【精選】教研工作計(jì)劃范文集錦五篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編收集整理的教研工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
教研工作計(jì)劃 篇1
一、本教研組情況分析：
1、組內(nèi)人員構(gòu)成：我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組共有五名成員，李玉鳳、于延年老師是兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們對(duì)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材也比較熟悉，能很好的把握低年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。徐鵬濤、李寧兩位教師對(duì)于二年級(jí)的教學(xué)也很幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高君鵬老師今年剛轉(zhuǎn)過教數(shù)學(xué)，但他年輕，肯鉆研，肯學(xué)習(xí)。
2、上學(xué)期教研組工作分析：從一年級(jí)期末檢測(cè)來看，成績(jī)存在著一定的差距，主要是個(gè)別教師對(duì)教材把握不準(zhǔn)、練習(xí)少。本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，齊心協(xié)力，努力提高一年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量。
二、指導(dǎo)思想
以“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系，推進(jìn)適應(yīng)新課程改革的“3123”小學(xué)數(shù)學(xué)備課教學(xué)模式與“三備”教學(xué)模式。我們將集思廣益，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，共同把教研組的工作做好，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組而努力。
三、主要工作與措施
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。 要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)課程改革的背景、課程改革的目標(biāo)、課程的結(jié)構(gòu)作更加全面的了解，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，確立“生本”理念，改善教育教學(xué)行為。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。 積極參加各級(jí)組織的教材培訓(xùn)，盡快疏通教材。學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于一年級(jí)數(shù)學(xué)部分的內(nèi)容和本冊(cè)數(shù)學(xué)教材的說明部分，做到對(duì)整冊(cè)教材的內(nèi)容有整體的把握，確保每個(gè)老師對(duì)每一單元的內(nèi)容做到心中有數(shù)，保證每一個(gè)老師對(duì)信息窗的知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
3、堅(jiān)持教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）每周上研討課。
堅(jiān)持每周三下午第一節(jié)開展數(shù)學(xué)研討課。集體研討課本或自己教學(xué)中的困惑或做法，以及在教學(xué)過程中遇到的學(xué)生好的方法或思維。
（2）集體備課活動(dòng)。
確保集體備課活動(dòng)的實(shí)效性。學(xué)期初安排好整冊(cè)教材的備課安排，定好主備人、記錄人。教研組長(zhǎng)提前通知組員集體備課的內(nèi)容，在集體備課時(shí)大家各抒己見，最后形成有效的決議教案。
�。�3）主題教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，集思廣益開展有特色的主題教研活動(dòng)，做到主題從教學(xué)中來，活動(dòng)成果應(yīng)用到教學(xué)中去。每月確定一個(gè)主題，爭(zhēng)取當(dāng)月解決問題。
4、抓常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，在教研組集體研討的基礎(chǔ)上，形成教研組統(tǒng)一的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
�。�2）備課。在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)人寫好個(gè)性化執(zhí)行教案。
�。�3）反思：在教學(xué)結(jié)束后，老師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思。反思可包括：成功得意之處、失誤之處、學(xué)生見解、學(xué)生的問題和建議等。
�。�4）聽課。老師們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織和教研組組織的聽課活動(dòng)，聽課后積極參與評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期不少于20節(jié)，其中聽本組老師的課不少于10節(jié)。
�。�5）作業(yè)。教研組在學(xué)期初統(tǒng)一作業(yè)要求，老師應(yīng)及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，批改作業(yè)要有評(píng)價(jià)、有訂正，提倡有創(chuàng)造性的批改。
四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)目標(biāo) （一）單元教學(xué)內(nèi)容：
1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：
第一單元：乘法的初步認(rèn)識(shí)：幾個(gè)數(shù)連加、認(rèn)識(shí)乘法、有關(guān)1和0的乘法。
第二單元：表內(nèi)乘法（一）：1——5的乘法口訣、運(yùn)用乘法口訣解決問題。
第四單元：表內(nèi)乘法（二）：6——9的乘法口訣。 第五單元：除法的初步認(rèn)識(shí)：平均分、認(rèn)識(shí)除法、有關(guān)0的除法。 第七單元：表內(nèi)除法：表內(nèi)除法、“倍”的認(rèn)識(shí)。
第八單元：有余數(shù)的除法：認(rèn)識(shí)余數(shù)、認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法、有余數(shù)除法豎式。
第十單元：混合運(yùn)算：簡(jiǎn)單的含有兩級(jí)的混合運(yùn)算。
2、空間與圖形領(lǐng)域：
第三單元：角的初步認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)角、認(rèn)識(shí)直角、鈍角和銳角。 第六單元：方向與位置：根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向，判斷其余三個(gè)方向；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖，從正、側(cè)、上面觀察物體。
3、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域：
第九單元：統(tǒng)計(jì)與可能性：分類統(tǒng)計(jì)；確定事件和不確定事件。
4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域：
我們身上的小秘密：加深對(duì)長(zhǎng)度單位米和厘米的認(rèn)識(shí)。
我喜歡的地方：結(jié)合神火實(shí)際辨認(rèn)方向和描述物體的相對(duì)位置。
(三)教學(xué)目標(biāo)： 【課標(biāo)要求】 數(shù)與代數(shù)：
〈一〉數(shù)的運(yùn)算：
1、能熟練的口算表內(nèi)乘除法。
2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算（兩步）
3、能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡(jiǎn)單問題，并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義做出解釋。 圖形與幾何：
〈一〉 圖形的認(rèn)識(shí)：
結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，了解直角、銳角和鈍角。 〈四〉圖形與位置：
給定東、西、南、北中的一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余三個(gè)方向。 統(tǒng)計(jì)與概率：
1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查、測(cè)量等收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，并能用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。
2、通過對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵信息。
綜合與實(shí)踐：
1、能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物或數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。
2、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查、測(cè)量等收集數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，并能用自己的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。
知識(shí)與技能：
1、結(jié)合具體情境理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱。能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。
2、理解“倍”的意義。
3、知道簡(jiǎn)單的含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序（不帶括號(hào)），并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
4、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)角。 5、能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。
6、會(huì)根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向，判斷其余三個(gè)方向。
7、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。
8、能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
9、在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的方法。
10、在具體活動(dòng)中，體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。
11、通過測(cè)量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動(dòng)，加深對(duì)所學(xué)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。
12、能在現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)方位。
解決問題：
1、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。 3、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識(shí)解決日常生活中的相關(guān)問題。
4、在解決問題的過程中，初步學(xué)會(huì)與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解乘法的`意義、體會(huì)乘法與加法之間的關(guān)系，乘法口訣，角的認(rèn)識(shí)，給定東西南北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，用乘法口訣求商，按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。
難點(diǎn)：0的乘法，口訣的編制和意義，比較角的大小，在理解平均分含義的基礎(chǔ)上初步理解除法的意義，給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，理解倍的意義，理解有余數(shù)除法的意義和用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法，對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)事件發(fā)生的可能性的理解，掌握運(yùn)算順序。
教研工作計(jì)劃 篇2
漫長(zhǎng)的暑假過去，嶄新的學(xué)期也已來臨，為貫徹落實(shí)學(xué)校、學(xué)部和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好地完成本學(xué)期低年級(jí)組的語文教學(xué)任務(wù)、組織好師生語文活動(dòng)，特制訂如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路
工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、主要工作
1、努力提高教師語文素養(yǎng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，明確小學(xué)一至二年級(jí)的語文教學(xué)目標(biāo)，確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。
2、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
�。�1）備課：反對(duì)照抄照搬，備課要“深”。
（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要 “細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋，有回批，鼓勵(lì)寫作業(yè)批改札記。
�。�4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。�5）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
（1）優(yōu)質(zhì)課：開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的發(fā)展。
�。�2）隨機(jī)聽課，組內(nèi)教師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。
�。�3）公開課：授課教師談教學(xué)思路和教后感言，評(píng)課教師做到“三個(gè)一”，即一處亮點(diǎn)、一個(gè)問題、一點(diǎn)改進(jìn)。
�。�4）聽課：加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，多組織教師外出聽課。
四、主要活動(dòng)安排
一年級(jí)拼音默寫比賽
二年級(jí)詞語默寫比賽
教研活動(dòng)：見教研活動(dòng)計(jì)劃表
新的學(xué)期，但愿我們低年級(jí)組的老師們同心協(xié)力，做好教研工作，竭力提高我們的教研水平。
教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合市教科研工作指導(dǎo)思想，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識(shí)，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念；嚴(yán)格執(zhí)行市教科研部的工作計(jì)劃，努力提高教研能力與水平，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為宗旨，認(rèn)真做好“為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校教學(xué)發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)”三個(gè)服務(wù)，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作思路：
1、全面整理學(xué)校各級(jí)課題，進(jìn)一步完善學(xué)校課題庫(kù)，對(duì)學(xué)校歷年課題進(jìn)行分類分級(jí)存檔，做好課題管理的規(guī)范化。
2、根據(jù)教科所工作安排，做好20xx年省、市級(jí)教研課題立項(xiàng)的申請(qǐng)工作，積極動(dòng)員學(xué)校各位教師參與到課題的研究、撰寫中來，為整體提升學(xué)校的科研水平、教師自身的科研能力搭建要平臺(tái)。
3、加強(qiáng)教育科研規(guī)劃課題的常規(guī)管理工作。加強(qiáng)對(duì)課題申報(bào)、開題、實(shí)施、結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)、成果推廣的全程管理與指導(dǎo)，與課題負(fù)責(zé)老師一起探討課題實(shí)施情況，組織課題交流，邀請(qǐng)專家進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，全面提高課題研究質(zhì)量。
4、開展教師讀書活動(dòng)。做好教師論文和心得撰寫的指導(dǎo)工作。爭(zhēng)取cN級(jí)的論文數(shù)量有增加，質(zhì)量有提高。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展20xx年省、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。
2、為提高教師的課堂教學(xué)效率，更好地為學(xué)生服務(wù)，鼓勵(lì)教師針對(duì)自身教學(xué)，進(jìn)行不斷剖析、改進(jìn)，積極撰寫教研案例和教學(xué)反思，參加市教學(xué)反思和教研案例評(píng)選。
3、開展教師讀書教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)期優(yōu)秀讀書心得進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、論壇。
4、對(duì)教師的教科研進(jìn)行總結(jié)考評(píng)，記錄到學(xué)年度教師考核成績(jī)。
四、各月具體安排
2月
1、制定教師讀書活動(dòng)方案，啟動(dòng)讀書活動(dòng)，讀《教育最偉大的奇跡》
2、參評(píng)市家庭教育論文、申報(bào)家庭教育課題
3、對(duì)20xx年度學(xué)科論文進(jìn)行整理、編印成冊(cè)
4、做好《誠(chéng)意》報(bào)的宣傳工作
3月
1、繼續(xù)進(jìn)行教師讀書活動(dòng)，開始撰寫讀書心得
2、做好20xx年立項(xiàng)課題的申報(bào)工作
3、組織參加市第二屆各學(xué)科教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)
4、進(jìn)一步完善校課題庫(kù)，規(guī)范課題管理
4月
1、組織教師積極撰寫楊賢江論文，推薦優(yōu)秀論文，編印成冊(cè)
2、參加20xx市立項(xiàng)課題開題培訓(xùn)
3、對(duì)教師撰寫的讀書心得進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀心得
5月
1、舉行讀書論壇
2、參加市小班論文的評(píng)選及市教學(xué)研討活動(dòng)
3、課題中期檢查
4、對(duì)綜合實(shí)踐課《誠(chéng)意心木偶情》校本教材進(jìn)行改進(jìn)
6月
1、組織教師參加市各學(xué)科的教研案例評(píng)選
2、省級(jí)、xx級(jí)課題結(jié)題檢查
3、申報(bào)xx市20xx年度教育科研成果申報(bào)
4、做好xx基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告征集
5、總結(jié)考核
教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》文件精神，以《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》，以省市縣教研以及幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，突出文化導(dǎo)向，努力以課程游戲化項(xiàng)目、課程建設(shè)來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園辦園水平的提升。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。根據(jù)省課程游戲化文件要求，本學(xué)期每所幼兒園收集園所附近一定范圍之內(nèi)的各類自然資源、社會(huì)資源和人力資源（機(jī)構(gòu)、基地、材料、有專長(zhǎng)的人員等），形成本幼兒園的教育資源地圖，并上傳xx幼教人的家網(wǎng)站。同時(shí)每所幼兒園做好課程或主題資源包工作，充分發(fā)揮資源育人的功能。
2、加強(qiáng)園本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展園本課程敘事活動(dòng)，依然實(shí)行1+1報(bào)送課程方式，前面一個(gè)1，就是每個(gè)幼兒園報(bào)一個(gè)課程，后面一個(gè)1就是發(fā)展中心任意點(diǎn)擊一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或一個(gè)縣城幼兒園一個(gè)班級(jí)的課程。本學(xué)期園本課程建設(shè)要更加突出兒童，凸顯兒童參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性（如主題來源于幼兒，看得見孩子的學(xué)習(xí)過程等）。課程敘事展評(píng)時(shí)，需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及所運(yùn)用的相關(guān)理論等過程性資料。
3、加強(qiáng)園長(zhǎng)崗位能力培訓(xùn)。一個(gè)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)首先是園長(zhǎng)思想的領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期積極籌劃“園長(zhǎng)崗位能力提升”培訓(xùn)工程，通過培訓(xùn)努力提升園長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和管理智慧。開展園長(zhǎng)比賽（城鎮(zhèn)組和農(nóng)村組，園長(zhǎng)室成員都可以參與，比賽形式未定），為六月份參加市第三批園長(zhǎng)“導(dǎo)航杯”比賽做準(zhǔn)備。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)正常開展，本次業(yè)務(wù)園長(zhǎng)讀書沙龍圍繞《小小探索家——幼兒教育中的項(xiàng)目課程教學(xué)》《0—8歲兒童學(xué)習(xí)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》兩本書進(jìn)行。
4、加強(qiáng)課程游戲化建設(shè)調(diào)研。對(duì)照省課程游戲化項(xiàng)目任務(wù)落實(shí)考察表（上學(xué)期已發(fā)群中），組織骨干力量，現(xiàn)場(chǎng)查看全縣各個(gè)幼兒園課程游戲化建設(shè)情況，重點(diǎn)查看xxxx年立項(xiàng)的市項(xiàng)目以及第一批縣項(xiàng)目園。本學(xué)期組織縣第二次課程游戲化推進(jìn)會(huì)。
5、加強(qiáng)對(duì)各領(lǐng)域的研究。根據(jù)市教科院教研工作安排，南通市范圍內(nèi)將成立各領(lǐng)域研究基地。xx七個(gè)共同體也將成為不同領(lǐng)域的研究基地，各幼兒園要對(duì)照指南，認(rèn)真研究各個(gè)領(lǐng)域的具體要求，努力提升研究的水平。
6、加強(qiáng)對(duì)各類專題活動(dòng)的研究。一是教學(xué)研共同體活動(dòng)彰顯特色，共同體中所有幼兒園樹立共同的發(fā)展愿景，努力在課程建設(shè)、課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)、園本研修方面（暑期培訓(xùn)是否可以共同體形式開展）有自己較為獨(dú)特的思考與做法。二是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)更具研究品質(zhì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員為園本課程敘事課題的核心組成員，各個(gè)成員要圍繞園本課程建設(shè)進(jìn)行有深度的研究，努力創(chuàng)生出更多適合兒童的課程。三是音樂組活動(dòng)力爭(zhēng)出更多的研究成果。本學(xué)期將開展課題中期匯報(bào)活動(dòng)，屆時(shí)各個(gè)成員要充分挖掘中國(guó)民間音樂創(chuàng)生出孩子喜歡的韻律活動(dòng)，擬請(qǐng)?jiān)S卓婭高徒來xx做音樂方面的專題講座。以上三種活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況，可以單獨(dú)開展，也可以有機(jī)融合。
三、逐月安排
二月份：
1、布置本學(xué)期幼兒園教學(xué)研究工作。
2、各個(gè)幼兒園制定的教研計(jì)劃，各個(gè)教學(xué)研共同體制定的計(jì)劃及時(shí)上傳“xx幼教人的家”網(wǎng)站（2月12日之前）。
3、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專題會(huì)議。（地點(diǎn)：發(fā)展中心）
4、成立縣男幼師俱樂部。
5、參與南通市幼教教研員會(huì)議，銜接省市教研室關(guān)于學(xué)前教育的有關(guān)工作。
6、參與南通市幼兒園領(lǐng)域研究基地成立大會(huì)。
三月份：
1、全縣小學(xué)幼兒園教學(xué)研共同體會(huì)議（初定：栟茶幼兒園，時(shí)間待定）。
2、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（與共同體活動(dòng)結(jié)合，地點(diǎn)：港城幼兒園，成麟琳、徐朗煜、繆小陽、陳愛麗、港城幼兒園一名教師）。
3、參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
4、新老男幼師同題異構(gòu)活動(dòng)。
5、協(xié)助開展新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
6、參與南通市情境實(shí)驗(yàn)學(xué)校（幼兒園）聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
7、組織年輕教師參與南通市幼兒園青年幼師基本功培訓(xùn)活動(dòng)。
四月份：
1、市教科院對(duì)飲泉幼兒園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
2、縣音樂組課題中期展示活動(dòng)。（擬為一天，上午教學(xué)展示，下午專題講座）
3、市縣課程游戲化項(xiàng)目園巡視。
4、參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
5、觀看新教師組織的半日活動(dòng)。
6、組織項(xiàng)目園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與市組織的省、市課程游戲化項(xiàng)目單位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)培訓(xùn)。
五月份：
1、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。（與共同體活動(dòng)結(jié)合，地點(diǎn)：岔河幼兒園，魏培培、于金蓮、石玲玲，岔河幼兒園一名教師）
2、組織縣“領(lǐng)航杯”園長(zhǎng)比賽。
3、參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
4、開展縣第二次課程游戲化建設(shè)推進(jìn)會(huì)。（地點(diǎn)：苴鎮(zhèn)幼兒園）
5、參與南通市幼兒園第一次領(lǐng)域研究基地研討活動(dòng)。
6、參與南通市幼兒園課程游戲化建設(shè)第四次推進(jìn)會(huì)。
六月份：
1、第三屆南通市幼兒園園長(zhǎng)“導(dǎo)航杯”比賽（分城鎮(zhèn)與農(nóng)村組，地點(diǎn)待定）。
2、組織縣第五屆園本課程情境敘事活動(dòng)。（地點(diǎn)：新林幼兒園）
3、參與幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)。
4、縣幼兒園領(lǐng)域研究基地研討活動(dòng)。
七月份：
1、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、音樂組、男教師俱樂部成員學(xué)期總結(jié)會(huì)議。
2、各共同體做好暑期園本研修工作。
3、匯總各個(gè)教學(xué)研共同體活動(dòng)資料，出具相關(guān)活動(dòng)證書。
4、總結(jié)一學(xué)期工作情況，分析存在問題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教科研工作總結(jié)、共同體工作總結(jié)上傳xx幼教人的家網(wǎng)站。
教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實(shí)際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動(dòng)的模式，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬⒔處熽�(duì)伍建設(shè)
1、深入實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，找準(zhǔn)與教師同步發(fā)展的切入點(diǎn)，制定教師隊(duì)伍建設(shè)的整改措施。
2、修改、完善《石景山區(qū)學(xué)前教師隊(duì)伍培養(yǎng)方案》《石景山區(qū)幼教學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法》。
3、繼續(xù)做好《石景山區(qū)教師教育技能達(dá)標(biāo)》考核工作，從教育反思入手，進(jìn)行參與式、研討式的培訓(xùn)和考核，提高教師自我成長(zhǎng)的能力。
4、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動(dòng)，積極為區(qū)級(jí)骨干教師、一級(jí)教師搭建發(fā)展的平臺(tái)。做好展示活動(dòng)的觀摩研討工作，引導(dǎo)教師結(jié)合教育實(shí)際，研討教育過程，促進(jìn)觀念向行為的轉(zhuǎn)化。
5、結(jié)合我區(qū)保教工作的現(xiàn)狀，制定并出臺(tái)幼教教學(xué)管理三年規(guī)劃。
�。ǘ�、教研工作
1、調(diào)整教研工作的方式，以園本教研為主要形式，以園本課題為主要內(nèi)容，探求開展園本教研的途徑和方法。
2、深入園所參與園本教研活動(dòng)，與教師共同研究落實(shí)《綱要》中出現(xiàn)的具體問題，幫助園所逐步形成保教工作的優(yōu)勢(shì)。
3、結(jié)合園所優(yōu)勢(shì)開展全區(qū)性的觀摩研討活動(dòng)，促進(jìn)園所間、教師間的互動(dòng)、研討與交流。
4、調(diào)整教研員服務(wù)的對(duì)象，根據(jù)幼兒園教育對(duì)象的年齡結(jié)構(gòu)，按大、中、小進(jìn)行分組，減少教研活動(dòng)的交叉和重復(fù)。
5、從各年齡階段幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，研究教育規(guī)律，切實(shí)搞好各年齡階段及小幼的銜接。小班從創(chuàng)設(shè)適宜游戲環(huán)境入手、中班從教師在游戲中引導(dǎo)幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何發(fā)揮幼兒自主性入手開展研究。
6、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究，發(fā)揮早教基地的示范輻射作用，開展觀摩研討活動(dòng)。
�。ㄈⅰ毒V要》試點(diǎn)工作
1、制定《在游戲中促進(jìn)幼兒主動(dòng)性發(fā)展》課題試點(diǎn)實(shí)施方案。
2、深入試點(diǎn)園參與課題研究，按照繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路推進(jìn)課題逐步深入。
3、召開《綱要》試點(diǎn)課題的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，發(fā)揮試點(diǎn)園的示范輻射作用。
三、常規(guī)工作
�。ㄒ唬�、示范園、級(jí)類園的建設(shè)
1、做好市級(jí)示范園的展示活動(dòng)及市、區(qū)示范園的考核工作。
2、深入申報(bào)雙一園和示范園園所，與教師共同研究保教工作中遇到的問題，盡快縮短與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的距離。
3、做好一級(jí)一類園的驗(yàn)收與二級(jí)二類園的考核工作，在驗(yàn)收和考核過程中加強(qiáng)保教質(zhì)量的調(diào)研和保教工作的指導(dǎo)。
（二）、教研網(wǎng)的開發(fā)與利用
1、加強(qiáng)幼教研網(wǎng)的建設(shè)，開通“教師論壇”專欄和《在游戲中促進(jìn)幼兒主動(dòng)性發(fā)展》專題資料庫(kù)，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上互動(dòng)交流的平臺(tái)。
2、開展網(wǎng)絡(luò)信息員的評(píng)比活動(dòng)。
3、做好北京市早教網(wǎng)中本區(qū)網(wǎng)頁的建設(shè)。
�。ㄈ⑵渌ぷ�
1、多種形式開展小幼師生四聯(lián)展。
幼兒作品以幼兒自主性想象為主，通過幼兒對(duì)作品的介紹與教師的賞析（標(biāo)明），引導(dǎo)教師解讀幼兒，走進(jìn)童心世界。教師作品以美術(shù)活動(dòng)教師為幼兒提供的欣賞作品為主，通過研討，解決教師如何為幼兒發(fā)展搭架的問題。
2、參加市幼教“十五”繼續(xù)教育培訓(xùn)者的培訓(xùn)，協(xié)助師訓(xùn)做好我區(qū)幼教“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)。
3、以《條例》宣傳月為主題，做好“六一兒童節(jié)”的慶�；顒�(dòng)。
4、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作，組織教師參加市早教所的各種培訓(xùn)。
四、具體安排
二月份：
1、制定交流學(xué)期教研工作計(jì)劃
2、調(diào)研園本教研專題及教師困惑問題
3、申報(bào)雙一園指導(dǎo)
4、幼教網(wǎng)頁的開發(fā)工作
三月份：
1、交流教研課題計(jì)劃
2、各年齡階段幼兒游戲活動(dòng)的調(diào)研
3、市級(jí)示范園觀摩展示活動(dòng)
4、申報(bào)雙一園和將要申報(bào)雙一園的指導(dǎo)
5、組織參加市早教所課題成果的培訓(xùn)和推廣工作
四月份：
1、深入園所開展園本教研活動(dòng)
2、《綱要》試點(diǎn)的啟動(dòng)工作
3、骨干教師培養(yǎng)方案的修改和調(diào)整工作
4、參與式培訓(xùn)活動(dòng)（教師教育反思能力）
5、調(diào)研工作分析
6、課題觀摩研討活動(dòng)
7、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容
8、市一級(jí)一類園的驗(yàn)收
五月份：
1、二級(jí)二類園考核工作
2、園本教研工作的觀摩研討活動(dòng)
3、四聯(lián)展的籌備工作
4、配合幼教科做好“慶六一”活動(dòng)
六
月份：
1、《綱要》試點(diǎn)課題觀摩研討活動(dòng)
2、“萌芽”杯教研專題研討活動(dòng)
3、開展小幼師生“四聯(lián)展”活動(dòng)
4、課題有關(guān)資料的整理工作
5、調(diào)整幼教研網(wǎng)頁內(nèi)容
七月份：
1、做好學(xué)期總結(jié)工作、檔案整理工作
2、做好學(xué)前教育質(zhì)量分析，制定下學(xué)期工作計(jì)劃
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