”三輪研究課以及兩次課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。
3、定期觀摩展示。學(xué)科教研員要創(chuàng)造機會，讓教師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
�。┳ズ镁W(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。
積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。市教研室要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時為學(xué)校、教師提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進經(jīng)驗。有條件的學(xué)校要建立自己的網(wǎng)站，方便教師問難答疑，交流研討，從而提高教研效率。
四、本學(xué)年主要工作安排
20xx年八月：
1、20xx—20xx學(xué)年度教研工作總結(jié)
2、制定學(xué)段、學(xué)科20xx—20xx學(xué)年度教研工作計劃
九月：
1、傳達學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課
3、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
4、指導(dǎo)省優(yōu)質(zhì)課參評課例
十月：
1、組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐活動教學(xué)能手評選。
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
3、組織參加省綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選
4、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)
十一月：
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、組織舉行學(xué)科展示交流活動
3、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收
十二月：
1、組織參加部分學(xué)校教學(xué)年會
2、組織參加濟南市部分學(xué)科研討會
二0一一年一月：學(xué)期教研工作總結(jié)
二月：
1、調(diào)整上半年教研工作計劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課
三月：
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
四月：
1、組織科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選
2、組織骨干教師送課活動
五月：
1、組織教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)
2、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選
3、組織舉行學(xué)科展示交流活動
六月：
1、優(yōu)秀片區(qū)教研組評選
2、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會
3、學(xué)期教研工作總結(jié)
小學(xué)教研工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作和要求
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評價師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。
各月活動安排表
二月：
1、進行20xx-2016第一學(xué)期四五六年級期末質(zhì)量分析。
2、制定教研計劃，明確工作目標(biāo)。
3、教師制定工作計劃和班級培優(yōu)補差工作計劃。
4、全面開展落實各項教學(xué)工作。
三月：
1、小學(xué)文科教研組開會落實工作。
2、組織隨堂聽課。
3、進行集體備課。
四月：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、隨堂聽課。
3、期中考試與小結(jié)。
4、公開課開展與點評。
五月：
1、隨堂聽課。
2、公開課開展與點評。
3、進行集體備課。
六月：
1、復(fù)習(xí)動員會。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、學(xué)期資料整理與工作總結(jié)。
小學(xué)教研工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
為進一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。我們樹“團結(jié)奮進、務(wù)實創(chuàng)新”的校風(fēng)，立“修身垂范、敬業(yè)樂群”的教風(fēng)。本學(xué)期我校教研室工作根據(jù)學(xué)校工作計劃，以教研組建設(shè)為重點，以創(chuàng)建三級達標(biāo)為契機，以建立務(wù)實、求真、有效的教科研機制為立足點，會同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進青年教師專業(yè)成長為重點，重視校本教研，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
二、工作目標(biāo)
1.提高教師對新課程改革的認識，積極推進新課程改革。
2.提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動，提升教師反思水平。
3.提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，加強教師骨干隊伍建設(shè)。
4.提高教師教育理論和實踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。
5.切實加強學(xué)校教師培養(yǎng)和培訓(xùn)計劃，加快教師專業(yè)化發(fā)展進程。
6.組織教師撰寫教育教學(xué)論文，推薦教師文章發(fā)表。
7.進一步完善制度，落實校本教研，提高教師教科研水平和層次。
8.加強推進教育科學(xué)課題研究，力爭縣級或市級課題立項
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M一步落實教師發(fā)展規(guī)劃，重視教師專業(yè)發(fā)展
1.重視教師專業(yè)發(fā)展，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃。
2.落實教師發(fā)展評價方案，堅持從職業(yè)道德、教學(xué)觀念、教育教學(xué)能力、教研教改、教學(xué)效果等方面對教師進行綜合評價。
3.構(gòu)造“課改、教研、師訓(xùn)”三位一體的教師培訓(xùn)機制，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開展
多維度教師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，提升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應(yīng)新課改。
4.重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用。堅持以老帶新，以新促老；落實骨干教師示范引領(lǐng)職責(zé)，為他們的成長和作用的發(fā)揮提供平臺，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進學(xué)校整體的內(nèi)涵發(fā)展。
�。ǘ┻M一步規(guī)范落實常規(guī)教研要求
1.不斷完善校本教研制度，實行教研組長、備課組長負責(zé)制。以落實學(xué)校教研活動任務(wù)的完成及要求。
2.采取“走出去”和“請進來”的方式開展教研活動。鞏固與安溪八中的結(jié)對交流活動，堅持與安溪一中、銘選中學(xué)等校的教學(xué)交流，定期聽課、教研收集材料，認真參與高中校際教研活動；組織好初中片區(qū)的教研交流、期中聯(lián)考、學(xué)科競賽活動等。推進新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實提高課改實效性，
3.重視校本教研，學(xué)校教研活動做到：有制度、有計劃、有記錄、有成效、有總結(jié)。各教研組每月有兩次的教育活動，備課組活動每周一次。
（三）進一步推進校本教育科學(xué)課題研究
1.完善教科研制度，引導(dǎo)教師研究身邊的問題——把課題研究和平時教育教學(xué)工作相結(jié)合。本學(xué)期要加強課題立項和研究的過程管理，力爭縣級或市級課題立項。確保課題研究有始有終，繼續(xù)做好學(xué)校課題的管理督導(dǎo)工作。
2.建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運作，有效運轉(zhuǎn)。
3.積極開展教學(xué)科研活動，以活動為載體，加強教研與科研相結(jié)合，推進教師積極參與教科研活動，全面提高教師素質(zhì)。
4.本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教研室將擔(dān)負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
5.進一步加強課題管理。規(guī)范課題研究過程，做好課題申報立項工作，加強課題管理隊伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，逐步形成“參與式管理”“評價式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時進行各級課題申報工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。
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