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中學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以“教育科研”為抓手,以提高課堂效益與培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,積極申報(bào)省課程基地,爭創(chuàng)全國一流學(xué)校。高一年級,認(rèn)真落實(shí)新一輪新課程教學(xué)提升計(jì)劃,在原有的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺階;高二年級,拓寬閱讀視野,開全選修一;高三語文,合理安排三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,力爭在高考中取得令人滿意的成績。
二、工作重點(diǎn)
1、謹(jǐn)遵規(guī)范,樹立形象。教師要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,提前到班,做好上課前的準(zhǔn)備工作;上課不接手機(jī),不做與課堂無關(guān)的事,不說與課堂教育無關(guān)的話,樹立語文教師自身良好的形象。
2、鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)新教材的三維目標(biāo)要求,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。各年級都要制定針對性強(qiáng)的配套措施,在新課程的總體框架下,體現(xiàn)各年級的特色。
3、強(qiáng)化集體備課,教師要自己編寫個(gè)性化的教案,要有二次備課意識,注意教學(xué)反饋,寫好教后記,提高課堂教學(xué)效率。
4、立足課堂, 提高課堂教的有效性,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即:課內(nèi)與課外的結(jié)合;學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。課外練習(xí)要精選,要系統(tǒng)地安排課堂作業(yè)紙,有效鞏固課堂教學(xué),注意向課外遷移。
5、作業(yè)要適量,形式要多樣。練習(xí)要做到布置必收,有收必改,有改必講。高一、高二年級作文批改必須加評語。高三練習(xí)要做到全面批改與選擇批改相結(jié)合,注意學(xué)情的及時(shí)反饋。
6、出好每一份試卷,做好測評工作。高一年級要立足基礎(chǔ),試卷內(nèi)容要立足書本,高二年級要適當(dāng)拓展,加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練,高三年級突出專題和綜合訓(xùn)練,認(rèn)真研究解題方法,在提高學(xué)生能力上多下功夫。
7、完善校本課程開發(fā)與實(shí)踐,使“經(jīng)典賞析”板塊在原有的基礎(chǔ)上形成較完備的體系,在制度化的校本課程框架內(nèi),體現(xiàn)品位與趣味的有機(jī)結(jié)合,充分調(diào)動每位教師的積極性,讓研究有專長的教師脫穎而出。
8、公開課分層次進(jìn)行:研究課要跨學(xué)科,有品位,要請專家點(diǎn)評,讓授課者與聽課者都獲得教益;示范課,要體現(xiàn)各自的特點(diǎn),真正起到示范引領(lǐng)作用;35歲以下年輕教師的公開課,要有聽必評,使年輕教師認(rèn)識到自己的差距,從而明確努力的方向。
9、做好青年教師的傳、幫、帶的工作,要讓年輕教師拜師。師徒結(jié)對如下:高潮——陸曉燕,孫國強(qiáng)—張志強(qiáng),朱學(xué)慧—王俊,謝實(shí)—江虹,陳桂華—肖梅清,方鈞鶴—何歡蘭,王洪珠—王歡。青年教師要聽好超前課,每周至少2節(jié),其他教師一學(xué)期不少于10節(jié)課,在聽課中思考、調(diào)整,從而提高自己的教學(xué)水平。
10、積極從事教科研活動,發(fā)動特級教師申報(bào)規(guī)劃課題,積極參加市優(yōu)秀校本課程的評比看,積極申報(bào)省課程基地。。
三、具體措施
1、重在規(guī)范
召開教研組工作會議,落實(shí)市教育局督導(dǎo)會議精神,規(guī)范教案的編寫、作業(yè)的布置和批改、試卷的反饋和講評。特別是高三年級要注意計(jì)劃安排的周密性與知識點(diǎn)梳理的全面性,抓作業(yè)的批改,有做必改,全班改與選擇改相結(jié)合,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,抓好反饋這一重要環(huán)節(jié)。
2、示范輻射
各類示范課,要體現(xiàn)州揚(yáng)中學(xué)的.教學(xué)水平,真正為其他學(xué)校起到引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期王舒成將參加全國語文教學(xué)比賽,要群策群力,展現(xiàn)州揚(yáng)中學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)。
3、創(chuàng)新課程
進(jìn)一步拓展校本課程,本學(xué)期教研組12位教師,開設(shè)了12個(gè)專題的講座。配合市教育局“名師大講堂”活動,繼續(xù)安排教師進(jìn)行電視教學(xué)。高二年級本學(xué)期要開全新教材第一模塊的選修課程,教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,給學(xué)生以充分的選擇的余地,并讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、注意培新
落實(shí)師徒結(jié)對,新教師每周至少要聽2節(jié)超前課,結(jié)對老師要階段性地聽課,每聽必評,改進(jìn)提高,使新教師盡快適應(yīng)中學(xué)語文教學(xué)。新教師要廣泛聽校內(nèi)校外公開課,做好相關(guān)記錄,并寫出相關(guān)的心得體會。
5、注重科研
以“科學(xué)與人文相融合”的課題為依托,積極跟進(jìn),形成自己的研究體系。省課程基地要力爭申報(bào)成功,使揚(yáng)中語文教學(xué)有個(gè)更好的發(fā)展平臺。市優(yōu)秀校本課程的評比,要積極參與,使此課程得到廣泛的認(rèn)可。對各類論文競賽,要動員老師積極投稿,爭取獲得好的名次。
6、勤于交流
注意與校外交流,與教導(dǎo)處配合,請熟悉高考命題的老師舉辦講座。高二年級與西區(qū)校對口交流,對西區(qū)校要提供各方面的幫助,要開示范課,要加強(qiáng)備課交流。
積極參加2月份的市直備課活動,3月份要參加蘇錫常鎮(zhèn)揚(yáng)高三語文研討會,收集高考信息,了解高考走向,4月份的全市高三語文研討會,高三老師要全員參加。
7、重視活動
高一、高二年級要結(jié)合自己特點(diǎn),至少各搞一次活動,高一以書法、朗誦為主,高二以研究型課程為依托,培養(yǎng)學(xué)生的綜合研究能力。通過活動調(diào)動學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
8、資源共享
進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)u盤體系,專人負(fù)責(zé),形成高一~高三的網(wǎng)上備課系統(tǒng),真正實(shí)現(xiàn)校內(nèi)現(xiàn)代化交流,通過內(nèi)網(wǎng)平臺實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。
9、立足陣地
《新苗》是語文學(xué)習(xí)的課外陣地,要積極組織成員活動,要組織專題寫作,要體現(xiàn)時(shí)代特色,要體現(xiàn)高品位。
積極組織學(xué)生參加各類作文競賽,讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉,并爭取獲得較高的獎項(xiàng)。
中學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會田蘭中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃的精神及教學(xué)工作的要求,緊緊圍繞學(xué)�!皠�(chuàng)造適合學(xué)生健康成長的教育”的辦學(xué)理念,以“教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化,切實(shí)提升課堂教學(xué)有效性”為目標(biāo)的學(xué)校教學(xué)工作思路,制定切實(shí)可行的語文組工作計(jì)劃,開展一系列語文教學(xué)研究活動,充分調(diào)動各備課組的積極性,進(jìn)一步推動語文教研組備課組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展,積極探索有效教學(xué)設(shè)計(jì),抓實(shí)校本教研,提升語文課堂教學(xué)實(shí)效。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期語文教研組的工作目標(biāo)是:積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué);以自讀筆記為抓手,規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作重點(diǎn):
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,抓好課堂教學(xué),提升業(yè)務(wù)水平
2、落實(shí)教研職能,抓實(shí)校本教研,提升教學(xué)實(shí)效
3、立足教學(xué)科研,進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量
四、具體舉措:
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化常規(guī)管理,抓好課堂教學(xué),提升業(yè)務(wù)水平
1、根據(jù)教務(wù)處“以提高課堂教學(xué)有效性為目標(biāo),拓寬課堂教學(xué)新思路”的要求,結(jié)合“八抓、八打”,語文組將重點(diǎn)從教師的備課、上課、作業(yè),備課組活動內(nèi)容安排及實(shí)施情況、學(xué)科階段分層目標(biāo)的達(dá)成情況等方面制定教研組工作計(jì)劃和組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查方案,協(xié)助學(xué)校做好階段質(zhì)量把關(guān)工作,努力打造高效課堂。
2、教研組將嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處課程計(jì)劃,不擅自調(diào)課,不隨意占課或讓課;按時(shí)進(jìn)課堂上課,不遲到,不拖堂,中途不無故離開課堂;不隨意占用學(xué)生上課時(shí)間。按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導(dǎo)高效”的“四效原則”,實(shí)踐“以學(xué)定教”的課堂轉(zhuǎn)型,研究學(xué)生找準(zhǔn)“最近發(fā)展區(qū)”,以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織課堂教學(xué)。并根據(jù)教務(wù)處的檢查反饋及組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反思,交流,改進(jìn)、落實(shí),以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
3、教研活動應(yīng)體制化、系統(tǒng)化;教研學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃性、針對性。
�。�1)組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
�。�2)每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊。語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
�。�3)緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和自身的學(xué)習(xí)體會,定期開展一系列關(guān)于有效教學(xué)主題的探討,積極尋找解決問題的突破口,切實(shí)提高整個(gè)教研組的教學(xué)水平。
�。�4)組織組內(nèi)教師積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求寫出高質(zhì)量的論文。
4、備課:
�。�1)開學(xué)初各備課組要有重點(diǎn)、有梯度地制訂好備課組計(jì)劃和實(shí)施舉措、備課組活動時(shí)間表(組內(nèi)統(tǒng)籌)、內(nèi)容細(xì)目表,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度以及每月的備課組活動計(jì)劃。
�。�2)落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價(jià)和分析方案。切實(shí)開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。同時(shí)要落實(shí)整個(gè)備課組活動時(shí)的過程性資料。(如完善教學(xué)設(shè)計(jì)等)
(3)備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。
�。�4)教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。
(5)強(qiáng)調(diào)備課組教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。
5、聽評課
�。�1)組織組內(nèi)教師根據(jù)二期課改理念和語文學(xué)科特點(diǎn)研究制定《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。
�。�2)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課、評課,并借助�!鞍偃税僬n”活動加強(qiáng)跨學(xué)科聽課。任課教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),備課組長不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié)。
�。�3)教研組將定期組織教研活動開展評課活動,評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,提一條合理化建議。通過為教師搭建聽評課的平臺,營造有課就聽、有課就評的研修氛圍,讓教師們在聽評課中學(xué)習(xí)他人所長,找出他人不足,不斷提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng),從而推動整個(gè)語文組的學(xué)科發(fā)展,有效提高語文組的整體教學(xué)能力。
6、作業(yè):
�。�1)本學(xué)期語文組將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“上海市初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)總框架”和“上海市初中語文各冊教材作業(yè)設(shè)計(jì)單元框架”的要求,在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐和探索,能循著課前作業(yè)設(shè)計(jì)、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)的主線循序漸進(jìn),根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計(jì)作業(yè),注意作業(yè)的層次性、合理性。預(yù)備至初二年級的每天的書面作業(yè)量不超過30分鐘,初三年級的總作業(yè)量不超過3小時(shí)(語文應(yīng)與其他學(xué)科協(xié)調(diào))。學(xué)生作業(yè)要仔細(xì)批改,對學(xué)生作業(yè)中反映出來的共性錯(cuò)誤和突出的問題要認(rèn)真做好批改記錄,便于集中進(jìn)行講評和指導(dǎo)。教研組的每位教師都要做到“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的“四精四必”要求。并通過作業(yè)展示加強(qiáng)規(guī)范。
�。�2)每位教師對于作業(yè)要有備忘錄,不管是筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)還是分層作業(yè),都要有記錄,教導(dǎo)處要求一月一統(tǒng)計(jì)。
(3)教師一要走得進(jìn)課堂,而要會命題。命題是教師必須學(xué)會的技能,要學(xué)會抓重點(diǎn)、抓考點(diǎn)。
7、配合學(xué)�!耙詫W(xué)定教,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)有效性”為主題開展的網(wǎng)上校本研修活動,積極組織組內(nèi)教師參加“百人百課”的活動,每位任課教師開一節(jié)課上網(wǎng),努力營造全員參與、有課就聽、有課就評的研修氛圍。通過互動交流平臺,促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。
8、結(jié)合�!叭悅湔n組”評估活動,明確各備課組建設(shè)和發(fā)展的方向,要在教學(xué)研究、課堂教學(xué)、分層輔導(dǎo)、作業(yè)研究、資源共享、課題研究等方面下功夫,努力推進(jìn)備課組建設(shè)有新發(fā)展。同時(shí)在規(guī)范建設(shè)的基礎(chǔ)上力求在特色建設(shè)上有所突破;在整個(gè)建設(shè)過程中應(yīng)根據(jù)教務(wù)處羅列的資料目錄做好各項(xiàng)工作的資料收集和整理,更好地提升各備課組的學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展。
9、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)和帶教工作,促進(jìn)新老教師之間的互幫互學(xué),為青年教師迅速成長搭建堅(jiān)實(shí)的平臺,使她們在教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長、盡快提高。
10、發(fā)揮教師個(gè)人魅力,語文教師要承擔(dān)起學(xué)科育人的責(zé)任,“潤物細(xì)無聲”。
11、組織學(xué)生積極參加各級各類語文競賽活動。賽前注重篩選,并制定實(shí)施方案,由專人負(fù)責(zé)競賽輔導(dǎo)工作;賽后積累資料、做好總結(jié),為以后的競賽積累經(jīng)驗(yàn),爭取引導(dǎo)更多的學(xué)生在各級各類活動中取得好成績。
12、結(jié)合教務(wù)處拓展課程建設(shè),各備課組要積極申報(bào),開展豐富多樣的語文學(xué)科活動,通過有意義的語文活動培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神”,提升學(xué)生文化品位和整體素質(zhì)。
�。ǘ�、落實(shí)教研職能,抓實(shí)校本建設(shè),提升教學(xué)實(shí)效
1、上學(xué)期語文組結(jié)合區(qū)“有效教學(xué)視野中的教學(xué)(課堂)分析”研究主題和校本研究,進(jìn)行了“以自讀筆記為抓手,先學(xué)后教,以學(xué)定教,重視有效的學(xué)生活動設(shè)計(jì),由教師課堂轉(zhuǎn)型為學(xué)生課堂,提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)特色實(shí)踐,本學(xué)期將就上學(xué)期實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行改進(jìn)和再探索。
�。�1)、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生自讀筆記規(guī)范化的指導(dǎo),通過教師的正確引導(dǎo),使學(xué)生在整個(gè)自讀過程中不僅能整體感知文章內(nèi)容,而且在翻閱、查找資料的過程中閱讀大量的相關(guān)文本以達(dá)到拓寬學(xué)生閱讀面及知識面的目的。并以此作為培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、提高學(xué)生閱讀能力的抓手。
(2)、在學(xué)生熟練掌握自讀筆記運(yùn)用的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加篇目,讓學(xué)生得到更多的機(jī)會通過自主學(xué)生提高自身的閱讀能力。
�。�3)、針對學(xué)生“析疑”版塊的.薄弱環(huán)節(jié),教師可在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對所提問題進(jìn)行篩選,在篩選的過程中感性地了解哪些問題才是真正有價(jià)值的問題。
�。�4)、針對學(xué)生課堂探究不夠深入的問題,教師可在課堂上引導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)一定要立足文本,從文本中找依據(jù),通過圈劃領(lǐng)悟關(guān)鍵詞語不同的表達(dá)作用及將文本中相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來考慮等等方法來提高探究質(zhì)量和能力。
�。�5)、因?qū)W生個(gè)體本來存在著較大差異,故針對感悟版塊學(xué)生差異較大的現(xiàn)象,教師可在備課時(shí)相對地備學(xué)生,針對學(xué)生的不同情況實(shí)施分層作業(yè)布置,對思想深度較淺的學(xué)生降低作業(yè)的思維難度,設(shè)計(jì)一些他們也有話可說,有話能說的習(xí)題來激發(fā)他們的思維,慢慢地提升他們的思維質(zhì)量。
2、上學(xué)期制定了關(guān)于各年級開展每天十分鐘的“朗朗書聲”活動及推薦學(xué)生大量閱讀有意義的雜志和書籍的方案,一學(xué)期下來,各年級在這方面各展所長,結(jié)合自己年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了有針對性的引導(dǎo)和實(shí)踐,取得了不錯(cuò)的成效。本學(xué)期將在上學(xué)期所取得良好實(shí)踐的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和探索,結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)分年級開展多形式的系列讀書活動,提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)。(一切花語、樹語皆具有一定文化內(nèi)涵,如校園中的梅花和松樹等,挖掘其文化內(nèi)涵,進(jìn)行詠梅詩、詠松詩收集、評選等活動,創(chuàng)建環(huán)境文化。)
3、為切實(shí)抓好分層教學(xué)工作,上學(xué)期語文組以備課組為單位根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平及發(fā)展水平制定了階段分層目標(biāo),通過上學(xué)期期中、期末檢測及平時(shí)的質(zhì)量抽查顯示,各年級在閱讀教學(xué)方面和作文方面還是存在著一些問題,有些知識點(diǎn)尤其是能力方面還是比較薄弱,本學(xué)期將組織各備課組就上學(xué)期在分層達(dá)標(biāo)方面出現(xiàn)的問題加強(qiáng)研討和實(shí)踐,將分層教學(xué)工作真正落到實(shí)處,形成系統(tǒng)化,制度化。
4、分年級梳理知識,整合教學(xué)資源,預(yù)備至初二年級建立作文教學(xué)題庫和基礎(chǔ)知識題庫,初三年級建立文言文復(fù)習(xí)題庫。
5、繼續(xù)推進(jìn)二中“社會人文類創(chuàng)新人才早期連續(xù)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目,初一和初二備課組將認(rèn)真做好學(xué)生上課情況記錄、優(yōu)秀作業(yè)積累等常規(guī)管理工作,繼續(xù)做好博雅班建設(shè)工作。
�。ㄈ┝⒆憬虒W(xué)科研,進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量
1、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。
2、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
3、語文組是區(qū)20xx年“有效教學(xué)理論與實(shí)踐研究”學(xué)科實(shí)踐研究基地學(xué)校,本學(xué)期將繼續(xù)組織教師就20xx年實(shí)踐研究主題:“有效教學(xué)視野中的教學(xué)(課堂)分析”繼續(xù)進(jìn)行研討。
各備課組能在此基礎(chǔ)上形成備課組子課題和教師個(gè)人小課題,并在課題研究的基礎(chǔ)上開設(shè)一堂有針對性的實(shí)踐研究課,參加“百人百課”活動。
4、20xx年語文教研組申報(bào)了區(qū)級課題《語文教師的職業(yè)理想與專業(yè)化發(fā)展的研究》,本學(xué)期將組織相關(guān)教師繼續(xù)開展該課題研究。
中學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 篇3
為了創(chuàng)設(shè)出新的氣象達(dá)到良好的教育教學(xué)效果,我們在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和針對本組的工作意見,結(jié)合我們語文組的工作實(shí)際,把語文組的工作做得扎實(shí)有效,保障教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn),特制定本計(jì)劃,請教導(dǎo)處及各位同仁指正監(jiān)督:
一、總體工作思路
1、繼續(xù)落實(shí)深化課改綱要。本學(xué)期全組將共同深入課改階段,繼續(xù)加強(qiáng)各年級集體備課小組內(nèi)部相互交流的基礎(chǔ)上,逐步進(jìn)行全組各年級間的教學(xué)課改交流,初步形成具有教學(xué)研究雛形的組別形式,讓每一個(gè)組員試著向研究型教師轉(zhuǎn)換,以進(jìn)一步促進(jìn)我組的教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、繼續(xù)以制度促管理�?傮w工作事項(xiàng)明確化,相應(yīng)制度上墻使制度明朗化,人人明了,相互提醒督促,使各項(xiàng)常規(guī)工作確保在全體自覺認(rèn)真執(zhí)行的前提下提高常規(guī)工作完成的質(zhì)量。
3、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)和適合方便教學(xué)的前提下依然延續(xù)上學(xué)期制定的1——2項(xiàng)長期的分階段逐步實(shí)施不斷深入的全校性文化活動,在提高語文素養(yǎng)中促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn):
1、進(jìn)一步實(shí)施本組的課題研究計(jì)劃。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,改進(jìn)本組及本組成員的教研博客和多媒體課的落實(shí)。
3、積極落實(shí)七個(gè)一工程加強(qiáng)古詩文的誦讀活動及相關(guān)知識講座。
4、初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)。
三、具體工作安排
�。ㄒ唬┮灾贫却俟芾�,重視常規(guī)教學(xué)
1、根據(jù)學(xué)校制度和本組工作計(jì)劃,將教師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化使組內(nèi)工作及管理公開透明化。
2、常規(guī)工作及具體要求制表上墻,并在每一次常規(guī)檢查或各類工作展開落實(shí)后及時(shí)記錄,從而便于提醒監(jiān)督考評,力求做到“懲前毖后,治病救人”。
3、倡備課小組成員之間每兩周能互助互查,保證在學(xué)校每學(xué)期兩次大型教學(xué)檢查中過得硬。
(二)落實(shí)課改綱要,搞好教學(xué)教研
1、不斷組織學(xué)習(xí)新的課改理論,不斷更新觀念,以滲透指導(dǎo)教學(xué)。(興起再次學(xué)習(xí)《課標(biāo)》的熱情,每周先學(xué)習(xí)5分鐘的《課標(biāo)》)
2、課改教學(xué)工作依然是重中之重,立足課堂,開展教研,在相互交流中共同提高教學(xué)質(zhì)量。具體:
�、沤M內(nèi)教研活動形式嘗試采用小專題式教研,把在教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行梳理,然后在教研活動中一個(gè)一個(gè)的逐一研討,探索解決的方式或途徑。并力求形成組內(nèi)研討資料,經(jīng)整理,擇其優(yōu)者發(fā)布到組內(nèi)博客上,以利于交流和促進(jìn)我們的實(shí)際教學(xué)。
�、评^續(xù)加強(qiáng)備課小組制度,以相互的合作交流和相互研討來促進(jìn)教學(xué)教研水平的提高。各年級備課小組,每周至少一次較為詳實(shí)的備課記錄。每月至少有一次專題備課或?qū)嶄洸⒁噪娮游谋拘问缴辖唤M內(nèi),發(fā)布在博客上。至于備課內(nèi)容和相應(yīng)的活動形式,各備課小組可根據(jù)年級特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際自行確定。
⑶相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,在組內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行聽評課活動。參與組內(nèi)講課的成員須將教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思發(fā)布在自己的博客上,其他成員須對其上課情況與教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行對照點(diǎn)評回復(fù)。同時(shí)提倡各備課小組間的.相互聽課評課、交流與學(xué)習(xí),共同提高。
�、缺緦W(xué)期加強(qiáng)各年級階段性的測試工作。對此,組內(nèi)根據(jù)各年級的進(jìn)度表全面安排,各備課小組精心組卷,學(xué)校打印,及時(shí)練習(xí)。在教學(xué)中嘗試改進(jìn)訓(xùn)練測試方法,用專題形式分別考查學(xué)生的基礎(chǔ)、閱讀、及“口語、交際、綜合活動”。
�、山M織教師五個(gè)一的上交評比活動。尤其是總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)教學(xué),提倡案例撰寫,每周不少于一篇并及時(shí)發(fā)布在自己的博客上。
3、技術(shù)課(遠(yuǎn)程教育——多媒體課)提倡上好多媒體課鼓勵積極動手制作課件,自己制作的課件可上交組內(nèi)。多媒體教學(xué)簡案要以備課小組為單位集中備寫,提前上電教室。在備課中將每節(jié)課所需資料與相關(guān)課件整理成包。
4、在網(wǎng)絡(luò)教研中,應(yīng)時(shí)常關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng)、組內(nèi)博客并及時(shí)的參與討論的回復(fù)跟帖,同時(shí)積極與外校接觸聯(lián)系,獲取有益的教學(xué)信息。
(三)以活動促語文興趣的培養(yǎng)語文素養(yǎng)的提高。
1、積極籌備七個(gè)一工程尤其是古詩文的誦讀活動。舉辦倡導(dǎo)以“古詩文”吟誦為主體的全校性活動。由專人負(fù)責(zé)組織,利用學(xué)校展板抄錄出來,讓全校學(xué)生抄背,融入單元測試中考查;利用學(xué)校廣播室每周進(jìn)行兩次賞析朗讀。并在這學(xué)期內(nèi)進(jìn)行兩次詩歌方面的知識講座。
2、自今年起開展春季“全校讀書活動”(4月23日是世界讀書日)。
3、舉行七八年級慶“慶母親”作文競賽。
4、條件允許擬利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擬辦一種校園刊物等內(nèi)容的活動。
(四)協(xié)助學(xué)校開展好其他有益于學(xué)校發(fā)展的各樣活動。
中學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期語文教研組工作,將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫,加強(qiáng)語文課題研究,以推動教改的深化;立足課堂教學(xué)改革,旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí),進(jìn)一步開展研究性教學(xué)的探索,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施:
(一)、認(rèn)真學(xué)好理論,不斷更新的教育教學(xué)理念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、每位語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教育教學(xué)理念。
4、組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),組織開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動,督促完成該完成的任務(wù)。
(二)、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,按時(shí)批改和發(fā)放學(xué)生的作業(yè)、作文。
2、本學(xué)期,語文將進(jìn)行不同形式的月考,分年級的單科調(diào)研,有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核。
�。ㄈ�、積極開展教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1、改變教研課研討方式,主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實(shí)效。本期計(jì)劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動:備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。
2、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
3、繼續(xù)做好“走出去,請進(jìn)來”工作,向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課;積極參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。
4、備課活動以分級備課、學(xué)習(xí)、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課,討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。
5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學(xué)培訓(xùn)活動,不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
(四)、積極開展有意義的語文活動,增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),豐富校園文化生活。
1、組織全校性的學(xué)生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,營造良好的校園文化氛圍,進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),
2、著手實(shí)施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗(yàn)探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。
�。ㄎ澹�、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學(xué)工作,定期召開九年級備課組會議,傳達(dá)有關(guān)中考改革的動態(tài)和設(shè)想。全體九年級語文老師要認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革九年級語文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時(shí),九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作,爭取中考語文取得好成績。
(六)、督促本組教師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,并要求教師作好相應(yīng)的記錄。
三、活動安排:第一周:制定教研組工作計(jì)劃并討論;教研組活動,安排本期的相關(guān)工作。
第二周:教研組活動,安排本期的相關(guān)工作。
第三周:符秋菊老師上公開課。
第四周:深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》樹立新的教學(xué)理念,明確教學(xué)目標(biāo)和要求。
第五周:備課組活動,各年級第一次月考。
第六周:備課組活動。
第七周:分析月考情況;符君海老師上公開課。
第八周:舉行作文競賽。
第九周:備課組活動,各年級第二次月考;教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。
第十周:期中檢測。
第十一周:檢查尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況。
第十二周:各年級備課組對半期考試進(jìn)行總結(jié)。
第十三周:備課組活動。
第十四周:各吉澉老師上公開課;年級第三次月考。
第十五周:備課組活動,分析月考情況。
第十六周:符玉峰老師上公開課;舉行詩歌朗誦比賽。
第十七周:組織案例學(xué)習(xí)。
第十八周:各年級第四次月考。
第十九周:了解教學(xué)進(jìn)度;做好期末的復(fù)習(xí)工作。
第二十周:期末檢測;教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。
中學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的'審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
三、具體措施:
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組打算以教學(xué)為中心,教改為動力,教研為生命,課堂為陣地,學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高課堂教學(xué)的有效性。
1、強(qiáng)化同組聽課評課制度(x月份為高三備課組活動月,x月份為高一備課組教學(xué)活動月;x月份為高二備課組教學(xué)活動月),每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高。
2、高度重視公開課教學(xué),無論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,我們每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。
3、繼續(xù)做好“走出去,請進(jìn)來”工作,向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。
4、廣泛開展課余活動,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期,我組計(jì)劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。爭取形成“x月一主題,x月一活動”(x月底高三備課組舉辦古詩文默寫、閱讀競賽活動;x月底高一備課組舉辦文化文學(xué)百題競賽;x月底高二備課組舉辦現(xiàn)場作文競賽)。這樣寓教于樂,可以有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。
以上教研活動具體時(shí)間安排則以各備課組的安排為準(zhǔn)。
xx中學(xué)語文教研組
20xx.x.2
中學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃 篇6
在新的學(xué)期,我們語文教研工作將繼續(xù)以激勵教育為理念,以構(gòu)建激勵教育課堂教學(xué)模式為中心,進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程新標(biāo)準(zhǔn)和教材,在教學(xué)實(shí)踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力,提升校本教研水平,為全體學(xué)生的健康發(fā)展和自身成才服務(wù)。具體如下:
1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神,增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究,并努力在教學(xué)實(shí)踐活動中踐行。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動教師及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教研論文。
4、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下,按計(jì)劃做好&“課型研究&”公開課、展示課等的落實(shí)工作,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
5、鼓勵督促中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極投身于教育改革,主動承擔(dān)和申報(bào)科研課題;深入開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng);開展多種形式的說課、摩課、觀課和議課活動,逐步形成具有本校特色的語文教學(xué)研究風(fēng)格;組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析,切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。每位教師加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。
6、組織本組骨干教師和備課組長認(rèn)真做好學(xué)案和配套練習(xí)的編制工作。
7、教師積極撰寫教學(xué)心得反思,撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì),爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表,提出量化要求,每人每學(xué)期至少一篇。
8、組織好組內(nèi)研討示范課,按照學(xué)校教務(wù)處的考核要求,有序組織公開課,選好一老一新配對公開課的老師,結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立研究課的問題和目的,精心備課,保證公開課質(zhì)量,抓好聽課出勤率,加強(qiáng)評課活動,充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
9、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的'集體備課活動,每月一次,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,定主發(fā)言人,主動邀請行政蹲點(diǎn)人員督察,開展積極有效的教材教法研究活動,形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,并有詳細(xì)的活動記錄。深入課堂,隨堂聽課,檢查備課組集體備課和二次備課的落實(shí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題并迅速整改。
10、積極推進(jìn)校本教研和聯(lián)校教研活動,以基礎(chǔ)較好的學(xué)�;蚴袃�(nèi)知名教師為骨干,請進(jìn)來,加強(qiáng)開展校本教研活動的研究和探討,為我校教學(xué)研究的方向把關(guān)。
11、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作,認(rèn)真參加市教研室組織的調(diào)研、期中、期末教學(xué)情況調(diào)查,并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。
12、抓好高三年級畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織高三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年高考說明,分析每次考試情況;認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對性措施;認(rèn)真準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)研究課,引發(fā)高三沖刺復(fù)習(xí)策略討論;認(rèn)真組織好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的復(fù)習(xí)工作,并及時(shí)做好考后分析工作,為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。
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