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幼兒教研工作計劃

時間:2021-06-04 12:54:24 教研工作計劃 我要投稿

幼兒教研工作計劃五篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又有了新的工作,讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編收集整理的幼兒教研工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒教研工作計劃五篇

幼兒教研工作計劃 篇1

  上學(xué)期,游戲教研組剛剛起步,我們立足了根本和教育實踐的第一線,組織研討。組員們進行了創(chuàng)造性游戲教育理論方面的學(xué)習(xí)、游戲?qū)嵺`活動的觀摩、游戲活動的反思與研討,幼兒游戲教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的講座與教研的總結(jié)。大家在相互觀摩、互相研討、相互交流中,都感到有比較大的收獲。同時又為自己園、自己班的游戲?qū)嵺`提供了良好的經(jīng)驗借鑒。

  在本學(xué)期中,游戲組將進行了以下方面的教研:

  一、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園游戲的相關(guān)理論

  學(xué)習(xí)理論:幼兒游戲中教師的觀察與指導(dǎo)方面。

  針對創(chuàng)造性游戲的教師組織與指導(dǎo),學(xué)習(xí)相關(guān)的前沿信息,提升教師的意識與指導(dǎo)能力。

  二、開展游戲現(xiàn)場觀摩活動,對于各個年齡階段幼兒游戲的基本組織與指導(dǎo)進行研討

  本學(xué)期的重點:探討創(chuàng)造性游戲中教師的指導(dǎo)

  現(xiàn)場觀摩包括:創(chuàng)造性游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),游戲可行性目標(biāo)的制定,

  現(xiàn)場幼兒游戲的活動組織與指導(dǎo)等

  反思與評析包括:創(chuàng)造性游戲的計劃制定,

  游戲執(zhí)教老師的反思,研討教師的集體評析

  交流與總結(jié):組員個人進行游戲計劃制定的交流

  游戲中對于幼兒行為的觀察記錄

  關(guān)于教師在創(chuàng)造性游戲中初步的指導(dǎo)思考

  主題角色游戲的材料提供與環(huán)境創(chuàng)設(shè)成果菜單

  三、通過專題研討,提升教師關(guān)于幼兒園游戲工作開展的水平

  四、組織專家講座,幫助教師在理論與實踐中得到提高

  具體教研活動安排:

  活動日期

  活動時間

  活動地點

  活動內(nèi)容

  9月16日

  第三周

  14:30

  一幼奧體

  (網(wǎng)絡(luò))

  理論學(xué)習(xí)

 。P(guān)于幼兒游戲指導(dǎo)的理論學(xué)習(xí))

  教研計劃交流

  確定游戲觀摩的地點

  時間待通知

  8:30

  一幼奧體

  專家講座:

  《研究性游戲的材料提供與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》

  10月14日

  第七周

  8:30

  育英幼兒園

  游戲現(xiàn)場觀摩

  (游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供)

  10月28日

  第九周

  8:30

  一幼奧體

  準備游戲組區(qū)開放活動觀摩

 。ㄓ螒虻挠媱澟c目標(biāo)制定)

  11月4日

  第十周

  8:30

  一幼奧體

  建鄴區(qū)開放周

  游戲組開放觀摩

  11月25日

  第十三周

  8:30

  幼兒園

  關(guān)于游戲指導(dǎo)方面的講座:

  《幼兒游戲中的觀察與指導(dǎo)》

  12月9日

  第十五周

  8:30

  幼兒園

  游戲現(xiàn)場觀摩

  (幼兒游戲的教師觀察)

  12月23日

  第十七周

  14:30

  幼兒園

  游戲現(xiàn)場觀摩

 。ㄓ變河螒虻挠^察與指導(dǎo))

  1月6日

  第十九周

  14:30

  一幼奧體

  研討總結(jié)

  注:

  1、請各位組員關(guān)注活動時間,準時參加。如有變動,另行通知。

  2、活動中的游戲現(xiàn)場觀摩,由各家幼兒園申報,歡迎積極申請。

幼兒教研工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準,堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,堅持深化教育教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量和教育管理水平,推動本校英語教育教學(xué)高標(biāo)準、高質(zhì)量,適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為本,根據(jù)高中英語教研組的特點,提高英語課堂教學(xué)效果,加強老師之間的交流,共同培養(yǎng)更多的英語特長生。

  二、中心任務(wù):

  1、集體反思英語教研組所存在的問題。

  2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。

  3、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,提高師資隊伍素質(zhì)。

  4、加強英語教科研的理論探究,開發(fā)英語校本課程。

  5、加強教研交流,加強同頭備課,做好資源共享工作。

  三、具體工作及措施

 。、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

 。1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高,師德高尚的教師與他們結(jié)對。

  (2)從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進行指導(dǎo)、培養(yǎng)。

 。3)創(chuàng)造機會讓新教師多聽課,多上公開課。

 。4)開展教學(xué)評比活動,提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

 。病⒓訌娎碚搶W(xué)習(xí),逐步樹立“以人為本”的思想,轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。

  (1)打開學(xué)習(xí)通道,做到走出去,請進來,與友鄰單位加強合作。

  (2)重視教法、學(xué)法研究。

  (3)積極鼓勵,并創(chuàng)造機會讓教師參加各種教學(xué)活動。

  3、重視和加強教研組建設(shè),采取切實措施。

  (1)教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。

  (2)健全集體備課制度。

 。3)配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評選工作。

  (4)鼓勵教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學(xué)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面推進素質(zhì)教育。

 。1)各年級開展一次英語競賽,如演講、小品,短劇表演等。

 。2)在課堂上,教師運用各種激勵機制來活化課堂,如游戲、英語歌曲、小品等。

  (3)因人而異,分層施教是全面推進素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

  5、定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動,使青年教師迅速成長。

  6、鼓勵教師樹立先進的理念,建立課題,進行教科研的探索。

  7、加強教研組活動的實效性,加強同頭備課。

  教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會,充分利用教研組活動,安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗交流等教研組活動內(nèi)容;顒訒r,多交流,互相學(xué)習(xí),年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容,高年級為低年級打好基礎(chǔ)做準備;ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源,做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料,為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準備。加強同頭備課,固定時間,輪流作發(fā)言人,共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)集體的力量。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收,我們要發(fā)揮集體的力量,通過說課、聽課、評課,備好每一節(jié)課,保證順利通過市里的驗收。

  8、做好資源共享工作。

  現(xiàn)在的英語教材更新很快,一套教材也許只有2輪的壽命,因此,我們越來越需要進行思想方面的轉(zhuǎn)換,既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué),以不變應(yīng)萬變。因為教材的話題是相對固定的,只是文章發(fā)生了變化,詞匯也是根據(jù)大綱制定的,不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué),把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此,我們需要全組齊心協(xié)力,做好資源的整合工作。

  我們想以年級為單位,每個年級先收集各自年級的資料,高三主要負責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料,包括試題,各次大考試卷,語法單項練習(xí)題和綜合練習(xí)題,較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系,書面考查題等。高二年級負責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料,和話題有關(guān)的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。高一年級負責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料,課件匯總,大考試題試卷,課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料,和話題有關(guān)的多媒體資料,包括網(wǎng)址,圖片,影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿,將各項資料分門別類,以文件夾的形式進行整理,方便全組交流。另外,最好有一些授課的感受,例如,認為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度,或是教學(xué)過程中的一些反思等。

  資源共享工作在學(xué)期末進行交流,為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好準備。

  四、做好青年教師評優(yōu)課的準備和講課工作。

  3月7日到4月22日,是學(xué)校安排的青年教師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參加。我們會利用教研組活動時間和課余時間,互相幫助,互相審查教案和課件,做到教案和課件無錯誤,在課堂教學(xué)上,利用新的教學(xué)理念,以提高課堂教學(xué)效率為根本,精心設(shè)計,讓學(xué)生學(xué)有所得,享受學(xué)習(xí)的樂趣。

  五、高考和會考工作。

  本學(xué)期,高三面臨高考、會考,任務(wù)很艱巨,我們會盡力做到最好,爭取提高成績,會考保證通過率。各個備課組會齊心協(xié)力,共同做好高考和會考的備考工作。

幼兒教研工作計劃 篇3

  一、概況:

  本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大;虼髮T谧x。其中多媒體專職教師一名,其余均為參與一線帶班的教師。

  二、特點:

  優(yōu)勢

  1、對課改新理念有了進一步的認識和理解,說課、評析能力有所提高。

  2、積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

  3、從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,科研意識逐步增強。

  薄弱環(huán)節(jié)

  1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。

  2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。

  3、對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

  在園和中心組的指導(dǎo)下,繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀,促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

  1、從問題入手,及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

  2、開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

  3、學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

  4、開展主題型家長活動,增進家園聯(lián)系,做好幼小銜接工作。

  大班教研組計劃

  各月工作重點提示

  調(diào)整與實施

  2月

  1、學(xué)習(xí)園務(wù)計劃,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。

  2、實踐活動——斜坡與球及評析研討。

  3、進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備。

  3月

  1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

  2、交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。

  3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

  4月

  1、實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。

  2、收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。

  5月

  1、就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。

  2、參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。

  3、進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的`結(jié)題工作。

  6月

  1、計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。

  2、邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。

  3、幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

  4、針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié),對下學(xué)期的教研活動提出建議。

幼兒教研工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點,以提升教師素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長為核心,以園本研修為抓手,圍繞幼教中心的工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活,營造學(xué)習(xí)和研究氛圍,在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長,使幼兒獲得良好發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  大班教研組現(xiàn)有教師6名,都有十多年教齡以上,上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,我們應(yīng)加強學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。

  三、教研目標(biāo)

  1、加強教學(xué)研究,努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點。

  2、對教師進行多方位培養(yǎng),加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。

  3、圍繞大班教學(xué)重點,通過各種形式和內(nèi)容的活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,提高任務(wù)意識和責(zé)任意識,為走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  四、具體措施

  1、充分利用網(wǎng)絡(luò),積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,與時俱進,順應(yīng)社會發(fā)展需求,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型教育人才。平時翻閱一些早期教育類雜志,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷吸收新信息,加強對園本課程的研究。

  2、充分發(fā)揮集體備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

  3、一課三研活動。為了立足課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)有效性,通過開展每人一次“聽課日”,每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,展開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。

  4、適時開展各種評比活動,如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等,激發(fā)教師教育熱情,努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。

  5、做好課程的前審議和后審議工作,克服課程實施的隨意性。

  6、為了立足課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)有效性,積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動,促進教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑,從而使大家有一個互相學(xué)習(xí)的機會。

  7、把課題《農(nóng)村幼兒園實施多元化美術(shù)教學(xué)的研究》研究與教研活動相結(jié)合,滲透到區(qū)域活動、教學(xué)活動中,使課題研究常態(tài)化、有效化,注重課題研究成果的總結(jié)提煉,引導(dǎo)教師進行教育寫作,以隨筆、論文等形式記錄自己的思考,并鼓勵教師積極參加投稿。

  8、開展班級交流活動,要求教師認真制定好各類計劃并進行交流,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,提高教師保教工作水平。

  9、做好幼小銜接工作,與家長進行溝通交流,向家長宣傳“幼小銜接”知識,適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機會,為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準備。

  本學(xué)期,我們大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計劃,不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,為開展園本教研打下深入而扎實地基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認可。

  五、工作安排:

  二月份

  1、制定教學(xué)計劃、教研計劃。

  2、做好課程審議工作。

  3、組織幼兒參觀小學(xué)。

  4、做好環(huán)境布置。

  三月份

  1、開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動。

  2、加強常規(guī)訓(xùn)練,優(yōu)化幼兒一日活動。

  3、進行環(huán)境布置評比。

  3、參加骨干教師教學(xué)展示活動。

  四月份

  1、開展安全主題活動。

  2、區(qū)域活動觀摩研討。(園內(nèi))

  3、勤練基本功。

  4、組織幼兒踏青活動。

  五月份

  1、區(qū)域環(huán)境評比活動。(園內(nèi))

  2、班主任論壇。(園內(nèi)研修研討活動)

  3、家長半日開放活動。

  4、組織幼兒慶“六一”活動。

  5、參加太倉市教學(xué)研討活動。

  六月份

  1、班主任工作交流活動。

  2、做好幼兒發(fā)展評估。

  3、做好期末總結(jié)、考核等各項結(jié)束工作。

  4、參加暑假繼續(xù)教育。

幼兒教研工作計劃 篇5

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期繼續(xù)認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,深入把握《綱要》精髓,更新教育理念,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

  具體工作:

  一、加強學(xué)習(xí),更新教育理念。

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,進一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求。鼓勵教師繼續(xù)有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論的書籍和雜志,用新的知識和信息充實自己。在教研活動理論學(xué)習(xí)中分享自己的學(xué)習(xí)心得,通過相互學(xué)習(xí)、共同分享,幫助教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化,真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐,轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

  2、開展對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),遵循《指南》中所提出的三個原則,學(xué)習(xí)每個領(lǐng)域提出的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議。重點研究每個領(lǐng)域在不同年齡段的不同發(fā)展目標(biāo),使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化。

  3、重視教學(xué)反思,鼓勵每位教師都要積極撰寫教育論文,教學(xué)反思,教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內(nèi)教師以理性的態(tài)度來反思課堂教學(xué),是教學(xué)實踐符合《綱要》與《指南》的目標(biāo)和要求。

  二、務(wù)實工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、本學(xué)期重點抓好教師的一日活動的組織和課堂教學(xué),認真學(xué)習(xí)《一日活動的應(yīng)知應(yīng)會》,人人做到心中有數(shù),真正運用于教育教學(xué)實踐。尤其是青年教師,要多鼓勵、多提醒、多幫助,進一步規(guī)范教師的一日活動的流程,提高活動組織的有效性。

  2、繼續(xù)做好課程審議工作。期初共同商討本學(xué)期需要開展的主題,并篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組,對每個活動進行集體備課,然后各教師根據(jù)班級實際情況進行個性化的修改于調(diào)整,不斷提高活動的實效性。

  3、本學(xué)期繼續(xù)開展“一課三研”的活動,每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動,鼓勵教師踴躍發(fā)言,發(fā)表自己的見解,通過反復(fù)的研討,切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。同時,還開展主題沙龍、錄像課觀摩等多種形式,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。

  3、根據(jù)園內(nèi)的工作五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課活動,幫助組內(nèi)教師選擇活動,分析活動的價值,確立目標(biāo),組織活動,不斷磨課,使他們在比賽中獲得優(yōu)異的表現(xiàn)。

  4、本學(xué)期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價”這一主題,開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益,收集各種有關(guān)中班開展游戲的的評價方式和原則,在組內(nèi)分享。結(jié)合班級游戲時的案例,分享自己的組織和評價方式,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案,探索大班幼兒成長記錄的各種方法,挖掘適合大班幼兒的內(nèi)容,不同的領(lǐng)域方法也相應(yīng)變化,以及發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展中共性的問題和個性特點在成長檔案中的展現(xiàn),讓成長冊的記錄更加科學(xué)性。

  三、結(jié)合課題,落實研究工作。

  1、結(jié)合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實踐研究》工作要求,開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。

  2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造,結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設(shè)理念,材料投放,開展情況。

  3、展示研究過程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點,通過實際教學(xué)案例與其他教師分享。重點總結(jié)材料的投放、教師的指導(dǎo)策略。

  四、每月工作重點:

  九月份:

  1、課程審議,制定本學(xué)期主題活動開展的內(nèi)容。

  2、完善教室環(huán)境布置,進行觀摩、分享。

  3、理論學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動的應(yīng)知應(yīng)會》。

  十月份:

  1、公開課研討。

  2、理論學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——健康、語言領(lǐng)域。

  十一月份:

  1、公開課研討,重點幫助工作五年內(nèi)青年工作的教師參加優(yōu)質(zhì)課評比。

  2、一課三研活動。

  3、教師考核課活動。

  4、理論學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》——社會、科學(xué)領(lǐng)域

  十二月份:

  1、專題研討:名師錄像課觀摩。

  2、一課三研活動。

  3、專題研討:怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。

  一月份:

  1、商討元旦迎新活動方案。

  2、研討:如何有效地開展區(qū)域活動。

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