幼兒園教研工作計(jì)劃【優(yōu)秀15篇】
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的幼兒園教研工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教研工作計(jì)劃1
一、對(duì)上學(xué)期工作的情況分析：
優(yōu)勢(shì)：1、通過(guò)開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。
2、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在觀摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。
3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。
不足：1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥，過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。
二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
四、主要工作及措施
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
2、各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月1日、15日更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，實(shí)踐新課改，針對(duì)教材的使用，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng);四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。
2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂(lè)的'同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。
(四)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》、《指南》接軌。
在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。
2、聆聽窗外聲音――與大師對(duì)話。
我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、立足課題研究
本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽，積極向各類報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。
5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)
a、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。b、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、逐月工作安排
八月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃;
2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃;
3、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)
4、生態(tài)體驗(yàn)式新生家長(zhǎng)會(huì)
九月份：
1、做好幼兒一日常規(guī)教育;
2、召開教研組會(huì)議、課題組專題會(huì)議
3、各班召開家長(zhǎng)會(huì)
4、隨堂聽課。
5、參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
十月份：
1、課題活動(dòng)
2、隨堂聽課。
3.新的分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)深入學(xué)習(xí)。
4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)。
5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)
6、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”
十一月份：
1、課題組會(huì)議。
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。
3、全園性教研活動(dòng)。
4、隨堂聽課。
5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)
十二月份：
1、開展家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。
2、各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、各課題組活動(dòng)。
元月份：
1、慶“元旦”活動(dòng)。
2、做好幼兒園綜合評(píng)估工作;
3、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。
4、完成各類總結(jié);
5、各課題組進(jìn)行工作小結(jié);
6、做好各項(xiàng)資料的整理歸類
幼兒園教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為導(dǎo)向，圍繞本學(xué)期市級(jí)教研室工作重點(diǎn)，深化課程改革，優(yōu)化兒童日常活動(dòng)，做好園林教育教學(xué)工作；以課題研究為載體，立足園區(qū)特色，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，盡快形成幼兒園辦學(xué)特色；提高組織活動(dòng)和教學(xué)科研的能力。
二、工作重點(diǎn)：
1、每位教師都應(yīng)該樹立“以兒童發(fā)展為基礎(chǔ)”的教育理念，建立有利于兒童發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、加強(qiáng)教學(xué)和科研，搞好實(shí)踐和研究。對(duì)課程設(shè)置的合理性和有效性進(jìn)行有效的探索。
3、在園區(qū)內(nèi)培訓(xùn)不同層次的教師，加強(qiáng)全園區(qū)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織各種比賽和競(jìng)賽，積極爭(zhēng)取參加市級(jí)各種比賽。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造，給自己充電。建議老師經(jīng)�？础对缙诮逃贰ⅰ队變航逃�、《幼教博覽》等兒童雜志。加強(qiáng)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息。
3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)上課聽課，互相評(píng)價(jià)。開始時(shí)老師制定專題研究課題，期間認(rèn)真觀察探索，期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié)，互相交流。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機(jī)會(huì)。豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
�。ǘ┰谛隆毒V要》精神指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)施“多元智能課程”，改變教學(xué)和科研方式。
1、在指導(dǎo)策略上，要利用好形勢(shì)。
為了使整個(gè)幼兒園的教師更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，原來(lái)的水平已經(jīng)提高到這樣
在學(xué)期開始時(shí)，根據(jù)《綱要》的要求，為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，我園確定在實(shí)施每一項(xiàng)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境營(yíng)造的內(nèi)容都要與主題教育相結(jié)合，定期更換，隨機(jī)抽查。為了充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。
（3）深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)
2、我校將定期對(duì)教學(xué)和保護(hù)工作的常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督和分析，加強(qiáng)教學(xué)和保護(hù)工作的秩序，提高教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性。
（1）合理選課，注重課程的生成。
這學(xué)期，我們修改了我們園區(qū)的教育教學(xué)計(jì)劃，探索了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實(shí)施和組織上，多元智能課程仍然是主要的。預(yù)成型活動(dòng)的組織時(shí)間是十六周，剩下的兩周留給老師自己，把生成活動(dòng)的空間留給老師。這學(xué)期每個(gè)年齡段產(chǎn)生一個(gè)主題活動(dòng)，組織時(shí)間兩周。
（2）開展教學(xué)活動(dòng)研究。
綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)所有老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題。為了讓老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們園區(qū)開展了集體備課、聽對(duì)方講課、專題討論等活動(dòng)，讓老師的'教學(xué)水平在這些活動(dòng)中不斷提高。這學(xué)期會(huì)有計(jì)劃地開展教學(xué)觀察、討論、評(píng)價(jià)活動(dòng)，比如上課聽課，互相幫助；優(yōu)質(zhì)課程評(píng)價(jià)和案例評(píng)價(jià)活動(dòng)；教育隨筆評(píng)價(jià)等。形成大家積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
3、重視園林基礎(chǔ)課程建設(shè)
�。�1）堅(jiān)持理論指導(dǎo)
幼兒園課程的根本目的是有效促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)為一點(diǎn)：一切為了孩子的發(fā)展。在構(gòu)建園本課程的過(guò)程中，必須重視幼兒園課程及相關(guān)理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立以我園“基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)的課程體系。
�。�2）適當(dāng)下放課程決策權(quán)
幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者，也是課程的設(shè)計(jì)者、決策者和研究者。因此，就幼兒園課程決策而言，教師不應(yīng)完全專注于領(lǐng)導(dǎo)，而應(yīng)給予一定的自主發(fā)展空間。
（4）樹立全心全意為父母服務(wù)的意識(shí)，做好父母工作
1、開學(xué)時(shí)，每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)花園的布局，使之美觀新穎，科目繁多。
2、繼續(xù)將主題活動(dòng)的組織與課題的實(shí)踐研究相結(jié)合，營(yíng)造適合兒童的環(huán)境，讓兒童在一個(gè)關(guān)心、接納、關(guān)心、支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活；
3、通過(guò)各種形式的家庭合作和聯(lián)系，交流家庭的教育信息，從而達(dá)到家庭協(xié)同的教育效果。這學(xué)期結(jié)束，我們會(huì)繼續(xù)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，找出我們工作中的不足和優(yōu)點(diǎn)，更好的為孩子服務(wù)。
幼兒園教研工作計(jì)劃3
本學(xué)期我園教研工作將繼續(xù)規(guī)范常規(guī)管理，創(chuàng)新教育方式，提高課堂質(zhì)量，加強(qiáng)課題研究，提升教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷提高，具體工作如下：
一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。我園希望通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結(jié)合我園的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線服務(wù)好。
二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量
在課程實(shí)施過(guò)程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見(jiàn)證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、開展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的'長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
四、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
1、開學(xué)初，我們要求每位老師與家長(zhǎng)面談一次，增加對(duì)各個(gè)幼兒的了解，爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。平時(shí)以電訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)期間的注意事項(xiàng)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期繼續(xù)開展家長(zhǎng)會(huì)，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。
五、各月工作安排
八月份：
1、做好迎新生工作。
2、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、編排新操。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
九月份：
1、抓好安全教育工作
2、加強(qiáng)常規(guī)教育工作
3、開展園內(nèi)公開課
4、為迎接學(xué)區(qū)公開教研做準(zhǔn)備
十月份：
1、繼續(xù)開展園內(nèi)公開課
2、做好學(xué)區(qū)公開教研工作
3、早操比賽
十一月份：
1、繼續(xù)開展公開教學(xué)
十二月份：
1、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作
2、做好暑假安全宣傳教育
3、填寫好幼兒評(píng)估手冊(cè)
4、全面進(jìn)行家訪
5、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議
幼兒園教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，提高教師的教育技能。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
1.利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的`一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.積極推閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
4.利用多渠道的學(xué)習(xí)《指南》，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
5.深入學(xué)習(xí)省編教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
6.堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，每四周進(jìn)行一次班主任和配班交流會(huì)，為每位教師提供分享經(jīng)驗(yàn)和讀書的平臺(tái)，努力豐富教師內(nèi)涵，并讓教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到共享和傳承。
三、加強(qiáng)專題研究
1.以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。
2.為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，我園以區(qū)域活動(dòng)評(píng)比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性，在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。
3、在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)版塊，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性
4.以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
幼兒園教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與任務(wù)
1、教育觀念的更新
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的'主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展
�。�1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來(lái)聽課，聽后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
�。�2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
5、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。
我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家敞開心扉，真誠(chéng)以待，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。
三、具體工作安排
二月份：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類計(jì)劃。
2、開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)
3、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開展。
4、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。
三月份：
1、各教師完成三月份教學(xué)隨筆。
2、老師們要自主相互聽課評(píng)課。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
四月份：
1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。
2、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、各教師完成四月份教學(xué)隨筆和教案設(shè)計(jì)。
五月份：
1、參與主題活動(dòng)。
2、組織部分教師外出聽課。
3、各教師完成五月份教學(xué)隨筆。
4、參與隨堂聽課活動(dòng)。
六月份：
1、各教師完成六月份教學(xué)隨筆。
2、自主結(jié)合對(duì)老師教學(xué)展示活動(dòng)。
3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。
幼兒園教研工作計(jì)劃6
一、工作思路：
依據(jù)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量�，F(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下：
二、現(xiàn)狀分析
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。
3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過(guò)園內(nèi)觀摩，家長(zhǎng)開放日均得到良好的評(píng)價(jià)，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的.落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。
三、工作重點(diǎn)
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。
3、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
5、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、早操的編排和訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
5、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。
6、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。（中旬公開課開始）
十月份
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。（進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)）
2、幼兒體操比賽（暫定）
3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽
4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知
5、家長(zhǎng)開放日（填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表）
6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。（分發(fā)流動(dòng)紅旗）
十一月份：
1、繼續(xù)開展公開課
2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作
3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。
4、常規(guī)工作抽查及考核
5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”
十二月份：
1、慶元旦活動(dòng)。
2、學(xué)期匯報(bào)課（家長(zhǎng)開放日）
3、研討：如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ)。
4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備
5、學(xué)期考核
一月份：
1、擬訂學(xué)期總結(jié)
2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比
幼兒園教研工作計(jì)劃7
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、教研重點(diǎn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：
�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教研實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教研質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
�。�1）每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教研方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
�。�2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的`教研模式、教研方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。�3）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
�。�4）實(shí)行隨機(jī)查課。
二、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
�。�1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教研互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員（英語(yǔ)（x）音樂(lè)（x）珠算（x）美術(shù)（x）。
（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教研活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教研中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
三、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈、音樂(lè)、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教研基本功的訓(xùn)練。
�。�2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
�。�3）開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于x節(jié)，并做好聽課記錄。
�。�4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月x日前交）
幼兒園教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)以禮儀教育為抓手，結(jié)合“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用”與《領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容的選擇的研究》為中心，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺(tái)階。
二、主要工作目標(biāo)。
1.以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》，并繼續(xù)傳承和創(chuàng)新其精神，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
2.加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3.樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的保教思想，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4.形成共同的教育理念：“以幼兒發(fā)展為本，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的.明天”。加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的可持續(xù)發(fā)展。
三、具體措施。
1.組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真撰寫教育論文，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
2.有計(jì)劃地組織教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。
3.教研活動(dòng)常規(guī)工作開展。
一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動(dòng)。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開展好一課三研活動(dòng)。根據(jù)教師的實(shí)際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功。
4.繼續(xù)開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用”與《領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動(dòng)，根據(jù)各班情況進(jìn)行課題研究，在工作中我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在自己先反思的基礎(chǔ)上，提出進(jìn)一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來(lái)。
5.加強(qiáng)教育常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思考、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
6.加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念。以家長(zhǎng)工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。
本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長(zhǎng)工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
四、每月工作安排
二月
1、做好新老生的入園接待工作,調(diào)整好教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作順利展開。
2、做好備課班工作，按要求制訂各類計(jì)劃、環(huán)境布置、備課，及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃。
3、制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表，制定課程安排計(jì)劃。正常開展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規(guī)。
4、教學(xué)工作檢查
5、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。
6、跟進(jìn)開展各區(qū)域活動(dòng)的正常有序進(jìn)行。
三月、四月
1、組織幼兒迎接春天，結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、各班改進(jìn)或編排新操，早操活動(dòng)正常進(jìn)行。
3、關(guān)于婦女節(jié)、清明節(jié)的節(jié)日教育。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，一課三研活動(dòng)，教師案例研討。
5、以班為為單位，積極開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步。開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用”與《領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動(dòng)。
6、組織教師上園內(nèi)評(píng)優(yōu)研討課。(開課時(shí)間如下，)
第四周大班張xx
第五周中班謝xx
第六周小班劉xx
第七周大班張xx
第八周中班張xx
第九周小班吳xx
第十周大班丘xx
7、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教、評(píng)學(xué)。
8、迎接“六一”活動(dòng)排練(中旬)。
五月
1、組織教師上園內(nèi)評(píng)優(yōu)研討課。(開課時(shí)間如下，)
第十一周中班涂xx
第十二周小班李xx
第十三周中班吳xx
第十四周小班李xx
第十五周小班涂xx
2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教、評(píng)學(xué)。
3、迎“六一”幼兒繪畫作品展。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。
六月
1、舉行慶“六一”親子游園活動(dòng)、幼兒繪畫作品展。
2、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。
3、完成各項(xiàng)考核、總結(jié)學(xué)期工作。
幼兒園教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)年，新目標(biāo)，新起點(diǎn)。本學(xué)期根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)前工作重點(diǎn)和我園自身發(fā)展需求，將繼續(xù)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為準(zhǔn)繩，以教學(xué)研究與園本特色課程為基本思路;以區(qū)級(jí)“共同體”聯(lián)動(dòng)、園本教研為依托;以解決教育實(shí)踐的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，分層教研與特色教研相結(jié)合，青年教師與骨干教師的培養(yǎng)相結(jié)合，以提高教研活動(dòng)實(shí)效性和教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而進(jìn)一步提高我園的教科研能力。
二、工作重點(diǎn)
(一)注重內(nèi)涵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期，由于擴(kuò)班，我園又新進(jìn)9名教師。教師人數(shù)雖然有大幅度增加，但教師們的從教經(jīng)驗(yàn)各不相同，如何讓老師們能盡快適應(yīng)我園的工作環(huán)境，符合我園的工作要求就成了當(dāng)務(wù)之急。為盡快磨合，打造一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，擬開展以下活動(dòng)：
1、理論指導(dǎo)，實(shí)際操練
本學(xué)期，結(jié)合啟動(dòng)“市級(jí)指南實(shí)驗(yàn)區(qū)”，的有利契機(jī)，我園將通過(guò)閱讀、心得體會(huì)、競(jìng)賽等一系列形式，指導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》等專業(yè)指導(dǎo)叢書，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，切實(shí)提高教師組織一日活動(dòng)的能力。
2、師徒結(jié)對(duì)，分層培養(yǎng)
根據(jù)園內(nèi)教師能力及發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。新教師與老教師能一帶一、一幫一，新老結(jié)合，師徒結(jié)對(duì)。老教師能利用自身多年的教學(xué)積淀與經(jīng)驗(yàn)幫助新教師迅速提升帶班能力。同時(shí)，結(jié)合園內(nèi)的教師基本功比賽、外出學(xué)習(xí)交流等形式，提升新教師的專業(yè)素質(zhì)。
充分挖掘教師特長(zhǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師。提供各種學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會(huì)，并通過(guò)區(qū)、共同體、園內(nèi)教學(xué)展示等渠道為骨干教師打造專業(yè)進(jìn)修的平臺(tái)。
(二)深化園本教研，提升教科研能力
1、積極參與“共同體”教研。
結(jié)合“共同體”、“四位一體基地園”的教研優(yōu)勢(shì)，在聯(lián)片教研、指導(dǎo)教研中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。
2、結(jié)合具體問(wèn)題，加強(qiáng)園本研修。
在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行“研修”，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)教師從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步提高教師的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)教師對(duì)每一環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題開展和課程建設(shè)提供有益的素材。
(三)探索園本課程實(shí)施，形成園本特色
1、深入繪本教學(xué)研究，提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)將“繪本教學(xué)”與園本教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)的展示、評(píng)課等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，讓教師在真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高繪本教學(xué)的能力。
2、學(xué)習(xí)“體智能”理論，提升課題研究的能力。
在上學(xué)期引進(jìn)的“體智能課程”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“體智能”理論，理解理論的內(nèi)涵，還將通過(guò)體育活動(dòng)的展示進(jìn)一步內(nèi)化“體智能”的理論，為課題的申報(bào)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)逐步完善信息平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益
1、利用區(qū)教師發(fā)展服務(wù)及幼兒園網(wǎng)站等平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源無(wú)限增長(zhǎng)，提供本園教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、依托電子白板技術(shù)與一體機(jī)的使用，不斷促進(jìn)教師積極將現(xiàn)代化的信息手段運(yùn)用于教育教學(xué)中。
3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展形式多樣的家長(zhǎng)指導(dǎo)和家園聯(lián)系活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的一日生活，爭(zhēng)取家園協(xié)作，有效配合。
三、具體安排
1、九月份：
(1)制定各類計(jì)劃，完成班級(jí)交流
(2)交流各班新生家訪情況(教養(yǎng)筆記)
(3)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)及會(huì)前培訓(xùn)
(4)園本培訓(xùn)：沙池、感統(tǒng)器械的使用
(5)自然角的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比
(6)中班游戲長(zhǎng)廊的創(chuàng)設(shè)(小班參觀)
2、十月份：
(1)推門聽課
(2)中班組主題研討1(小班觀摩)
(3)小班創(chuàng)造性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
(4)中班創(chuàng)造性游戲觀摩
(5)園本培訓(xùn)：《一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》
3、十一月份：
(1)教師基本功比賽：自彈自唱
(2)小班組主題研討1、中班組主題研討2
(3)區(qū)域游戲設(shè)計(jì)評(píng)比
(4)一課三研--繪本
4、十二月份：
(1)園本培訓(xùn)：“體智能”理論
(2)一課三研—體育活動(dòng)
(3)自制體育玩具評(píng)比
(4)小班組主題研討2、中班組主題研討3
5、一月份：
(1)一課三研—社會(huì)
(2)小班組主題研討3、中班組主題研討4
(3)中班期末素質(zhì)測(cè)試，各班完成期末報(bào)告單的填寫
(4)完成各類總結(jié)，交流班務(wù)總結(jié)
(5)園本培訓(xùn)：論文的撰寫
(6)撰寫經(jīng)驗(yàn)論文
幼兒園教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作計(jì)劃》為工作方向，結(jié)合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn)，立足實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一項(xiàng)工作，在工作中勇于創(chuàng)新，多途徑多方法有針對(duì)性的提高教師的素質(zhì)，努力促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓每個(gè)幼兒健康活潑的成長(zhǎng)。
二、本學(xué)期的工作目標(biāo)
1、利用教研活動(dòng)的各種學(xué)習(xí)來(lái)充電，提高教師的自身素質(zhì)。
2、在上學(xué)年基礎(chǔ)上，加大新教材的研究力度，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，探索適合新時(shí)期幼兒特點(diǎn)的教育教學(xué)的.新途徑。
3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中，保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、組織開展好各種師幼互動(dòng)游戲活動(dòng)，豐富幼兒在園生活。
三、本學(xué)期主要工作及方法措施
（一）、做好開學(xué)初的各項(xiàng)工作，為幼兒的在園生活做好準(zhǔn)備。
1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，是家里的“小太陽(yáng)”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒(méi)有上過(guò)幼兒園，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我們教師充分利用了幼兒還沒(méi)入園的一點(diǎn)時(shí)間，討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括：來(lái)園的晨、午間活動(dòng)；教育活動(dòng)；衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、及生活自理等內(nèi)容。
2、方法：
�。�1）教師要做到經(jīng)常交流互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
�。�2）根據(jù)幼兒的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行各種系列活動(dòng)如愛(ài)的教育系列活動(dòng)（愛(ài)幼兒園、愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)老師愛(ài)小朋友等），自理能力培養(yǎng)系列活動(dòng)（穿衣、疊被、系鞋帶，整理書包等），及安全合作交往、合理消費(fèi)等方面主題活動(dòng)。
�。ǘ�、本學(xué)期主要目標(biāo)：
1、教育活動(dòng)：有興趣積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)；上課積極舉手發(fā)言，大膽回答問(wèn)題，敢在集體面前講話；認(rèn)真聽老師講話；學(xué)會(huì)正確的坐、立、看書、握筆等姿勢(shì)。
2、學(xué)習(xí)、語(yǔ)言：愛(ài)動(dòng)腦筋，遇事喜歡問(wèn)為什么，有自己獨(dú)特見(jiàn)解；準(zhǔn)確使用普通話，使用文明用語(yǔ)，同伴之間懂得謙讓。
3、生活習(xí)慣：不挑食、不偏食；衣著干凈、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。
4、做好各種計(jì)劃。
（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高教師自身素質(zhì)。
1、明確目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
�。�1）、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要，借著學(xué)校普通話考察的挈機(jī)，我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學(xué)習(xí)普通話的力度。
（2）、計(jì)算機(jī)技能�？梢哉f(shuō)計(jì)算機(jī)是我們最的薄弱的方面，為此我們會(huì)鼓勵(lì)教師在努力自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師集體學(xué)、互相學(xué)，力求使教師的計(jì)算機(jī)操作水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、依托學(xué)校采取的有效策略，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)的熱情。
主要方法：
�。�1）不斷交流，共同提高。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師集體交流、討論，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互交流、相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
�。�2）、要求教師利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好筆記，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動(dòng)時(shí)相互交流，互相學(xué)習(xí)。
（四）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)的深入發(fā)展。
�。ㄎ澹�、家園互動(dòng)、共育幼兒。
�。�1）、教師根據(jù)每個(gè)幼兒的表象情況，及時(shí)寫在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況。
（2）、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，對(duì)于孩子的情況及時(shí)與家長(zhǎng)面談，或電話聯(lián)系交流，以便更好的合作，形成教育合力。
�。�3）、做好筆記，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流，對(duì)于好的做法及時(shí)推廣。
（六）、每月工作安排
九月份
1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。
2、完成各類計(jì)劃的制訂工作。
3、啟動(dòng)周四教研日和每聽必評(píng)的兩項(xiàng)制度。
4、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛(ài)教師“系列活動(dòng)。
5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。
6、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)。
7、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。
十月份
1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、慶祝國(guó)慶，開展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育活動(dòng)。
3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查。
4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會(huì)。
5、組織參加市各項(xiàng)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。
6、園級(jí)幼兒講故事比賽。
十一月份
1、組織教師開展論文評(píng)選比賽。
2、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)開放研討活動(dòng)。
3、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、組織參加晉江市示范園開放活動(dòng)。
6、幼兒經(jīng)典誦讀比賽。
7、結(jié)合11。9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
8、組織參加泉州市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
十二月份
1、組織參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日開放研討活動(dòng)。
2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查。
一月份
1、開展慶元旦活動(dòng)。
2、舉行親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
3、寫好各類總結(jié)和幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)選好孩子等工作。
4、歸整檔案資料，檢查園舍財(cái)產(chǎn)安全。
5、總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見(jiàn)。
6、教師業(yè)務(wù)考核。
幼兒園教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞園內(nèi)教研是本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教科研能力。
二、教研工作主要目標(biāo)：
切實(shí)有效地發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用；
開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合；
通過(guò)各種教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)能力。
加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，對(duì)新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵(lì)新教師不斷提高。
三、具體措施及要求：
1教研方面
一、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。
加強(qiáng)年級(jí)組管理，充分發(fā)揮教研組的作用，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，教研組長(zhǎng)要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動(dòng)組員一起更好地互動(dòng)，一起成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。
教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，促進(jìn)保教活動(dòng)開展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。讓教師們從各個(gè)層面上了解幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
3—4月開展全園性的教研教學(xué)活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
1、決定語(yǔ)言（葉利亞）、計(jì)算（楊芬芬）、英語(yǔ)（吳茜茜）、音樂(lè)（吳笑笑）、科學(xué)（王喜喜）、體育（葉麗芬）、美術(shù)（滕君丹）每學(xué)科設(shè)立一個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)，學(xué)科成員在開課前一星期把教案交與教研學(xué)科組長(zhǎng)審核，并進(jìn)行討論研究重難點(diǎn)，以達(dá)到最完美的課程設(shè)計(jì)。
2、學(xué)科組長(zhǎng)帶領(lǐng)1位優(yōu)秀的教師在全園分3——4次依次在園內(nèi)進(jìn)行開展教研課程，使每位教師都能觀摩到這些日常教育教學(xué)中的教研課程以達(dá)到自身教學(xué)水平的提高和資源共享的雙重效果。
3、為了使新教師迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期特規(guī)定每位老教師聽課要滿節(jié)，并準(zhǔn)備1節(jié)示范課，新教師聽課要滿節(jié)，并要準(zhǔn)備3—4節(jié)示范課，我們教研組過(guò)來(lái)聽課。
4、開展教學(xué)活動(dòng)最基本的要求：教師要先備課后上課，并且要做好課堂中所需要的教具來(lái)進(jìn)行開展教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，為了使我們能夠認(rèn)真的`完成教學(xué)任務(wù)，特規(guī)定如下：
1、開展活動(dòng)時(shí)如發(fā)現(xiàn)沒(méi)備課進(jìn)行開展活動(dòng)的話，扣0。5分。
2、晨間活動(dòng)如果沒(méi)按照安排表進(jìn)行，無(wú)組織的話扣0。5分。
3、教師在上班時(shí)間串班的話，扣1分，會(huì)在每月的月獎(jiǎng)金中扣除，希望教師們都能自覺(jué)做好
4、規(guī)范園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)工作的管理，定期督促、檢查，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。并在期初期中期末每學(xué)期分3次進(jìn)行月底幼兒教學(xué)情況抽查，以達(dá)到對(duì)所有班級(jí)教學(xué)情況的掌握與了解。
5、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，園本培訓(xùn)，來(lái)提高自身素質(zhì)
6、多一點(diǎn)微笑，多一份親切。
教師每天送給孩子們的“六個(gè)一”。即：每天必須至少：“對(duì)孩子笑一笑，將孩子抱在（或摟）懷里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀說(shuō)上一會(huì)話（哪怕只有一兩句），并在適當(dāng)場(chǎng)合給孩子一個(gè)積極地肯定。”尤其對(duì)于不善訴說(shuō)的孩子來(lái)說(shuō)，他們更需要有一位關(guān)愛(ài)自己，細(xì)心體貼、照料自己的、可充分信任的教師在自己的身邊，以便時(shí)刻得教師的幫助。
2、師幼關(guān)系良好，家園聯(lián)系密切
為了讓家長(zhǎng)更了解自己孩子在園的表現(xiàn)，班主任要密切家園聯(lián)系，使用家園通增加對(duì)幼兒的家訪記錄、電話聯(lián)系等具體內(nèi)容來(lái)處理好家長(zhǎng)工作，
辦好每期家長(zhǎng)園地，每班根據(jù)主題活每月及時(shí)更換主題墻，家園聯(lián)系欄內(nèi)容
年級(jí)段長(zhǎng)每?jī)尚瞧谝淮螖M好家園聯(lián)系單，交予楊芬芬這里，不要延期，否則耽誤家園聯(lián)系發(fā)放后果自負(fù)
希望教師們都能做好以上工作，謝謝合作。
幼兒園教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
按照?qǐng)@務(wù)工作方案要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，以提高教師教研水平為目標(biāo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期開展教研和教研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師教育技能。加強(qiáng)課題研究，突出園區(qū)特色教育。本學(xué)期的教研工作主要包括以下幾點(diǎn)：
二，教研重點(diǎn)
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
工作之余，教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，科學(xué)組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。因此，本學(xué)期我們將教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)與自學(xué)相結(jié)合，提高教師的理論水平。具體如下：
(1)積極借閱學(xué)前教育刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)以致用，將所學(xué)與自己的教研實(shí)踐相結(jié)合，積極參加園內(nèi)觀摩活動(dòng)，努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平。
(2)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解，積極探索，落實(shí)《綱要》。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
2.重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量
每一位教師都要認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面，從備課到聽課再到延伸活動(dòng)，努力提高課堂教研質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：
(1)每周年級(jí)組長(zhǎng)組織同級(jí)教師討論制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)流程和教研方法。每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教案跟課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。幼兒園教學(xué)科研工作計(jì)劃(2)觀摩交流，主要是觀摩幼兒園老師的公開課，學(xué)習(xí)別人的教研模式、教研方法和老師，課后組織所有老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，班里的老師會(huì)介紹本堂課的相關(guān)問(wèn)題，然后大家一起暢所欲言，一起討論，向他們尋求最佳的教育方式。
(3)開展評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)開展兩項(xiàng)練習(xí)評(píng)比、教育隨筆、教學(xué)玩具制作等各類評(píng)比活動(dòng)
動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(4)實(shí)行隨機(jī)查課。
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教研互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員(英語(yǔ)(王錄音)音樂(lè)(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。
(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教研活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教研活動(dòng)中出現(xiàn)的'問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教研中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈、音樂(lè)、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教研基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)
幼兒園教研工作計(jì)劃13
一、現(xiàn)況分析
上學(xué)期,我園明確“問(wèn)題式教學(xué)研討”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了每?jī)芍芤淮蔚难杏懟顒?dòng)， 教研形式從課例研討到體驗(yàn)式研討，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動(dòng)到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研，無(wú)論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長(zhǎng)上都有很大的突破。
優(yōu)勢(shì)如下：
1、小組教研全面開展，從年級(jí)組、層次組、領(lǐng)域組三個(gè)層面三管齊下，使老師們無(wú)論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升。
2、通過(guò)小組開展園本教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們從被動(dòng)參與到主動(dòng)參與，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在上學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求在大型文藝匯演中、親子活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)新穎的活動(dòng)環(huán)節(jié)、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來(lái)展示我們的教育成果�；顒�(dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱贊。
4、 教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、幼兒原有經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。
不足：
應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容，中午利用休息時(shí)間進(jìn)行小組教研，老師們普遍感覺(jué)疲憊、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：
1、教研活動(dòng)流于形式，小組組織的教研走過(guò)場(chǎng)，不扎實(shí)。小組組長(zhǎng)和組員的教研設(shè)計(jì)與組織積極性不高，整個(gè)教研過(guò)程主動(dòng)思考發(fā)問(wèn)的老師不多，回答問(wèn)題的老師總是幾個(gè)老教師。
2、教研活動(dòng)后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時(shí)。
3、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。
這個(gè)學(xué)期將針對(duì)這三點(diǎn)不足，加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織，特別是小組教研，教學(xué)主任將重點(diǎn)指導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)和各小組教研活動(dòng)方案的制定，幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動(dòng)，將教研落到實(shí)處。因此，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動(dòng)以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動(dòng)，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂(lè)曲利用中午時(shí)間集體配樂(lè)器及寫出節(jié)奏型、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等，主要針對(duì)教師的五項(xiàng)技能進(jìn)行研討培訓(xùn)。小組的課例研討采用上午或下午的時(shí)間進(jìn)行，深入開展各種研討活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，分層次、分組、分年級(jí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。
三、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)用“問(wèn)題式教學(xué)研討”的園本管理理念帶動(dòng)“以提高教師教學(xué)能提，促幼兒成長(zhǎng)”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、本學(xué)期教研重點(diǎn)領(lǐng)域是語(yǔ)言領(lǐng)域(語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織)，針對(duì)日常語(yǔ)言領(lǐng)域中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加各類競(jìng)賽。
5、根據(jù)年齡班特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自理能力。
6、以會(huì)代訓(xùn)試的中午教研活動(dòng)以參與、體驗(yàn)式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動(dòng)將利用下午的游戲活動(dòng)時(shí)間扎實(shí)有效得開展。
7、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗(yàn)交流與分享。
四、工作重點(diǎn)
1、層次教研小組：針對(duì)日常語(yǔ)言領(lǐng)域中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
2、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本，解決日常教學(xué)活動(dòng)。
五、主要工作及措施
(一)確保教研內(nèi)容有效、實(shí)用
1、分年級(jí)組開展實(shí)質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小、嬌氣，在自理能力方面比較欠缺，小班年級(jí)組將開展如何對(duì)小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，坐姿、操作習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等，大中班年級(jí)組主要針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動(dòng)。
2、層次組開展車輪式教研：對(duì)于三個(gè)層次組——花兒、小苗、種子組，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容，語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的課例研討活動(dòng)，三個(gè)層次組分別研討出自己小組面臨語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)最薄弱的地方，與教學(xué)主任共同制定研討點(diǎn)，開展車輪式地教研活動(dòng)，即一次教研獲得一次經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再研討，避免一次研討過(guò)后無(wú)下文。
3、領(lǐng)域組開展探討式教研：領(lǐng)域小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。
(二)注重開放互動(dòng)式的教研
1、緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“展示平臺(tái)”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式，以年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，分年級(jí)組討論教研方案進(jìn)行實(shí)施，注重教研活動(dòng)的開放式，同時(shí)以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)為牽頭的教研活動(dòng)。由年級(jí)組長(zhǎng)制定年級(jí)組的教研活動(dòng)方案，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后，年級(jí)組內(nèi)成員自由分配教研活動(dòng)的組織者、參與者、主持者等等，使全園老師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任教研活動(dòng)的組織者、參與者。
2、本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動(dòng)示范觀摩以外，同時(shí)還將面向集團(tuán)開展一次社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織課例觀摩研討活動(dòng)，要求所有的老師參與到課例研討活動(dòng)中。
3、組織幼兒生活自理能力比賽，總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒最好接受的生活自理教育方式方法。
(三)提高教研指導(dǎo)、組織水平
1、堅(jiān)持開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的'專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)方式、學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)內(nèi)容，提升自己。請(qǐng)專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn)，提高全員的園本教研活動(dòng)水平。
2、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用。各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課、評(píng)課活動(dòng)中，做到推門聽課、隨堂點(diǎn)評(píng)、及時(shí)指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，鼓勵(lì)新教師在日常教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo)，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
3、以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機(jī)，重點(diǎn)開展語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織與研討。依舊由教學(xué)主任和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，在每位老師組織教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后組織全體教師進(jìn)行說(shuō)課反思，在說(shuō)課反思后再進(jìn)行“一課多上”，從而達(dá)到真正地成長(zhǎng)作用，
4、日常檢查中，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn)，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)在集體活動(dòng)中先抓常規(guī)再組織活動(dòng)，做到從一而終、班級(jí)工作人員思想統(tǒng)一，要求一致，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(四)堅(jiān)持日常教研活動(dòng)開展
1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動(dòng)
教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時(shí)段、分崗位的集體備課活動(dòng)，班長(zhǎng)、主教、協(xié)教分別利用半個(gè)小時(shí)針對(duì)一周典型的課例展開研討，從目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過(guò)程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄。
2、持續(xù)體驗(yàn)式、參與式教研開展
教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時(shí)間開展各小組的教研活動(dòng)，年級(jí)組教研活動(dòng)以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長(zhǎng)工作研討為主;層次組以語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動(dòng)為主。
3、加強(qiáng)同伴互助與自我反思
在教研活動(dòng)中，將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng)，在每一次的教研活動(dòng)中，新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充、提升，同時(shí)在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動(dòng)，讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思，有效提升。
(五)采用不同形式組織教研
1、以會(huì)代訓(xùn)的教研形式
每周一中午利用會(huì)議形式，開展全體教師的教研活動(dòng)。主要是以經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容，組織全體教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實(shí)工作需要的經(jīng)驗(yàn)。
2、小組課例研討形式
每周二、三、四的下午由領(lǐng)域小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例，然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討。具體時(shí)間分配，單周二下午語(yǔ)言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂(lè)，周三科學(xué)，周四健康。
3、全園參與對(duì)外開放大教研
每學(xué)期教研部門對(duì)集團(tuán)、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動(dòng)，要求全體教師參與，研討主題明確、研討形式新穎、內(nèi)容實(shí)際有效。
(六)加強(qiáng)保育老師經(jīng)驗(yàn)交流
每周一上午，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對(duì)一周工作進(jìn)行小結(jié)，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)指導(dǎo)。
幼兒園教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以市教研室的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南。在園工作計(jì)劃的指引下，扎實(shí)開展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革，落實(shí)教育教學(xué)理念。遵循教育基本規(guī)律，切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。
二、工作目標(biāo)
1、以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
2、加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。
三、具體措施。
1、組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真撰寫教育論文，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字?jǐn)?shù)不少于20xx字。力求論文有內(nèi)容，有思考，有反思。
2、對(duì)教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。
我園雖然教師人數(shù)較少，但是教師的層次不少。老中青三個(gè)年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的。針對(duì)這樣的情況，我園對(duì)不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求老師備課根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來(lái)備課。
平時(shí)抓緊崗位練兵。本學(xué)期，我園結(jié)合實(shí)際情況，在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴?gòu)棾�。教師利用平時(shí)的空余時(shí)間，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴?gòu)棾�。力�?zhēng)每個(gè)教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱，對(duì)歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。彈唱評(píng)價(jià)分為ABC三個(gè)層次，以此促進(jìn)教師積極勤練基本功。
繼續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動(dòng)。我園一直利用“東苑”博客的平臺(tái)進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討。一直以來(lái)，我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在自己先反思的基礎(chǔ)上，提出進(jìn)一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來(lái)。但是在以往的研討中，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)際案例。還有的老師由于各種原因，不能及時(shí)或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學(xué)期，我們做了一個(gè)調(diào)整。案例研討這個(gè)活動(dòng)的案例來(lái)源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動(dòng)中能夠獲得更深遠(yuǎn)的.收益。
3、教研活動(dòng)常規(guī)工作開展。
一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動(dòng)。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開展好一課三研活動(dòng)。根據(jù)教師的實(shí)際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功。
5、加強(qiáng)教育常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思考、找不足，初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
6、加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念。以家長(zhǎng)工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。
本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長(zhǎng)工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、全面家訪、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
四、本學(xué)期基本工作安排：
八、九月份：
1、做好備課班工作，按要求制訂各類計(jì)劃、環(huán)境布置、備課，做好開學(xué)報(bào)名工作。老師進(jìn)行對(duì)新入園幼兒的家訪。
2、制定教科研工作計(jì)劃。
3、制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表，制定課程安排計(jì)劃。正常開展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規(guī)。
4、參加市教研工作會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期初工作會(huì)議，部署本學(xué)期的教科研工作。
5、各班編排新操，早操活動(dòng)正常。
6、一課三研活動(dòng)，教師案例研討。教師基本功競(jìng)賽。
7、關(guān)于教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等的節(jié)日教育。
8、教學(xué)工作月檢查
十月份：
1、組織幼兒秋游，組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)秋季觀察活動(dòng)，結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3、參加片研討活動(dòng)。
4、十月份一課三研。教師基本功競(jìng)賽。
5、家長(zhǎng)工作課題研究?jī)?nèi)容確定并開展。
6、月末工作檢查。
十一月份：
1、園際交流活動(dòng)
2、十一月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競(jìng)賽。
3、11·9消防知識(shí)宣傳活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)工作課題研討活動(dòng)。
5、半日活動(dòng)常規(guī)檢查。
6、月末工作檢查
十二月份：
1、加強(qiáng)冬季各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
2、十二月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競(jìng)賽。
3、參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng)。沙洲片教研活動(dòng)。
4、開展“迎新年”幼兒講故事比賽。
5、月末工作檢查。
一月份：
1、完成對(duì)幼兒發(fā)展測(cè)試，記錄齊全。幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)，評(píng)優(yōu)。
2、做好各項(xiàng)工作小結(jié)。
3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
4、期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。
幼兒園教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研”一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在加強(qiáng)師德教育、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3、精心指導(dǎo)好新教師的教研業(yè)務(wù)。以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教研水平。積極開展教研評(píng)比活動(dòng)，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)教研常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量。
1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教研計(jì)劃，設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教研資源為教研內(nèi)容服務(wù)，在教研過(guò)程中盡量采用多種教研方法，，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。
2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行集體討論，使教師對(duì)教研內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
�。ㄈI(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。
1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入，許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng)，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。
2、以人為本，提升教師教研水平。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教研研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法。請(qǐng)專家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教研反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教研活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。
5、充分發(fā)揮中心園的輻射功能，帶領(lǐng)其他幼兒園保教水平不斷提高。開展送課活動(dòng)，組織本園骨干教師到其他兄弟園開展活動(dòng)，帶去新的理念，新的方法。開展區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境布置的展示，請(qǐng)其他園的領(lǐng)導(dǎo)教師來(lái)園參觀指導(dǎo)工作。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展。
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在開展好角色游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思。
2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格。
本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的教育。
3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的`良好行為習(xí)慣。
每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力；大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢(shì)，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。
4、做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》。
定期開展幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長(zhǎng)檔案內(nèi)容，使幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
（五）積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力。
教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放半日等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
�。┳龊糜仔°暯樱瑸槿胄W(xué)做準(zhǔn)備。
1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。
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