[必備]小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃15篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
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小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo)，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平
1.認(rèn)真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動(dòng)，做好記錄，并及時(shí)寫下反思或課后評(píng)議。
2.結(jié)合教研組課題研究，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。
3.組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物，與時(shí)俱進(jìn)，感受新的教學(xué)理念，及時(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。
�。ǘ┨岣呓萄薪M活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)
1.認(rèn)真組織每周教研組活動(dòng)，探討交流，集思廣益。
2.確定學(xué)習(xí)時(shí)間：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。
3.開展主題探討和同伴互助活動(dòng)，及時(shí)在校園博客中展示。
4.組內(nèi)老師互相聽課、評(píng)課，提高教學(xué)能力的同時(shí)提高評(píng)課能力。
5.積極、主動(dòng)配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
（三）在閱讀教學(xué)中通過多元評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。
1.認(rèn)真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。
2.堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的'課外閱讀，每月進(jìn)行讀書能手的評(píng)比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。
�。ㄋ模└黜�(xiàng)常規(guī)工作
1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)認(rèn)真批改，及時(shí)訂正講解，教好每一位學(xué)生。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。
3.實(shí)施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。
4.組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。
5.努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行全面調(diào)查、分析，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案。對(duì)學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對(duì)其作業(yè)的批改和評(píng)語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動(dòng)家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強(qiáng)效果。
三、具體工作安排
二月份：
1.做好“開學(xué)第一課”工作
2.批好寒假作業(yè)，及時(shí)訂正評(píng)價(jià)反饋。
3.教研組商討、制訂教研計(jì)劃，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)。
4.組織參加�！案卸髂赣H”講故事比賽。
5.確定本學(xué)期開展的學(xué)生層面的主題活動(dòng)。
三月份：
1.討論制定第二單元“走進(jìn)童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2.班容班貌評(píng)比。
3.讀書沙龍：“群文閱讀”
4.參加“親近母語”培訓(xùn)活動(dòng)
四月份：
1.讀書沙龍：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。
2.加強(qiáng)組內(nèi)觀課議課。
3.學(xué)生“讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)。
4.參加縣“語文單元整組教學(xué)”培訓(xùn)活動(dòng)。
五月份：
1.抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結(jié)得失，提出修改意見。
2.討論學(xué)生課外閱讀存在的情況，商討改進(jìn)措施。
3.組內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。
4.組織學(xué)生參加六一文藝匯演排練。
六月份：
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練。
2.寫好各類總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。
3. 學(xué)生“讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)、展示活動(dòng)。
4. 做好本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析。
5.商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局、學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1、各項(xiàng)競賽成績有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
（一）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念、實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作。
4、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。
5、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
6、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。
3、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。
4、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生的'學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績。
5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（三）組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)
1、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì)、讀書心得交流會(huì)，讀書筆記展覽等活動(dòng)，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。認(rèn)真組織參加各級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。(安排表附后)
3、在清明節(jié)前三年級(jí)以上的班級(jí)要進(jìn)行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范，做紅軍傳人”為主題的作文競賽，并從班上推薦兩份參加作文競賽。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
在成功教育集團(tuán)專家的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。具體如下：
�。�1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的`統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。聽取成功教育集團(tuán)專家的意見，提高教學(xué)水平。
4、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，逐步開展嘗試小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。
2、開展我�！白x課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：
1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動(dòng)時(shí)間。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4、教研組長會(huì)同備課組長堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止異常。
5、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。
三、具體安排
9月份：
（1）、討論并制定本教研組計(jì)劃。
（2）、落實(shí)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人小課題研究制定。
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
10月份：
�。�1）、家長開放日課：（一年級(jí)）
�。�2）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行主題研討
11月份：
�。�1）、校級(jí)診斷課，并進(jìn)行評(píng)課。
�。�2）、學(xué)習(xí)理論
（3）、期中檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
12月份：
（1）、校觀摩課，并進(jìn)行評(píng)課。
（2）、人人寫好字比賽
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1月份：
�。�1）、期末檢查（備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）
�。�2）、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
�。�3）、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。
�。�4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，并整理。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃4
和著春風(fēng)輕盈的腳步，伴著春芽萌動(dòng)的節(jié)拍，XX的春天向我們闊步走來。在這樣一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進(jìn)行囊，教育事業(yè)路上讓我們攜手前行。下面對(duì)學(xué)期的工作做以規(guī)劃：
一、分工與責(zé)任
在新學(xué)期開始之際，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工，以便大家更好地完善、推進(jìn)我們的工作。
xx校長：專業(yè)引領(lǐng)，全面負(fù)責(zé)并指導(dǎo)語文工作室工作
xx主任：負(fù)責(zé)策劃組織語文工作室工作，語文工作室各項(xiàng)工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研。師生讀書活動(dòng)策劃、組織。
xx：低年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)
xx波：中年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)
xx：高年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)
xx：工作室資料存檔
二、主題活動(dòng)內(nèi)容
1 .組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。（區(qū)進(jìn)修學(xué)校提供的時(shí)間表）
2. 3月份各學(xué)年語文導(dǎo)學(xué)校本教研活動(dòng)（三位一體）
3. 組織教師進(jìn)行語文素養(yǎng)訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)。 4月份舉行 朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。
4. 五月份進(jìn)行各年級(jí)讀書匯報(bào)交流活動(dòng)。
5. 六月份復(fù)習(xí)課校本教研活動(dòng)。
三、語文工作室自身建設(shè)
1.不斷完善工作室博客，將學(xué)校語文相關(guān)教研活動(dòng)系統(tǒng)地記錄在博客中。同時(shí)借助博客這一平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)。
2.工作室成員建立個(gè)人語文成長博客，記錄自身的.學(xué)習(xí)情況和成長歷程。
4.學(xué)期末對(duì)工作室成員進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
一個(gè)籬笆三根樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，每一個(gè)小嶺小語人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，一定會(huì)將語文工作室建設(shè)成為全校教師的心靈家園。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的`提高。
三、主要工作
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
�。�1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的語文常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
因此，我們抓實(shí)教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，保證提高教學(xué)質(zhì)量。 一抓備課。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵；要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)慣適應(yīng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)、吃透教材、挖掘到位、知識(shí)準(zhǔn)確”。二抓集體備課。一個(gè)人的智慧總是有限的，集體備課博眾家之長，集集體的智慧，在討論中，在反駁聲中尋求共同的進(jìn)步。三抓課堂。繼續(xù)開展“推門聽課”活動(dòng)，抓好“常態(tài)化”教學(xué)；在12、13周舉行“第二屆知心杯”教師教學(xué)展示，50周歲以下的老師每人都上一堂公開課。繼續(xù)實(shí)施“拇指引導(dǎo)”策略，推行“3＋1”評(píng)點(diǎn)風(fēng)格，讓大家聽、大家評(píng)、及時(shí)反思，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，向課堂35分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。 四抓反饋，這是我校的重點(diǎn)工程，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的檢查。主要抓實(shí)作業(yè)留批，對(duì)作業(yè)留批要及時(shí)檢查，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提高分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真，重點(diǎn)針對(duì)教師的二次批改。其次抓課前備課，檢查老師的備課是否有結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，落實(shí)重點(diǎn)。課堂的設(shè)計(jì)是否以學(xué)生的活動(dòng)為主線。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。
�。�2）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�3）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�4）、撰寫論文和教學(xué)案例。
4. 每學(xué)期組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動(dòng)，期末進(jìn)行“閱讀之星”及“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結(jié)合學(xué)校的善行文化，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級(jí)讀《經(jīng)典誦讀100篇》，三至六年級(jí)讀《三字經(jīng)》。結(jié)合學(xué)校的各類評(píng)比，提高學(xué)生的寫作積極性。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以《xx省小學(xué)語文教學(xué)建議》和《xx市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為指導(dǎo)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，本學(xué)期圍繞“教育閱讀與教育實(shí)踐”的教研主題，組織教師多閱讀，來帶動(dòng)學(xué)生閱讀，掌握自主閱讀的基本技能，讓他們?cè)谟淇於哂袆?chuàng)意的學(xué)習(xí)中積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，成為成功的自主閱讀者。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點(diǎn)
1、努力構(gòu)建學(xué)本課堂，使學(xué)生“一課一得”。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)，加快各教師成長的步伐。
3、學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)新常規(guī)，低段以“生活化的識(shí)字教學(xué)”，中高段繼續(xù)以閱讀實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生愛閱讀的興趣。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、借助教學(xué)新常規(guī)，構(gòu)建學(xué)本課堂，提高教學(xué)效率。
1、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。特別是“備學(xué)生”這塊，能通過預(yù)學(xué)單及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情狀況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。同時(shí)發(fā)揮同伴互助作用，加強(qiáng)集體備課，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
2、上課：教學(xué)目標(biāo)要明確、合理低段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣；中高年級(jí)則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語用的實(shí)際效果。同時(shí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心選擇教學(xué)內(nèi)容。
3、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，以“核心課堂練習(xí)設(shè)計(jì)為主”。
�。ǘ�、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)新常規(guī)》，明確教學(xué)常規(guī)。周三下午為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，并進(jìn)行共同閱讀一本書，交流心得體會(huì)，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
�。�1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
�。�2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。特別是新教師，多實(shí)踐。并收齊研究課的全部資料存檔。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，根據(jù)20xx--20xx學(xué)年度鄖縣教育局、教學(xué)研究室工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，本著樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以課堂教學(xué)為中心，學(xué)習(xí)、探索嘗試生本教育新理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率；以校本教研為抓手，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組是一支年輕化的教研隊(duì)伍，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。
三、工作目標(biāo)：
一、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
1、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持聽課、說課、評(píng)課制度。本學(xué)期每位教師按照學(xué)校要求互相聽課不少于15節(jié)，并做好聽課、評(píng)課記錄，通過活動(dòng)達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。針對(duì)中小學(xué)教學(xué)普遍出現(xiàn)斷層、難以銜接的實(shí)際情況。本學(xué)期將利用本校一貫制學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師跨學(xué)段上課、聽課、評(píng)課或借班上課，緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的平穩(wěn)過渡和交接，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的后勁。
2、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，尤其加大教師組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度，逐步探索生本教育的新理念，把生本教育、東廬、洋思經(jīng)驗(yàn)同我校實(shí)際相結(jié)合，多與胡家營、鮑峽等縣內(nèi)學(xué)校進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)模式，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，努力提高課堂40分鐘效益。
3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)
4.根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5、圍繞課題，開展結(jié)題研究課。
6、組織本組教師分析教材，改進(jìn)教法，逐步使教學(xué)規(guī)范化，以教材為授課標(biāo)準(zhǔn)，按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不隨意降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，做到課堂教學(xué)傳授知識(shí)準(zhǔn)確，方法靈活，練習(xí)有層次，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)……
四、工作措施：
（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
本學(xué)期將組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。
（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。根據(jù)單周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的`理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”工作的要求，抓好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，每月組織教師對(duì)“六認(rèn)真”工作進(jìn)行自查，互查，取長補(bǔ)短。特別是備課，說課，上課三個(gè)環(huán)節(jié)，要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識(shí)，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效。做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。
5、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
6、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
�。ㄈ┚唧w措施：
1、以課堂為載體，施行同題會(huì)課教研模式，以課堂實(shí)踐為主，課后反思和研討為輔。
（1）集體備課
落實(shí)“三定四備”要求（三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員：四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法）發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
�。�2）年級(jí)組上課
每個(gè)年級(jí)組的教師根據(jù)自己班上學(xué)生情況，對(duì)充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
�。�3）集體研討
參與聽課的教師集體點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見，集體進(jìn)行研討，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。
�。�4）網(wǎng)上研討
本學(xué)期，每位老師在校園網(wǎng)上發(fā)表教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談或者教學(xué)論文，并在網(wǎng)上進(jìn)行再次研討，每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動(dòng)的反思：哪些較為成功，為什么？哪些需要改進(jìn)，為什么？并能概括出有推廣和借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教研實(shí)效。
�。�1）深入課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)骨干示范。
①教研課：每年級(jí)在同一天上同一課文同一課時(shí)，由教研組長與年級(jí)組長協(xié)商定課型但不重復(fù)（每個(gè)年級(jí)盡量不上同一課型），執(zhí)教人要提前試講，并將教案、說課稿打印一式兩份，交一份教研組。
�、趲煄剑涸诟鲗W(xué)科、各年段確定部分教師作為跟蹤聽課對(duì)象，有專人指導(dǎo)。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后，對(duì)其中部分長進(jìn)快、虛心好學(xué)的教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)，走出去，登門求教，錘煉教藝。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃8
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計(jì)劃，本學(xué)期，我校的語文教學(xué)教研工作以中心學(xué)校教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
1.為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃的安排，積極組織了集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從各課語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。
2.我校的語文教研組的教研活動(dòng)卻立足于人人參與，全員提高。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高語文教師的教學(xué)技能
本學(xué)期，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求，我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師能有自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，并運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐，到達(dá)提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。
在加強(qiáng)語文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，要求教師積極參加空中課堂、中心學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與他校老師共同探討、交流、學(xué)習(xí)。
三、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。
本學(xué)期，每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好教學(xué)反思，教學(xué)案例，并上傳博客或網(wǎng)校的個(gè)人空間中。
四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
1、我校語文組老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生書寫比賽和學(xué)生讀書比賽，極高地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展
閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的.數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。并組織征文比賽。
五、存在不足
我校個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，每位教師對(duì)人教版語文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。
本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng)，但和要求相比，還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。這樣一來，語文老師一方面要完成日�，嵥榈墓ぷ�，一面要應(yīng)付考試，實(shí)在疲于奔命。
六、下一步的設(shè)想與努力方向
繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實(shí)施水平，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。
繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。
教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
二、工作目標(biāo)
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的'素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬┕歉山處熓痉丁殃P(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
1 、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1—2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。
3、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，—年教齡新教師每一學(xué)期上堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1 、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3 、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
（二）優(yōu)化語文教學(xué)
1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的'養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3 、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（三）要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。
互相聽課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽課必評(píng)，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
三、教研活動(dòng)安排
1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃；
2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。
4、開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。
5、組織小組內(nèi)的聽評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
6、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng)。
7、期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。
8、完成本學(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)。
9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。
語文教研組工作安排
月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注
二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。
三 檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)。
1、完成教研計(jì)劃。
2、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。
四 一、二
1、組織五、六年級(jí)語文老師集體備課。
2、組織語文教師撰寫語文論文及案例。
三、四
1、參加鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
2、范子香老師上語文研究課。
3、組織教師聽評(píng)課。
五 一、二
1、組織三、四年級(jí)教師集體備課。
2、賈祥明老師上語文研究課。
3、組織教師聽評(píng)課。
三、四
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。
3、 積極參與鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
六 一、二
1、孟慶峰老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評(píng)課。
三、四
1、劉玉國老師上語文研究課。
2、組織語文老師聽評(píng)課。
3、 教學(xué)常規(guī)檢查。
七 一、二
1、 期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研。
2、組織語文教師討論：如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作。
三、四
1. 收繳教輔用書、教具等。
2. 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。
3.做好期末檢測、閱卷及試卷分析工作。
4. 完成教研組工作總結(jié)。
5. 整理教研組各項(xiàng)資料。
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)�！督萄泄ぷ饔�(jì)劃》，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基礎(chǔ)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
4、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
5、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三、工作措施
(一)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。根據(jù)每周工作安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。
2、確立正確的'教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長知識(shí)，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效。做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
4、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。
(二)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。
3、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
四、本學(xué)期主要工作安排
三月份：
1、各年級(jí)語文教材分析
2、各年級(jí)語文任課教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
3、檢查語文教案、學(xué)生作業(yè)
四月份：
1、部分語文老師展示公開課
2、研討，有效教學(xué)的研究
3、各年級(jí)段集體備課
五月份：
期中教學(xué)質(zhì)量測查與分析
六月份：
1、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)及教師學(xué)科教案
2、做好期末復(fù)習(xí)工作
3、做好期末教學(xué)質(zhì)量測查與分析，及時(shí)進(jìn)行期末工作總結(jié)
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃12
一、工作思路
新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開始了，我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)的改革，深化學(xué)科教研，努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好地適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時(shí)繼續(xù)著力于“營造書香校園，以提升學(xué)生語文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，打造有博愛特色的語文教學(xué)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過大組教研活動(dòng)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語文教學(xué)研究刊物，定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式，提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步革新教師的教育理念。
2、認(rèn)真組織語文教師在實(shí)踐中不斷反思、探索、總結(jié)，寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動(dòng)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)研討，落實(shí)常規(guī)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，努力提高集體備課的效率，使每一位老師能帶著清晰的.目標(biāo)進(jìn)課堂，做到眼中有教學(xué)過程，心中有教學(xué)效率。
2、通過周二、周四的練兵課和研究課，在專家的引導(dǎo)下，著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”，由點(diǎn)到面，使博愛的課堂教學(xué)更扎實(shí)、高效。
3、開展教研組系列研究活動(dòng)，共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”，在一到六年級(jí)繼續(xù)取消書面家庭作業(yè)，大力推進(jìn)課外閱讀，通過閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著，背誦古詩文等方式，提高學(xué)生的素養(yǎng)。
4、研究作文教學(xué)，重視放膽文的寫作，重視作文批改方式的研究改進(jìn)，盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過開展讀書征文活動(dòng)、設(shè)置作文展示博客，鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿等方式，充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣，并讓愛好寫作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高。
5、重視寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。定期對(duì)一、二、四年級(jí)的寫字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收，為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準(zhǔn)備。
（三）緊扣課題，研究博愛特色的課堂，，打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系
博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開展。我們將在博愛教育理念的指導(dǎo)下，從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā)，構(gòu)建平等互動(dòng)的課堂氛圍；打造充滿博愛的師生關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式；變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成博愛的課堂文化，培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護(hù)生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。
�。ㄋ模┎捎枚喾N培訓(xùn)方式，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過一對(duì)一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作。
2、搭建平臺(tái)，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期對(duì)外交流和比賽活動(dòng)將繼續(xù)由青年教師挑大梁，唱主角。
3、對(duì)教齡為一、三、五年的教師分別進(jìn)行成長規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟。對(duì)教齡八年內(nèi)的年青教師，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)，爭取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績。
三、具體安排
二月份
1．制定并上傳本學(xué)期計(jì)劃
2．大組教研活動(dòng)：布置新學(xué)期工作，反饋備課的檢查情況。
3．制定練兵課安排表，制定有關(guān)小課題的研究活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開始活動(dòng)。
4．參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。
5．校寫字比賽，以參加區(qū)寫字比賽。
三月份
1，參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說課評(píng)課培訓(xùn)。
2，參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。
3，各年級(jí)質(zhì)量檢測。
4，現(xiàn)代技術(shù)與語文教學(xué)整合的研究與展示。
四月份
1，參加市寫字比賽。
2，“本色課堂，演繹博愛”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
3，各年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，并組織相關(guān)的讀書成果匯報(bào)活動(dòng)。
4，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競賽。
五月份
1．三到六年級(jí)的習(xí)作交流檢查。
2各年級(jí)進(jìn)行課外閱讀能力考核。
六月份
1，師瀆結(jié)對(duì)徒弟會(huì)課比賽。
2、各年級(jí)閱讀能力驗(yàn)收。
3、開展復(fù)習(xí)研討。
4，校朗讀比賽。
4、迎接學(xué)期期末考試
5、資料整理。
附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程：
一年級(jí)：練習(xí)4二年級(jí)：練習(xí)4三年級(jí)：練習(xí)4
四年級(jí)：練習(xí)4五年級(jí)：練習(xí)4
六年級(jí)：新課結(jié)束進(jìn)行期末考試，暫定為5月20日（具體時(shí)間另定）
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將以厚重通靈教學(xué)為要求，以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我們語文教研組每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高語文教育質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1.重視教師的發(fā)展。要想學(xué)校的語文教學(xué)登上一個(gè)新的臺(tái)階，沒有一支高
素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍的支撐是不行的，所以，我校當(dāng)務(wù)之急要為教師提供更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和鍛煉自我的機(jī)會(huì)。學(xué)校要向教師推薦一些與時(shí)俱進(jìn)教育教學(xué)書籍，讓教師吃透理論，更新自己的語文教學(xué)理念，并在自己的.教學(xué)實(shí)踐中完善自己的教學(xué)思想，力求做到讀有所悟、教有所思。并利用每月一次的教學(xué)沙龍力促教師的進(jìn)步，要求每位教師沙龍前寫好發(fā)言稿，發(fā)言時(shí)脫稿，并在會(huì)后將教師的發(fā)言稿上傳網(wǎng)上，避免教師從網(wǎng)上直接下載發(fā)言稿的現(xiàn)象發(fā)生。且學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí)，要有意識(shí)的對(duì)教師進(jìn)行一些教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。如：如何在聽課的過程中
進(jìn)行邊聽邊思，而不是邊聽邊記；如何寫教學(xué)隨筆或教學(xué)小論文等。
2.創(chuàng)新備課形式。實(shí)踐證明真正有效的備課是在心里備好一堂課。所以，
我校要改變以往的抄教案的現(xiàn)狀，變查教案為査“心備”，要求每位教師上課前十分鐘完成心備的內(nèi)容以待查。同時(shí)創(chuàng)新集體備課的形式，變同年級(jí)集體備課為分年級(jí)段備課，變拉網(wǎng)式備課為主題式備課。力求通過集體備課將眾人的智慧融
入課堂，著實(shí)為提高課堂效率服務(wù)。
3.打造理想課堂。為切實(shí)提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量，我們這一學(xué)期擬做以下一些工作。（1）對(duì)同年級(jí)的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了“同上一課，共同研討，反復(fù)打磨，步步提高”主題教學(xué)研究，讓教師在活動(dòng)中體驗(yàn)一個(gè)磨課的過程。（2）進(jìn)行老教師風(fēng)采展示。讓年輕教師在現(xiàn)代化教育大潮中感受如何在課堂中
求真務(wù)實(shí)。（3）加強(qiáng)隨堂課聽課，且凡聽必評(píng)，凡被聽必反思。
4.提高練習(xí)質(zhì)量。要想避免語文練習(xí)的髙耗時(shí)、高重復(fù)訓(xùn)練的現(xiàn)象的發(fā)生，教師就要在備課時(shí)有意識(shí)的對(duì)現(xiàn)有語文練習(xí)進(jìn)行取舍，并融入課堂的語言訓(xùn)練中。這樣既可讓訓(xùn)練和語文課堂教學(xué)結(jié)合得更緊密，又可減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，豈不兩全其美。與此同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的良好的寫字習(xí)慣，讓學(xué)生寫好字，要求教師切實(shí)抓好寫字的指導(dǎo)，學(xué)校通過一系列的活動(dòng)來促進(jìn)寫字水平的提高，并用獎(jiǎng)
懲措施作保證。
5.培養(yǎng)讀書習(xí)慣。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高離不開讀書，因此我們?cè)撆囵B(yǎng)學(xué)生的好讀書，讀好書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記和成長
日記，著實(shí)為提高學(xué)生的寫作水平服務(wù)。
6.打造明德特色。我校為泰州市唯一的明德小學(xué)，要圍繞明德特色做文章。因此，在中華經(jīng)典上要下功夫，要營造濃厚的古詩詞文化氛圍，并通過活動(dòng)為學(xué)
校的古詩詞文化作宣傳，讓學(xué)生感受文化的同時(shí)，提高自己的古詩詞素養(yǎng)。
2月份
1.通過教研組計(jì)劃
2.檢查備課
3.交接班朗讀水平測評(píng)
4. 語文教研活動(dòng)
5. 開展“厚重通靈”主題教研活動(dòng)。
6.青年教師粉筆字競賽
3月份
1.青年教師課堂教學(xué)競賽；
2.隨機(jī)聽課
3.寫字及教學(xué)常規(guī)督察、教師鋼筆字比賽
4. 語文教研
5. 朗誦比賽
4月份
1.三年級(jí)鋼筆字過關(guān)檢測
2.期中語文質(zhì)量分析
3.教學(xué)常規(guī)工作檢查
4.開展教學(xué)光盤的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5.備課筆記展評(píng)
5月份
1.四、五、六年級(jí)閱讀競賽
2.作文競賽
3.一二三年級(jí)教師同課異構(gòu)。
4.開展“厚重通靈”主題教研活動(dòng)。
5.開展教學(xué)光盤的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6.教學(xué)常規(guī)檢查
6月份
1.開展教學(xué)光盤的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.教學(xué)常規(guī)檢查
3.后十名學(xué)困生轉(zhuǎn)化成績綜合評(píng)定
4.期終語文教學(xué)質(zhì)量抽測、分析
5.教研組工作總結(jié)
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃14
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校語文老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我組將一如既往地開展好語文教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展語文教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體措施
1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫，及時(shí)上傳校資源庫，做到資源共享。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。
5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng)，作好校本培訓(xùn)工作，提高語文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實(shí)開展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，引導(dǎo)教師通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù)
6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
7.具體開展活動(dòng)時(shí)間
第3周 第一次教研活動(dòng)，布置學(xué)期計(jì)劃
第4周 林欣老師開新教師匯報(bào)課
第5周 集體備課1
第6周 宋俊英老師說課、謝緣老師試課、朱德順老師上課
第7周 集體備課2
第8周 林忠燕老師說課、林欣老師試課、曾小霞老師開課
第9周 白芳老師試課、莊笑笑老師上課
第11周 集體備課3
第12周 參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比老師開課
小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng)，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作和要求
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的.能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：
(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
(2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(3)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文。
三、具體安排
二月份：
1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃;
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;
3、教學(xué)檢查。
三月份：
1、課題分工與設(shè)計(jì);
2、組織講故事比賽活動(dòng);
3、每月教學(xué)檢查。
四月份：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;
2、組織寫字比賽活動(dòng);
3、部分老師上研討課;
4、期中教學(xué)檢查。
五月份：
1、部分老師上研討課;
2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);
3、每月教學(xué)檢查。
六月份：
1、觀看教學(xué)錄相;
2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng);
3、期末教學(xué)檢查;
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
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小學(xué)語文下冊(cè)教研組教研工作計(jì)劃通用11-18
語文組教研工作計(jì)劃12-17
語文組的教研工作計(jì)劃10-11
語文組教研工作計(jì)劃11-05