教研工作計劃模板匯總九篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的教研工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
教研工作計劃 篇1
一、 工作思路
本學期，我們將在市、區(qū)教育局、市教科院和區(qū)發(fā)展中心的領導下，深入貫徹落實《XX市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規(guī)律，堅守教育常識，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質(zhì)教育，全面提升小語學科的'教研品質(zhì)，爭取讓區(qū)域小學語文學科教學初具特色。
二、主要工作
1.結合新課程標準，全面開展統(tǒng)編新教材的研修活動。
�。�1）針對全面啟用統(tǒng)編教材的重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性。
（2）采取多種方式引導教師加深對統(tǒng)編教材有關內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力。
2.加強課堂教學研究，提升教學領導力。
�。�1）繼續(xù)會同各協(xié)作片學科中心組成員就“學科教學關鍵問題”“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”研究進一步加深專業(yè)理解，進一步改進教學實踐。
�。�2）開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。推進學科信息化建設，加強對數(shù)字化學習的研究。
�。�3）引導廣大教師認真學習小語“學科常規(guī)”的調(diào)研報告，進一步有效落實各年段學科常規(guī)，促進學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，提升學生的學科素養(yǎng)。
�。�4）積極推廣區(qū)域，尤其是省、市各語文學科課程基地在課程建設方面的實踐經(jīng)驗，互通有無，共同提高。
3.積極探索和踐行網(wǎng)絡教研方式。積極探索和踐行網(wǎng)絡教研方式，通過網(wǎng)絡建立交流和指導機制，加強區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設，擴大教研參與面和受益面。加強對線上教學的研究，進一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質(zhì)量。
4.指導學校積極開展校本教研。
(1) 加強學科教研基地、語文課程基地的建設，提高教研基地的示范與輻射能力。
�。�2）加強教研組建設。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動發(fā)展。加強對校本教研方式的研究與指導。
三、日程安排
八月份
1． 各年級期初教材培訓：統(tǒng)編新教材培訓一
2． 小語學科名師大講堂：統(tǒng)編新教材培訓二
3．交流教研工作計劃，申報市級、區(qū)級教研活動
九月份
1. 參加市統(tǒng)編新教材培訓二
2. 區(qū)小學生作文比賽
3. 市小語文評優(yōu)課
十月份
1．參加市統(tǒng)編新教材培訓三
2. XX市小學生作文比賽
3. 省義務教育小學語文教育質(zhì)量檢測
4. 區(qū)“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”主題教研（一）
十一月份
1． 參加市統(tǒng)編新教材培訓四
2． 市語文學科關鍵問題系列研究
十二月份
1． 市小語年會
2． 區(qū)“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”主題教研（二）
3． 區(qū)整班朗讀比賽
一月份
1.區(qū)基本功比賽
二〇二〇年八月
教研工作計劃 篇2
一、指導思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數(shù)學教學中知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓練，全面提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學質(zhì)量，使每個學生成為合格的畢業(yè)生。
二、工作要點加強教研組建設
把常規(guī)教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態(tài)，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時交流，做到心中有底，隨時可以調(diào)整教學策略和教學內(nèi)容以及教學進度等。從而提高教學質(zhì)量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的.記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業(yè)與后進生的輔導。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習情況、對違規(guī)學生的行為，及時了解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優(yōu)、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質(zhì)量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發(fā)展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩(wěn)，學習進步，打下扎實的基礎。
三、本學期主要工作安排：
二月份制定教學進度
1、制定教研組計劃
2、檢查備課筆記
3、上一節(jié)研討課
三月份集體備課
1、學習教學文章
2、研討本階段教學內(nèi)容和方法
3、制定后進生輔導計劃
四月份統(tǒng)一教學進度
1、出好期中試卷
2、總結期中考試情況
五月份學習教學文章
1、集體備課確定復習重點
2、進行提優(yōu)補差
3、迎接區(qū)調(diào)研考試
六月份制定復習計劃
1、迎接市調(diào)研考試
2、總結調(diào)研考試情況
3、出好畢業(yè)試卷
4、認真做好畢業(yè)考試各項工作
教研工作計劃 篇3
一、 指導思想：
積極貫徹學校教導處工作計劃，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，全面提高我校語文教學的效果，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，努力提高教育教學質(zhì)量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┛傮w要求 ：
1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、開展豐富多彩的語文課外活動，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的'審美能力、探究能力，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
8、強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)要求：
第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學校教學質(zhì)量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。
�。ㄒ唬┘w備課的時間和組織形式
1、集體備課的時間：每周１次定時對課堂教學進行集體研究。
2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負責主持并做好教研記錄。
（二）集體備課活動要求
1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。
3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”，達到“五統(tǒng)一”。
�。�1）四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
（2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。
�。�3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
�。�4）兩法：教師的教法和學生的學法。
�。�5）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點和關鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓練和活動，統(tǒng)一單元測試。
4、集體備課的主要內(nèi)容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內(nèi)容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關系，如何進行知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單位（章、節(jié)）的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。
5、集體備課的實施程序：
�。�1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容。
�。�2）主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容。
�。�3）任課教師根據(jù)集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。
第二、上課
嚴格執(zhí)行教學目標，注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰學生，也不放任自流。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。
第三、作業(yè)
每天要有適量作業(yè)。作業(yè)包括基礎知識的落實，閱讀的量與練習，預習，周記，讀書筆記等。
初三年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。預備、。初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。
第四、作文訓練
克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練采取課內(nèi)和課外相結合的原則。課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成；課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材�？梢宰寣W生寫周記、讀書心得等。
第五、聽課
全學期聽課每人不少于10次， 年級組內(nèi)聽課的原則：聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。
鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。
第六、輔導
各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，要善于培養(yǎng)差生的語文學習興趣，一定要占領學生語文學習的陣地，使課內(nèi)外的學習輔導成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績。
利用中午和活動課的時間，各備課組教師可有針對性地進行個別學生的補缺補差，做到課內(nèi)有分層，課外有分層并關注學力差的同學的動態(tài)發(fā)展。
具體工作：
�。�1）每月一次的教學常規(guī)工作，包括教案檢查、作業(yè)檢查等。
�。�2）主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字 自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，”的推普周活動。
（3）六年級舉行一次“古詩競賽”。
（4）初一年級舉行成語改錯字競賽。
（5）初二年級利舉行“走進古詩文”活動。
（6）初三年級同學力爭寫一篇無錯別字作文。
�。�7）開展好手工制作、詩歌創(chuàng)作、中阮、紅領巾讀書會等拓展課課程。
（8）積極參與區(qū)語委辦組織的各項競賽和活動，為國家級語言文字規(guī)范示范校添磚加瓦。
（9）繼續(xù)推動“新課程背景下語文學科校本作業(yè)設計的研究”的課題，組織組內(nèi)教師積極參與課題的研究與論文的撰寫。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量
二、主要工作：
�。ㄒ唬┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。
1.繼續(xù)抓好培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。
（1）組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。間周進行語文教研大組活動，研討教學、學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。
�。�2）各備課組學期初制訂相關計劃，確保每周一次的備課組活動落到實處。
語文組集體備課的時間定為每周三。單周大組集合，根據(jù)教研課進行研討，從課例中找出平時課堂問題的共性，問診課堂，從而優(yōu)化課堂教學質(zhì)量，做到高效優(yōu)質(zhì)。雙周進行各年級備課組的集體研討活動，由備課組推薦1人主持，集中學習文章、開展備課討論、聽課研討等活動。備課組確定的集體備課課文，主備人應當提前一周拿出教案，在集體備課時每人根據(jù)教案提出自己的意見，最終形成優(yōu)質(zhì)定案。藍本教案由各人根據(jù)班級情況做出適當?shù)膹蛡湔{(diào)整。
2.加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。
�。�1）繼續(xù)實行“問題導學”模式，每年級確定一個實驗班級，積極開展問題導學。
�。�2）繼續(xù)執(zhí)行自薦課、骨干教師示范課、徒弟匯報課、研討課等形式，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。組織好每月教研活動，分年段進行習作研討，做到目的、有成效。
�。�3）積極組織教師參加各級各類賽課活動，形成互幫互助、團隊合作的良好氛圍，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。
（4）重視教科研工作。加強教研論文撰寫工作，加強對課堂教學行為的反思，寫好有質(zhì)量的實踐經(jīng)驗論文，每月按要求上傳教學隨筆至學校網(wǎng)站。月末教研課與教研課題相結合，做好課題資料的積累工作。
�。ǘ┘訌娰|(zhì)量監(jiān)控，努力提升教學質(zhì)量。
1.課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的`方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)。
2.認真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結合。平時繼續(xù)加強單項調(diào)研，以促進學生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。低年級開展看拼音寫詞語比賽，中高年級開展閱讀理解、古詩詞積累、快速作文等競賽活動。
3.認真及時地組織教學質(zhì)量分析會，以不斷改進調(diào)整教學，提高教學的有效性。
4.加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“作業(yè)的優(yōu)化整合”小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。
�。ㄈ┲匾曢喿x，開展多樣化的讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)。
開展好讀書活動，學期初定好語文閱讀書目和閱讀計劃。要保證學生的閱讀有三個保障。
1.有時間保障：每班充分利用每周的綠色閱讀課，以推薦的篇目為切入點，帶領學生潛心閱讀進行積累，在大量閱讀實踐中，養(yǎng)成閱讀習慣。保證學生每天課外閱讀時間不少于1小時。
2.有教師的指導保障：立足教學實際，逐漸摸索和總結出課外閱讀指導課的基本課型。例如閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、讀寫結合課等。對學生的閱讀進行相應指導，提高學生的閱讀能力，同時實施讀寫結合的嘗試。將讀寫結合起來，以讀促寫，以寫促讀，二者強強聯(lián)手，提高學生的語文素養(yǎng)。
3.有活動保障：開展豐富多彩的讀書交流、匯報等活動，以班級、年級為單位開展讀書交流活動。同時學校也積極開展讀書節(jié)活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，提升學生的語文素養(yǎng)。
�。ㄋ模┞鋵嵏黜椪Z文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。
1.加強平時的質(zhì)量調(diào)研，由各備課組層層負責。教導處負責抽查。
2.做好“五認真”的檢查記載。
3.使每周三的備課組活動發(fā)揮更高效的作用。
4.正常開展師徒結隊活動。
三、具體工作安排：
九月份：
1．做好開學準備工作，制定教學計劃。
2．召開語文教師會議，部署本學期語文教學工作。
3．抓好新學期常規(guī)訓練，確保學生認真學習。
4．期初“教學五認真”情況檢查，集體備課活動正常開展。
5.組織學生積極參加尚書網(wǎng)的“江蘇網(wǎng)第七屆中小學網(wǎng)絡讀書活動”。
6.教研課安排（陶蓉李榮幸）
十月份：
1．組織語文老師參加美文誦讀競賽。
2.第一次讀書活動。
3.學科技能小競賽（如一年級：拼音朗讀；二年級：查字典；三年級：看圖編故事；四年級：詞語聽寫大賽；五年級：現(xiàn)場作文競賽；六年級：演講比賽）。
5.教研課安排（郭穎張莉）
十一月份：
1．開展優(yōu)秀作文評選。
2．四年級參加省質(zhì)量檢測。
3．期中“教學五認真”檢查。
4．期中學科檢測。
5.教研課安排（王燕黃瑩）
十二月份：
1．開展校級命題大賽。
2．大型作業(yè)展覽。
3．教研課安排（蔡燕方敏）
一月份：
1．期末“教學五認真”檢查。
2．做好期末復習，迎接期終考試。
3.復習教研課安排（耿文娟）
3．寫好各項專題總結和專題論文。
二月份：
1．落實學期結束工作。
2．期末調(diào)研。
3.做好期終質(zhì)量分析。
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學習和實施《語文課程標準》，增強組內(nèi)成員課程改革的使命感和責任感。組內(nèi)活動以課題研討為重點，以備課組建設為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境。
圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加大教研力度，以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
總體目標
提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標
1、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構建“高效課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的.樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
2、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。
全組語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務學習，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學習一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務學習，提高教師業(yè)務能力。
創(chuàng)設良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、探討。認真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關教育教學方面的文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學設計交流—問題討論—形成共案—個性化設計—嘗試教學—總結反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面：
（1）本周每天教學內(nèi)容的教學設計交流（每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案）；
�。�2）每課習題商討。
�。�3）上周導課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課；
�。�4）下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重加強了集體備課意識，在個人精鉆細研的基礎上進行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進行單元整體教學的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學目標作為整體來把握，幫助學生逐步建構、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導學生建立牢固的知識結構。
在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實效，作業(yè)布置科學合理。
作業(yè)設計要注重實效，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本，關愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。
本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
6、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
本學期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時整理交流筆記。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設。
不斷完善四年級語文教研組建設，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。不斷加強教研組管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結果有總結。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導課聽課活動有簽到，評課落到實處。
教研工作計劃 篇6
以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展，關注學生發(fā)展，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學活動中去，并結合學校實際情況和學科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式，逐步把提高教學質(zhì)量的.思想和理念滲透到課堂教學中，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設。根據(jù)我段的實際情況，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實。
1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務。
2、切實做好集體備課工作，從少到多，逐步完善，保證質(zhì)量。
3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試、自主評卷。認真分析問題所在，共同提出解決方案，加強落實，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，對每次考試總結經(jīng)驗，找出問題，逐步解決。
4、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率，并要求老師結合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤。
5、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。
6、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見，了解他們的心里所想，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數(shù)學的興趣，備課組教師應團結一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績，并且要不斷進取，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結合起來，開闊知識面，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質(zhì)提高。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
�。ǜ交顒舆M度安排表）
周次
活動內(nèi)容
參加對象
1
第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇，
全組教師
2
學習新課改理論，參加市名師大講堂
全組教師
4
數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導，及公開課）
全組教師
6
集體備課與教學觀摩課（內(nèi)容另定）
執(zhí)教，李秀珍
吳歡燕
7
理論學習《新課程，新理念》課程開發(fā)
部分教師
8
集體備課
全組教師
10
觀摩課（內(nèi)容另定）
執(zhí)教，徐成浩
胡冬雪
11
期中考試及質(zhì)量分析
全組教師
12
集體備課與公開課
執(zhí)教，劉峰，
陳建堯
14
理論學習
相關教師
17
集體備課與公開課
執(zhí)教，呂永吹，祁炳利
20
期末考試及評卷
全組教師
高二數(shù)學備課組（執(zhí)筆；呂永吹）
xx.9.6
教研工作計劃 篇7
一、工作思路
本學期我區(qū)中學歷史學科教研工作將積極響應“機關創(chuàng)新行動”，按照市、區(qū)教育局、教研室的統(tǒng)一部署，根據(jù)歷史學科的工作特點，創(chuàng)新教研工作方式，以研究、指導和深入推進基礎教育課程改革為中心工作，以優(yōu)化應對高考、中考改革背景下的教學復習策略為抓手，以提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標。必須認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，緊緊圍繞課程實施中的基本問題和規(guī)律，深入而全面、扎實而有效地開展課程改革。與教師一起，針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力；必須嚴格實施市教研室的總體規(guī)劃，深入開展以課題研究為主要途徑、以課堂教學模式優(yōu)化為重點的教育教學改革；必須認真學習省學業(yè)水平測試要求和高考《考試說明》及中考《考試說明》，不斷提升畢業(yè)班教育教學質(zhì)量；進一步加強教學常規(guī)建設，加強中學歷史師資隊伍建設，不斷拓展歷史教學的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高歷史教育教學質(zhì)量，為全區(qū)中學生創(chuàng)設和提供盡可能良好的歷史學習環(huán)境，為實現(xiàn)我區(qū)“讓每一個孩子都接受良好的教育”的戰(zhàn)略目標做出努力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W習研究，深度推進課程改革
我區(qū)義務教育階段課程改革和高中階段課改實驗已進入深入推進階段，本學期要繼續(xù)認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進并全面實施基礎教育課程改革。要充分發(fā)揮教研室的組織、協(xié)調(diào)、研究、指導、培訓等作用，不斷總結推廣課改實驗中的成功經(jīng)驗，深入研究前一階段課改實驗中出現(xiàn)的問題，確保初、高中課改工作順利推進并取得成功。
1、初中年級
�。�1）以優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學效率為重點，以青年骨干教師重點指導對象的培養(yǎng)為抓手，充分發(fā)揮學科指導小組和課改基地的作用，舉行新課程課例觀摩及同題異構等研討活動。
�。�2）加強校本培訓和校本教研的指導工作，營造研究氛圍，拓展研究內(nèi)容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。
2、高中年級：
�。�1）組織教師認真學習教研室編寫的《武進區(qū)高中歷史教學改革指導意見》，選擇重點進行實踐探索，并在實踐基礎上修訂完善。
�。�2）組織高中歷史教學觀摩活動，通過教研活動進一步改進教學行為，不斷提升實施新課程的水平。
�。ǘ┣袑嵶ズ卯厴I(yè)班工作，確保教學質(zhì)量不斷提升
1、加強對08江蘇高考試題及09高考考試說明的研究，期初在對部分學校高三教學工作調(diào)研的基礎上，召開高三教師會議，著重探討復習教學的特點與方法，交流教學計劃，加強對復習教學實效性的研討。高三教師要在認真研讀《考試說明》的基礎上，全面、科學地安排好學期的'教學復習進度。復習教學要理性分析考試說明與教學要求及教材的關系，要認真體會新教材所蘊涵的傾向性提法及最新研究成果，要兼顧主干知識扎實與學科基本能力培養(yǎng)，專題復習要以復習主干知識和培養(yǎng)能力為核心。高三教師要經(jīng)常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓練要精選精練，避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養(yǎng)，要改進教學方法。
2、要高度關注江蘇新高考方案的調(diào)整對09高考的影響；積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復習資料。
3、根據(jù)室的統(tǒng)一安排，組織好“一�！薄ⅰ岸！眱纱慰荚嚨南嚓P工作。組織老師參加沿江五縣市研討活動及常州市高三歷史教學工作研討會后續(xù)會議。
4、結合教學協(xié)作片復習研討活動，組織九年級歷史教師認真學習常州市20xx年中考歷史科考試說明與要求，明確中考歷史學科試題改革的方向，指導教師有效開展復習教學，高質(zhì)量地完成中考任務，并充分發(fā)揮中考對教學的引導作用。
5、充分發(fā)揮學科骨干及中史會理事會的作用，加強對部分學校的歷史教學工作的調(diào)研與指導。
�。ㄈ├^續(xù)開展課題研究，不斷提升教科研水平
加強我區(qū)歷史學科已有區(qū)級以上課題的管理、指導與交流研討工作；深入開展省級課題“中學歷史三史法課堂教學模式”的研究。將此課題的部分研究成果推廣到實際的課堂教學中，并展開以此課題為延伸的其他教學研究活動。通過課題研究帶動我區(qū)歷史教師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。
三、主要活動
二月份
1、部分學校高三教學工作調(diào)研及區(qū)高三歷史教師會議，交流復習教學計劃與策略，著重探討新高考方案下復習教學的特點與加強復習教學實效性的方法。
2、召開“三史法”課題組會議，交流上學期研究成果、體會，部署本學期深入研究的有關工作。
3、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，研究專業(yè)發(fā)展目標，確定學習研究任務和相關活動。
三月份
1、召開區(qū)高二歷史備課組長會議，交流必修學業(yè)水平測試復習應考策略及高考方案調(diào)整下選修科的歷史教學有關事宜。
2、組織好高三一�？荚嚨拈喚�、分析等工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三歷史復習教學研討會（后續(xù)會議）。
2、開展初中歷史教學觀摩研討活動。主題：優(yōu)化教學過程，提高教學效率，提升專業(yè)水平。
3、高二歷史必修學業(yè)水平測試有關工作。
4、協(xié)助各教學協(xié)作片做好09中考考試說明培訓及復習研討會等工作，明確中考改革的方向，提升中考復習教學效率。
五月份
1、高三第二次模擬考試的閱卷等相關工作。
2、組織高中歷史教學同題異構觀摩活動，研討課堂教學模式優(yōu)化的策略，座談《武進區(qū)高中歷史教學改革指導意見》的學習體會。
3、區(qū)中史會理事會對部分學校高中歷史教學工作的調(diào)研與指導。
4、高考有關信息的收集及資料交流 。
5、召開歷史學科區(qū)級以上教科研課題組組長會議，交流課題進展情況。
六月份
1、組織好區(qū)中考歷史閱卷等工作。
2、“三史法”課題組學期總結會議，交流研究進展情況，匯總有關臺帳資料。
3、做好高二年級期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。
4、學期總結及下學期工作安排。
教研工作計劃 篇8
一、指導思想
堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx中心小學20xx年秋季學校工作計劃》提出的各項任務和目標，以實施素質(zhì)教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┡ぷ∫粋�中心-----全面提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校工作的重中之重，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的水平。
1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學調(diào)度。監(jiān)測結果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù)，認真抓實、抓好。
2、切實提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學片組織命題，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達到全縣平均線上。
�。ǘ┩怀鰞蓚�重點-------課改實驗和校本研修
1、深入實施課改實驗
課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。
�。�1）繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡資源，組織教師參與學習培訓；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業(yè)務培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。
�。�2）強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一” （讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。
�。�3）舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進。
2、深入開展校本研修
科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：
（1）深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師分層（實踐型、成長型、研究型）制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“同課異構、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。
�。�2）加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。
中心小學兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進行匯編�？h級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研究（結題研討），要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
�。ㄈ┐罱ㄈ齻�平臺，促進教師的專業(yè)成長
堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、學習交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和�？稑蝻L》的定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的'平臺，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學實踐。
2、專業(yè)引領、帶動平臺——骨干教師講學（經(jīng)驗講座或課堂教學展示）和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。
3、教學展示平臺——教師教學崗位技術練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。
�。ㄋ模⿵娀捻椆ぷ�，確保教學質(zhì)量的全面提升
1、加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突破。
（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。各校要結合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。
�。�2）嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉(zhuǎn)。
2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破。
�。�1）嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。
（2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。
3、加強教研組（備課組）建設，努力在研的特色上求突破。
�。�1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
�。�2）本學期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡，重新調(diào)整校際教研組，扎實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。
4、加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎加特長上求突破。
�。�1）全面貫徹執(zhí)行《福建省義務教育課程實施計劃（試行）》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎。
�。�2）切實做好“橋風杯”作文競賽、數(shù)學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術、書法等競賽的培訓工作，爭創(chuàng)佳績。
三、各周重點工作安排：
預備周、（8.24—8.28）
1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作
2、做好小學新課程管理系統(tǒng)啟用前的準備工作
3、討論、制定學校教研工作意見、落實“三表”
4、整理分發(fā)教學用具
5、教師新課程培訓與集體備課
第一周（8.29—9.4）
1、9月1日 開學并正式上課
2、各校制定“教研活動方案”
3、學生數(shù)據(jù)（信息）整理
4、各校落實各種競賽人選
第二周（9.5—9.11）
1、教育質(zhì)量資料收集、整檔
2、行政人員深入課堂聽課
3、課堂教學調(diào)研
4、新學年學生學籍建檔（9月10日模擬導入）
5、啟動各種競賽培訓
第三周（9.12—9.18）
1、召開教導會議
2、調(diào)整校際教研組 3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案 1、各校教學常規(guī)自查
2、小學科學優(yōu)秀教學課例評選(擇優(yōu)送縣參評)
3、品德與生活、社會教學論文征集
教研工作計劃 篇9
兩個月的暑假就這樣結束了，在暑假結束后，我們20xx—20xx年第一學期叫學工作就要開始了。在經(jīng)歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準備好了新學期的工作了。在暑假結束前的期末測試中，我們學校去的了教學成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進步，爭取這個學期更上一層樓！
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數(shù)學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的`教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使泉山中學的教學質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結，計劃要周密，要求要落實。
4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質(zhì)。
�。�1）繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學生的主體性），“四講究”（教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業(yè)設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。
�。�2）組織教師參加基礎教育課程改革的學習，盡快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
（3）開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規(guī)教學管理的工作力度。
�。�1）繼續(xù)實施《xx中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
�。�2）繼續(xù)實施《xx中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據(jù)。
�。�3）繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學學習態(tài)度和良好的學習習慣。
6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
�。�1）制定并實施《xx中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。
（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2—3次主題班會課。
�。�3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。
�。�4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
7、加強對班主任工作的管理，制定并實施《xx中學班級管理考評估標準》對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。
學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態(tài)度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁！
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