年度的學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)素質(zhì)教師，以為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)，辦群眾滿意學(xué)校為辦學(xué)宗旨，以建書香校園、快樂(lè)校園、和諧校園為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化課堂模式改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，育人為本，德育為先，提高整體辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1.強(qiáng)化一個(gè)中心，即突出“生本教育”課堂模式改革，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，積極創(chuàng)建情趣課堂、有效課堂、發(fā)展課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.突出一個(gè)重點(diǎn)，即德育工作放到重要位置，豐富活動(dòng)載體，活化德育內(nèi)容，突出德育的時(shí)效性，提高整體育人功能。
3.抓好一個(gè)建設(shè)，即“以教師專業(yè)化成長(zhǎng)”為載體，著力開展教育理想、教育智慧、教學(xué)能力的培養(yǎng)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高整體師資水平。
三、具體工作
——教學(xué)工作
�。ㄒ唬┝⒆銓W(xué)校發(fā)展，在教師教學(xué)能力、教育智慧上要有新突破。
1. 加強(qiáng)師德教育，做有信仰的教師。教育過(guò)程“是在人與人之間展開的一種精神歷程和心靈對(duì)話。在這個(gè)過(guò)程中，教育信仰本身就是一種巨大的教育力量，是偉大教育精神的源泉和具體教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件”。蘇霍姆林斯基說(shuō)“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”，而“精神空虛、思想枯竭、志趣低下、愚昧無(wú)知等絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛”。教師信仰愛就是信仰生命本身，相信每個(gè)生命的希望和珍貴，相信每個(gè)學(xué)生都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費(fèi)心血去培養(yǎng)。對(duì)職業(yè)信仰才有職業(yè)的樂(lè)趣，對(duì)人生信仰才有人生的幸福。學(xué)校將利用專題講座、智慧分享，學(xué)習(xí)霍懋征、于漪等名師的事跡，感知孫維剛、盤振玉這樣的教師的風(fēng)采，讓教師樹立起崇高的理想，自己與學(xué)生的成長(zhǎng)融為一體。在教師崗位上，無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子、勤勉敬業(yè)，用自己高尚師德，完善自己，成就自己。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做有思想的教師。好的教育方法是用50種方法教育一個(gè)學(xué)生。教育是靈魂的教育，教育本身意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教師的智慧、感情、意志、信念、自我意識(shí)，對(duì)學(xué)生有著至關(guān)重要的影響，教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)的榜樣，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響巨大。學(xué)校將積極引導(dǎo)教師在教學(xué)手段、教育智慧、學(xué)習(xí)品質(zhì)、溝通技巧等方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，幫助教師確定工作中需要改變的地方，加強(qiáng)對(duì)教育新知、教育學(xué)、心理學(xué)、教育政策法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)教育前沿知識(shí)的吸收與運(yùn)用，增加教師的厚度，實(shí)現(xiàn)師生生命意義的共同豐富與完美個(gè)性的共同成長(zhǎng)。
搭設(shè)平臺(tái)，互通有無(wú)，共同提高。組織教師外出學(xué)習(xí)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，讓教師走出去，開拓視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。
3.“結(jié)對(duì)帶教——師徒互助”，做不斷進(jìn)步的老師。針對(duì)上學(xué)期學(xué)校新增教師19名的實(shí)際，充分利用楊揚(yáng)、徐晶、張學(xué)偉、劉暢等教師的經(jīng)驗(yàn)，成就，開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。結(jié)對(duì)過(guò)程中，師傅要定期指導(dǎo)徒弟上課，參加學(xué)校組織的師徒匯報(bào)課、結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流等工作，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，全面提高，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的合理利用，不斷提高整體教學(xué)水平。
4.加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。一是學(xué)校將進(jìn)一步完善原有的教師考核方案和考核細(xì)則，進(jìn)一步明確分工，明確職責(zé)，并嚴(yán)格各項(xiàng)考核。二是繼續(xù)實(shí)行民主評(píng)議制度。學(xué)校將結(jié)合管理的綜合考核，定期組織召開教師座談會(huì)，進(jìn)行民主評(píng)議，以此推動(dòng)學(xué)校工作的有序有效開展。在青年教師中切實(shí)開展好談體會(huì)、比教學(xué)、練基本功、開展研究課等系列活動(dòng)。鋼筆字青年教師（35周歲以下）每學(xué)期20頁(yè)，其他教師每學(xué)期10頁(yè)。青年教師粉筆字每周1板，內(nèi)容、形式教師自主選擇。每周五更換一次，在二樓方廳處展出。四是五是建立教師成長(zhǎng)記錄電子檔案。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)知識(shí)、教學(xué)技能、思維方式、教育智慧等方面著重建設(shè)，提高教師的整體水平。三是加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。通過(guò)指路子、下任務(wù)、壓擔(dān)子等，幫助年輕教師盡快提升，
（二）立足校本教研，在教學(xué)研究、教學(xué)水平上要有新突破。
學(xué)校將立足校本教研，通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、自我研修，創(chuàng)造性地開展各種教研活動(dòng)。積極探索教師專業(yè)發(fā)展的多元途徑。學(xué)校將以“優(yōu)勢(shì)利用、同伴互助，共同成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以“集體備課，同課多研、深入評(píng)課、反思總結(jié)”為切入點(diǎn)，集中聽課、評(píng)課、研課，傾聽智慧的聲音，彼此感受思想的碰撞，在合作中共贏共進(jìn)，在互惠中各得其所，在校本教研中共同成長(zhǎng)。
教研時(shí)間為每周三3：30—4：30。每月第一周為學(xué)校集體教研，第二周為學(xué)科教研，第三周為教研組內(nèi)教研，集體備課朗讀專項(xiàng)基本功練習(xí)等，第四周為工會(huì)活動(dòng)。年級(jí)教師利用年組教研開展集體備課活動(dòng)，集體備課要做到功在課前，利在課上，思在課后，以研究課標(biāo)和教材為主要內(nèi)容，做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、內(nèi)容、主講人；統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測(cè)試題。個(gè)人備課要做到“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”，教師要在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃有落實(shí)，課后要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)。教學(xué)反思或心得每月至少1篇，每節(jié)課教案后寫教學(xué)隨筆。
�。ㄈ┝⒆阏n堂，在教學(xué)模式改革、實(shí)踐生本課堂上實(shí)現(xiàn)有新突破。
本學(xué)期，學(xué)校將從“專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)——生本課堂實(shí)踐——課堂模式經(jīng)驗(yàn)推廣”幾個(gè)方面入手，全面推廣課堂模式改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。
全面推廣升本課堂模式改革，全體教師開始上升本課。青年教師上生本研究課、師徒升本匯報(bào)課，學(xué)期末進(jìn)行升本課堂模式改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在抓生本教育的過(guò)程中，努力創(chuàng)建三大課堂，既情趣課堂、有效課堂、發(fā)展課堂。在教學(xué)中要著重解決以下三個(gè)問(wèn)題：一是把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣作為課堂教學(xué)的重要目的之一擺上日程，注重少干預(yù)學(xué)生和進(jìn)行活性的教學(xué)設(shè)計(jì)。二是對(duì)課程進(jìn)行適當(dāng)改革。改革的方向是“小立課程、大做功夫”，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)“教少學(xué)多”。 通過(guò)實(shí)施教學(xué)合一的“導(dǎo)學(xué)稿”課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。三是“教學(xué)與發(fā)展”是教學(xué)理論與實(shí)踐的一個(gè)永恒主題。新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展。關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,是新課程教學(xué)的根本任務(wù)。對(duì)課堂的組織形式進(jìn)行適當(dāng)改革，目的是為了能夠充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，指導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)完成教育教學(xué)范疇中的事情。
（四）立足常規(guī)管理，在教育教學(xué)質(zhì)量上要有新突破。
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上課，上齊上足課程，不得隨意擠占音體美等課，有調(diào)換課程要通過(guò)教學(xué)處。加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的研究，積極開展課外活動(dòng)，特別是體育組安排好體育課內(nèi)容和大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天都有約一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范、高效的教學(xué)常規(guī)管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期，將進(jìn)一步細(xì)化和內(nèi)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)，使教師的日常教學(xué)事事有標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照，處處有條自律。
�、賯湔n方面，本學(xué)期教案要求手寫，把教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃寫在教案前面，教學(xué)計(jì)劃不能粘貼，上交的進(jìn)度、計(jì)劃可以粘貼。教案有一周余量。②上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機(jī)聽課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。所有教師都要多走進(jìn)課堂聽課，聽課筆記要記錄規(guī)范，多做教學(xué)評(píng)析，填好聽課基本信息和聽課節(jié)數(shù)序號(hào)，教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。聽課組每月聽課不少于2節(jié)，有側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行聽課、研課。③作業(yè)方面，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)將作為檢查重點(diǎn)，學(xué)校還將加強(qiáng)背誦積累等方面的作業(yè)檢查。學(xué)生的作業(yè)重在對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)與鞏固作業(yè)的布置上下功夫，要讓這兩項(xiàng)作業(yè)能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的鞏固與學(xué)習(xí)能力的提高，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生鉆研探索精神。語(yǔ)文課堂作業(yè)：一二年級(jí)課課堂作業(yè)最少3次，四五年級(jí)語(yǔ)文課堂作業(yè)最少數(shù)2次，《資源與評(píng)價(jià)》每課一批改，小生字本每課一批，批改寫日期和等級(jí)，注意糾錯(cuò)。日記和《小練筆》合在一起，每學(xué)期精批5篇，鼓勵(lì)多寫。低年級(jí)可以嘗試，比如學(xué)了《月亮灣》寫寫導(dǎo)游詞。語(yǔ)文教師讓孩子準(zhǔn)備一本《綜合作業(yè)》做聽寫本。數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)每班每周3次�！顿Y源與評(píng)價(jià)》每課一批。寫日期和等級(jí)。英語(yǔ)：課堂作業(yè)每班每周2次。重點(diǎn)批《資源與評(píng)價(jià)》《課堂活動(dòng)用書》《同步練習(xí)與測(cè)試》每課一批重點(diǎn)批《資源與評(píng)價(jià)》。寫日期和等級(jí)�？迫握n除體育以外準(zhǔn)備課堂作業(yè)。家庭作業(yè)嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)的書面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成；三～五年級(jí)學(xué)生每天的書面課外作業(yè)總量，控制在1小時(shí)以內(nèi)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。④輔導(dǎo)方面，教師要關(guān)注兩頭，要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的各項(xiàng)措施。⑤質(zhì)量檢測(cè)方面，學(xué)校將不定期對(duì)部分年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。加強(qiáng)課后隨堂抽測(cè)、單元過(guò)關(guān)檢測(cè)、雙周檢測(cè)等教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，加大課外古詩(shī)詞讀背過(guò)關(guān)檢查的力度。
3.加強(qiáng)學(xué)籍管理。
規(guī)范入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)，建立完善管理檔案，全面實(shí)行學(xué)籍管理電子化。
4.重視學(xué)校體藝衛(wèi)工作。
教學(xué)中要注重平時(shí)每一堂課的質(zhì)量，全面提高學(xué)生的身體和藝術(shù)素質(zhì)，為選拔優(yōu)秀人才奠定良好基礎(chǔ)，做好體育和藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和管理。利用第二課堂繼續(xù)好舉辦手工、剪紙、合唱、籃球等特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)教育，做好衛(wèi)生防病工作，學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)教育工作，給學(xué)生上好健康課，介紹衛(wèi)生防病的有關(guān)知識(shí)。學(xué)校針對(duì)春季流行病傳染病高發(fā)季節(jié)，對(duì)學(xué)校的教室、廁所進(jìn)行徹底消毒，確保學(xué)生健康學(xué)習(xí)。
（五）立足科研，在提升學(xué)校教科研品質(zhì)上要有新突破。
做好課題研究工作。本學(xué)期正在申報(bào)新的課題立項(xiàng)。申請(qǐng)立項(xiàng)后，課題研究中心組人員進(jìn)行課堂教學(xué)研究，開展新一輪的課題研究。健全科研機(jī)制。加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握教育科研方法，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育研究能力，有效地開展學(xué)校的科研工作。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組、年級(jí)備課組、課題組建設(shè)，健全教學(xué)管理研究制度，充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)研究和教學(xué)管理中的作用，形成濃厚的研究氛圍。繼續(xù)實(shí)行教科研考核制度，將教師的教科研工作納入月考核和學(xué)期考核之中。切實(shí)抓好教師讀書筆記和教學(xué)隨想，認(rèn)真組織論文的撰寫和參評(píng)。
（六）月工作安排
二月份：
1．研究擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，局部調(diào)整課程與分工。
2．制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃。
3．假期作業(yè)上交。
4.學(xué)前培訓(xùn)。主要是師德、業(yè)務(wù)、心理方面。
5.舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享教育智慧。
三月份：
1.到五小工作不滿三年、35歲以下青年教師生本研究課。
2.落實(shí)誦讀篇目、檢查方法等。
3.骨干教師升本課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
四月份：
1.對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施。
2．生本教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)教師（校區(qū)級(jí)）研究課。
3．教師基本功大賽——粉筆字比賽。
4.讀書活動(dòng)月,廣泛開展親子共讀、好書交換、好書推介等活動(dòng)。
五月份：
1. 開展師徒結(jié)對(duì)工作匯報(bào)活動(dòng)。主要包括師傅上示范課、學(xué)生上展示課，師傅和徒弟的幫教體會(huì)等。
六月份：
1．教師基本功大賽——朗誦比賽。
2.學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)校級(jí)檢查，迎接上級(jí)檢查。
——德育管理具體工作
學(xué)生德育工作堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為主，積極引導(dǎo)學(xué)生變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。
（一）日常管理工作
一是加強(qiáng)常規(guī)管理，抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 養(yǎng)成教育是教學(xué)生成“人”最根本的基礎(chǔ)，也是最艱巨的工程。養(yǎng)成教育決不是一朝一夕、一蹴而就的，需要我們動(dòng)之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行，并持之以恒地反復(fù)抓，抓反復(fù)。
1.加強(qiáng)輿論宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校的養(yǎng)成教育，從小處入手，本著小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、近一點(diǎn)的原則，每月確立一兩個(gè)教育重點(diǎn)，分別從學(xué)生的禮儀、衛(wèi)生、上下樓梯等方面抓起，使學(xué)生在言談舉止、道德行為等方面逐漸規(guī)范起來(lái)。班級(jí)的板報(bào)、手抄報(bào)、主題隊(duì)會(huì)以及學(xué)校的板報(bào)、“紅領(lǐng)巾”廣播站、宣傳欄等配合各種紀(jì)念日、節(jié)日進(jìn)行宣傳教育。
2.加強(qiáng)教育，逐步養(yǎng)成。開學(xué)初各班利用班會(huì)和開學(xué)第一課，開展各種有效的活動(dòng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》等，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)一年級(jí)學(xué)生和學(xué)前班的新生，班主任要按照“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，循序漸進(jìn)地把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處。各班可組建“小衛(wèi)士督導(dǎo)崗”.
3.加強(qiáng)引導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾督導(dǎo)員對(duì)學(xué)生儀容儀表、集會(huì)、兩操、衛(wèi)生等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，并即使反饋，對(duì)學(xué)生中的好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)不良習(xí)慣及時(shí)提醒。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
提高班主任工作能力。學(xué)期初召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)思想工作和班級(jí)管理方面的先進(jìn)典型，每月召開班主任工作例會(huì)，不斷提高班主任工作水平。以抓廣播操、眼保操、課間紀(jì)律和各種行為習(xí)慣為突破口，提升學(xué)生的遵紀(jì)自覺(jué)性。 加強(qiáng)班會(huì)課的落實(shí)。結(jié)合教導(dǎo)處安排，將班會(huì)課時(shí)間統(tǒng)一（周一下午第3節(jié)），制定統(tǒng)一內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合各班實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生，特別是班委會(huì)成員的積極性，要讓主題班會(huì)活動(dòng)成為學(xué)生思想教育重要陣地。政教處要檢查落實(shí)情況。
三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
重視校園的精神文化建設(shè)，以“感恩教育”、“傳統(tǒng)文化經(jīng)典，構(gòu)建墨香校園”、“提倡人人說(shuō)文明話，走文明路，做文明人”為主題，開展形式多樣的校園文化建設(shè) 。班級(jí)開展“紅旗班級(jí)”建設(shè)，學(xué)校在校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)上下功夫，形成有五小特色的辦學(xué)品質(zhì)。
四是大力開展安全法制教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用班會(huì)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)學(xué)生過(guò)馬路的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。
五是打造品牌活動(dòng)月創(chuàng)活動(dòng)特色。本學(xué)期將繼續(xù)打造品牌活動(dòng)月，即文體活動(dòng)月和讀書活動(dòng)月，這也是學(xué)生活動(dòng)的主要措施和途徑。以此來(lái)對(duì)我校學(xué)生的德育教育成果展示。
�。ǘ﹫F(tuán)隊(duì)管理工作
一是加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。繼續(xù)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)傳統(tǒng)美德教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會(huì)講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民，樹立“成才先成人”的德育觀。
二是開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月、讀書活動(dòng)月、文體活動(dòng)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、六一國(guó)際兒童節(jié)、等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。以主題隊(duì)會(huì)形式組織少先隊(duì)員開展 “我是新時(shí)代的小雷鋒”主題隊(duì)日活動(dòng)，深化“小公民道德建設(shè)計(jì)劃”。深化拓展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”活動(dòng)。通過(guò)懷念革命烈士，感恩勵(lì)志等活動(dòng)，使隊(duì)員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)銘記紅色歷史，紅色精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。
三是加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。繼續(xù)促進(jìn)少先隊(duì)工作的創(chuàng)新發(fā)展。建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。讓每個(gè)隊(duì)員參與活動(dòng)，感受少先隊(duì)的活力。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，組織開展教育活動(dòng)，收集社會(huì)資源，依靠社會(huì)力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，推動(dòng)少先隊(duì)工作發(fā)展。
�。ㄈ┚唧w工作安排
三月份主題：我是新時(shí)代的小雷鋒
1．3月是學(xué)雷鋒月，開展我是新時(shí)代的小雷鋒主題教育活動(dòng)。
第一階段:主題為 “學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、文明禮貌月”
第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”通過(guò)班隊(duì)會(huì)，讓每一個(gè)孩子，聽一個(gè)雷鋒的故事，背一句雷鋒的名言或格言或標(biāo)語(yǔ)。
第三階段：主題是“心中的雷鋒——雷鋒手抄報(bào)活動(dòng)”
第四階段：主題是“我是新時(shí)代小雷鋒”班隊(duì)會(huì)活動(dòng).向同學(xué)們倡議“我為學(xué)校做一件好事”活動(dòng)。在學(xué)雷鋒月各班開展評(píng)選《我們班上的小雷鋒》活動(dòng).
在“雷鋒活動(dòng)月”期間，利用校廣播站進(jìn)行“走進(jìn)雷鋒”的主題播音活動(dòng)，讓雷鋒的事跡和精神傳遍校園的每一個(gè)角落。
2．3月8日，倡議每位學(xué)生爭(zhēng)做“感恩小雷鋒” 并要求學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐勞動(dòng)向家中的女長(zhǎng)輩獻(xiàn)上一份有“新意”的禮物。（可以是制作一張節(jié)日賀卡、交一份做出色的作業(yè)、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務(wù)）
3．3月10日起，廣播站圍繞“綠化環(huán)境，美化校園”開展讓校園“亮”起來(lái)的播音主題。各班進(jìn)行“講文明、懂禮貌”的主題班會(huì)，評(píng)比出各班的“禮貌小雷鋒”
4．3月30日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，利用安全教育為主題開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。各班可以進(jìn)行安全知識(shí)教育。
四月份主題：讀書活動(dòng)月——好書伴我成長(zhǎng)
1.“走進(jìn)閱讀社會(huì) 共享閱讀快樂(lè)”千人簽名活動(dòng)。
在校道一側(cè)掛上“走進(jìn)閱讀社會(huì) 共享閱讀快樂(lè)”橫幅，希望全院學(xué)生積極利用圖書館，利用好圖書，形成熱愛讀書的好習(xí)慣，共享閱讀的快樂(lè)。
組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
在這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂(lè)”；
在這一天，關(guān)閉電腦一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)；
在這一天，走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)校----圖書館；
在這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；
在這一天，大家互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；
從這一天開始，“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”， 確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)和畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
2．四月七日是世界衛(wèi)生日，圍繞“講衛(wèi)生，懂禮貌”開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
3.在三年級(jí)至五年級(jí)中開展“我讀書、我快樂(lè)“的征文活動(dòng)
4.一年級(jí)、二年級(jí)開展“名人激勵(lì)我前進(jìn)”之讀名人傳記 班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
5.影視欣賞
挑選有人文內(nèi)涵的電影進(jìn)行放映。讓同學(xué)在看電影的過(guò)程中，不僅欣賞了影片本身的精彩鏡頭，更對(duì)相關(guān)歷史背景、文化底蘊(yùn)有更深層次的了解和把握。
6.開展書香班級(jí)、閱讀小明星的評(píng)選。
7.好書推介——我的宣傳海報(bào)。
8.開展好書交流——圖書超市活動(dòng)，進(jìn)行圖書交換。
五月份主題：感恩勵(lì)志在五月
1．利用“五.一”節(jié)開展“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。教育孩子們愛勞動(dòng)，要求同學(xué)們回家去和媽媽換一天崗，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，還要以自己的崗位寫體驗(yàn)日記；或是幫助遇到困難的同學(xué)和社會(huì)上需要幫助的人做事。
2.開展“感恩勵(lì)志在五月” ——感恩勵(lì)志系列活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)一到三年級(jí)開展“獻(xiàn)給媽媽的一份愛”環(huán)保手提袋制作大賽活動(dòng)。四到五年級(jí)開展“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”校園書法比賽。每班交書法作品兩份。
3.開展文體活動(dòng)，集中展示學(xué)校師生的風(fēng)采。
六月份主題：友愛展風(fēng)采
1.慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)暨"我們的風(fēng)采"——高低年級(jí)結(jié)對(duì)子友愛互助活動(dòng)。
2.六月六日全國(guó)愛眼日進(jìn)行以班級(jí)為單位的眼保健操比賽活動(dòng)。
3.評(píng)選學(xué)校“四好少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”等先進(jìn)個(gè)人。
4．各中隊(duì)進(jìn)行期末總結(jié)，回顧一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
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