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小學教研組教研工作計劃

時間:2023-05-11 13:21:39 教研工作計劃 我要投稿

有關(guān)小學教研組教研工作計劃模板集合7篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小學教研組教研工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小學教研組教研工作計劃模板集合7篇

小學教研組教研工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學期,我校教學工作,將以全區(qū)教育工作會議精神和我!皟A心傾力、盡職盡責、且行且思、成己成人”的整體工作指導(dǎo)思想為指導(dǎo),樹立全面的教學質(zhì)量觀,以課程改革為主線,以課堂教學為重點,扎實開展校本研修,不斷規(guī)范教學常規(guī),努力提高教學質(zhì)量,推動學校教學工作的整體提升。

  二、具體工作

  (一)盡職盡責,落實好教學常規(guī),以細致的工作促進教學質(zhì)量的提高。

  1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,按課程表上課,保證開齊、開足、上好每一門課程,完成課程標準規(guī)定的教學任務(wù)。課程實施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理,教師因事如需調(diào)課,要書面報給教導(dǎo)處,堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動,保證學生每天一小時的體育活動時間,促進學生健康成長。

  2、教學計劃。開學初,每位教師要根據(jù)學校教學計劃和本學科教學需要,制定詳實的個人教學工作計劃,(內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析、教學中應(yīng)注意的問題、教學進度安排、教學措施、業(yè)務(wù)學習以及有關(guān)教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等),一份附于教案首頁,一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學工作中要將計劃落到實處,有序推進、扎實開展教學工作。

  3、備課。

  一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動,做到時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。

  二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚,修改補充充分,要有必要的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語,使備課更具實用性。要認真落實好二次備課,至少每學期4次,以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合,充分備課。注重學習優(yōu)秀課例,借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高備課質(zhì)量。

  4、上課。

  每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,落實“有效教學,高效課堂”的要求。一是要保證教學時間,做到提前候課、按時下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關(guān)的事。二是要履行課堂教學責任,認真授課、細心指導(dǎo),盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效,要注重講練結(jié)合、精講精練,做到省時高效;要善于引導(dǎo)、調(diào)動學生,讓學生積極積極動腦動口動手,主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。

  5、聽課。

  每位教師要以提高課堂教學能力為目的,主動互相聽課,互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié),其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié),校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。

  6、作業(yè)。

  對于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。

  作業(yè)設(shè)置,在嚴格執(zhí)行上級減負規(guī)定,控制好作業(yè)量的前提下,通過精心選題,達成質(zhì)的提升,要針對學生實際,設(shè)計彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做題)和自主性作業(yè)(選做題),提倡實踐性探究性作業(yè),中高年級每學期設(shè)計兩次實踐探究性作業(yè)或綜合性學習作業(yè),單獨裝訂保存。要及時落實好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。

  作業(yè)書寫,以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標準,加強要求與訓(xùn)練,開學初要高標準嚴要求,為每個學生確立參照的起點,學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求,逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。

  作業(yè)批改,要做到凡布置必批改、認真批改,及時反饋。無論是課本上的作業(yè),還是基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作業(yè),布置了就要批改。決不能不批改作業(yè)或讓家長、學生代批作業(yè)現(xiàn)象,批改時要盡力減少錯批、漏批現(xiàn)象,對學習困難的學生的`作業(yè)要有重點地進行面批面改。

  對于備課、作業(yè),學校將通過開學初查、平時抽查、期中展評、期末檢查的方式,對于上課,學校將通過值班領(lǐng)導(dǎo)檢查候課情況,教學巡視檢查課堂秩序,隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進行檢查,對存在的問題進行即時反饋和定期總結(jié)通報。

  7、輔導(dǎo)。

  既面向全體學生,又要關(guān)注個體。對于全體學生,要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式,對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評,講評要講求時效,突出重點,使學生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個體,就是要加強對學困生的重點輔導(dǎo),采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式,幫助他們解決學習中的困難,逐步提高學習成績。

  8、教學檢測。

  加強監(jiān)測,有效調(diào)控,提高質(zhì)量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作,層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,第一時間掌握學生課堂學習狀況,及時彌補學生學習中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作,及時進行對比分析,采取措施,改進教學,保存好過關(guān)試卷和試卷分析。學校要組織好各學科的考試考查和單項檢測工作。單項檢測注重基礎(chǔ),有計劃地進行語文生字、數(shù)學口算、課內(nèi)背誦、古詩背誦,英語口語的檢測與檢查,期中進行以語文閱讀和數(shù)學解答題為主的小型質(zhì)量檢測,期末進行綜合性考試,檢測與考試后要進行成績統(tǒng)計與試卷分析,提出改進措施。

  本學期,教科研中心將進行教學質(zhì)量調(diào)研,調(diào)研一個班級,但代表的是整個學校,雖然我們的生源無法與市區(qū)東部的一些學校相比,但一分付出就會有一分收獲,希望老師們扎扎實實做好教學常規(guī)工作,努力提高教學質(zhì)量。

 。ǘ┣倚星宜,加強校本研修工作,以師能提升促進課堂的高效。

  1、深化課改。

  一是要積極探索自主合作探究的學習方式,從培養(yǎng)學生學會預(yù)習學會自主整理知識,學會對話交流,提高小組合作效果等方面入手,積極構(gòu)建有思考、有關(guān)愛、有民主、有創(chuàng)新的課堂文化,打造生本、簡約、高效的常態(tài)課堂。

  二是加強對學科課程進行整合拓展的研究與實踐,語文要加強單元整體教學,有計劃地做好單元導(dǎo)讀、以文帶文、讀寫結(jié)合、單元整理等不同課型的研究與實踐,將整本書閱讀、經(jīng)典誦讀融入到語文教學。數(shù)學學科要注重新授知識點教學和習題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手,提高學生的英語閱讀和口語能力。

  2、團隊研課。

  一是開展“仿名師課堂”展示課活動。本學期,我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級培訓(xùn)學習活動,同時自主選派教師參加高層次的學習觀摩活動,接受個層次專家的引領(lǐng)。參加較高層次學習觀摩的教師,回校后開設(shè)“仿名師課堂”展示課,分享學習所得,一人學習眾人受益。

  二是開展同課異構(gòu)研討課活動,每個備課組選擇同一教學內(nèi)容,呈現(xiàn)不同的教學設(shè)計,展示不同的教學風格,通過集體通備、個人自備、課例展示、評課議課、反思交流的研討過程,在不同教法、不同風格的比對中,深化對教學的理解。

  三是開展集體磨課活動,將教師遠程研修與優(yōu)質(zhì)課評選、課程資源評選結(jié)合起來,進行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動,打造精品課例,積累課例資源。

  3、聽課指導(dǎo)。

  近兩年來,隨著新教師的大幅增加,我校的青年教師隊伍不斷壯大,面向青年教師,重點開展好兩項活動。一是跟蹤指導(dǎo)。校長和教學領(lǐng)導(dǎo),分包任務(wù),對年輕教師進行連續(xù)的跟蹤聽課,指導(dǎo)和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進中盡快成長。

  二是開展好師徒結(jié)對活動,發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用,一對一指導(dǎo)青年教師,面對面的學,手把手的教,促進青年教師的成長。第三周舉行師徒結(jié)對儀式,學期末進行師徒結(jié)對匯報課展示,檢驗和展示結(jié)對成果。

  4、互助教研。學科教研大組,每學期有計劃地安排好學習培訓(xùn)、課例觀摩和交流研討活動。年級備課組要依照教導(dǎo)處的分組教研安排,開展分組教研活動。研習新課程理念,研讀課程標準,研透教材教參,進行學科知識和教學問題的探討,讀書心得與工作經(jīng)驗的交流。

  5、自主研修。繼續(xù)以“個性化剪報”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”三項措施為抓手,將理論學習與實踐反思相結(jié)合,提升專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅持讀書,善于思索,勤于筆耕。做到每學期精讀一本教育理論書籍,每月閱讀一本教學刊物,每周讀一篇好文章,每學期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結(jié)合教學實際,進行敘事研究,每周寫一篇教育敘事隨筆。三是針對學科教學中要解決的實際問題,選取課題,自主研究,形成1項有價值的教學研究成果,12月份舉行小課題研究成果交流。

  6、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。一是要加強現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺學習,提高技術(shù)應(yīng)用水平。加強班班通設(shè)備和電子白板的應(yīng)用,助力課堂教學,使用率要達到60%以上。二是要加強教學資源的開發(fā)與積累,重點是課例、課件、微課的開發(fā),學年內(nèi)將舉行一次微課系列展示活動。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區(qū),實現(xiàn)資源共享,要求每位教師將自己的所有備課同步上傳,每學期上傳資源不少于10個。

 。ㄈ﹥A心傾力,加強學習常規(guī)訓(xùn)練,以扎實的訓(xùn)練促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

  1、抓好開端,持續(xù)訓(xùn)練。

  形成習慣,越早越好,良好習慣形成不易,不良習慣改正更難。因此,對一年級新生,我們要抓好開端,持續(xù)訓(xùn)練。從新生入學報到之日起,抓緊基本常規(guī)的要求與訓(xùn)練,每周有所側(cè)重,對坐姿站姿、課前準備、課堂聽講、讀寫姿勢等基本習慣,進行為期一個月的重點訓(xùn)練。班主任與班主任助理靠上抓,學校領(lǐng)導(dǎo)跟進協(xié)同,每周進行分項檢查,月末進行訓(xùn)練成果的綜合展示。其他年級也是一樣,學期的開始,也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習慣的最好時機。

  2、內(nèi)外兼修,循序漸進。

  對于不同年級的學生,要根據(jù)年齡特點,循序漸進,逐步提高要求。要注重培養(yǎng)學生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發(fā)言、輕聲細語討論、認真審題做題、正確規(guī)范書寫、仔細檢查改錯等外顯的學習習慣,又要重視培養(yǎng)學生自主預(yù)習復(fù)習、勤于獨立思考、長于表達見解,善于舉一反三等內(nèi)隱的學習習慣。

  3、啟發(fā)自覺,反復(fù)強化。

  人的大多數(shù)良好習慣是有意識養(yǎng)成的,良好學習習慣的形成需要不斷強化。因此,我們要引導(dǎo)和啟發(fā)學生自覺養(yǎng)成的意識,培養(yǎng)學生堅持的精神。要持久要求,不斷強化,使學生逐漸適應(yīng),漸進養(yǎng)成。

 。ㄋ模┒嘧硕嗖,推進特色創(chuàng)建和藝體工作,以有效指導(dǎo)促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  本學期,我們要繼續(xù)做好讀書和寫字活動這篇文章,精心營造書香、墨香“兩香”校園,彰顯學校特色。

  1、圖書漂流。堅持把圖書漂流活動做得扎實有效,各年級要及時做好圖書的借還輪換工作,各班級做好讀書記錄和學生讀書成果的積累,組織好班級讀書交流,分享讀書收獲。

  2、晨誦午讀。各班級要充分利用好早晨課前的大好時光,組織學生晨誦,讀古詩、讀課文、讀課外經(jīng)典名篇。英語教師要組織好三到五年級的英語午讀,做好巡視指導(dǎo),提高學生的口語水平。

  3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標,一是在教師中繼續(xù)開展兩筆字練字活動,每周1篇鋼筆字,兩板粉筆字,粉筆字從第二周開始展出,延續(xù)上學期的檢查評價方式,鼓勵教師快速提高書寫水平,對達到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強寫字教學和練字活動,逐步提高學生書寫水平。寫字課教練結(jié)合,讓學生習得寫字方法,學會正確書寫。寫字活動課專注于練,低年級午間練字通過臨摹字帖,規(guī)范筆畫,固定字形。教師要加強教學指導(dǎo),提高練字效果。三是在教學工作中要不斷強化教師“提筆即是示范時” 、學生“提筆即是練字時”的意識,時時處處滲透規(guī)范書寫的要求,讓規(guī)范書寫成為習慣。11月份,舉行教師兩筆字書寫比賽,評選優(yōu)秀作品。舉行學生書寫大賽,進行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級的評選。

  4、社團活動。本學期我們將開設(shè)十二個社團,各個社團指導(dǎo)教師開學初要做好活動計劃的制定和學員的挑選工作,于第二周二之前上交活動計劃和學員名單電子稿,第二周開始有計劃地、扎扎實實地開展好每一次活動,活動過程中要注意積累活動成果,學期末進行節(jié)目和作品展示。

  5、藝體活動。開展好藝體2+1活動,“十一”前舉行學校秋季運動會、十二月份舉行學生跳繩比賽,通過通過活動與比賽提高學生對體育藝術(shù)的興趣和技能。

  6、優(yōu)生培訓(xùn)。各學科要做好特長學生的選拔、培養(yǎng)工作,扎扎實實抓訓(xùn)練,為各項區(qū)級比賽做準備,爭取在本學期的區(qū)中小學田徑運動會、學生電腦作品比賽及今后的各項競賽活動中取得好成績。

小學教研組教研工作計劃 篇2

  20xx年,是我總校中小學全面貫徹實施素質(zhì)教育,積極推進課程改革,全面提高教育質(zhì)量的一年。根據(jù)旗教研室指示精神和我鎮(zhèn)教育教學工作的實際以及總校教育教學工作計劃的要求,今年,中心教研組要以課程改革為中心,抓管理、抓教研、抓課堂、抓質(zhì)量,以全面落實素質(zhì)教育為目標,以強化教育教學科研、培訓(xùn)提高師資水平、保證教育教學質(zhì)量為重點,增強服務(wù)教學第一線的工作意識,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,高舉質(zhì)量旗幟,強化質(zhì)量意識,全面提高教學質(zhì)量,優(yōu)質(zhì)高效地完成今年的各項工作任務(wù)。

  一、加強學習,更新觀念,強化中心教研組隊伍素質(zhì),樹立教育的良知和責任。

  中心教研組教研員要學習在先,研究在先,成為引領(lǐng)課改的先鋒。利用自學、集體學習研討的形式,深入學習研討“新課程標準”、“新教材內(nèi)容”,把新課程標準、新的教育思想、現(xiàn)代教學方法和手段貫徹于教學之中,通過全方位深入學習,使教研員的觀念得到更新,自身素質(zhì)得到提高,從而有效地指導(dǎo)服務(wù)于課改。

  二、采取有效措施,培訓(xùn)提高師資水平

  建設(shè)一支高素質(zhì)的`教師隊伍,是全面提高教育教學質(zhì)量,做好課改工作,推進素質(zhì)教育的根本保證,高素質(zhì)的教師隊伍是課改成功的先決條件。

  1、中心教研組教研員要承擔校本培訓(xùn)任務(wù),要對教師分科進行《課程標準》及教材培訓(xùn)、學習和研討,使全體教師進一步更新觀念,提高認識。

  2、繼續(xù)鞏固教師業(yè)務(wù)練兵成果,層層開展系列達標課、優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的認定、評選及申報工作。

  3、抓好傳幫帶,開展好集體備課活動,一人主備,大家協(xié)備,同課異構(gòu),發(fā)揮特長,展現(xiàn)特色。

  4、積極鉆研教學業(yè)務(wù)知識,開展形式多樣、內(nèi)容豐富、富有成效的校本教研活動,把每一項教學任務(wù)落實到每一位教師身上,要做到環(huán)環(huán)相扣,一抓到底,務(wù)求實效,同時,要加強校際間的聯(lián)系,廣泛開展聯(lián)片教研活動,取彼之長,補已之短。教研活動要做到“七有”(有計劃、有時間、有地點、有主題、有記錄、有總結(jié)、有考評)和“五到位”(準備到位、人員到位、指導(dǎo)到位、效果到位、考評到位)。

  三、以課改為中心,加大教科研力度

  1、扎實推進課改,加大教科研工作力度,是提高教育教學質(zhì)量的保證?蒲幸穾诱n改已是必由之路。中心教研組教研員既是研究者,又是實踐者,要切實做好校本教研工作,與教師一起進行課改實驗的研究探討,加大指導(dǎo)力度,把新課程標準、新的教育思想、現(xiàn)代教學方法和手段貫徹于教學之中。

  2、進一步完善“課改實驗方案”,建立“課改教師檔案”,探討適應(yīng)課改的新的評價方案,中心教研組教研員要及時發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程實施過程中出現(xiàn)的各種問題,要在廣大教師中形成“問題就是課題,教學就是研究,創(chuàng)新就是成果”的共識,激發(fā)大家參與教科研的興趣和動力。

  3、開展研究性學習活動,倡導(dǎo)自主、探究、合作式學習,積極推廣教師中的課改成功經(jīng)驗,以起到以點帶面、全面提高的作用。

  4、中心教研組教研員要把教科研做為課改實驗的中心任務(wù),牢固樹立教科研為教學服務(wù)的思想,注重學習鉆研,了解最新教改動態(tài),積累本學科資料,寫出專題講座,要把教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題作為課題,加以研究,解決課改中出現(xiàn)的新問題,年終寫出高質(zhì)量的課題研究報告或教科研論文。

  四、做好日常工作,服務(wù)教學第一線。

  1、中心教研組教研員要在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,做好本職工作,要幫助學校完善課改實驗方案,全方位提供課改信息和咨詢,指導(dǎo)課改實施,研究探討改革思路和辦法,提出有益于課改的建議和意見,為學校的宏觀決策提供可行性依據(jù)。

  2、中心教研組要成為全鎮(zhèn)中小學課改的指導(dǎo)中心,教研員要成為課改的中堅力量,每一個教研員都要在本校確立幫教對象,指導(dǎo)備課、講課、說課,同時示范教學,做教育教學講座,特別要注重幫教承擔課改任務(wù)的教師,推進課改實驗有效進行。

  3、各教研員要協(xié)助學校根據(jù)實際開發(fā)課程,要上好校本課 程,做好教務(wù)主任的助手。

  4、向課堂要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量,向落實要質(zhì)量,形成以提高教學質(zhì)量為主題的“五課”即“備課、上課、說課、評課、研課”活動體系。

  5、根據(jù)總校述職制度,每學期末,中心教研組教研員都要進行學期專項述職工作。總校視其履行職責和完成任務(wù)的質(zhì)量,將給予100——300元崗位津貼。

  全體教研員:

  20xx年是我旗教育教學質(zhì)量年,面對新課程挑戰(zhàn),我們要把堅持教育創(chuàng)新,深化教育教學改革,抓教科研促課改,推動指導(dǎo)服務(wù)教學第一線做為工作重點,充分發(fā)揮指導(dǎo)和服務(wù)功能,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,踏實工作,服務(wù)教學,以保證教科研工作的有效開展新課程的全面實施,教學質(zhì)量的大面積提高。

小學教研組教研工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學期小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導(dǎo)處教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高教學有效性為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

  二、具體工作:

  (一)加強理論學習、提高思想認識。

  1、繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度,加強理論學習的指導(dǎo),認真組織好切實有效的學習討論活動,用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準》、《有效教學,和諧課堂》等有關(guān)課程改革的材料,要根據(jù)教師不同需求,靈活采用多種學習形式,通過多樣有效的活動,提高理論學習的針對性與實效性。

  2、加強數(shù)學課堂教學研究的意識,把“有效課堂”、“有效訓(xùn)練”作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射,幫助全體數(shù)學教師解決教學中的實際問題,逐步實現(xiàn)“有效課堂長能力,有效訓(xùn)練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。堅持走有效教學之路,提高課堂效率。學生的課業(yè)內(nèi)容要合理、適度,練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。本學期,數(shù)學組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究,鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè),做到精心挑選,精心批改,積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

  3、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,組織教師進一步開展教改反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的`感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。并撰寫教育教學論文。

  (二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教學實效。

  1、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。強化每周一次的教研活動。關(guān)注日常教學,重視課后聊天式的學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計,及時反思實踐過程中的得與失。每月進行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)時間安排進行有專題的集體備課。督促每一位教師認真學習《學校教學常規(guī)》,加強教師教學常規(guī)的檢查指導(dǎo)工作,通過聽隨堂課、查備課、作業(yè)等形式及時了解教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況。

  2、加強常規(guī)管理制度。每月進行常規(guī)檢查和抽查,(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè))。學期期中、期末質(zhì)量檢測后進行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)以后的教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系,繼續(xù)以扎實的基礎(chǔ)知識,激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點,開展各年級的學生競賽等活動,激發(fā)學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行,做到形式多樣,內(nèi)容豐富,學生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結(jié)果。

  3、加速師資隊伍的建設(shè),根據(jù)學校的培養(yǎng)計劃,努力創(chuàng)造條件和平臺,讓不同教齡的老師朝著各級各類的目標而努力。

  4、做好師徒結(jié)對工作,特別是近兩年轉(zhuǎn)行的教師,重視對他們的業(yè)務(wù),常規(guī),等方面的指導(dǎo)。全體老教師應(yīng)多聽青年教師的課,聽后及時反饋,指出不足之處,讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓年青教師展現(xiàn),給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗,共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。

  5、提倡教師使用教學博客,記錄下教學中的成功或不足之處,從細節(jié)出發(fā),迸發(fā)出教學激情與特色,積累下點滴感受,逐漸成文,要求每位教師每月上傳作品2篇。借助博客平臺,進一步提高教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力,提升教學研究的實效。

  (三)教學輔導(dǎo)務(wù)求高效,切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  1、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。根據(jù)各年級學生特點,形成:“學會傾聽,善于表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點:低年級--在“做做玩玩”中學;中年級--在“比比練練”中學;高年級--在“質(zhì)疑問難”中學。要求組內(nèi)教師在教學過程中要運用各種手段和方式,調(diào)動學生各種感官,把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂,煥發(fā)生命的活力,讓課堂激情燃燒。

  2、扎實開展培優(yōu)補差工作。針對學校實際情況,認真開展培優(yōu)補差工作。要求培優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效,補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長,我們計劃將每個年級的學生按其學習特點,進行長期的分層輔導(dǎo)。

 。1)優(yōu)秀生輔導(dǎo)。在條件允許的情況下對部分優(yōu)秀學生的作業(yè)布置可采用分層方式,基本能掌握的作業(yè)不必重復(fù)練習,適當可增加一些思維性、實踐性、觀察性較強的作業(yè),將培優(yōu)工作落實到每天。培養(yǎng)學生數(shù)學興趣,發(fā)展學生個性特長,積淀數(shù)學素養(yǎng)。對學有余力的學生,可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們,使他們認識數(shù)學的價值和意義,形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。

 。2)后進生輔導(dǎo)。

 、 繼續(xù)發(fā)揮班級學生的互助力,根據(jù)班級情況成立學習小組,通過學生的力量帶動組內(nèi)部分后進生的進步,并對有明顯進步的學習小組給予階段性評價和獎勵。

 、 對這部分學生的作業(yè)布置可以基礎(chǔ)知識為主,也可讓其量力而行,確有困難可請求幫助,教師根據(jù)實際情況給予鼓勵性評價和不定時的輔導(dǎo),以激發(fā)學生的自信心為主,逐步幫助其進步。

 、厶貏e關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛“學困生”,建立學困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心,耐心細致地對待學習有困難的學生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。

  3、繼續(xù)加強教學質(zhì)量過程監(jiān)控,開展教學質(zhì)量的重點調(diào)研,依據(jù)課程標準有重點地改革教學質(zhì)量監(jiān)測的內(nèi)容和形式,并做好測試分析和調(diào)控。

  總之,本學期,小學數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標,結(jié)合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。我們堅信,只要發(fā)揚我們團隊的精神,一定能使我們回民學校的小學數(shù)學工作更上一層樓。

小學教研組教研工作計劃 篇4

  為了更好地落實學校教導(dǎo)工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作與措施

  (一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。

  1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導(dǎo)思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

  2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4、結(jié)合我校本學期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

  5、根據(jù)學校教學計劃,安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學期一節(jié)公開課,聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學,促使每位教師的`教學理念和教學技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

  (三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

  2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

  3、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點和關(guān)鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分。

  4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。

  5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

  (四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

  1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

  2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

  (五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

  1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

  2、每個學期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,教研組學習討論,統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

  3、每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

小學教研組教研工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以教體局“作風建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學校管理年”活動目標為宗旨,圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學校工作主線,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學質(zhì)量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法,不斷強化教育教學管理,全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

  二、本組成員情況分析

  本組共有四名專職科學教師,這四名教師各有特色、各具風格。宋玉枝老師是一名老科學教師,有著豐富的教學經(jīng)驗,善于做學生的思想工作,這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作,在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學組時間不長,但是兩位老師十分勤奮和好學,業(yè)務(wù)水平增長很快,先后在中心校舉辦的教學評優(yōu)活動中獲獎,并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔任科學教學工作也有十年之久,期間多次擔任畢業(yè)班教學工作,并取得優(yōu)異成績,同時兼任教研組組長工作,多次在縣教學評優(yōu)活動中獲獎,并有市級論文發(fā)表。

  三、教研專題

  本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),就是不管中年級還是高年級,在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走,不會傾聽老師的話,導(dǎo)致課堂效率低,成績難提高。在以往教學實踐的基礎(chǔ)上,我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽能力”。

  四、目標任務(wù)

  1、配合我?茖W課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標要求的教師隊伍。

  2、在科學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個教師配備的電腦,學習先進教學技術(shù),開展教科研研究,促進教學質(zhì)量的提高。

  3、加強科學課堂改革力度,積極開展對學生學習方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學生想學、會學、樂學,成為學習的主人。

  4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

  五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,樹立科學的教育觀

  1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃,領(lǐng)會精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進,進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學質(zhì)量,努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。

  2、加強師德師風學習,提高教師的職業(yè)道德水平,堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。

  3、加強理論學習,要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導(dǎo)教學工作,認真學習《科學課程標準》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好科學教研、教改活動。

  六、抓好教學常規(guī),加強教學管理,提高教學質(zhì)量

  1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進行好課例研討和集體備課,各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各備課組教師要認真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。

  2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學意見,并要及時寫好教學后記,并及時上交檢查。

  3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當,質(zhì)量高,難易比例恰當。堅持每天做1道科學開放題,開闊學生的.解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范,對學生做的作業(yè)分析反思,對做錯的習題盡可能讓他(她)及時訂正。

  4、強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)補差工作,對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。學期末,教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進行獎勵。

  5、加強畢業(yè)班的教學督查,實行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研討,認真分析,及時整改,努力提高教學質(zhì)量。

  七、加強師資隊伍建設(shè),促進課改發(fā)展

  1、在每位科學教師中開展“讀教育專著,做學者型教師”的活動,構(gòu)建全新的課堂教學模式,爭做“學者型”教師。

  2、認真開展聽課、評課活動,對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準備,積極做好說課、評課工作。

  3、每周及時總結(jié)自己教學工作的“得”與“失”,研究學生的心理,抓住心理特點,不斷改進教學工作,使學生始終對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文,踴躍向各教學刊物投稿。

  具體工作安排:

  九月份:

  1、全體科學教師制定本學期教學工作計劃。

  2、按計劃進行常規(guī)教學。

  3、開展課例研討活動,由楊鳳霞老師執(zhí)教,周曉涵老師主持

  十月份:

  1、按計劃進行常規(guī)教學。

  2、開展課例研討活動,由段淑榮老師執(zhí)教,楊鳳霞老師主持。

  3、參加中心校師生博客大賽。

  4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。

  5、全體科學教師準備教師課堂教學能力過關(guān)。

  十一月份:

  1、按計劃進行常規(guī)教學。

  2、組織全體學生開展科學小制作活動。

  3、開展課例研討活動,由周曉涵老師執(zhí)教,段淑榮老師主持。

  4、全體科學教師參加教學設(shè)計評比。

  十二月份:

  1、按計劃進行常規(guī)教學。

  2、開展課例研討活動,由宋玉枝老師執(zhí)教,周曉涵老師主持。

  3、全體科學教師制定期末復(fù)習計劃。

  4、復(fù)習課研究,由段淑榮老師作示范課。

  5、舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評。

  一月份:

  1、組織學生復(fù)習。

  2、期末考試。

小學教研組教研工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞學校藝教處中心工作,為響應(yīng)“全國億萬學生陽光體育運動”的號召,全面貫徹《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健

  康標準》,將“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實處,全面促進我校師生身體素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展和健康成長,培養(yǎng)學生興趣,

  豐富體育活動內(nèi)容。抓特色體育,成跳繩傳統(tǒng)。全面展示我校體育工作的豐碩成果。我校決定在本學期舉辦第一屆體育節(jié)。

  二、工作內(nèi)容:

  兩個重點:第一,成功舉辦第一屆體育節(jié)。

  第二,順利完成一年一度丹陽市中小學生田徑運動會。

  日常教育教學工作:

  1、開學三周來,我組體育工作繼續(xù)保持好教研組的穩(wěn)定,穩(wěn)步、求實的工作態(tài)度。發(fā)揮團結(jié)、嚴謹、進取的工作熱忱,共同把學校的體育工作做好、做實。

  2、加強安全防范措施。課堂教學中要始終把“安全意識”放在首位,做好自我保護意識,確;顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全,做到責任到人,分工明確,確保學生安全。

  3、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》新教材,認真貫徹體育教學“六認真”細則。堅持相互聽課和評課,不斷提高自己的專業(yè)水平與能力,對新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學新思路。以學生為本,以“健康第一”為原則,促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,掌握科學鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。

  4、根據(jù)我組學科特點,教師們要嚴格要求自我,樹立牢固的`專業(yè)思想、踏實的工作作風。業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力,有一定的組織教學能力,講解的表達能力,動作的示范能力,運動隊的訓(xùn)練能力,調(diào)動學生的激勵能力,教學中的創(chuàng)造能力,教研的科研能力。在教育教學中相互促進相互提高。

  5、加強教研組的科研意識,強化組內(nèi)科研風氣。以科研指導(dǎo)教學,以科研服務(wù)教學,解決教學中的實際問題,使體育教學更趨于科學化、規(guī)范化。

  6、繼續(xù)抓好校各項運動隊的訓(xùn)練工作。不但提高運動水平,要加強對學生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng),賽出成績、賽出水平。

  7、積極推動學生陽光體育活動的開展。確保學生每天必要的活動時間(一小時),做好二操兩課兩活動,落實好各年級陽光活動的場地組織安排工作,給學生創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的平臺。

  三、具體安排

  三月份

  1、各備課組制定學期工作計劃、單元計劃

  2、校田徑運動隊組隊、訓(xùn)練工作

  3、制定學校體育運動訓(xùn)練隊管理計劃

  四月份

  1、校田徑運動隊訓(xùn)練、參賽準備工作

  2、《學生體質(zhì)健康標準》測試以及上報公工作。

  3、參加市中小學生田徑運動會

  4、校體育節(jié)籌備工作

  5、迎接市教研室體育教育教學研討活動以及體育教師體能測試工作。

  五月份

  1、圍繞體育節(jié)各類體育競賽活動開始。

  2、同一備課組教師開課

  六月份

  1、體育節(jié)各類體育競賽活動

  2、教師培訓(xùn)

  3、市學科帶頭人(趙國美老師)上教科研一體化

  七月份

  1、學期結(jié)束工作

  2、完成各年級體測、體檢工作

  3、完成本學期體育節(jié)所有資料收集與整理工作

  4、教研組工作總結(jié)

小學教研組教研工作計劃 篇7

  一、 指導(dǎo)思想

  我組本學期在教研工作中認真落實上級教育工作會議精神,緊緊圍繞以新課程改革為中心,一課堂教學為主陣地,一全面開展學生素質(zhì)教育為目的,努力構(gòu)件輕負擔、高效率、高質(zhì)量的教學模式。

  二、 工作目標

  1、建立我組教師研修化的團隊,提供教師專業(yè)化成長的平臺,依賴于研修團隊的同伴互助,營建以年級為中心的團隊,充分發(fā)揮年級組長的核心作用,從而提高我組教師隊伍的專業(yè)能力和素養(yǎng)。

  2、進一步加大教研、科研力度,走科研興校之路,在本學期中繼續(xù)開展“一課三備”,強調(diào)“互動式集體備課”的四度調(diào)整,讓備課與教學并存。強調(diào)互動生成,對學科中的重點課先研后上,努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。

  3、在校本研修中,以《怎樣改變農(nóng)村學校作文教學的現(xiàn)狀》、《閱讀教學中要注意哪些?》為內(nèi)容進行組內(nèi)研修。

  4、提高教育教學質(zhì)量是我校永恒不變的主題,那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的`堡壘,學校將隨堂聽課、評課為學校行政監(jiān)控課改實驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴肅認真地對待教研組、教導(dǎo)處和學校三個層面的隨堂聽課、評課。

  5、進一步規(guī)范教學管理,重視調(diào)控與指導(dǎo),對薄弱年級、班級及學生進行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題在第一時間得到妥善解決。

  三、主要措施

  1、以師德為引領(lǐng),全組開展自我研修,大力共建合作學習,自主構(gòu)建、共同探討、經(jīng)驗提升的濃厚學習氛圍。開展名師帶教活動,要求的骨干、學帶教師與校本教師結(jié)對子,互幫、互學,共同進步。開展教學觀摩、教學比賽、案例及札記的撰寫,以及網(wǎng)上研修等活動。

  2、全體教師制定出自我研修當年計劃,做到有計劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。本年度將舉行“四個一”評比(即:教師精讀一本理論專著,出一份優(yōu)秀試卷,寫一份優(yōu)秀教案,上一堂優(yōu)秀課)活動。每位教師每學期撰寫一篇教學論文上交教科室。

  3、以州的教學常規(guī)制度為準繩,以我校自定的教學常規(guī)管理條例為導(dǎo)向,加強常規(guī)管理,規(guī)范教學行為,促進教、學、管整體優(yōu)化。深化課堂教學改革,打造“魅力課堂”。強調(diào)互動生成,讓學生在課堂主動參與,合作學習,不斷探究,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,把素質(zhì)教育認真落實在課堂教學中。

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